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精選我真了不起作文500字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的我真了不起作文500字3篇,歡迎大家分享。
我真了不起作文500字 篇1
在小區(qū)散步時(shí),我看到許多小朋友在玩兩輪滑板,我覺得他們很厲害。我當(dāng)時(shí)心里也癢癢的,喜出望外的是,在六一兒童節(jié)前,媽媽就買了一塊漂亮的藍(lán)色滑板送給我做兒童節(jié)的禮物!
拿到禮物后,我是愛不釋手,當(dāng)天就下樓玩了起來。先開始不能夠站上滑板,因?yàn)檎莆詹涣酥匦模曳鲋夤氖,慢慢的在滑板上站起來,我感到主要的是沒有控制好自己身體的平衡,向前怎樣滑動(dòng)?試了好多次都沒有成功!外公跟我開玩笑的說,如果練習(xí)十次能夠滑一百米的'話,就了不起了,能夠三次學(xué)會(huì)的話就是天才了!
回到家,我上網(wǎng)查找了關(guān)于滑滑板的視頻,通過視頻的反復(fù)觀看,我了解到練習(xí)的要點(diǎn)在哪里,哪里需要用力,身體注意保持平衡,兩腳如何的擺動(dòng)。
第二天,我找到了一塊地面平整的地方——地鐵站的小廣場,不但開闊,而且有金屬的欄桿扶手,便于我輕松地站上滑板。在爸爸的建議下我大膽的離開扶手,通過肩膀,胯部和腳部的擺動(dòng),掌握平衡,!我終于向前滑起來了!50米。100米,200米,我成功了!
五天后,通過自己的反復(fù)練習(xí)和體會(huì),在爸爸的鼓勵(lì)下,我掌握了自己獨(dú)立站上滑板的要領(lǐng),能夠滑的越來越輕松了,看到我通過四五次的練習(xí)就能夠在場地上滑過來滑過去,外公豎起大拇指對我說:你真了不起!
我感到學(xué)習(xí)任何體育運(yùn)動(dòng),一定要有鉆研的精神和勤于實(shí)踐不怕摔跤的精神,學(xué)會(huì)了滑板,我心里很開心。
我真了不起作文500字 篇2
端午小長假前,我和媽媽看了一段爬山視頻之后,便對爬山產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是媽媽便在端午小長假時(shí)帶我參加了武夷山三日游
到了武夷山,導(dǎo)游帶著我們到天游峰腳下,告訴我們上山路線和下山的集合點(diǎn),大部隊(duì)就出發(fā)了。我既激動(dòng)又有些緊張,和媽媽一步一步地往上爬。
開始的山路很平緩,我和媽媽有說有笑地走著。一路上,我們歡聲笑語,一點(diǎn)兒也不累。我想:邊聊天邊爬山可真是一個(gè)好辦法呀!當(dāng)我和媽媽爬到一半時(shí),我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,豆大的汗珠不住地從我額頭流下。我望著那層層疊疊的'石階,看著一些游客上氣不接下氣,大汗淋漓,又看見一些游客望而卻步,半途而返。媽媽一臉猶豫,拉著我,對我說:“要不算了,大家都爬不動(dòng)了,我們下山吧!”
原來媽媽不想爬了,想放棄,其實(shí)我也爬不動(dòng)了,但聽到媽媽這么一說,我激起斗志,堅(jiān)決地說:“媽媽,我們只要沿著標(biāo)識走,不要放棄,堅(jiān)持下去,一定能登上山頂?shù)!不管別人怎么樣,我們要堅(jiān)持!”媽媽聽了我的話,先詫異,后來笑著堅(jiān)定地對我說:“既然你堅(jiān)持往上爬,那媽媽也能行,我們繼續(xù)爬吧!”
于是我們繼續(xù)往上爬,爬一小段欣賞一會(huì)兒風(fēng)景,就這樣不知不覺得來到山頂。站在觀賞臺上只見云海茫茫,群峰浮現(xiàn),九曲蜿蜒,竹筏輕蕩,武夷山美景盡收眼底,讓人心曠神怡。
看著美景,我開心極了。媽媽感慨地說:“一路上,是你堅(jiān)持不放棄才欣賞到美景,你真了不起!”
我真了不起作文500字 篇3
在開學(xué)后沒幾天,我們的作業(yè)慢慢變多了,所以每次英語課后,我都把一大堆作業(yè)搬回它們的“家”——教師辦公室。唉,誰叫我是英語課代表呢?就連上課也要上去領(lǐng)讀英語,那叫一個(gè)字“累”。
星期一,我和往常一樣地搬作業(yè),可昨天的作業(yè)格外多,我這瘦弱的`小身板挺不住。∵@該怎么辦好呢?我絞盡腦汁,打算找一個(gè)“大力士”來幫個(gè)忙。我三步并作兩步地走到我們班“大力士”的課桌面前叫道:“屠榆曾,你幫我把這次的作業(yè)搬到老師辦公室去唄?”屠榆曾二話不說,立刻從座位上站起來,抱起作業(yè)本就往三樓辦公室沖。我也不例外,抱起一疊作業(yè),追著屠榆曾跑,一邊跑還一邊說:“屠榆曾!等等我,我又不是你,跑這么快!”說完,我看了看手表,還有幾分鐘就要上課。但是,我可以完全不用擔(dān)心,就我們這樣的速度,肯定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室。
果然,還沒過兩分鐘,我們就把作業(yè)送到老師的手中?赡苁俏覀兣艿锰炝,喘著氣,心里就像有一個(gè)活蹦亂跳的小兔子似的,“撲通撲通”的。辦公室里安靜極了,靜得都能聽到我們的心跳聲。英語老師沒有急著改作業(yè),而是摸了摸我的頭,微笑著對我說:“有你這個(gè)了不起的小助手,真好!”說著,還拿了兩顆巧克力給我和屠榆曾。
吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)我的糖,我的心里甜滋滋的。我真為自己感到自豪。
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