五年級的作文5篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
當(dāng)寒風(fēng)來臨之時，你為我送來溫暖的避風(fēng)港，當(dāng)烈日來臨之時，你為我照下了涼爽的綠蔭，當(dāng)秋雨來臨之時，你為我撐起堅實的大傘，你時時刻刻的緊跟著我的腳步，而我卻又似乎在遠(yuǎn)離你一般，但請別誤會，我最想依靠的始終是你。
每當(dāng)周六回家的時候，你總會事先叮囑我要先把作業(yè)寫完，免得之后又得到晚上趕作業(yè)，但我每次不以為然的撂下一句話“知道了”。而這時你便會說我的脾氣見長，我竟無言以對。
記得有一次你對我說我長大了，是我自己去歷練歷練了，我心頭不免一震，又是欣喜，又是恐懼。你說到今年暑假的時候，你就會把我送去上海的小舅那邊去，當(dāng)時我的內(nèi)心竟掠過一絲忐忑。
我一直認(rèn)為自己是一位小大人了，能夠做到獨當(dāng)一面，其實不是這樣的`。是個人都會有自己的人生禁區(qū)，似乎依靠這個詞用在中學(xué)生的身上有些不妥。獨立這個詞似乎更加的適用。
但任何一個人都會有無助的時候。這時候的你有多么希望，有一雙溫暖的大手將你扶起，給你信心，讓你重拾生活的方向。能夠詮釋這些意思的只有一個，那就是家。在家中，我們是她懷中的小王子，小公主，我們可以任性，可以隨意，在社會，我們卻成了不歸子，任由那家為我們守住我們的根，自己卻不聞不問。
但這些他都不計較了，那我們還有什么可計較的呢？因為他知道我最想依靠的就是他。
五年級的作文 篇2
人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來人往擦肩而過，而你卻是我心中最牽掛的人，沒有之一也從未改變。
“哎呀，快一點，就要遲到了”我氣的直跺腳，對面前那個忙得不可開交的人大聲嚷嚷。那時父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便好像一個包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對于你來說幾乎沒有用過的'東西。怎么樣好看吧？看著鏡子里的人，天哪，這是誰？一個辮子向上翹，而另一個卻已經(jīng)凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿，但是你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書包，領(lǐng)著我朝學(xué)校奔去，絲毫沒有注意到我滿臉的抗議。
有一天你頗為驕傲地說要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁頁用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會，但是你卻說你奶奶會做的菜我也一定會，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因為你的鼻子上沾滿了面粉，而碟子里的一個個丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽到聲響你迅速跑來，急急地問我有沒有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。
漸漸的，學(xué)業(yè)繁重，我也很少再能夠見到你，可你卻像不曾有什么變化，依然是樂呵呵的對我笑，直到那天回家才發(fā)現(xiàn)，原來你也并沒有能夠僥幸逃脫時間設(shè)下的魔咒，背過身時顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見我看著你發(fā)愣，你笑了笑說�！拔矣X得也是挺時尚的，最近不是有明星染白發(fā)嗎？我也算跟上時代的潮流了，還不錯吧！”好像是幽默的調(diào)侃，又好像是自我安慰。
不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當(dāng)你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線中的時候，鼻子會莫名的一酸。
五年級的作文 篇3
在20xx年，我是一名設(shè)計師。我設(shè)計了一種滑板，表面看起來很普通，但可不平凡。
這種滑板可以折疊，還可以在天上飛行、地上行駛、水上沖浪。
滑板上有三個按鈕，一個是藍(lán)色的，一個是綠色的，還有一個是白色的。
按下白色按鈕滑板就會飛起來，滑板會收縮輪子變成兩個螺旋槳，從滑板中伸出一個座位，座位上還有安全帶，從滑板前伸出一個方向盤，你只用掌管方向就行了，方便吧！
按下綠色按鈕就可以在地上行駛，滑板伸出輪子，從后邊伸起一個座位，只需坐在座位上再說一聲某個地方的名字，它就會帶你去，好玩吧！
按下白色按鈕就可以在水上沖浪，滑板收掉輪子，變成六個沖氣管，滑板上會出現(xiàn)一個扶手，扶手上有一個感應(yīng)器，如果前面有魚或者裝有珍珠貝殼的'話，感應(yīng)器上就會出現(xiàn)響聲，前面的沖氣管里就會沖出一只長長的鐵手抓住魚或珍珠貝殼，抓到了就會自動放入貯存箱；如果前面出現(xiàn)了鯊魚，兩旁的沖氣管會出現(xiàn)一層防鯊罩，并且感應(yīng)器的屏幕上會出現(xiàn)是否繼續(xù)前行的提示，如果要繼續(xù)前進就說一聲“前進”，罩子上就會出現(xiàn)一小塊兒塑料布，可以看清外面；如果要返回就說一聲“后退”，它就以超人的速度把你送到岸邊。我設(shè)計的周到吧！
我設(shè)計的滑板給人們帶來了很多方便和快樂，因此，我馳名中外，流芳百世。
五年級的作文 篇4
我有一個很要好的朋友，她的名字叫周巧眉，平日里總愛梳著一對小辮子，白凈的臉龐上，一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆耀眼的明珠，筆直的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴總是掛著迷人的笑容，見到她的人總會情不自禁地贊嘆：“多么俊俏的小姑娘��！”她不僅長的好看，而且非常樂于助人，經(jīng)常為同學(xué)們排憂解難。
有一天放學(xué)后，班里幾個同學(xué)參加學(xué)校奧數(shù)興趣班選拔考試，考試要求用2B鉛筆填涂答題卡。正當(dāng)大家準(zhǔn)備結(jié)伴去禮堂參加考試時，忽然，劉宇宸叫道：“壞了，我的2B鉛筆呢？剛才我還看到的，怎么這會兒不見了。馬上就要考試了，怎么辦��！”周巧眉看到這種情況，立即說：“大家有富余的鉛筆嗎？先借給劉宇宸用一用�！贝蠹一ハ嗫磥砜�，搖起頭來�！拔蚁刖�45分鐘的考試，一共才八道題，應(yīng)該用不了那么多筆，我就只帶了一根�！薄拔乙彩沁@樣的。”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，看著大家亂轟轟地吵吵，卻沒什么解決辦法，周巧眉果斷地說到：“要不，我們大家一起幫他找找吧�！庇谑牵瑤讉�同學(xué)分頭在教室的各個角落找開了。但是，經(jīng)過一番尋找，大家沒有找到劉宇宸的鉛筆。這時，考試預(yù)備鈴聲響起來了，周巧眉想了想，說到：“劉宇宸，你先拿著我的鉛筆去，我再想辦法去找一根。你們大家也趕快去吧，別遲到了。同學(xué)們，要加油，為咱們班爭取好成績！”“那你怎么辦呢？”我和劉宇宸同時問道�！澳銈儎e管了，我會想辦法的，趕快走，你們不會讓咱們班都沒有成績吧？”說著，她連推戴桑地把我們推出了教室�！澳悄阋部禳c啊。”大家紛紛說道�！爸懒耍烊グ�！”我們離開了教室，向禮堂飛奔而去，剛到禮堂，第二遍正式考試鈴聲就響起來了，我不禁向走廊方向張望起來，但我沒有看見周巧眉的身影。也不知道過了多久，我聽見有桌子和椅子搬動的聲音，我抬頭一看，周巧眉來了，只見她臉上紅撲撲的，額頭和筆尖還有幾顆汗珠，正氣喘吁吁地往凳子上坐�？吹轿以儐柕腵眼神，她對我點了點頭，并用一個我倆特有的手勢告訴我“加油！”雖然整個考試過程中，我做得比較順利，但我卻一直很擔(dān)心，不知道周巧眉考的怎樣。
一周后，考試結(jié)果出來了，班里9個參加考試的同學(xué)，除了周巧眉以外，其余都考上了。其中：我和劉宇宸考上了A班，4個同學(xué)考上B班，2個同學(xué)考上C班�？吹竭@個結(jié)果，我心里很難過，周巧眉可是我們班奧數(shù)學(xué)的最好的同學(xué)啊，她不應(yīng)該考不上的。我找到周巧眉，她看出了我的心事，很輕松地對我說：“沒關(guān)系，這回我沒考上也不代表我以后考不上啊，小心！下回我會超過你�！蔽以噲D詢問那天的事情，但她什么也沒說。過了很久，一次偶然機會，我才知道那天我們走后，她去老師辦公室找鉛筆，但老師沒在，于是她只好出校門到小賣部去買鉛筆，回來考試時已經(jīng)遲到十幾分鐘了，正是這十幾分鐘，她沒來得及做最后兩道大題。
她就是這樣一個熱心關(guān)心同學(xué)的人，一個樂于助人的人，一個以別人之樂為自己之樂的人。這就是我最好的朋友----周巧眉。
五年級的作文 篇5
朋友送我一對荷蘭鼠：白白的毛，尖尖的嘴，在籠子里溜溜的'亂竄，煞是喜人。
這樣一來，我那剛滿六歲已上幼兒班的兒子有了寶貝，天天蹲在籠子旁邊不離開。每天放了學(xué)，第一件事就是跑到籠子旁給荷蘭鼠喂食。看到它們那吃食的樣子，就咧著嘴嘿嘿的笑。晚上睡覺前還再看一眼…一
一位朋友見到了這兩只小荷蘭鼠，向我要一只。礙與面子，巧孩子上學(xué)去了，就讓他拿走了一只。孩子放學(xué)后，自然找起了那只荷蘭鼠，我慌稱：它鉆到了院子的柴草堆里去了。咱們不要它了，讓它自己生活吧。聽到這里，孩子小小的臉上顯出焦灼、無奈、難過的神情。向著柴草邊輕輕呼喚起來：“嚄——嚄——”（這是他自己編的呼叫荷蘭鼠的語言）看他那可憐的樣子，我真想告訴他真相�？珊蠊謺鯓幽亍�
下午放學(xué)后，回到家使我大吃一驚：(小學(xué)生作文 )一大垛柴草被孩子翻了個遍，整個院子全是柴草。孩子滿臉泥土，滿身柴草，筋疲力盡地坐在院子里，一臉的無奈。
這一垛柴草，一個成年人翻一編也很費勁啊，何況他才一個六歲的小孩！
咳，那句美麗的謊言，至今讓我……
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