四年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我從20xx班走出來，往前走，20xx、20xx、20xx、20xx……我一直走到了20xx班。進門一看，20xx年的學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前。
我正要走進校門，只聽“嘀嘟”一聲，校門“說話”了：“請出示證件”，我一頭霧水“啊?什么證件?”門口的保安看出了我是20xx班的學(xué)生，把門打開對我說：“這門是證件識別門，只有20xx班的.學(xué)生才有的�！蔽一腥淮笪�。
我來到操場上，看見了一紅一綠兩個按鈕。我試著按一下紅色的按鈕，“呼呼呼……”一陣冷風(fēng)吹來(現(xiàn)在正值夏天);我又嘗試著按了綠色的按鈕，原本悶熱的天氣變得清爽起來。原來，紅色的按鈕是自適應(yīng)冷暖風(fēng)按鈕(冬天暖風(fēng)，夏天冷風(fēng));綠色的按鈕是轉(zhuǎn)換環(huán)境空氣的按鈕。
我走進了教室里，展現(xiàn)在眼前的是一間沒有老師的教室(現(xiàn)在是上課時間)我走近一瞧，原來，老師在辦公室里講課，同學(xué)們用桌上的電腦聽課。回答問題時點擊一下電腦上的“舉手”按鈕，老師就能知道是哪位同學(xué)舉手了。如果老師讓你回答問題，桌上的“回答問題”指示燈就會從藍色變成黃色，這時同學(xué)們就可以回答老師的問題了。
放學(xué)了，我走出20xx班。值日生把門一鎖，教室的窗自動關(guān)閉了，燈自動熄了，空調(diào)停了。我戀戀不舍的回到了20xx班。
四年級的作文 篇2
一天晚上，我做了個夢，夢見自己當(dāng)上了設(shè)計師，設(shè)計了各種各樣的鞋，那些鞋很奇妙，給人們帶來了很多方便。
我設(shè)計的專供演員穿的鞋叫“音樂鞋”，演員們穿上這種鞋，只要用腳踩地一下，就會發(fā)出音樂的聲音，隨后就“彭恰恰，彭恰恰”地想起節(jié)奏，他們可以在舞臺上唱啊跳啊，鞋子同時發(fā)出五顏六色的燈光，多奇妙哦！
我為盲人設(shè)計一種鞋叫做“指路鞋”，它可以指揮盲人正確走路，可以避開前面道路的障礙物，穿上這種鞋不用拐杖也可以走路自如，就像正常人走路一樣。
還有一種鞋叫做“變速鞋”，這種鞋有個小型的遙控器，可以控制鞋的左右方向，穿著這種鞋走路，很輕松，走累了，只要一按遙控器，它可以轉(zhuǎn)動鞋底下的輪子，要走快就按變速鍵。穿著它既方便有快捷，真是一種享受呢。
我的'夢好奇特，我相信將來肯定會實現(xiàn)這個夢想的。
四年級的作文 篇3
我在報紙上看到：國務(wù)院下發(fā)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購物的通知》，通知規(guī)定自今年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁用超簿塑料購物袋，所有超市、商場、集貿(mào)市場實行有償使用，一律不得免費提供塑料購物袋。
在我的記憶中，到商場購物時使用商場免費提供塑料購物袋是理所當(dāng)然的，生活中事事也離不開塑料袋。但是一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)令我十分震驚：我國每天買菜用掉塑料購物袋10億個，其它各種塑料袋的`用量每天在20億個以上。然而，它在給人們生活帶來便利的同時，也由于過量使用及回收處理不到位，不僅成為“白色污染”的主要來源，而且嚴重浪費資源。
黨的十七大提出了構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。我想，限制使用塑料購物袋，也是向我們發(fā)出的一個信號：構(gòu)建和諧社會，既需要人與人的和諧，更需要人與自然的和諧。沒有生態(tài)文明，一切文明就沒有享受的前提。我們不僅要從限用塑料購物袋做起，還要從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食等日常點滴小事做起。不但自己要做好，還要督促身邊的人做好。只有真正把環(huán)境保護作為我們大家的日常行為，天才會更加蔚藍，水才會更加清澈，未來也才會更加美好。
讓我們一起行動起來，保護我們美麗的地球家園吧！
四年級的作文 篇4
在我五歲那年的夏天，家里養(yǎng)了許多花花綠綠的金魚。我整天圍著魚缸轉(zhuǎn)，覺得怪好玩的。
一天下午，媽媽從街上給我買了幾只小雞，我并不知道小雞是什么樣的。便趴在地上隔著雞籠的縫隙往里看。咦，小雞比大雞好看多了，我想。
我好奇的問媽媽：“這是小雞嗎？”
“當(dāng)然是了”媽媽說。
一會兒，媽媽給小雞撤了點米，對我說：“從今以后咱家養(yǎng)雞，也養(yǎng)魚？”
“好”我答道，但是突然想起什么，便問：“媽媽，雞也能養(yǎng)嗎？”
“能養(yǎng)”。
說完媽媽就上班了。
我把雞籠搬到魚缸前，看看雞，瞧瞧魚，心想：媽媽天天干活真忙，一定沒時間管小雞，小雞死了咋辦？于是，我把手伸進雞籠里，抓了一只小雞，把小雞放進了魚缸里，又放了第二只，第三只……全部放進了魚缸里。我像是做完了一件比天還大的事一樣在地上翻了幾個跟頭，就出去玩了。
在玩的時候，我還想媽媽知道了我把雞放進魚缸之后，媽媽一定會夸我的。于是我越晚越帶勁兒。
晚上七點左右，狗叫了一兩聲，我就知道媽媽回來了，便蹦蹦跳跳的迎接我的夸獎。媽媽一進門就看見了空雞籠，便把我叫到了跟前，問我：“小雞去哪兒了？”
我故意不告訴媽媽說：“不知道”。
媽媽便四處開始找小雞，我想媽媽看到了一定會夸我的。廚房里，角落里，都沒有，爸爸剛回到家，去看他心愛的小魚的時候，突然發(fā)現(xiàn)小雞的尸體已經(jīng)沉底了，水面上還漂著幾條金魚，爸爸的`頭就要氣爆了，大喊一聲。
媽媽也趕了過來，一看小雞死了，而且死在魚缸里，于是就開始問我“誰讓你把小雞扔進魚缸里了？”
我看媽媽有些生氣：吞吞吐吐的回答“我……自己�！�
“你為啥把小雞放在魚缸里了？”
“你不是說雞也可以養(yǎng)嗎？”
媽媽和爸爸撲哧一下都笑了，“這次就不說你了！”爸爸說。
想想童年時的我真的好幼稚、好有趣��！
四年級的作文 篇5
我有一個智慧的校園，在那里我學(xué)習(xí)到了許多知識和快樂。
早晨，你在學(xué)校外面可以看到“大學(xué)路第二小學(xué)”這幾個金光閃閃的大字。陽光灑落在校園里發(fā)出一道道金光，花壇里的花朵每天早上為我們開放迎接我們的到來。
走進校園映入我眼前的是火紅火紅的紅旗。教學(xué)樓有兩棟一棟在升旗的后面(一~四年級)一個在升旗臺的右邊兩前面(五~六年級)。每到星期一我們穿著雪白的校服進行升旗儀式。唱著嘹亮的國歌。
每天都見到同學(xué)們在操場上玩耍。我們有一個寬闊的體育館。里面的`東西盡都豐富。
教室是我們學(xué)習(xí)的地方。老師上課教我們知識，瞧！課堂上同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。有時教室會飛出了來讀書聲，上音樂課的時候同學(xué)們大聲的歌唱校園里盡是歡快的歌聲。
學(xué)校對我們很負責(zé)任每一學(xué)期對我們身體檢查、眼睛檢查……學(xué)校還會有雜志為我們發(fā)。還有各種各樣興趣班。我學(xué)習(xí)了舞蹈，在老師的教導(dǎo)下己經(jīng)達到6級證書了，我還多次登上河南電視臺演出，并且還獲獎了。
我喜歡我的美麗的智慧校園這就像是我的一個"家”。你們喜歡它嗎？
【四年級的作文】相關(guān)文章：
四年級景點作文-四年級作文04-12
四年級作文11-05
四年級的作文11-05
四年級作文03-06
四年級的作文03-07
四年級作文03-07
四年級作文03-07
四年級的作文02-25
四年級的作文03-06
四年級的作文03-06