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實用的我同學的作文匯編9篇
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我同學的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我同學的作文 篇1
又一年夏天。窗外,蟬聲不斷,屋旁的梧桐一年又一年的生長,從當年的小樹苗長成一顆郁郁蔥蔥的大樹,唯有樹下的秋千依然如故。忽然,我想起了你。
與你相見時正在操場上,你如一陣沁人心脾的清風,走進我的世界!澳愫茫鰝朋友吧!”你伸出一只潔白修長的手。用清脆的聲音向我說道。我盯著你仔細的觀察,一雙丹鳳眼,睫毛修長,眼睛里透出真誠的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀。
我的心里莫名的有一種激動。握住你的手對你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。
你帶著膽小的我浪跡學校,上課偷吃辣條被老師罰,你卻帶著我朝操場跑去對我淡淡一笑,說刺激不?我還沒來得及回答,咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天臺上大聲喊叫,發(fā)泄這學期的不愉快。你還帶著我去剪紙,把好端端的紙亂剪一氣,總之,你帶我做很多我不敢做的事。
我膽小怕事的性格徹底被你改掉了,我們兩個成了最好的朋友。在我的眼中你是那樣的快樂,堅強,樂觀,那樣的講義氣,看重友誼。
可你卻種下一棵梧桐,悄然而去。
那次你對我說了很多話,把我們之前快樂的事都說了一遍,還不停的哈哈大笑,我也知道你對我隱瞞了什么?問你,你卻只是用微笑掩飾。夕陽來了,天空上掠過一群歸鳥,你該回家了。
你輕輕對我笑笑說,“梧桐長大時,我們再見!闭f完你就如一陣風跑開了。不過這次的'風是咸的。
后來你轉(zhuǎn)學了,留下我一個人在操場上。我苦笑著落下一滴清淚。
幾年后,梧桐長大了我還在等你現(xiàn)在我依然記得你那個樂觀快樂堅強的你。
我眼中的你我們還會相見嗎?在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時候我們還會相見嗎?我相信我們還會的我會一直在,梧桐樹下等你,一直一直,直到又見到你。
我同學的作文 篇2
我佩服的同學是何晉宇,他的寫作非常出眾。
平時,他上課都認真聽老師講課,如果遇到不會的題目,他就去請教老師。平時自學的時候,他會認認真真地看要自學的題目。下課了,我們都出去玩了,只有他一個人在教室里面學習。雖然很吵,但是他還是專心致志地學習。有時候老師要回辦公室了,何晉宇學長追著老師問自己不會的問題,一問就是刨根。
有王老師叫我們發(fā)表作文,我發(fā)表了一篇作文,他也發(fā)表了一篇,可我怎么看都覺得他比我寫的好。我問他是怎么寫出一篇好作文的`,他認認真真地給我講起來。何晉宇說:“要想寫出一篇好的作文,一定要有時間、地點、人物,要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。只有這樣才能寫好一篇好的作文!甭犓v完如何寫好一篇作文的經(jīng)驗,我拿出一張紙,寫起作文來,看是否已經(jīng)掌握寫作文的方法。
我寫好一篇作文就讀,一邊讀一邊修改,可我不知道自己寫的好不好。我去請教何晉宇。何晉宇看了我的作文說我這次比上次有進步,還要我繼續(xù)努力。
何晉宇是我敬佩的學長。在他的幫助下我收獲了如何寫好一篇好作文的方法,我要繼續(xù)向他學習。
我同學的作文 篇3
曾經(jīng),老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天,就讓我來贊美我們班的同學吧!
記的有一天,高琴紅正在全神貫注地寫作業(yè),連我拍她一下也毫無察覺。最后,我沒有了辦法,只好大喊一聲:高琴紅 ,我們?nèi)ネ孀矫圆匕?這時她才抬起頭,笑瞇瞇地說;“好啊,我們再叫一些同學參加吧!”后來,許多同學都來參加我們的游戲,一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說,我的同學高琴紅,是不是一位既愛學習,又愛鍛煉的好同學呢!
還記得有一天,老師正在評講作文,特別讀到了一篇作文。讀完后說;這篇作文寫得很好,很精彩,生動,下課后同學們可以去看看,互相學習。這是范章的文章!毕抡n后,我看了范章的作文,寫得十分精彩。從“ 一杯茶,一份情”這題目,就可以看出他平時的.積累。其中有一句,有畫龍點睛的作用,還把自己當時的形象描寫的十分生動。今后,我要多多向他學習,提高我的寫作能力。
我同學的作文 篇4
為什么她的成績在咱班里總是名列前茅呢,因為她平常上課的時候很少說話,注意聽老師說話。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”,我經(jīng)常問她為什么能忍住不跟他說話呢。
我最佩服的人是我的同學——張雪,她今年11歲,小鼻梁,薄嘴唇,潔白的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛,她走起路來很有精神,她最大的優(yōu)點就是學習成績好,每次測驗的成績在班里總是名列前茅;還有她還是個“運動健將”呢。
為什么她的成績在咱班里總是名列前茅呢,因為她平常上課的時候很少說話,注意聽老師說話。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”,我經(jīng)常問她為什么能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑,說:“這正是鍛煉我意志的時候。我的同桌很愛說話,但是每次他跟我說話我不理他,他也就拿我沒有辦法了。”張雪才轉(zhuǎn)到我們班的時候她也很喜歡說話,但是她漸漸改了,不僅自己不說話了,還能讓和她做過同桌的同學或她前后左右的.同學都不說話。我非常佩服她,我也想改掉上課亂說話的習慣,但是每次都堅持不長時間就又開始說話了,我一定要像張雪同學學習,學她能克制住自己說話亂的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。我們每次課間十分鐘,她都不像我們那樣追逐打鬧,而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊,雖然我們現(xiàn)在能踢很多的毽子了,但是和她相比還是差了許多,所以每次踢毽子比賽她總是穩(wěn)拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多很多的時候,我總是不禁贊嘆道:“張雪,你可真厲害呀!”她總是說:“這有什么,熟能生巧嘛!你也可以的。”我也應(yīng)該像她學習,只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學怎能不令我佩服呢!
我同學的作文 篇5
要是說起我最好的朋友,那就非邵嵐婷莫數(shù)了!
邵嵐婷的愛好廣泛,畫畫啦、手工啦、橡皮泥啦、運動啦……說到手工,可是她的強項。一堆橡皮泥,到了她的手里,就能瞬間變成各種各樣好玩兒的東西。有一次,上美術(shù),老師讓捏橡皮泥,她捏了許多東西,有漢堡包、薯條、小房子……其中最漂亮的'就是小房子了。它的構(gòu)造很復(fù)雜,先是用紅色的橡皮泥捏成小房子,再加上一點裝飾物,然后在旁邊圍上園子,最后為上柵欄。美術(shù)老師還表揚她了呢!
邵嵐婷不但喜歡做手工,還熱愛運動。有一次,她跟叢讓比賽跑步,平時跑得很快的叢讓,卻讓邵嵐婷給超過去了!讓我們大吃一驚。
你們看,這個既喜歡做手工,又熱愛運動的邵嵐婷,喜歡跟他做朋友嗎?我想呀,你們一定很喜歡和她做朋友。
我同學的作文 篇6
在每個人的眼中都會有自己敬佩的人,我也不例外。我敬佩革命英雄董存瑞,他用身軀頂著炸藥,為部隊開辟前進的道路;我敬佩“鐵人”王進喜,他不僅為國家創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富,還給我們留下了寶貴的精神財富;我敬佩著名作家郭敬明,他用一只普通的筆寫出了一篇篇優(yōu)美動人的.文章……然而,我們班這學期有一位新轉(zhuǎn)來的同學,也成了我心里敬佩的人。
這個同學叫張焜鵬,他個子不太高,身材也較瘦,頭發(fā)烏黑烏黑的,不知是什么原因網(wǎng) ,他嘴唇一圈都干裂了。我每次見著他,他總是笑嘻嘻的打招呼,同學們都愿意和他交朋友,老師也很喜歡這個懂事的學生。如果張焜鵬光憑這些優(yōu)點,最多只能博得我的喜歡,不會讓我敬佩,那他是什么值得我敬佩呢?
上周星期五大掃除,我和同學們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生的時候,突然被一個老師叫住了,我轉(zhuǎn)過頭來一看,原來是體育老師劉老師呀。劉老師對我說:“張子熙,你再去叫一個同學把綜合組辦公室的垃圾潑掉!蔽乙幌伦用闪,心想:誰愿意干這種活呢?正當我納悶兒時,張焜鵬跑過來了,他對我說:“張子熙,讓我去吧!蔽尹c了點頭。平時,張焜鵬就是這樣,班上有什么臟活兒,累活兒,張焜鵬總是主動去做,搶著去做,從不躲躲閃閃,從不拈輕怕重,從不怕苦叫累。正是張焜鵬這種默默無聞地為班上無私奉獻、不圖回報的精神,感染了我,讓我敬佩他。
今年校運會的最后一幕,是扣人心弦的班級團體接力賽跑,這是團體實力的比拼。班上的30名選手經(jīng)過充分準備,個個信心十足,決心為班爭光。隨著一聲號令槍響,同學們來回傳遞接力棒,由于我們班有的同學求勝心太急切,精神太緊張,比賽中掉棒次數(shù)最多,結(jié)果這場比賽名落孫山,選手們都流下了傷心的眼淚,同時也對掉棒的同學有些心存埋怨。這時只見張焜鵬同學,不停地安慰傷心的同學,還責怪自己最后一棒沖鋒時沒跑贏對手。張焜鵬就是這樣,他從不把過錯推給別人,從不斤斤計較,從不文過飾非。張焜鵬這種勇于承擔責任的優(yōu)秀品格,也是我敬佩他的原因之一。
我同學的作文 篇7
他,外表的冰冷卻掩蓋不住內(nèi)心的火熱;他,有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內(nèi)心的寬宏大量;他,看起來對任何事都漠不關(guān)心其實卻愛樂于助人。
在我上五年級的時候,我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的`大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。他總是孤單的在自己的空間,對人很冷淡,不喜歡交朋友,總陰著臉,給人一種陰暗的感覺。
我很討厭他——因為他沒有朋友?衫蠋熅拖胱屛以趯W習上幫助他,不可能無緣無故把他換走,所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌?晌胰f萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下,他并沒有做出任何表態(tài),更沒有想要換同桌。
有一次,老師點他回答問題,本來他要說自己的答案,可我卻說了一個錯誤的答案讓他說,可能因為老師讓他向我學習,所以他聽從了我的話,他說了我的答案。同學們聽了都笑了起來,我也在底下笑了起來。老師聽了后生氣地說:“你上課夢游去了嗎?還是搞地下活動去了?開小差這嘛上進,這麼簡單的問題都答不出來,坐下!彼荒槦o辜的坐了下來,眼睛里似乎有一些淚珠在打轉(zhuǎn),卻好像不想讓它流下來。令我出乎意料的是——他并沒有罵我,也沒有向老師提出這件事,我的心中疑惑極了……
本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的看法。
有一天,我突然生病了。第二天上學,我并不知道作業(yè)和昨天上的知識,他看見后,立馬把作業(yè)給我,還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后,我對他說:“我對做了很多過分的事,你不生氣嗎?”他笑道:“為什嗎要生氣?上了你的當,只能算我笨,我不喜歡與別人為敵!辈恢趼锪,我突然覺得他好寬容、好偉大。
一直對付他根本是白忙一場,我很想跟他說對不起,卻沒有勇氣,在這里我要向他說:“對不起”,他就是我眼中寬宏大量、樂于助人的同學——王明。
我同學的作文 篇8
我們班有很多好同學,但我最佩服的同學是李祥偉。
李祥偉很愛幫助人。記得有一次,我發(fā)燒了,沒去上學。王坤鈺知道了,就到我家來給我補課。她講得非常認真,把老師講的內(nèi)容都講給我聽。我哪一道題不會,李祥偉就耐心的講哪一題,直到我會了為止。我病好了,去考試,竟然和王坤鈺并列考了第一名!這可都是王坤鈺的功勞,要不是她,我可考不了這么好的成績。
李祥偉也喜歡學習。那一次,我寫完了作業(yè),去找李祥偉玩。到了她家門口,我敲了敲門,說:“李祥偉,開門!”過了一會兒,我見沒反應(yīng),又叫了幾次,可還是沒人搭理。我以為沒有人,就想走?墒沁@時,李祥偉問:“你是誰呀?”我說:“我是你的好朋友艾址微!崩钕閭グ验T打開,讓我進屋坐在沙發(fā)上看電視。看了一會兒,我說:“我們玩吧。”李祥偉說:“你等一會兒,我把這本《小學生作文》看完!蔽液軣o聊,就說:“我們先玩吧。”李祥偉說:“不行,我得看完書再玩!蔽衣犃,只好等。等了一會兒,我一看表,已經(jīng)11:30分了,我只好掃興地回去了。
李祥偉就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的'好學生,我佩服她!
我同學的作文 篇9
她,圓圓的腦袋,一頭烏黑的短發(fā),鼻子上架著一幅眼鏡,穿著打扮總是酷酷的,是個時髦的“假小子”。沒錯,她就是我英語培訓(xùn)班的同學——牛若晨。
牛若晨是個熱情大方的人。
一天,我又去她家玩,因為剛剛學會了滑板,所以我對滑板越來越有興趣。于是我到陽臺上準備拿滑板下去玩。突然,我看到一個新的BK牌滑板在陽臺上,我兩眼發(fā)直地盯著新滑板看,心想:哇!這是滑板中彈性最好的,牛哥(我對她的昵稱)也太牛了吧!
牛若晨走過來,拍了拍我:“看什么呢?那出神!”我指了指新滑板。
“哦!那個啊……”
我想:“算了,那是人家的新滑板,而且BK牌滑板很貴,我這種新手把它弄臟弄壞可不好!薄澳阏娴南牖俊
我還沒來得及思考,牛若晨就說:“新的拿下去滑吧,就讓你試試我的新滑板吧!”“真的?”我半信半疑。
“那可不嗎?走啦,下去玩啦!”于是我們手牽手,拿著滑板,下去玩!
牛若晨也是個善解人意的人。
一個周末,天空藍藍的,明媚的陽光從窗外照進了,我已按捺不住喜悅,早早的'起床了,因為我們一家和牛若晨一家要去歡樂谷玩了!
一進去,牛若晨就把我拉到DISCO面前說:“先玩這個吧!”“嗯!”我勉強點點頭,但聲音仿佛被恐懼壓了回去。
我看了看正在玩得人們,他們好像被“死神”甩了出去,又被無情的拽回來,一下子轉(zhuǎn)到左邊的高點,一下子轉(zhuǎn)到右邊的高點,我不禁有點害怕。
排隊時,我因害怕,手有點抖,冷汗冒出來了,還時不時咬嘴巴,牛若晨好像看透了我:“不用害怕,這個游樂項目叫‘迪斯科’,你就像跳著迪斯科,跟著音樂,舞動起來,你就不會害怕了!”“嗯!”我給自己加油。
到我們了,我們走向娛樂設(shè)備,系好安全帶后,便開始了。
我按牛若晨說的,放輕松,跟著音樂,隨著舞動。不一會兒,我便找到感覺,不再害怕了,還放開把手,動了起來。
游樂結(jié)束后,牛若晨說:“怎么樣?好玩吧!”“嗯!”我笑著說。
這就是我的同學——一個熱情大方、善解人意的人。
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