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實(shí)用的童話作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的童話作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
因?yàn)轶霙]有準(zhǔn)備過冬的食物,所以冬天到了,大地都冰凍了,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子,蹣跚地走在雪地上。這時(shí),它看見一個(gè)小黑影慢慢走過來,原來是螞蟻先生,螞蟻先生把螳螂請(qǐng)進(jìn)家,給他喝了溫水,還給它拿了食物。螳螂吃得飽飽的。
螞蟻說:“等到春天你和我一起出去打獵吧!斌朦c(diǎn)頭答應(yīng)了。
終于到了春天,螞蟻先生和螳螂一起走出洞來,這時(shí)螞蟻先生遇到了他的好朋友蝴蝶來找它玩,就對(duì)螳螂說:“我和蝴蝶去玩了,咱們?cè)谀慵议T口見面。”說完就爬上了蝴蝶的背,飛走了。
一晃夏天到了,螞蟻還沒回來,螳螂開始準(zhǔn)備過冬的'食物了。它邊找邊想:去年冬天吃了螞蟻那么多食物,今年要多找一些食物還給螞蟻。
它找了滿滿一倉(cāng)庫(kù)的食物,可是直到冬天,螞蟻先生都沒回來。
有一天,螳螂在搬運(yùn)食物的路上,遇到了螞蟻先生的蝴蝶朋友,便問螞蟻去哪了?蝴蝶傷心的說:“螞蟻先生回來的時(shí)候撿了塊餅干吃,原來那塊餅干是有毒的,所以螞蟻先生在路上死去了。螞蟻先生怕你傷心,臨死前特意囑咐我不讓我把他去世的消息告訴你!
聽到這個(gè)消息,螳螂嚎啕大哭,邊抹眼淚邊說:“螞蟻先生教會(huì)了怎樣儲(chǔ)存食物,我還沒來得及感激他,他就去世了,我也要向螞蟻先生一樣經(jīng)常幫助別人!
從今以后,螳螂經(jīng)常幫助小動(dòng)物們,小動(dòng)物感謝他的時(shí)候,他總是說:“是螞蟻先生教我的!
童話作文 篇2
這片大森林里住著許多動(dòng)物高手,其中最厲害的是貓先生!除了獅子以外其他的小動(dòng)物都和貓學(xué)了一點(diǎn)武功用以防身!而獅子仗著自己是貓的表弟橫行霸道!專門欺負(fù)小動(dòng)物!動(dòng)物們因?yàn)槎寂仑埾壬灾缓谜J(rèn)倒霉!有一天獅子去散步,在途中他看見小兔和小狗還有大熊在一起玩游戲,他非常眼饞想加入它們的游戲中。獅子又想了想它們?nèi)f一不和我玩怎嘛辦啊?獅子的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)想出了一個(gè)好辦法!于是它大聲說道:你們?cè)趺丛谶@里玩呀!難道你們不知道這是我的地盤嗎?要想玩也可以,必須和我一起玩!說著來到他們跟前!小兔和小狗沒敢說話,大熊不吃那一套大聲說:你有辦法證明這是你的地盤嗎?嘿!難道你不知道我是誰(shuí)嗎?我是貓的表弟!看我不打死你!它提起拳頭打在了大熊身上!大熊沒感覺怎樣!獅子卻嗷嗷嗷只叫!大熊哼了一聲說:自找的`!獅子又提起拳頭打在了大熊頭上,這下打疼了大熊!大熊也提起拳頭連打了獅子好幾下,把它打到在地!又抱起又來狠狠的在地上摔了一下!獅子疼得嗷嗷只叫!還說:等著我會(huì)報(bào)仇的!說完夾著尾巴跑了。
童話作文 篇3
小狗乖乖,是我們一家去海寧鹽官看潮時(shí)借住在一個(gè)農(nóng)戶家里,主人家送給我的。我抱著這個(gè)黑不溜秋的小不點(diǎn),放在爸爸的車上。它耷拉著腦袋,一聲不吭,我看它不高興的樣子,心想:“我一定要讓你快活起來。”
一路上,我給它喂水喂香腸。但乖乖連看也不看一眼。媽媽說:“乖乖還這么小,就離開爸爸離開家鄉(xiāng),心情肯定不好。如果你抱抱它、撫摸它,像對(duì)待親人一樣對(duì)待它,它肯定也把你看作是親人!币婚_始,我害怕抱這毛茸茸的小東西,但看看乖乖可憐兮兮的樣子,我就把它摟在懷里,輕輕地?fù)崦T谖业陌矒嵯,乖乖開始拿它水汪汪的黑眼珠對(duì)著我。
沒幾天,我就和乖乖混熟了。每天一放學(xué),它就來接我。對(duì)著我汪汪叫著,我蹲下身子,它就伸出舌頭,舔舔我的臉,仿佛對(duì)我說:“我們?nèi)ネ姘。”我?duì)它說:“等我寫好作業(yè)再說吧!惫怨院孟衤牰怂频腵,立刻放下前爪,和我一起蹦蹦跳跳跑到書桌前。
一次我找不到襪子,急得抓耳撓腮。乖乖看著我,又仿佛知道我的心事,它搖搖尾巴,鉆到了我家對(duì)沙發(fā)底下。不一會(huì),它就叼著我的襪子,跑到我跟前。然后后退坐在地上,身子直直的,兩條前爪不停地抓我的衣服,仿佛對(duì)我說:“看我,多有本事,還不快快獎(jiǎng)賞我!”我高興地拿出自己的巧克力,拋給了它,乖乖往上一跳,一下子就啃住了巧克力。
乖乖,你變得快樂,我是多么的高興!
童話作文 篇4
幾場(chǎng)雷雨過后,山坡上,樹林里到處都是水靈靈的磨菇。星期天,陽(yáng)光明媚,小兔子拎起籃子興沖沖地去樹林里采蘑菇。
看著滿地的蘑菇小兔子興奮地跑到這兒,跑到那兒,不知不覺就采了滿滿一籃。它拎著籃子剛想回家,突然天氣說變就變?yōu)踉凭拖褚粔K大黑布把天空遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一道道閃電劃破天空,雷公公敲起了大鼓,眼看著就要下大雨了。小兔子急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它四處張望同,看到旁邊湖里有一池荷葉,它靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意,它趕緊采來一張大荷葉,抓住葉柄高興地說:“嘻嘻,我有一把荷葉傘了!
嘩,嘩,嘩,雨下起來啦,豆大的雨點(diǎn)打得小草直不起腰,打得花兒垂下了頭,調(diào)皮的雨點(diǎn)打在荷葉傘上“啪啪”直響,還濺起一朵朵美麗的水花,而傘下的小兔卻安然無恙,它哼著小曲,撒開小腿,高興地往家走。
童話作文 篇5
童話故事應(yīng)該說是同學(xué)們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象:童話故事中把“我”這個(gè)活生生的人寫了進(jìn)去,還有的干脆寫成了描寫一個(gè)動(dòng)物,也有雖然寫的是童話,但在最后結(jié)尾卻說這個(gè)故事告訴我們的道理是什么什么。因此,為了避免出現(xiàn)作文中這些情況,首先有必要讓學(xué)生弄清楚童話的意思。
一、什么叫童話?
就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象,借用物體、動(dòng)物來描繪,用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯的語(yǔ)言文字來反映現(xiàn)實(shí)生活,抑惡揚(yáng)善,起教育人的目的。
二、選擇材料
要選擇自己最熟悉比較喜歡的動(dòng)物來寫。還要非常了解這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。比如小雞嘰嘰叫,喜歡吃蟲子;小鴨嘎嘎叫,喜歡捉魚;小狗汪汪,喜歡吃骨頭,是看家的能手;小兔跑得快,愛吃蘿卜青菜;小馬能干,能吃苦耐勞,任勞任怨;狐貍狡猾,詭計(jì)多端。等等。
三、把“物”人格化
在我們的筆下。要把這些動(dòng)物當(dāng)著人來寫,會(huì)做事,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生活,會(huì)思考,會(huì)說話……例如:如果寫小猴子,既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習(xí)性,又要讓小猴子有人的語(yǔ)言想法等等。不能只寫這些動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)。而應(yīng)該寫這些動(dòng)物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚(yáng)他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學(xué)習(xí)、不辭辛苦、努力用功等等精神,要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習(xí)。
四、想象是關(guān)鍵
想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的'事情可以虛構(gòu),環(huán)境可以假設(shè),情節(jié)可以離奇。可以沖破時(shí)間、空間的限制,深入到人所不能達(dá)到的領(lǐng)域去。把動(dòng)物看成像人那樣生活思維。
五、主題要鮮明
每篇童話都要告訴別人,你想歌頌他什么,鞭撻他什么;你想表?yè)P(yáng)他什么,批評(píng)他什么。你想寫他誠(chéng)實(shí)善良,助人為樂,寬容大度,勤勞勇敢,謙虛謹(jǐn)慎,文明有禮……還是寫他詭計(jì)多端,驕傲自大,自私小氣,懶惰貪玩,蠻橫無理……一定要表達(dá)一個(gè)鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結(jié)尾處這樣寫:這個(gè)故事告訴我們什么什么道理。這個(gè)道理可以隱含在文章中,也可以通過動(dòng)物們自己的口表達(dá)出來。而不能通過作者自己的口表達(dá)出來。
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