童話作文評語【精華290句】

　　在日常學習、工作和生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編整理的童話作文評語【精華290句】，希望對大家有所幫助。

　　1、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　2、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　3、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　4、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　5、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　6、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　7、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　8、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　9、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　10、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　11、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　12、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　14、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　15、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　16、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　17、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　18、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　19、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　20、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　21、這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨具匠心。文章語言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習作。

　　22、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了小青蛙幫助小明揀帽子的故事，塑造了一個樂于助人的小青蛙形象。全文語句通順，敘述很有條理，值得其他同學學習與借鑒。

　　23、這篇童話雖說語句通順，但題目太大，且文章毫無故事性可言，人物沒有任何交集，中心概括又像是在寫讀后感，不知所云。

　　24、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　25、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　26、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　27、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　28、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

　　29、美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

　　30、這是一篇童話故事。文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了“鑰匙和鐵棒”之間的故事，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：不能自以為是，驕傲自大！不失為一篇佳作！

　　31、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　32、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　33、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　35、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　36、作者觀察細致，想像豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　37、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　38、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　39、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　40、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　41、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　42、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　43、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　44、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　45、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　46、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　47、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　48、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　49、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

　　50、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　51、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　52、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　53、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　54、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　55、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　56、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　57、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　58、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　59、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　60、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　61、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　62、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

　　64、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

　　65、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自己對…的情感令人感動。

　　66、文章前后連貫形成完整的形象。

　　67、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　68、內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　69、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　70、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　71、文章開頭引人入勝吸引讀者�！�點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。

　　72、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。

　　73、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　74、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動。

　　75、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　76、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　77、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　78、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　79、開頭不錯，有進步！

　　80、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

　　81、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。

　　82、加入人物形象描寫，使畫面生動。

　　83、開頭直抒胸臆，點明中心。

　　84、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　85、這段描寫讀來令人感動。

　　86、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　87、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　88、合理想象，語言優(yōu)美。

　　89、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

　　90、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　91、結(jié)尾簡煉，感人有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。

　　92、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。

　　93、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　94、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　95、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

　　96、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　97、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　98、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　99、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　100、全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　101、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　102、作者“形散神聚”地駕馭能力很強整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺！

　　103、作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　104、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步堅持寫作從不輟筆。你的精神著實令人欽佩以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　105、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　106、運用對比手法深化了主題；情節(jié)也頗具匠心整個故事既出人意料之外又在情理之中。語言樸實無華采用白描手法作者的愛憎包含在敘述之中能讓讀者去體會去深思。

　　107、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負父親的期望！

　　108、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　109、你是個很有主見又不乏真知的學生對你的觀點我十分認同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。

　　110、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛失敗在所難免有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　111、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下此文會更精彩。

　　112、看了你的文章仿佛眼前流過一條小溪清純可愛。希望你能保持住這樣的文風用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　113、作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年你看事物有自己的獨到見解認識深刻真是難能可貴。

　　114、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　115、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　116、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　117、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　118、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　119、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　120、這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務(wù)的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

　　121、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　122、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　123、這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。

　　124、由景生情，結(jié)尾自然。

　　125、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　126、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　127、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？

　　128、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　129、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　130、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。

　　131、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！

　　132、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　133、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

　　134、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。

　　135、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　136、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　137、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　138、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。

　　139、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。

　　140、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己對…的情感，令人感動。

　　141、這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學業(yè)負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

　　142、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　143、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！

　　144、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　145、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　146、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　147、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　148、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功

　　149、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　150、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　151、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　152、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　153、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　154、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　155、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　156、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　157、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　158、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　159、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　160、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　161、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

　　162、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　163、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　164、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

　　165、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？

　　166、對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　167、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　168、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　169、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　170、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　171、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

　　172、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

　　173、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動

　　174、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　175、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了xxx的方法，很形象。

　　176、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　177、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　178、結(jié)尾含蓄，點明主題。

　　179、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。

　　180、表達不清晰，說服力不強。

　　181、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　182、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　183、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　184、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　185、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　186、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　187、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　188、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　189、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　190、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　191、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　192、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　193、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　194、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　195、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　196、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　197、事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　198、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　199、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　200、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　201、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　202、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　203、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)

　　204、這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富的想象，敘述了食物之間的一場戰(zhàn)爭。文章語言清新活潑，洋溢著詼諧與風趣，結(jié)構(gòu)簡潔明快，如能使結(jié)尾再完整些會更好。

　　205、這是一篇童話故事，故事主要講了兩只猴子渡河，為了讓船里的水流出去，它們在船底鉆洞，反而讓船沉沒的事，告訴我們“動腦筋考慮問題要全面”。文章語言簡潔凝練，是一篇不錯的習作。

　　206、這篇童話作文的語言表達流暢、優(yōu)美，作者運用了豐富的詞匯和多樣的修辭手法，使文章更富有詩意和感染力。同時，作者也注重了情節(jié)的連貫性和可讀性，讓讀者能夠一口氣讀完整個故事�？傊�，這是一篇優(yōu)秀的童話作文，充滿了奇幻色彩和教育意義。這位同學展現(xiàn)出了非凡的想象力和扎實的寫作功底，讓我們在享受故事的同時也學到了很多。

　　207、在這篇童話作文中，角色的塑造非常成功。每個角色都有自己獨特的性格和特點，讓人印象深刻。而且，作者對角色的情感描寫也很細膩，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

　　208、這篇童話故事的情節(jié)雖然天馬行空，但又合情合理，充分展示了作者高超的敘事技巧和構(gòu)造能力。故事中的每一個細節(jié)都耐人尋味，使得整篇童話更加充實有看點。

　　209、這篇童話雖然有著強烈的幻想色彩，但其中所蘊含的現(xiàn)實意義和人性的光輝也給人留下了深刻的印象。讀者在欣賞故事的同時，也能夠感受到作者的美好情感和對人性的深刻洞察。

　　210、這些童話作文短小精悍，語言簡練優(yōu)美，令人感受到深厚的文化底蘊。

　　211、童話中的語言優(yōu)美生動，富含哲理，不僅讓讀者在欣賞故事的同時，也能夠從中汲取深刻的道理。同時，故事的敘述方式也充滿了童趣，使得整篇童話更加親切可愛。

　　212、這篇童話故事充滿了神奇的想象力，讓讀者沉浸在一個絢麗多彩的奇幻世界中。故事中的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，充分激發(fā)了讀者的好奇心和求知欲。

　　213、簡潔而生動的語言，獨特的情節(jié)設(shè)計，使得每篇童話都充滿了驚喜和新意。

　　214、這篇童話的主人公勇敢、善良、聰明，這些優(yōu)秀品質(zhì)在故事中得到了充分體現(xiàn)。他/她在面對困難時，能夠冷靜思考并運用智慧去解決，值得我們學習。

　　215、真是讓人驚喜！你們用自己的語言，準確地表達了內(nèi)心的想法和感受。這說明你們已經(jīng)理解了童話作文的真諦，也就是要真實地傳遞情感和思想。繼續(xù)保持，加油！

　　216、童話故事中的情節(jié)和人物形象生動有趣，讓人忍不住反復品味。

　　217、這些童話故事充滿想象力和創(chuàng)造力，讓人仿佛置身于神奇的夢幻世界中。

　　218、這一次，你們在作文中都展現(xiàn)出了進步的一面。我為你們的成長感到非常高興！請繼續(xù)努力，相信你們的寫作技巧會越來越嫻熟，創(chuàng)作出更多精彩的童話故事。

　　219、在這次作文中，你們都展現(xiàn)了自己獨特的魅力。我為你們對細節(jié)的關(guān)注和情節(jié)的豐富性感到非常驕傲。繼續(xù)用你們豐富的想象力，去描繪一個個色彩斑斕的童話世界吧！

　　220、故事中所描繪的各種形象栩栩如生，無論是善良質(zhì)樸的小主人公，還是那些滑稽可愛的小動物，都讓人難以忘懷。這些形象的塑造不僅為故事增色不少，也更容易引起讀者的共鳴。

　　221、這些童話故事不僅帶給孩子們歡樂和啟發(fā)，同時也為成年人帶來無盡的思考和靈感。

　　222、想象豐富：在這個童話故事中，作者充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造了一個充滿神奇色彩的世界。故事中的各種角色和情節(jié)都讓人感到驚喜和愉悅。

　　223、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

　　224、作者在故事中采用了很多有趣的情節(jié)，使得整個故事充滿了活力和趣味性。同時，情節(jié)的發(fā)展也很緊湊，讓人始終保持著閱讀的興趣。

　　225、作者在故事中使用了許多優(yōu)美的詞句和生動的描寫，這使得整個故事更加具有文學價值。故事讀起來朗朗上口，讓人沉醉其中。

　　226、故事情節(jié)曲折生動，隨著主人公的成長與進步，我們看到了一個令人感動的結(jié)局。這位同學將童話故事與教育意義相結(jié)合，使我們受益匪淺。

　　227、每個童話都是一個世界的縮影，它們讓我們對生活有了更深刻的理解。

　　228、童話世界充滿了無限的想象與美好。

　　229、在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣。老師為你叫好！

　　230、每個故事都充滿了愛、智慧和勇氣，不僅讓孩子們感受到了童話的奇妙，還學到了很多生活中的道理。

　　231、故事中的角色生動有趣，引人入勝，孩子們可以輕易地沉浸在其中。

　　232、在小學的童話作文中，這位同學展現(xiàn)出了非凡的想象力。他/她將現(xiàn)實生活中的事物與奇幻元素相結(jié)合，令人感到新奇和驚喜。

　　233、童話，如同一面明鏡，反映出人性的本真與美好。

　　234、你的想象力大膽、豐富，著實令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂“獨具匠心”。

　　235、童話故事中的奇幻元素令人驚嘆，它們開啟了我們的想象力。

　　236、這本小說情節(jié)曲折離奇，人物形象鮮明，令人難以放下。作者在刻畫人物心理方面非常出色，讓人深入體會到了角色的情感世界。

　　237、這篇作文的幽默感和創(chuàng)意讓人眼前一亮。你用充滿趣味性的語言描述了小豬佩奇的家庭生活，不僅讓人感受到家庭的溫馨，還帶來了輕松愉快的閱讀體驗。保持這種獨特的風格，讓更多的讀者在你的文字中感受到快樂的氛圍。

　　238、這本書為孩子帶來了無盡的想象，每篇童話都是一個新奇的世界。

　　239、這些故事以獨特的魅力，讓我們沉浸在奇妙的幻想之中。

　　240、開頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步！作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

　　241、這本童話集注入了新的生命力，古老的童話被賦予了新的色彩，更適合現(xiàn)代孩子的閱讀口味。

　　242、寓意深刻：這個童話故事不僅僅是一個簡單的娛樂作品，更是一個有深刻寓意的作品。故事中的角色和情節(jié)都代表著不同的意義，需要讀者細細品味和理解。

　　243、童話讓我們相信，真善美總會戰(zhàn)勝邪惡，并且一直流傳下去。

　　244、同學們，你們的作品真是讓人大開眼界！每一個故事都充滿了奇妙的想象和創(chuàng)意。這說明你們已經(jīng)學會了如何從日常生活中汲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為富有感染力的文字。繼續(xù)加油，期待你們在未來的創(chuàng)作中展現(xiàn)出更多的才華！

　　245、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　246、在這些富有想象力的故事中，我們找到了勇氣、愛與希望。

　　247、這個幼兒故事真是太有趣了！故事情節(jié)生動活潑，充滿了想象力，讓孩子們聽后產(chǎn)生強烈的共鳴和興趣。

　　248、童話，是孩子們的啟明星，也是成年人的心靈慰藉。

　　249、童話世界里充滿了奇妙的想象和夸張，讓孩子們在閱讀的過程中不僅可以感受到故事的魅力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　250、適合所有年齡段：這個童話故事不僅適合兒童閱讀，也適合成年人閱讀。不同年齡段的讀者可以從中獲得不同的啟示和感悟�？傊�，這個童話故事是一篇優(yōu)秀的作品，充滿了想象力和創(chuàng)意。作者在故事中巧妙地將情節(jié)、人物和寓意融合在一起，使得整個故事讀起來既有趣又引人深思。我推薦這個故事給所有喜歡閱讀的人。

　　251、這些故事讓我們感受到純真和善良的力量。

　　252、故事中的語言簡潔明了，易于理解，讓孩子們能夠盡情地享受閱讀的樂趣。同時，故事情節(jié)充滿了戲劇性，狼的的出現(xiàn)和小紅帽的遭遇讓人不禁為她的安危擔憂。正是這種情節(jié)的曲折和懸念使得小紅帽故事具有很強的可讀性。

　　253、這本兒童圖書真是讓人愛不釋手！作者用生動有趣的文字，以及讓人捧腹大笑的插圖，成功地吸引了孩子們的注意力。書中的故事情節(jié)充滿了奇思妙想，讓孩子們在輕松愉快的閱讀氛圍中，領(lǐng)略到了知識的魅力。

　　254、可愛的 小貓咪

　　255、你的作文充滿了創(chuàng)造力和想象力，把小動物描繪得生動而有趣。希望你能一直保持這種純真的童心。

　　256、你的作文結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰。對于每個小動物的描述都恰到好處，沒有冗余的修飾，簡潔明了。這種寫作風格讓讀者在閱讀時能一氣呵成，非常流暢。

　　257、這個故事令人回味無窮，情節(jié)緊湊，讓人忍不住一口氣讀完。作者精心構(gòu)建了一個充滿想象力的世界，角色形象鮮明，令人難以忘懷。

　　258、這本小說寫得非常精彩，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，讓人流連忘返。

　　259、這個幼兒故事真是一段美妙的旅程，小朋友們表現(xiàn)出了驚人的想象力。他們用甜美的聲音、生動的表情、有趣的動作，讓故事變得生動有趣。他們勇于探索多種角色，用精彩的演繹展現(xiàn)了每一個角色的性格和特點。讓我們感受到了孩子們的天真可愛和純真無邪。

　　260、孩子的作文構(gòu)思巧妙，文字靈動，富有幽默感和趣味性，讀來讓人愉悅和享受。

　　261、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　262、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　263、這本童話故事書真是讓人愛不釋手！作者用優(yōu)美的語言和細膩的描寫讓每個角色都變得栩栩如生，故事情節(jié)也極具啟發(fā)性。孩子們在聆聽故事的同時，不僅能感受到童話的奇妙，還能在潛移默化中學會欣賞美和表達愛。

　　264、這篇作文情節(jié)曲折，引人入勝，充分展示了動物世界的奇妙和多彩。讀者在享受故事的同時，也增長了見識。

　　265、這本兒童圖書真是讓人驚嘆不已！作者用極其細膩的筆觸，以及充滿創(chuàng)意的想象力，勾勒出了一個又一個令人驚嘆的故事情節(jié)。孩子們在閱讀的過程中，不僅能夠感受到故事的奇妙和有趣，還能夠深入思考一些哲學問題。這本書對于培養(yǎng)孩子們的思維方式和表達能力都有著極大的幫助。

　　266、這篇作文證明了小作者有著強大的語言能力和豐富的想象力，他的文字讓人仿佛看到了一個美好的童話世界。

　　267、故事的插圖也非常可愛，色彩鮮艷，形象生動，與故事情節(jié)相得益彰。這些插圖不僅吸引了孩子們的眼球，還幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。

　　268、你的故事情節(jié)扣人心弦，讓我一口氣讀完。你在塑造角色形象方面做得非常出色，尤其是對反派的刻畫，讓我印象深刻。期待你下一次的作品能給我?guī)�來更大的驚喜！

　　269、你的作文充滿了細膩的情感和真實的情感，讓我們仿佛看到了小動物的可愛和活潑。繼續(xù)加油！

　　270、這本小說真是太好看了！故事情節(jié)曲折離奇，人物形象生動鮮明，讓人仿佛置身其中。作者對細節(jié)的把握也非常到位，使得整部小說更加真實感人。我強烈推薦這本書給所有喜歡閱讀的人。

　　271、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

　　272、這篇作文展現(xiàn)出你敏銳的觀察力和豐富的內(nèi)心世界。你通過細膩的描繪，將雨滴的旅程、風兒的故事娓娓道來，讓人在閱讀的過程中感受到大自然的魔力。繼續(xù)挖掘你內(nèi)心的寶藏，讓更多美好的故事在筆端綻放吧！

　　273、這篇作文展現(xiàn)了孩子豐富的想象力和觀察力，內(nèi)容生動有趣，讓人感受到童年的美好。例如，描述和家人去野餐的情景，與小動物互動的細節(jié)，都讓人仿佛置身其中。

　　274、在這部小說中，作者巧妙地將動物擬人化，讓孩子們能夠從中感受到動物的思維和情感。這種創(chuàng)作方式非常適合孩子們的閱讀心理，有助于培養(yǎng)他們的共情能力和想象力。

　　275、孩子的作文不僅在內(nèi)容上富有創(chuàng)意，而且語言流暢、優(yōu)美，讀起來讓人感受到一種愉悅的閱讀體驗。

　　276、這個故事情節(jié)充滿了驚奇和樂趣，讓孩子們在聽故事的過程中始終保持興奮和專注。

　　277、故事中的插圖非常精美，幫助讀者更好地理解故事情節(jié)。

　　278、這是一篇關(guān)于自然和環(huán)保的童話故事，情節(jié)有趣，語言簡單易懂。故事中的小主人公通過自己的努力和智慧，拯救了瀕臨滅絕的動物和植物。這篇童話故事不僅讓孩子們了解到了自然和環(huán)保的重要性，還教育了孩子們要珍惜自然、愛護環(huán)境，為地球的美好未來貢獻自己的力量。

　　279、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　280、這本小說的情節(jié)曲折離奇，讓人越讀越想知道結(jié)局，非常引人入勝。

　　281、這個幼兒故事講得真是引人入勝，小朋友們用甜美的聲音、生動的表情、有趣的語言，讓故事變得生動有趣。他們通過夸張的肢體語言和表情，把每一個角色都演繹得惟妙惟肖，讓觀眾們完全沉浸其中。小朋友們真是天生的表演家！

　　282、這是一篇富有教育意義的童話故事，情節(jié)緊湊有趣，語言簡單易懂。故事中的小主人公勇敢、善良、樂于助人，通過自己的努力和智慧克服了重重困難，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這篇童話故事不僅讓孩子們感受到了閱讀的樂趣，還教育了孩子們要勇敢面對困難，樂于助人，努力追求自己的夢想。

　　283、這本小說是一部極具吸引力的作品，它巧妙地融合了現(xiàn)實和幻想，讓讀者沉浸在豐富的情節(jié)之中。作者在人物塑造和情感描寫方面表現(xiàn)出色，使讀者能夠深刻地感受到主人公的內(nèi)心世界。此外，小說的結(jié)構(gòu)緊湊，文筆流暢，讓人一口氣讀完，回味無窮。

　　284、故事的語言簡練流暢，文筆優(yōu)美，讓人感受到了語言的魅力。

　　285、你的創(chuàng)作充滿了童趣和獨特的個性，我很喜歡。只是有些地方的表達可以更簡練些，讓讀者更容易理解。不過總體上已經(jīng)很棒了，加油！

　　286、這部小說的故事線索十分引人入勝，每個章節(jié)都充滿了驚奇的發(fā)現(xiàn)和難忘的回憶。多蘿西、稻草人、鐵皮人和獅子的形象生動有趣，他們都有自己的個性和追求，通過他們的冒險旅程，我感受到了勇敢、智慧和善良的力量。

　　287、故事中運用了生動的語言和豐富的細節(jié)，讓讀者仿佛置身于故事情境中。作者的文字功力非常出色，讓人欽佩不已。

　　288、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　289、這是一篇關(guān)于友情的溫馨童話故事，情節(jié)真實感人，語言簡單易懂。故事中的小主人公通過自己的努力和勇氣，幫助了自己的好朋友，讓他們重新團聚。這篇童話故事不僅讓孩子們感受到了友情的力量和溫暖，還教育了孩子們要珍惜身邊的朋友，勇敢地面對困難和挫折。

　　290、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

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