四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)1
走在大街上，身邊是許多形形色色的人們，他們的腳步都很匆忙。我決定拋開(kāi)一切，用一雙尋找美的眼睛去看世界。
閉上眼睛，仔細(xì)地聽(tīng)�！班编薄蹦菚r(shí)鳥(niǎo)兒的歌聲；“呼呼”那是風(fēng)兒的問(wèn)候；“呵呵”那是小朋友們歡快的笑聲……
漸漸睜開(kāi)眼睛，一切變得美麗起來(lái)。柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，為行人掃去憂愁；花兒向陽(yáng)微笑，為大自然添光加彩；太陽(yáng)光滿四射，使這里充滿希望和生命的氣息。
瞧！那邊跑來(lái)一只全身雪白的寵物狗，一定會(huì)給它的主人帶來(lái)好運(yùn)的，它閃爍的大眼睛好奇地打量著這一切，然后回頭找它的主人。一位婦女推來(lái)一輛嬰兒車，嬰兒車中的小寶寶帶著粉紅色的睡帽，蓋著乳白色的毯子，雙手捧著一只奶瓶，可還在打著哈欠呢，大概剛剛醒來(lái)在吃早餐吧！迎面走來(lái)兩個(gè)老人，哪位老太太穿著淺藍(lán)色的`襯衫和黑色的長(zhǎng)褲，老爺爺則穿著白色背心和深藍(lán)色中褲，兩人互相手牽著手，非常恩愛(ài)，應(yīng)該是一對(duì)老夫妻在飯后散步吧。
當(dāng)你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看世界時(shí)，這個(gè)世界將更加美好。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)2
今天我一回家就聽(tīng)到“嘰嘰”的聲音。跑到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)媽媽給我買了六只小雞：四只花雞，兩只黃雞。
我坐在那兒仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)它們非常喜歡吃小米和青菜。這時(shí)，媽媽給我了一塊餅干兒，吃著吃著，餅干渣掉到了雞箱里，然后那些小雞都圍上去吃。我覺(jué)得很奇怪，所以又試著給它們了一點(diǎn)兒餅干渣，它們真的紛紛圍了上去。我不解的問(wèn)媽媽：“為什么？”媽媽說(shuō)：“其實(shí)雞什么都吃，連沙子都吃，它吃沙子是為了幫助消化的�！薄芭丁�。我頓時(shí)明白了這個(gè)道理。
我為了證明這件事，又帶小雞去了樓下的草坪里玩了一會(huì)兒，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，它不但吃土，而且還刨土呢！上樓之后，我又問(wèn)媽媽：“它為什么刨土？”媽媽說(shuō)：“它刨土是為了找東西吃。土里有蟲(chóng)子、有泡沫、有它很多喜歡吃的東西�！薄芭丁薄Ｎ矣置靼琢艘粋�(gè)道理。只要多觀察、多問(wèn)問(wèn)題，就會(huì)知道許多你不知道的`奧秘。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)3
今天下午，我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋�(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來(lái)，撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的`輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)4
我走在放學(xué)回家的路上，突然，一棵大樹(shù)出此刻我面前，我來(lái)不及剎車，不得不和大樹(shù)來(lái)了個(gè)親密接觸。這是，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)根旁有片樹(shù)葉在動(dòng)，翻開(kāi)一看，原先是“大力士”小螞蟻呀！
咦？螞蟻怎樣在搬家呀？我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀？我?guī)е@些小問(wèn)號(hào)回到了家，心想：還是問(wèn)一問(wèn)爸爸吧。我沖進(jìn)房間，把發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑了笑說(shuō)：“中國(guó)有句俗話：‘螞蟻搬家要下雨’，你去看看天氣預(yù)報(bào)，這幾天必須會(huì)下雨的�！�
我調(diào)到新聞臺(tái)，爸爸說(shuō)的對(duì)，后天就下雨了。我又去問(wèn)爸爸：“螞蟻怎樣明白要下雨的呢？”爸爸回答道：“螞蟻和人類是不一樣的，況且也不是只有螞蟻才明白的呀，還有蜻蜓，烏鴉……只要你善于觀察，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)更多搞笑的事情的.�！�
是呀，這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但是，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的事情的。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)5
今天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來(lái)了。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開(kāi)電腦，在上面尋找了起來(lái)。
原來(lái)，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的`橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二話不說(shuō)，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒(méi)多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問(wèn)之鎖”終于被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多未解之跡。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)6
大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的。
暑假里，我走在鄉(xiāng)下田間小路上，欣賞著那碧綠的田野。我發(fā)現(xiàn)了兩只美麗的'蜻蜓在田間歡快的飛舞著。突然，我聽(tīng)到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細(xì)一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個(gè)“圓圈”一會(huì)兒飛在田野上，一會(huì)兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)分開(kāi)的時(shí)候又“哧”的一聲，只見(jiàn)有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著它，生怕驚擾了它。見(jiàn)它來(lái)到一個(gè)小水塘面前，在水塘上空轉(zhuǎn)了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴輕輕地點(diǎn)了一下。于是，許多幼小的生命便在這里誕生了。
聽(tīng)別人說(shuō)，蜻蜓點(diǎn)水是非常危險(xiǎn)的，稍不小心，便會(huì)讓翅膀沾上水，飛不起來(lái)，最后掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子，可見(jiàn)它們的母愛(ài)真?zhèn)ゴ笱?
蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無(wú)暇。
大自然的發(fā)現(xiàn)是有趣的，可以讓你其樂(lè)融融，讓我們一起走進(jìn)自然、擁抱生活、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛(ài)地球吧!
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