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我的奇葩老師作文五年級(jí)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的奇葩老師作文五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
要說(shuō)我對(duì)哪個(gè)老師映像最深，那絕對(duì)是――楊老師。楊老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，給大家介紹一下我心目中的楊老師。
楊老師的頭又大又圓，像個(gè)大西瓜。楊老師的眼睛不算太大，也不太小，有一點(diǎn)很神奇，不管你從什么角度看楊老師的眼睛都感覺(jué)在盯著你一樣！楊老師的胡子很茂盛，幾乎整個(gè)下巴都長(zhǎng)滿(mǎn)了，為此楊老師經(jīng)常剃胡須，但卻刮不干凈！剃了又再長(zhǎng)，像小草一樣頑強(qiáng)。因此，楊老師喜得外號(hào)：“胡子老師”！楊老師的頭發(fā)就很奇葩。前面光溜溜的，一根毛都沒(méi)有，后腦勺卻長(zhǎng)著一圈秀發(fā)。楊老師又得喜號(hào)：“地中海老師”！
?楊老師的第一堂課是自我介紹。只見(jiàn)楊老師拿起粉筆寫(xiě)了“楊老帥”三個(gè)字，寫(xiě)完后還說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們就稱(chēng)呼我為――”用手指了指黑板，同學(xué)們邊笑邊喊：“楊老帥，您好！”楊老師意識(shí)到了什么，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，一看發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。楊老師再得外號(hào)：“楊老帥”！
我們最喜歡上作文課了！沒(méi)辦法作文課太有趣了。我們嚴(yán)禁抄、仿寫(xiě)作文，并把抄、仿寫(xiě)作文比喻為“撿垃圾”和“收破爛”，因此，我們也沒(méi)有用過(guò)所謂的《同步作文》，因?yàn)閴焊鶅河貌簧�，在�?xiě)作文前楊老師都會(huì)給我們開(kāi)個(gè)頭，講個(gè)故事，做一個(gè)活動(dòng)等。有了楊老師的啟發(fā)，寫(xiě)作文什么的那都不是事了！
楊老師上課很特別。上課從來(lái)就沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，楊老師能有什么壞心思呢？只不過(guò)有更妙的方法！有一次我上課開(kāi)小差，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，楊老師板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“唐大凱，你來(lái)回答。”笑死，我連問(wèn)題是什么都不知道，楊老師可真“狠”啊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面讓我難堪，但也不得不佩服楊老師這辦法可真有用，從起，無(wú)論什么課我都不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了！
這就是我心目中的楊老師，我映像最深刻的語(yǔ)文老師。
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