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經(jīng)驗(yàn)作文500字【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇1
SAT高分作文是有一定的挑戰(zhàn)性的，首先，SAT作文寫(xiě)作時(shí)間短，只有25分鐘；其次，SAT作文字?jǐn)?shù)大約需要400字，當(dāng)然不一定寫(xiě)的越多越好，但是沒(méi)有三四百字是寫(xiě)不出SAT高分作文的，寫(xiě)得多遞給評(píng)卷人的一個(gè)信號(hào)是我的思路很清晰所以短時(shí)間內(nèi)可以說(shuō)很多話。
先看看SAT高分作文的一般模式：開(kāi)頭一段破題，接下來(lái)是一個(gè)或者兩個(gè)大例子，及其詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。最后一段總結(jié)。所以建議也按照這個(gè)模式寫(xiě)。
這個(gè)例子可以是親身經(jīng)歷。比如題目是一件壞事可能變成好事，有人就寫(xiě)父母離婚怎么給自己帶來(lái)傷害，接著寫(xiě)自己怎么逐漸學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，怎樣學(xué)會(huì)積極的對(duì)待生活，面對(duì)挫折，最后總結(jié)一下扣題，一篇SAT高分作文就這樣誕生了。
如果你編故事的能力和英語(yǔ)的表達(dá)能力足夠強(qiáng)，可以下筆成章，那么什么題目也難不到你了。只要說(shuō)，I have experienced that...然后盡情發(fā)揮吧。
但是如果你沒(méi)有這種能力呢?比如你編不出來(lái)一個(gè)精彩的故事，或者編出來(lái)的'一看就是假的，那么怎樣寫(xiě)出SAT高分作文呢?就引用現(xiàn)成的事實(shí)論據(jù)吧。比如還是這個(gè)題目：一件壞事可能變成好事。你想到了二戰(zhàn)對(duì)人類文明的摧殘，但是二戰(zhàn)催生了聯(lián)合國(guó)，促進(jìn)了國(guó)際交流合作，避免了以后更大戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。談一談這段歷史就很有力。但是這時(shí)候就出現(xiàn)個(gè)麻煩事。很多單詞我不會(huì)說(shuō)啊?聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)怎么說(shuō)?古巴核危機(jī)怎么說(shuō)?核不擴(kuò)散條約?京都議定書(shū)?等等等等。而且，就算我會(huì)這些單詞，短時(shí)間內(nèi)把他們連綴成句，而且還是優(yōu)美的句子，這個(gè)就比較為難了。本來(lái)可以信手拈來(lái)的古今中外的事例由于關(guān)鍵詞不會(huì)說(shuō)而使得你一籌莫展。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇2
我的愿望就是想當(dāng)一名播音員，因?yàn)�，我看到電視里的主持人們一個(gè)個(gè)那么風(fēng)光，說(shuō)話的聲音也那么動(dòng)聽(tīng)，我不由得也跟著學(xué)了起來(lái)。最終也沒(méi)白忙活，還是如愿以償?shù)漠?dāng)上了一名播音員。
在每周星期一的升旗儀式上，我們一如既往的來(lái)到了這個(gè)熟悉的大門，走進(jìn)去，也是那熟悉的器材。我們一溜煙兒跑到了一個(gè)龐然大物面前，看了看表，一邊苦著臉一邊說(shuō)：“又遲到了！”一會(huì)兒，我們又分起了工，你去看看站好了嗎，你去放磁帶，你再看看你的稿子，嚴(yán)肅中不失一點(diǎn)幽默。啊，升旗儀式開(kāi)始了，讀稿子的人頓時(shí)好像變成了XX，全校的人都在聽(tīng)她講�？�，講到升旗啦，放磁帶！我們就手忙腳亂的'跑過(guò)去，放入磁帶，還一邊聽(tīng)著外面有沒(méi)有聲音，直到《國(guó)歌》放出來(lái)，我們才松了口氣。升旗儀式終于結(jié)束啦，你可別以為這就結(jié)束了，我們又開(kāi)始了后勤和后備工作，就是打掃衛(wèi)生和倒磁帶。一切整頓好了，鎖門，再把書(shū)交給老師。這樣我們?nèi)齻�(gè)的播音員的使命就完成啦！
你別看這里工作不辛苦，嘿嘿，還得背后下功夫！星期四，給老師要過(guò)《輔導(dǎo)員》這本書(shū)，老師給選好后，就開(kāi)始抄了。主要的不是抄，把稿子讀熟才是關(guān)鍵。星期五來(lái)到以后，第一時(shí)間要到申主任那里去讀，直有讀到?jīng)]有錯(cuò)別字才行。瞧！挺累不？
雖嘴上說(shuō)累，心里卻暖暖的，總覺(jué)得自己實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的第一步。在這兩年里，我也在播音過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：播音一定要做到三個(gè)不，一，不讀錯(cuò)別字。二，不忘記帶稿子。三，不讀語(yǔ)句不通順的句子。
這樣的經(jīng)驗(yàn)我一定會(huì)積累的越來(lái)越多，在播音主持這條長(zhǎng)河中越走越遠(yuǎn)……
……
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇3
在時(shí)光的消息里，我們一直都在幻想未來(lái)，幻想過(guò)去，可是當(dāng)我們真的穿越時(shí)空的時(shí)候，也許這一切都不如同自己所想，人們總是有一種奇怪的感覺(jué)，就是得不到的就往往覺(jué)得是最好的，但實(shí)際是要那只不過(guò)是對(duì)現(xiàn)在的不滿足，對(duì)另外一種自己得不到的欲望。
現(xiàn)實(shí)生活總是給我們帶來(lái)不一樣的感受，有的人說(shuō)當(dāng)你的欲望滿足的那一刻，快樂(lè)消失，接著而來(lái)的就是空虛和痛苦。所以為什么說(shuō)我們那么鼓勵(lì)延遲滿足感，讓自己更多的把滿足當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)成一個(gè)動(dòng)力不斷前進(jìn)。
我還記得在中學(xué)的時(shí)候，班主任經(jīng)�？嗫谄判牡貙�(duì)我們說(shuō)一大堆話，即便是那時(shí)候很多人都覺(jué)得他很煩，對(duì)我們說(shuō)的都是沒(méi)有用的，與其說(shuō)這些大道理不如留給時(shí)間，讓我們好好的去學(xué)習(xí)，可是當(dāng)時(shí)我們不知道珍惜，等到畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有一個(gè)人愿意這樣苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們講這些大道理了。大學(xué)里每一個(gè)人的時(shí)間都是很寶貴的，當(dāng)你的老師也在忙碌著開(kāi)公司賺錢的時(shí)候，他根本就不會(huì)在意你到底發(fā)展的怎樣。
這一條路上這樣緩緩地走過(guò)來(lái)，其實(shí)我們也并沒(méi)有多少驚喜，并沒(méi)有多少意外，也許那些拒絕那些接受從一開(kāi)始就是另外一種形式的顯擺，他們不知道該怎樣才能夠去運(yùn)用更好的道理來(lái)說(shuō)明這件事情的重要性，但是卻可以將自己的全身心投入過(guò)去看到這件事情的`真實(shí)真相。
時(shí)光總是在不停的階段不停的場(chǎng)合給我們不一樣的道理，在小說(shuō)里我們可以看到不一樣的故事，在電影里我們可以看懂不一樣的人情世故，在生活當(dāng)中我們學(xué)到的則是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇4
俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母�！比说囊簧鸁o(wú)論做什么事不可能都是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇上失敗和挫折。遇到失敗和挫折后，關(guān)鍵在于你能否吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終邁向成功。
記得去年一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天上午，我興致勃勃地與爸爸玩軍棋。一開(kāi)始，我勢(shì)如破竹，“司令”大刀闊斧地打敗了老爸的`“軍長(zhǎng)”又用兩個(gè)“排長(zhǎng)”與他的“炸彈”同歸于盡。老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，立即調(diào)出“司令”來(lái)抵擋，我早料他有這一手，便用“炸彈”炸掉了他的“司令”。我高興極了，立即出動(dòng)一大隊(duì)“士兵”到老爸的陣地攻擊。正當(dāng)我自認(rèn)為勝券在握，得意忘形時(shí)，老爸一邊用一些沒(méi)用的棋子作障礙保護(hù)“軍旗”，一邊派“旅長(zhǎng)”與“工兵”殺了過(guò)來(lái)。老爸用“工兵”挖了我的“地雷”陣。又派“旅長(zhǎng)”來(lái)?yè)屛摇败娖臁保晌业暮蠓辣M是些小兵，只好眼睜睜地看著老爸挖了我的“軍旗“唉！我輸了。
“吃一塹長(zhǎng)一智�！钡谝槐P雖然失敗了，但我積累了經(jīng)驗(yàn)，凡事要謹(jǐn)慎小心，切勿驕傲自大。第二盤開(kāi)始，我的心態(tài)放在了最佳點(diǎn)，這次我并不急求攻擊，用“軍長(zhǎng)”在行營(yíng)邊作誘餌，又讓“炸彈”進(jìn)行營(yíng)，這招“拋磚引玉”的方法果然奏效，老爸的“司令”被炸死了。我又試探老爸的后方有沒(méi)有“炸彈”，確定沒(méi)有后，我先調(diào)動(dòng)“師長(zhǎng)”與“炸彈”守在后防，老爸故伎重施，又用“工兵”來(lái)挖“地雷”結(jié)果被子我的“師長(zhǎng)”吃了，他又用“軍長(zhǎng)”來(lái)吃我的“師長(zhǎng)”，但我又用“炸彈”炸了他的“軍長(zhǎng)”老爸見(jiàn)已無(wú)法扭轉(zhuǎn)敗局，只好認(rèn)輸了。
可見(jiàn)失敗并不可怕，只要總結(jié)、積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，就能反敗為勝！
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇5
洗衣服是一件極為平常的事，但我開(kāi)始做不好，一件衣服，經(jīng)過(guò)我手之后，還是和沒(méi)洗一樣臟，只是濕了而已。后來(lái)，我在實(shí)踐中摸索，終于有了經(jīng)驗(yàn)，能把衣服洗得干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)污漬。
我還記得第一次洗衣服是在一個(gè)炎熱的夏天。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽都出去干活了，只有我一個(gè)人在家里。最重要的是，媽媽居然讓九歲的我自己洗衣服，還強(qiáng)調(diào)一定要把衣服洗干凈，她回來(lái)還要檢查呢。這對(duì)我可是一種極大的考驗(yàn)。我并不知道衣服是如何洗的，因?yàn)槲疫�小。但不會(huì)的可以學(xué)呀。我拿起我的衣服，想把它放在水池里，可是我的個(gè)子太矮，連水池都?jí)虿坏健Ｎ矣帜昧艘粡埖首�，站上去把衣服放進(jìn)水池里，開(kāi)啟水龍頭，就等水滿了以后，倒上洗衣粉，再隨便揉揉，大功告成。我回到自己的房間里，在床上睡起覺(jué)來(lái)。直到爸爸媽媽回來(lái)把我叫醒。媽媽看了看我洗的.衣服，哭笑不得，因?yàn)槟切┮路铣嗽黾恿艘恍┡菖菀酝�，其他的都還在。媽媽看我還小的份上饒了我，幫我把臟衣服又洗了一遍，媽媽邊洗邊耐心地教我如何把衣服洗干凈。我照著媽媽教的方法也動(dòng)手洗起來(lái)。
通過(guò)幾次的練習(xí)，我終于能把自己的衣服洗得干干凈凈了。有了洗衣服的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)爸爸媽媽很忙的時(shí)候，我還會(huì)為為他們洗衣服。即使他們的衣服有點(diǎn)大，我也能把它們洗干凈。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇6
經(jīng)驗(yàn)1：與他人平等相處
同事的兒子申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)讀博士。有兩個(gè)大學(xué)都有意向給他offer，并且能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。他在網(wǎng)上視頻面試，面試官最后問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你能確定來(lái)我們學(xué)校嗎？
他猶豫了，該怎么回答呢？說(shuō)實(shí)話，不能確定。因?yàn)榱硪患掖髮W(xué)給的條件也很不錯(cuò)，還要再比較一下。他不想撒謊，可如果照實(shí)回答，又擔(dān)心面試官就此把他pass掉，失去一次機(jī)會(huì)。
我不知道他當(dāng)時(shí)是怎么回答的，但是后來(lái)我們大家熱烈討論，各種各樣的'回答中，有一個(gè)我認(rèn)為特別棒：“你應(yīng)該反問(wèn)考官，您能確定給我錄取通知書(shū)嗎�！�
這個(gè)問(wèn)題反映了面試者一種平和的心態(tài)：面試者和面試官是平等的，承諾應(yīng)該是雙向的。
經(jīng)驗(yàn)2：提高能力比提高薪金更重要
有一檔求職類節(jié)目，在企業(yè)和求職者均表示基本接受對(duì)方的條件，達(dá)成協(xié)議之前，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)，叫做：還錢不傷感情。就是雙方可以就企業(yè)給出的薪資待遇討價(jià)還價(jià)。討價(jià)不要扭捏，還價(jià)也不要有顧慮。說(shuō)是不傷感情，可往往在給與不給之間還是傷了感情。
20xx年5月30日的那一期，有一個(gè)聰明的女孩卻機(jī)智、得體地做到了“還錢不傷感情”。她沒(méi)有問(wèn)老板能不能漲錢，她問(wèn)的是：“我前面做了什么樣的功課或者努力，你會(huì)為我加薪？”
這個(gè)問(wèn)題高明在它不是直接沖著錢去的，它的潛臺(tái)詞是薪水應(yīng)該和努力相稱。假如老板提出的要求我做到了，你當(dāng)然要給我加薪，如果沒(méi)做到，我當(dāng)然也收獲到了一些求得高薪的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)贏！
這個(gè)求職者最后又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：您認(rèn)為我入職以后在哪些方面應(yīng)該加強(qiáng)或改進(jìn)？這個(gè)女孩一直聚焦自身能力的提高，贏得廣大老板的一致好評(píng)。
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