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（實(shí)用）《讓》作文500字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！边@是我國(guó)著名教育家、作家葉圣陶先生對(duì)寫(xiě)作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě)。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語(yǔ)文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過(guò)，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂(lè)意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過(guò)平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過(guò)觀察鄉(xiāng)村、街道的.重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無(wú)形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見(jiàn)所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對(duì)材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多寫(xiě)。
《讓》作文500字 篇2
我是一位名副其實(shí)的小帥哥！不信，請(qǐng)看——
早晨，我站在鏡子前“孤（gū）芳自賞”。瞧，鏡子中慢慢走來(lái)了一位小小男子漢：他有一小撮（zuǒ）堅(jiān)挺的秀發(fā)，好像抹過(guò)“定型發(fā)膠”，眼睛烏黑閃亮，鼻子特別精致，一張小嘴比櫻（yīng）桃略大一點(diǎn)，絕對(duì)是一張明星臉。
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇……”這是學(xué)校“六一”文藝匯演時(shí)，我唱的熱情豪放的歌曲《好漢歌》。我是劉歡的絕對(duì)“粉絲”，不僅對(duì)他很熟悉，而且能隨口唱幾首他的歌曲呢，什么《從頭再來(lái)》《彎彎的月亮》《少年壯志不言愁》……我都唱過(guò)。很多場(chǎng)合都少不了我的'歌聲：有時(shí)為朋友的生日高歌，有時(shí)為學(xué)校的表演獻(xiàn)上一曲，有時(shí)參加歌曲大賽一展歌喉。
��！歌曲給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)，也給了我無(wú)限的力量與自信！熱愛(ài)唱歌的我是不是更帥呢？
〔作者地址 江蘇興化戴南中心小學(xué)四（1）班 指導(dǎo)老師 翟和喜〕
拇指評(píng)點(diǎn)
“會(huì)唱歌”可是小作者最得意的本領(lǐng)。你看，“偶像”是歌星，好多歌曲都會(huì)唱，“我”對(duì)唱歌的迷戀可見(jiàn)一斑�！拔摇边�在各種場(chǎng)合唱歌，不用說(shuō)，“我”“敢”唱，是因?yàn)槌鑾Ыo“我”自信；“我”“經(jīng)�！背且�?yàn)楦杪暷軒Ыo大家快樂(lè)。雖沒(méi)有直接寫(xiě)“帥”，可我們都能感覺(jué)到“我”唱歌時(shí)的帥氣。如果再把唱歌時(shí)的神態(tài)、表情、動(dòng)作寫(xiě)一寫(xiě)，習(xí)
作就更棒了！
《讓》作文500字 篇3
如今的孩子總是很悲哀的，她們幾乎沒(méi)有屬于自己的東西，她們的思想在出生的那一刻起就注定要被父母操控。中國(guó)的孩子卻更加悲哀，望子成龍，望女成鳳想法已在中國(guó)式父母的心中根深蒂固，成為一個(gè)不可泯滅的神話。
天真的孩子們?cè)诤苄『苄〉臅r(shí)候，就被要求學(xué)習(xí)各種樂(lè)器和英語(yǔ)，她們會(huì)反感，只是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)她們?cè)V說(shuō)，之后她們便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受，不作任何反抗而去聽(tīng)由大人們的擺布，那剩余給孩子們的純真也在一點(diǎn)點(diǎn)的消散。
可愛(ài)的孩子在進(jìn)入學(xué)校后，被開(kāi)始要求成績(jī)，那是大人與大人之間唯一一個(gè)可以相互炫耀的，盡管那在孩子們的眼中很可笑。曾經(jīng)我在路上就聽(tīng)到兩個(gè)媽媽在討論自己孩子的成績(jī)，A媽說(shuō)我的孩子這次考得好差才九十八分，他們班的一百分連成一串啊；B媽聽(tīng)后很失落的低下頭說(shuō)道，我家孩子這次才得九十七分，差死了。我聽(tīng)得背脊發(fā)涼，然后再一聽(tīng)原來(lái)他們的孩子才一年級(jí)！我無(wú)奈地笑了。
聰明的`孩子在經(jīng)歷中考和高考后，就成了毫無(wú)瑕疵的合格傀儡，他們的思想被書(shū)本上的文字占據(jù)，他們的肌體被與自然隔絕。中國(guó)的孩子對(duì)長(zhǎng)篇幅的文章是背得朗朗上口，對(duì)烏七八糟的物理數(shù)學(xué)公式是處理得游刃有余；可惜讓他們出來(lái)組織活動(dòng)，就變成了害羞的面包，嬌滴滴地生怕灰塵刮傷了他們的皮膚。
生活是非�，F(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一堆孩子的犧牲而改變行進(jìn)方向。父母也是很固執(zhí)的，他們不會(huì)為了自己孩子的麻木而停止對(duì)她們的控制。所以說(shuō)，中國(guó)的孩子很悲哀，他們?nèi)松膬r(jià)值只體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的位數(shù)上。
我不懂得同情他們，因?yàn)槲乙彩潜桓g的其中一個(gè)。
《讓》作文500字 篇4
一天，媽媽帶我和弟弟去美食林超市，給我們買了一樣的槍。只不過(guò)我的貴了點(diǎn)，他的槍便宜。在路上，他看我的槍好，就嚷嚷著要我的槍。我不客氣地說(shuō)：“我理你呢？”他就哭了。原來(lái)媽媽在車?yán)锫?tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“給他！”我說(shuō)為什么倒霉的總是我？弟弟笑了起來(lái)。我說(shuō)真像一個(gè)貓臉。
到家了，我說(shuō)可以給我了嗎？他不給，我一把把槍搶了過(guò)來(lái)，弟弟又哭了。爸爸說(shuō)：“咋了？”我說(shuō)，我買的槍，他也有一個(gè)，他就拿自己的唄，非要我的。爸爸聽(tīng)了說(shuō)原來(lái)是這樣啊，爸爸就讓我給他。我心里恨他，可動(dòng)作還是給他了。我說(shuō)：“哼，以后不會(huì)的字別叫我�！蔽野褬尳o他了。
媽媽說(shuō)飯做好了，我拿了自己最喜歡的碗盛飯了。他看見(jiàn)了，非要我的'碗。我好心好意的說(shuō)：“你讓媽媽再給你盛一碗�！彼f(shuō)不。我說(shuō)你不吃這套，我就來(lái)狠的啦。我就不給。媽媽說(shuō)：“多大點(diǎn)事兒呀，給他。”我傷心的給了他。我又說(shuō)了一句為什么受傷的總是我？
我打開(kāi)電腦要玩的時(shí)候，他看見(jiàn)了說(shuō)也要玩，我說(shuō)你吃你的飯去唄。他說(shuō)他不吃了，他要玩電腦。我無(wú)話可說(shuō)了，我去睡了，他在玩電腦。我拿著手機(jī)開(kāi)始玩的時(shí)候，他又說(shuō)他也要。我生氣了，說(shuō)：“一……二……三……”他不聽(tīng)，媽媽說(shuō)給他吧。
我一個(gè)人在小河邊扔石頭，他又過(guò)來(lái)啦。我說(shuō)：“我干啥為啥你也干啥？”他說(shuō)他覺(jué)得有意思。為什么倒霉的總是我��？
《讓》作文500字 篇5
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會(huì)你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛(ài)情。
讓我拉住你的手，感受你初見(jiàn)寶玉時(shí)那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰(shuí)”的.那份對(duì)未來(lái)生活的疑惑；體會(huì)你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對(duì)未來(lái)命運(yùn)的無(wú)奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運(yùn)中注定“金玉良緣”，就像你說(shuō)的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩(shī)，你的詩(shī)，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的手，問(wèn)問(wèn)你對(duì)命運(yùn)，是什么理解，去體會(huì)你的心情，體會(huì)你的生活。
讓我拉住你的手，去體會(huì)你剪了那荷包與玉穗時(shí)悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當(dāng)你知道你自己要離開(kāi)人世時(shí)焚稿的心情，到了那時(shí)，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會(huì)被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂(lè)時(shí)，它會(huì)讓時(shí)光縮短；你悲傷時(shí)，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)被現(xiàn)實(shí)改變！
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