同學(xué)之間作文
同學(xué)之間800字夏日的陽(yáng)光明媚地照射在大地上，黑板上的“期中考試倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來(lái)都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。
“啪”！一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無(wú)聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開(kāi)了花。
“究竟怎么了？”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。
原來(lái)都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無(wú)聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來(lái)的水瓶子。（因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道）�？烧l(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在陳心怡身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見(jiàn)陳心怡的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的陳心怡一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的小皺來(lái)了一巴掌。
打聽(tīng)明白后，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。
只見(jiàn)小皺淚如泉涌，一個(gè)勁的給陳心怡道歉，可陳心怡現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽(tīng)不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來(lái)當(dāng)頭一棒。
“夠了，你倆到底鬧沒(méi)鬧夠！”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來(lái)是我們班的“假小子”張正清。
只見(jiàn)她大步走向陳心怡，威風(fēng)凜凜地說(shuō)：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說(shuō)‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢？還有13天就要考試了，一起好好學(xué)習(xí)不好嗎？”
張正清說(shuō)得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。
“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧。現(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“釣魚(yú)島”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”（日本稱‘竹島’）其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈�，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)�？傻筋^來(lái)，受傷的卻還是人民。
就說(shuō)說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”吧。青少年，也就是說(shuō)我們影響著我們祖國(guó)的未來(lái)。那就讓我們從小事做起，來(lái)齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧！
同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢？
2013年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁650字“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成爲(wèi)東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)爲(wèi)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的。”鮑叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵�，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
2013年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁800字同學(xué)之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成爲(wèi)東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)爲(wèi)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的�！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵�，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點(diǎn)：“同學(xué)之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個(gè)事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對(duì)于處理同學(xué)關(guān)系的重要，可惜僅此一例。內(nèi)容上就單薄了，論據(jù)欠豐富，說(shuō)服力就不強(qiáng)。如果有反面事例，正反論證會(huì)比這樣有說(shuō)服力。相對(duì)于題目，內(nèi)容遜色了！
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章立意非常明確，同學(xué)之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點(diǎn)，以歌曲《同桌的你》開(kāi)篇更是把讀者拉回學(xué)生時(shí)代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫(xiě)到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，就更需要同學(xué)們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個(gè)事例，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄。
關(guān)于同學(xué)之間的作文：可惡的同桌200字 今年開(kāi)學(xué)我們隊(duì)又組織了新隊(duì)員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李XX，他不務(wù)正業(yè)，上課老是說(shuō)話，我曾試著和他談過(guò)幾次心�？啥紵o(wú)濟(jì)于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說(shuō)不完的話�！ ∵@一學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我想盡一切努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取保送。可有這樣一位可惡的同桌，我能學(xué)好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說(shuō)不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說(shuō)著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過(guò)，讓我生氣和他吵過(guò)，我好言勸他，他還是不聽(tīng)，而且是專門和我過(guò)不去，專門不讓我聽(tīng)課…… 有這樣一位同桌，我該怎樣去面對(duì)呢？我苦惱，我無(wú)奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學(xué)習(xí)呢？山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
同學(xué)之間的友誼600字在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)——秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開(kāi)始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔�，我越�?lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請(qǐng)求還和我說(shuō)了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學(xué)之間600字同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書(shū)店去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書(shū)店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書(shū)店。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找我所想要的書(shū)。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開(kāi)始尋找他所需要的書(shū)。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書(shū)”這句話所吸引。
我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書(shū)的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書(shū)看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書(shū)向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書(shū)多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里�！蔽野褧�(shū)拿給收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下�！薄鞍⒁�，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書(shū)？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書(shū)，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開(kāi)口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧�！薄安恍校�是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。
植基中學(xué)182班同學(xué)，請(qǐng)記住我對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的話1100字182班的同學(xué)，中考離我們不遠(yuǎn)了，我們又將分離了。但我們的心會(huì)一直在一起，對(duì)么？所以，同學(xué)們，以下是我對(duì)你們每個(gè)人的話。
彭運(yùn)祥：你呢，雖然成績(jī)不好，但跑步不錯(cuò)，你就朝著這個(gè)方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也不喜歡你，但大部分時(shí)間我覺(jué)得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負(fù)我么？以后就要小心點(diǎn)！不然…
李瓊：以后說(shuō)話大聲點(diǎn)。
雷昌達(dá)：我覺(jué)得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯(cuò)的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯(cuò)，是個(gè)朋友哦。
徐曉林：告訴你吧，害人終害己，以后少搗蛋。至于以后的事嘛，只能說(shuō)未來(lái)的事未來(lái)自會(huì)作答。何必用現(xiàn)在的快樂(lè)賭上未來(lái)的悲傷呢
代煒：你呢，不好說(shuō)�？傊�，希望你成績(jī)更好吧。
李曉宇：上課認(rèn)真點(diǎn)，這樣就不會(huì)挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點(diǎn)！你很有可能超過(guò)我哦。還有，思想干凈點(diǎn)！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點(diǎn)。兄弟之間都不友好，以后受欺負(fù)了，誰(shuí)幫？
盛子羿：別辜負(fù)了你爸媽的心，以后要聽(tīng)話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠(yuǎn)，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會(huì)，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實(shí)挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認(rèn)真點(diǎn)！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學(xué)了吧？我還記得我小學(xué)曾欺負(fù)過(guò)你，別記仇哦！
余思佳，陳昕璐：我們是算朋友吧？再說(shuō)我們玩的挺好的，就是晚上睡覺(jué)，不要說(shuō)話，算我求你們了！哦，陳昕璐，你太好欺負(fù)了，以后要學(xué)會(huì)發(fā)寶，懂啵？余思佳，你現(xiàn)在到底對(duì)他是什么態(tài)度？
張謹(jǐn)儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應(yīng)該做得來(lái)吧？
蔡欽：其實(shí)你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧。
舒廷譽(yù)：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學(xué)生嗎？其實(shí)我覺(jué)得你朝好的方向發(fā)展，是個(gè)好學(xué)生
姚建波：你是我覺(jué)得適合做好朋友的異性之一(別誤會(huì)，是普通的朋友)。再說(shuō)我也幫過(guò)你的忙，對(duì)吧。(對(duì)你，我還是少說(shuō)些，不然，某人誤會(huì))
雷晟：你姐對(duì)你還可以吧(至少我這樣認(rèn)為)。你要記住，一聲姐，一生姐，所以以后不要欺負(fù)我了，這樣不禮貌，知道啵？
彭卓：你以后要學(xué)會(huì)自理。
吳諾明：你呢，算是個(gè)好學(xué)生。
謝思明：你是個(gè)聰明的人，但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個(gè)聰明的學(xué)生，希望在學(xué)習(xí)上多努力點(diǎn)。
康柳：你已經(jīng)在進(jìn)步，多努力會(huì)做得更好。
182班同學(xué)們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無(wú)敵的！(有些人，由于了解不深，話語(yǔ)不中肯，謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)彙?我們不管多久未見(jiàn)，見(jiàn)面時(shí)，至少請(qǐng)說(shuō)句嗨，好久未見(jiàn)。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會(huì)有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級(jí)畢業(yè)第三章迎接新同學(xué)600字今天是上課的第一天，六年級(jí)了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書(shū)包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達(dá)、毛超、唐飛一起去掃地�！盀槭裁瘩R小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了�！泵鸬�。“叮鈴鈴...叮鈴鈴....”上課了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉(zhuǎn)到咱們班了！”
“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對(duì)雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧�！�
她是白軒兒（她是姐姐，長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的大眼睛，但特別愛(ài)嫉妒，眼里透出算計(jì)人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì)嫉妒夏林果。因?yàn)橄牧止侨４箨?duì)委隊(duì)長(zhǎng)，是學(xué)校的代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地?cái)D兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應(yīng)了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當(dāng)然和張達(dá)坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置�？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因?yàn)閺堖_(dá)和馬小跳、唐飛、毛超是張達(dá)最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達(dá)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽(tīng)話的，所以他只能跟河馬張達(dá)坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒(méi)想到，號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決"內(nèi)急"了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了�。ㄎ赐甏m(xù),希望各位親多多關(guān)注我，謝謝！)
河南安陽(yáng)文峰區(qū)建安小學(xué)五二班五
同學(xué)寄語(yǔ)100字大千世界，黃粱一夢(mèng)，
六年等待，三年執(zhí)著；
時(shí)間在不經(jīng)意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實(shí)
深深種在心靈的窗口。
時(shí)間改變不了
我對(duì)友情的堅(jiān)守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見(jiàn)到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢(mèng)回當(dāng)年，
開(kāi)懷長(zhǎng)笑，
經(jīng)歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會(huì)抹去友情的痕跡，
而我
也會(huì)把記憶藏在心的酒窩……
同學(xué)間的糾紛500字 今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來(lái)。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲音越來(lái)越大，甚至好幾次都快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，王勇和張麗趕快趕過(guò)來(lái)，抓住他們兩個(gè)的手，可是他們兩個(gè)卻依然在罵著對(duì)方�！昂昧�！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說(shuō)清楚！”王勇剛說(shuō)完，玲玲就哭喪著說(shuō)：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對(duì)嗎？”兩個(gè)人都被對(duì)方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ剑墒直蛔プ×�，他們干脆直接用腳踢了起來(lái)�！巴�！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對(duì)�！苯鹈鬟@時(shí)也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰(shuí)知道她竟然一拳打過(guò)來(lái)，我可沒(méi)這么用力，而且我還是不小心的！”兩個(gè)人又再次踢了起來(lái)，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說(shuō)完又惡狠狠瞪了對(duì)方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？”，兩個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。王勇和張麗趁勢(shì)把兩個(gè)人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個(gè)人極不情愿地做了一個(gè)奇怪的鞠躬?jiǎng)幼�，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說(shuō)：“對(duì)不起，我下次會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)踢到你了�！绷崃嵋驳椭^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不該那么沖動(dòng)打你�！弊詈螅瑑蓚�(gè)人又重新和好了。校園里，再次傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六
我的同學(xué)550字五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的�！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車都扛不住了�！薄笆前�，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶�！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車�！澳沱}吃多了嗎？上學(xué)快遲到了�！蔽覄穹�用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益�！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽(tīng)著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)�！昂昧�，咱走吧�！彼牧伺氖�，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
六
來(lái)源：作文 http://m.unjs.com/zuowen/1402305936/轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容wap.unjs.com，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的作文05-07
同學(xué)之間的作文05-06
同學(xué)之間02-18
同學(xué)之間04-28
同學(xué)之間04-28
同學(xué)之間05-01
同學(xué)之間優(yōu)秀作文02-18
同學(xué)之間的友誼作文02-13
關(guān)于同學(xué)之間的作文02-13
同學(xué)之間的矛盾作文02-18