寫我的同學(xué)的作文(常用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的寫我的同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
他今年12歲了,經(jīng)常穿著一件造型精致的格子襯衣,顯得英姿颯爽,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),濃眉大眼,眉宇間仿佛在思考什么,言談舉止十分優(yōu)雅,他就是我的好朋友——李宗義。(人物肖像式開頭,刻畫人物生動(dòng)形象,值得借鑒!原文存在語序混亂,已經(jīng)做好調(diào)整,望你認(rèn)真體會(huì)。
我佩服李宗義的勤奮好學(xué)和勤勞肯干。(簡單敘述,過渡。)
那是一個(gè)炎熱的夏天,班級里同學(xué)們都熱得奄奄欲睡,只有李宗義在那抓耳撓腮如饑似渴的學(xué)習(xí),仿佛天氣的炎熱與他沒有任何關(guān)系。(補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫和肖像細(xì)節(jié)描寫,這樣人物形象才會(huì)鮮明生動(dòng)。你可參考空間置頂李昱錄的《拔河比賽》,認(rèn)真體會(huì)描寫技巧在塑造人物形象方面的作用。┓艑W(xué)后,別的同學(xué)都是回家下樓玩只有李宗義悶在家里學(xué)習(xí)。(略寫。)
李宗義不僅是一個(gè)勤奮好學(xué)的人他還是一個(gè)勤勞肯干的`人。(再次過渡,文章要另起一段。)
每次一到李宗義那組值日,教室就立馬換一個(gè)樣子。打掃完以后,我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室,柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗,照在蘋果綠的窗臺(tái)上,照在雪白的墻壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈,講臺(tái)后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌椅被他和小組成員們擺放得整整齊齊,地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺,連勞動(dòng)委員都佩服他。ㄟ@一段描寫教室被李宗義同學(xué)打掃得整潔一新,環(huán)境描寫細(xì)致入微,給同學(xué)身臨其境之感,值得借鑒。
這兩種美好的品質(zhì)不能靠嘴上說,要看一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng),李宗義同學(xué)就是這樣堅(jiān)持不懈地努力做著,我十分欽佩他。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題,原文有些啰嗦,已經(jīng)做了刪改,望你認(rèn)真體會(huì)!)
寫我的同學(xué)的作文 篇2
“哦,同學(xué),親愛的兄弟。———”每當(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)想起我的同學(xué)陳修坤。我和他一起玩的時(shí)間有兩年,也算是鐵哥們。下面看看我和他的事。
第一年
開學(xué)第一天,我和他恰巧是同桌。班主任馮老師讓我們各自介紹姓名和年齡。當(dāng)說到我時(shí),全班幾乎驚呆!我說:“我叫袁泉,今年5歲!保ㄒ?yàn)樾W(xué)新生入學(xué)的'年齡是要滿六周歲。)只有一個(gè)人沒有驚呆,他就是陳修坤。他和我同年同月出生,緣分哪!
開學(xué)第二天,我們正式上第一節(jié)課。那是一節(jié)語文課,我到現(xiàn)在還記得是《春筍》。課堂上,陳修坤悄悄對我說:“你知道鬼在哪兒度假嗎?”我說:“不知道。”他說:“死海!蔽夜笮,完全忘記是在課堂上!俺鋈ィ 瘪T老師用超大聲的嗓子喊著。我真想砍陳修坤!
一年過去,我憑著優(yōu)異的成績進(jìn)入班級前十名。那時(shí)候,老師嚇唬我們說,只有班級前二十名的同學(xué)才能升級。我大喊:“終于考上二年級!”陳修坤也喊:“終于考上初中!”我喊:“終于考上博士后!”
第二年
我和陳修坤依然還是同桌。當(dāng)我看一眼語文課本時(shí),立馬暈倒,因?yàn)槎昙壍恼n本生字更多!文章更長!我這時(shí)候再去看陳修坤,怎么不見?原來,他比我更慘,嚇的藏在桌子底下,哈哈——
又一年過去,我又憑著優(yōu)異的成績考進(jìn)級部前兩名。我大喊:“終于不上二年級!”陳修坤無語。三年級來,我在班內(nèi)尋找陳修坤的身影,可是卻沒有他。我又到其他班級去找,還是沒有!八钦,住院。”聽到這個(gè)消息,我潸然淚下——
又半年過去,我已經(jīng)是第一名的學(xué)生。我大喊:“三年級快解放!”但是班內(nèi)卻沒有人和我一起喊——
“哦,同學(xué),親愛的兄弟!泵慨(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)想起我的同學(xué)陳修坤。不知道他現(xiàn)在的情況怎么樣,什么時(shí)候再回到校園,我們一起學(xué)習(xí),玩耍呢。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué),叫張xx,他長得不算高,皮膚黝黑,一雙比較小的眼睛,不高不矮的鼻梁,那張并不紅潤的嘴巴說起話來頭頭是道。他的跆拳道很好,像俠客一樣,總是為同學(xué)們鳴不平,但很少打架。他的膽子很大,還有一副古道熱腸,經(jīng)常幫助有困難的同學(xué),大家都喜歡和他來往。
有一次,我們正在津津有味地聽老師講課,突然,一個(gè)同學(xué)舉起手:“老師,薛姍姍吐了!”我們都把目光投向她,說話間,薛姍姍又猛吐起來,吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去,老師問:“誰收拾一下?”我們面面相覷,這時(shí),張xx舉起手說:“我來吧!”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上并掃干凈,然后又用拖布擦了一遍,教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張xx說:“謝謝你!”張xx擺擺手:“都是一個(gè)班的同學(xué)嘛!互相幫助是應(yīng)該的'!
張xx回答問題從來都是很直白地說出自己的觀點(diǎn),連公開課也不例外。有一次我們班上公開課,來了很多聽課老師。上課時(shí),我們望著黑壓壓一片的老師,十分膽怯,很簡單的問題也不敢回答。而張xx毫不畏懼,像往常一樣把手舉得高高的,亮著大嗓門回答問題,聽課的老師都用贊許的目光望著他,還有的老師悄悄說:“這孩子膽大!
這就是張xx,一位普通的同學(xué)。雖然他也有缺點(diǎn),金無足赤,人無完人嘛!但他金子般的心靈卻值得我們學(xué)習(xí)。
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