[實用]我真作文500字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我真作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我真作文500字 篇1

　　一提起那件事，我即生氣，又后悔萬分。這件事還得從前天說起。

　　那天，我在學校里上課，我多莫期盼著下課鈴響，就在這時，下課鈴響了，我就和我的好朋友出去玩兒。還有2分鐘上課時，我進了教室，就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上有人拿隱字筆在上面罵我。我心中的一股怒氣一下子噴出來了。有人給我說是我同桌寫的。我想：不會吧。同桌雖然學習不好，但他絕對不會干這種事。但我又想：同桌不是有一個隱字筆嗎？想到這里，我的怒火像火山爆發(fā)似的一樣噴射出來，我惱羞成怒，問別人借一個隱字筆，在同桌本子上寫了起來，然后扔在了地上。

　　上課了，我同桌沒有發(fā)現(xiàn)本子在地上，這時，老師發(fā)現(xiàn)了，拿起來看，然后問我同桌，說：“這是不是你的本子？”“是我的�！薄澳悄銥槭裁丛谏厦鎭y寫亂畫�！崩蠋熉曇粲少|問到嚴厲批評�！斑@不是我寫的�！薄安皇悄銓懙氖钦l寫的？”“反正不是我寫的'�！薄澳氵�犟�！蓖�桌不出聲了，我得意的笑了。

　　老師講課時，我對同桌說：“我告訴你，你本子上的字是我寫的！”“你為什么寫呀�！薄罢l讓你在我本子上寫的？”“誰寫你本子上了？”“你！”“我向天發(fā)誓：我要寫你本子上我天打五雷轟！”我看見他那么堅定，不像是騙人的，我暫且相信了他。

　　事后，我想起來他那天沒有帶隱字筆時，我后悔萬分！

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我真作文500字 篇2

　　我的同班同學張伊瑩是個很內向的女孩。

　　她總是喜歡用那雙烏黑的大眼睛，默默地觀察著一切。上課時不愛舉手發(fā)言，但平時見了人總是笑瞇瞇的`。每次打電話給她，電話那邊傳過來的聲音總是細細的，非常悅耳。

　　那天中午，班會課時間到了，只聽老師宣布：“今天，由張伊瑩同學主持班會！”我想：平時班會課的紀律常很松散，同學們喜歡在班會課上隨意交流，所以，班會課一直很難主持，連班長都沒轍。小張今天恐怕也不例外。只聽這時，同學們說話的說話，玩筆的玩筆，根本沒有注意到小張已經走到了講臺前。我也和往常一樣，從書包里掏出練習本做起習題來。只聽小張說：“今天我想請大家猜些字謎�！薄斑祝�？猜字謎？有意思！”有幾個同學嘀咕了起來。我也來了興趣，迅速地合上了習題本。小張接著說：“線條千萬根，落水無蹤影。打個字。”大家紛紛起手來，爭著回答：“雨！”“正確！”小張笑著說，“我再給大家猜個字……”就這樣，小張一口氣給大家猜了十來個字謎。這時的教室里，同學們已經沉浸在熱烈的猜字和討論之中，原來玩筆的不玩了，說閑話的也沒有了，十分鐘的班會課在不知不覺中結束了。同學們都意猶未盡。

　　想不到平時默默無聞的張伊瑩，卻能想出如此好的班會主題，還小有創(chuàng)意。我從驚訝的同時佩服起小張來。

我真作文500字 篇3

　　我真想變老，我寫下這句話時，估計就有人要驚訝了。

　　是��！年紀輕輕的，誰會想變老呢？老了，就不能像年輕時那樣，健步如飛，充滿活力了。就不能一邊奔跑著，一邊大口地吃著冰激凌了。一個十二三歲的人會想變老，不是腦子有問題，就是心理有障礙。

　　可我不這樣想。

　　我真想變老，因為我喜歡書，喜歡文字的魅力�，F(xiàn)在的我每天也要看很多書，可是我卻不能隨心所欲地看我所喜愛的書，因為我每天都要花大量的時間去學習課本知識和寫作業(yè)。我不得不放棄童話、科幻、漫畫、小說。

　　我真想變老，不用再為考試、功課弄得焦頭爛額；不用再為生計、夢想忙得東奔西走；也不用再為了功名利祿去掩蓋那個最真實的'自己。��！太棒了！我不用學習也不用工作啦！當我為祖國奉獻了青春和中年后，把晚年留給自己，我有時間啦！

　　其實我并不是不熱愛學習、不熱愛生活。相反，我喜歡神奇的阿拉伯數字；喜歡那些優(yōu)美的文章、喜歡宇宙空間的黑洞、喜歡童話里的美人魚。我只是不喜歡匆忙而枯燥的學習，我喜歡慢下來，一個字、一句話地去品、去悟書與生活。

　　我已經買了一本《四世同堂》，不過，我又對老媽說要再買一本珍藏本。老媽很是疑惑地對我說：“不是已經買了一本了嗎？”我答道：“這些是我年老后要看的�！蔽矣幸粋�木制的箱子，里面放著一些書，有名著、有漫畫，也有一些課本……它們被我好好地收藏起來。

　　等我真的老了，如果可以，我想在山林里，蓋一座小木屋，在周圍種點花草什么的，做個“山間一老翁”。那時我常常打開珍藏的木箱，感受著這獨有的書香氣，坐在藤椅上，喝著茶水，翻閱著書。偶爾會有老友踏著鳥鳴而來，推開吱呀作響的木門，與我敘一敘陳年舊事，真好。

　　我期盼變老！

我真作文500字 篇4

　　“最近比較煩，比較煩……”真的如歌中所述，我的生活中充滿了煩惱，如作業(yè)總搞忘該做哪里，背書效率太低，考分又落在了別人的后面……煩惱這一條鏈子無時無刻不把我栓得牢牢的，連星期日也不把我放過。

　　諾！這次的家庭作業(yè)，老師先布置了兩個作文，然后又說卷子上的作文要做，我聽得有點迷糊，弄得不知所措。下課后，我立馬向同學求援，先問了同桌，他說：“先布置的兩個作文是二選一，卷子上的作文也必須做。”我認為他也有可能沒聽清，便又問了臨桌的“國家領導”（一個同學的綽號）。他又說：“作文呀！恩——只做卷子上的或者只做二選一的作文。”MYGOD（我的天）！到底聽誰的呀！煩！煩！煩！

　　又是一個陽光明媚的早晨，我興致勃勃的剛沖進教室，就發(fā)現(xiàn)黑板上又出現(xiàn)了那幾個大字——“今天中午抽查背誦”，剎時，只感到一股冷氣從頭涼到腳，人也成了霜打的茄子——焉了。我最煩的.就是這幾個字，它的每次出現(xiàn)都使我的心中充滿了壓抑，這種方法在我看來就是生搬硬套——“讀死書，死讀書”。而我不管怎么盡力，背起來都會出現(xiàn)紕漏，不是差幾個字就是少半句話。哎，什么時候才能不用死背了呢？煩人！真煩人！

　　“星期天，又是可怕的日子，星期天，又是可怕的日子……”我唱著自編的歌，雖然給了自己些許安慰，但想壓住對周末作業(yè)山的擔憂、周日晚自習的恐懼，還差了八萬八千平方里遠呢。

我真作文500字 篇5

　　"咚、咚、咚"一陣陣藍球與地面撞擊的聲音，不時從籃球場里傳了出來。

　　我和弟弟尋著聲音來到籃球場，映入眼簾的是幾個熟悉的身影，其中有我班的兩個同學，我們互相一商量，就分組打起了比賽。第一場比賽我們兩組打的熱火朝天，你追我敢互不相讓，分數不分上下，最后我組的分數只超我弟那組一分，算是我組先贏。

　　休息一會兒，第二場比賽又開始了，兩組打的異常激烈，這時我組的球員把球傳給我，邊跑邊打跑的很快，就在我準備拿著去投藍時，忽然從背后跑上來一個隊員他用粗壯的.身體往前一擋，朝我投球的手一打，球飛了，沒有投進，而我的身體被那個隊員撞倒了，很快我的頭磕到了地上。

　　大家見勢不妙，馬上停止了比寒，扶著我去休息。隊友們問我頭痛不痛，讓我坐在旁邊先休息，他們繼續(xù)打比賽。我在旁邊休息觀看比賽，看到自己的隊友搶不到球，我的心里很急，于是我就要求上場繼續(xù)打比賽，最后我們打成平局，結束了比賽。

　　我和弟弟回到了家，我把撞倒磕頭的事一說，媽媽趕緊問我痛不痛，需不需要去醫(yī)院看看，我連連擺手說沒事。這時，弟弟接過來話頭說我被一個體重好大的人撞了一下，真夠倒霉的。我媽卻說只要沒事就好，接著便開始叮囑我倆：以后不管去外面干什么都要注意安全，要保護好自己。

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