(精品)五年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我們每個(gè)人都搖身一變，成了小修理工。這是怎么一回事呢？讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！
我們?yōu)榱水?dāng)好小修理工，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去尋找著目標(biāo)。同學(xué)們慧眼識(shí)珠，有的看見(jiàn)墻上有小洞洞，有的發(fā)現(xiàn)墻壁下方有洞，有的發(fā)現(xiàn)桌面上有洞。最后我們決定修補(bǔ)桌子上的洞。
我們鎖定了目標(biāo)之后，就開(kāi)始準(zhǔn)備材料了。我們找來(lái)了一塊補(bǔ)皮，還找來(lái)了兩瓶強(qiáng)力膠水。準(zhǔn)備好了之后，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。好像一聲令下，就會(huì)開(kāi)始工作。
最后，我們開(kāi)始修理了，我們先把膠調(diào)好，再把它涂在準(zhǔn)備好的補(bǔ)皮上，然后把它晾干，再放到缺口上去，這看似沒(méi)有紕漏，但是就是因?yàn)橹虚g把它晾干后，他完全失去黏力。所以我們第一次就以失敗而告終了。有的同學(xué)發(fā)出一聲嘆息；有的同學(xué)垂頭喪氣的；有的同學(xué)灰心了。老師似乎知道我們的`心思，又讓我們修理第二次，許多同學(xué)又來(lái)了勁了，準(zhǔn)備進(jìn)行第二次修理了。
這一次我們都信心十足，因?yàn)槲×松弦淮蔚慕逃?xùn)，肯定要做好了！可是這一次我們又失敗了，我們都徹底失去了信心。而我心里想：“這回因該是完好無(wú)缺的，這到底是怎么回事呢？”事到如今，也只好這樣了，唉！
通過(guò)這次我明白了：我們要愛(ài)惜身邊的每一樣?xùn)|西，這些東西被損傷之后不上也有一個(gè)疤，根本做不到與以前一模一樣，我們最好的辦法就是盡量愛(ài)護(hù)它們，只有好好保護(hù)它們，它們才會(huì)更好為你服務(wù)！
五年級(jí)作文 篇2
每年暑假，爸爸都會(huì)讓我去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳易∩蠋兹�，陪陪爺爺、奶奶，體體驗(yàn)體驗(yàn)農(nóng)村生活，增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)�；叵肫疬@幾年暑假在爺爺奶奶家住的日子，還真有許多讓我難以忘懷的事呢，就說(shuō)說(shuō)這里的小河吧！
前年暑假的時(shí)候，我生龍活虎地跟著奶奶奶奶去河邊洗衣服，還沒(méi)走近小河，就聞到了一股臭味從前方襲來(lái)。當(dāng)來(lái)到小河邊，我呆住了，河面上漂浮著許多垃圾，水也是渾濁不清，更看不見(jiàn)水底可愛(ài)的小魚(yú)小蝦了。河邊草地上也是這里一堆垃圾，那里一堆垃圾，惡心死了。我想：小河怎么會(huì)是這個(gè)樣子呢？跟我想象中的小河完全不一樣。一分鐘也呆不住，就垂頭喪氣地往回走了�？吹轿也桓吲d的.樣子，奶奶說(shuō)：“孩子，怎么了？是不是太臟了，不好玩呢？”
我很不高興地說(shuō)：“奶奶，這里又臟又臭，我先回家了！”
奶奶無(wú)可奈何地說(shuō)：“是啊，這里人什么都往河里扔，時(shí)間久了就成這樣子了。孩子，你就先回去吧。我很快就回來(lái)。”
去年暑假到了奶奶家，奶奶高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我?guī)阆热ズ舆呁嫱姘桑笞儤恿�！�?/p>
我將信將疑地說(shuō)：“奶奶，真的嗎？”
“孩子，去看看就知道了�！蹦棠桃贿呎f(shuō)著，一邊就帶我往小河走去。來(lái)到小河邊，我大吃一驚，河水可清了，清得可以看見(jiàn)河底的魚(yú)蝦、石子和水草。河面上沒(méi)有一丁兒點(diǎn)垃圾，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在河里，像一幅美麗的畫(huà)卷。河岸上綠草如茵，兩岸各種了一排柳樹(shù)，像一排排英勇的士兵守護(hù)著這條小河……
奶奶自豪地對(duì)我說(shuō)：“這條河現(xiàn)在很受人們歡迎，每天都有很多人帶著魚(yú)具來(lái)這里釣魚(yú)，早晨、晚邊還有不少人來(lái)這里散步，小孩在草地上打滾都不肯回家呢！”
我疑惑不解地問(wèn)：“奶奶，今年小河怎么變得這么好呢？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我也說(shuō)不怎么清楚，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有什么‘河長(zhǎng)制’，這條小河由村長(zhǎng)親自擔(dān)任‘河長(zhǎng)’，向村民們開(kāi)了會(huì)，不許向河里倒垃圾，大家人齊心協(xié)力保護(hù)河流。這不，今年開(kāi)春全村人們還自發(fā)向河里投放了許多魚(yú)苗呢……”
聽(tīng)了奶奶的話，我不禁喊道：“奶奶，‘河長(zhǎng)制’，真好！”
五年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起海龍屯，我就為你們解說(shuō)一番吧！楊應(yīng)龍，明朝世襲四川土司，第二十九代統(tǒng)治者。每年四川總督李化龍私自增加稅務(wù)，還要楊應(yīng)龍常年進(jìn)貢。楊應(yīng)龍不允，叫兒子去談判，但兒子被殺，并將頭掛在城墻上。楊應(yīng)龍大怒，便發(fā)兵討伐李化龍。李化龍就上報(bào)朝廷，說(shuō)楊應(yīng)龍?jiān)旆�，朝廷便派兵去攻打楊�?yīng)龍的駐地——海龍屯，最后將其殺死！
我們一家找了一個(gè)暖和的日子去海龍囤玩。
我們剛上山就吹來(lái)一股清涼的風(fēng)，前行十幾米就被那神奇的景象吸引了。雪山冰川、皚皚白雪，我們心里又讓這神奇的海龍屯提升了一分美感。我們繼續(xù)向前沖去，這山上的樹(shù)真是奇特，沒(méi)有樹(shù)葉和果實(shí)，只有“冰樹(shù)葉”和“冰果實(shí)”。爸爸突然加快了腳步，看不出要干什么？他跑到一棵“冰樹(shù)”前停了下來(lái)，發(fā)出一陣壞笑，我和媽媽隨后跟了上來(lái)，我和媽媽在樹(shù)下，爸爸在樹(shù)邊，突然爸爸用手使勁搖樹(shù)干，樹(shù)上的冰塊全部往下掉，給我們母子倆來(lái)了個(gè)“大豐收”，“吃不了兜著走”。我倆打了許多個(gè)冷顫，都向爸爸發(fā)出怨恨的`眼光。之后我們就你一把冰，我一把雪地又繼續(xù)上路了。
我們這時(shí)來(lái)到了一個(gè)“冰窟窿”，這冰窟窿其實(shí)是一個(gè)凹進(jìn)山壁的一個(gè)洞，上山常年流水下來(lái)，凝固在窟窿里，成了一根根冰柱，又有一些落在了地上，形成了一個(gè)個(gè)圓圓的“冰蘑菇”，滿地都是。好奇心害死人呀！我首先沖了進(jìn)去，“哎喲！”我重重地摔在了冰蘑菇上�！斑@蘑菇還真滑喲！”爸媽看我這狼狽樣子，馬上開(kāi)懷大笑起來(lái)。痛也要拉個(gè)墊背的，一不做，二不休。我以迅雷不及掩耳地把老爸強(qiáng)行拉入冰窟里，他也被摔了一跤�！鞍�！”爸爸的哀嚎聲貫徹海龍屯，“骨頭都散架?chē)D！”。走時(shí)我拿了一根“冰棒”吃了起來(lái)，“嗯！好吃！”一股甘甜的感覺(jué)流進(jìn)我的口中，把一切的不滿和疼痛都沖走了。
我們來(lái)到了殺人溝！這就是楊應(yīng)龍的葬身之地。一聽(tīng)這名字就讓你嚇一跳吧！它就是楊應(yīng)龍打仗時(shí)把敵人殺掉隨手丟了這個(gè)山溝里，因此得名！它是一個(gè)很深的峽谷，山峰與峽谷咫尺為鄰，非常大的強(qiáng)烈地形反差構(gòu)成了一道壯麗的景觀。山壁上還有許多長(zhǎng)了丈多高、一人才可環(huán)抱的大冰柱。好像怪獸的牙齒，真是壯麗無(wú)比！
之后我們又參觀了許多景點(diǎn)，如飛鳳關(guān)、飛虎關(guān)等等地方。這次旅行真讓我大開(kāi)眼界，流連忘返！
五年級(jí)作文 篇4
“哇，好美呀！”看著舞蹈演員的優(yōu)美舞姿，我不禁贊嘆道。從那時(shí)起我就喜愛(ài)上了舞蹈，媽媽見(jiàn)狀，就問(wèn)我：“你想學(xué)舞蹈？”我斬釘截鐵地回答：“我要學(xué)！”從此，我就開(kāi)始了我的學(xué)舞之路。
一開(kāi)始，我自認(rèn)為這學(xué)舞蹈有什么難的，不就是轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，擺幾個(gè)動(dòng)作就OK了，但是一開(kāi)始學(xué)了，這個(gè)想法就徹底被顛覆了。教我舞蹈的是一位端莊優(yōu)雅又嚴(yán)厲的'女老師。
“我們今天學(xué)劈叉�！闭f(shuō)著，老師十分輕松地給我們做了示范。大家一個(gè)個(gè)緊皺著眉頭，看去都很不安。
“這動(dòng)作也太難了吧！”我也暗暗擔(dān)心著。我們先做熱身壓腿。我把腿搭在把桿上，用力向下壓。
“呀，好痛！”我覺(jué)得就像是有一把椎子鉆心一樣的痛。
看到有些人偷懶，動(dòng)作不到位，我也想這樣應(yīng)付。可是轉(zhuǎn)念一想：“王榕，你可不能這樣！你是來(lái)學(xué)本事的，不是來(lái)偷懶的！‘美’都要付出代價(jià)的！你要堅(jiān)持！”于是，我又認(rèn)真地壓腿了。
該劈叉了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成功了，我有些力不從心。
“怎么辦才好呀？”老師看我這樣，就只好親自幫我壓了。我劈了下去，可胯一直壓不到底，老師把全身力氣都?jí)涸诤笸壬�，我終于下去了。我痛得快哭出來(lái)了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“不能哭，王榕，加油！你很棒！”老師鼓勵(lì)我，我強(qiáng)忍住痛，淚水慢慢收了回去。我成功了！雖然腿已麻木，但我心中為自己自豪。
直至現(xiàn)在，我學(xué)舞蹈已經(jīng)有七年之久了，扳腿、倒立、側(cè)手翻……這些動(dòng)作早已不在話下了。我還多次參加學(xué)校組織的各類(lèi)文藝表演，還曾登過(guò)最大的舞臺(tái)——人民大會(huì)堂。
舞蹈煉就了我一身勇氣，學(xué)舞蹈讓我懂得了只要堅(jiān)持，付出就會(huì)有回報(bào)！
五年級(jí)作文 篇5
“無(wú)紙時(shí)代”絕對(duì)是一個(gè)綠色環(huán)保的時(shí)代，但是想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想對(duì)大家來(lái)說(shuō)卻非常困難，有些人對(duì)這個(gè)夢(mèng)想也提出了許多質(zhì)疑——“現(xiàn)在那么多需要紙質(zhì)的材料，怎么可能不用紙啊?”“紙是我們生活的必需品，怎么可能消失在我們的世界里呢?”但我要告訴大家的卻是：“‘無(wú)紙時(shí)代’并不是紙從我們的眼前消失，而是用各種廢物制造的�？靵�(lái)和我瞧一瞧吧!”
在現(xiàn)在的二十一世紀(jì)里，紙是用森林里郁郁蔥蔥的蒼天大樹(shù)砍伐后，將樹(shù)干做成紙漿后，就可以做出紙了。但是呢!我發(fā)明的這種造紙術(shù)可謂是獨(dú)一無(wú)二的。
首先呢，走進(jìn)這個(gè)時(shí)代后，我們的課桌也會(huì)發(fā)生巨大的`變化——課桌的外形和現(xiàn)在的差不多，但是課桌的桌面上多了一個(gè)神奇護(hù)眼顯示屏。這種顯示屏配有一種特殊的鋼筆，而這種鋼筆可以在顯示屏上任意書(shū)寫(xiě)，怎么也不會(huì)刮壞顯示屏，不留一點(diǎn)痕跡。在顯示屏里可以隨意的換課本，當(dāng)然也可以自動(dòng)錄音，老師講的所有課程都可以回放。這種技術(shù)讓紙?jiān)谖覀兩钪谐霈F(xiàn)得更少了。
自然，我們每天也要做功課，同時(shí)，也要用紙，這時(shí)，我又發(fā)明了一種特殊的紙。這種紙的材料特別，是用在樹(shù)木的葉子枯萎而落葉時(shí)，將這些枯葉進(jìn)行收集，經(jīng)過(guò)一些加工和處理，制造成環(huán)保的紙，當(dāng)然紙的用處也不確定：餐巾紙、廁紙、書(shū)寫(xiě)紙……這些紙的材料也截然不同。首先：餐巾紙、廁紙都要經(jīng)過(guò)高溫殺菌，使紙干凈;書(shū)寫(xiě)紙呢?則是經(jīng)過(guò)加工加厚的工序，使它不易破不易損壞。
作為我們中國(guó)的文化瑰寶——書(shū)法也是要用紙的，這種紙的材料和其它紙的材料幾乎相似，只是加了一種特殊的材料——有機(jī)高分子，這種材料一旦加入，這種材料可以將這種書(shū)法作品永遠(yuǎn)的保存下去。
當(dāng)然，這些紙用完后，是可以回收再利用的。也可以將它們拋入泥土后，可以自動(dòng)化為極好的肥料。
我們期待走進(jìn)“無(wú)紙時(shí)代”，共享美好生活，共創(chuàng)美好未來(lái)!
五年級(jí)作文 篇6
來(lái)到泰禹小學(xué)已經(jīng)五年了，我感到非常幸福，在這和諧美麗的校園里，我有一群要好的同學(xué)，一位和藹可親的校長(zhǎng)，還有許多和善優(yōu)秀的老師。
學(xué)校的一草一花一木，一絲清風(fēng)，一縷陽(yáng)光都讓我無(wú)比陶醉。最讓我喜愛(ài)的是校園一角的云天書(shū)苑，不大，卻很溫馨。最讓我難忘的是每個(gè)星期三的中午，與大李子老師一起繪畫(huà)，在藝術(shù)的世界中感受光與影、色彩與搭配。七彩林、美德石、禹翼長(zhǎng)廊等校園美景更是讓我流連忘返。還有那各種各樣的多功能教室：陶藝室、錄播室、奧爾夫教室等等，在這些教室里上課讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以我在向他人談起自己的學(xué)校時(shí)，往往無(wú)比自豪。學(xué)校，就是一片營(yíng)養(yǎng)的土壤，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。
讓我折服的'是我們的李臻校長(zhǎng)，她開(kāi)放式的辦學(xué)理念讓我享受了五年幸福的學(xué)校生活。她提倡現(xiàn)代化教學(xué)，非常注重校園綠化環(huán)保，學(xué)校還推出第二課堂、紅綠藍(lán)少年宮和特色社團(tuán)等項(xiàng)目，讓我們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺，并且樂(lè)在其中。如果，把我們學(xué)校比作一座農(nóng)場(chǎng)，那么，李校就是農(nóng)場(chǎng)主。
我非常愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師“金媽”，可以說(shuō)她就是我的人生導(dǎo)師。很多時(shí)候，在我不知不覺(jué)中，金老師會(huì)教給我們很多道理，我知道她的良苦用心，所以我會(huì)默默地將這些話謹(jǐn)記在心�！巴鈭A內(nèi)方”一個(gè)普通的幾何圖形，金老師卻說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)圖形也隱含著做人的道理，外面的圓是教我們與人相處要圓潤(rùn)平和，不要用一些棱角傷害到別人，簡(jiǎn)單說(shuō)就是讓別人跟你相處感到舒服。而里面的正方形則是讓我們有自己的原則，并堅(jiān)持原則，做一個(gè)有原則、有底線、有自己的堅(jiān)持與定奪的人，你們要學(xué)會(huì)這個(gè)做人的道理。”這句話我一直牢記在心。后來(lái)，我越來(lái)越喜歡記住她所說(shuō)的每一句話，并且會(huì)細(xì)細(xì)揣摩。金老師喜愛(ài)閱讀，每個(gè)星期日的下午都要帶她兒子去圖書(shū)館，還經(jīng)常參加各種文化展和古代建筑文學(xué)器具展覽，常言道：“活到老學(xué)到老”，我被她的精神感染著。她還熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，你們肯定不知道，她是籃球三級(jí)裁判呢!平時(shí)，她經(jīng)常登山慢跑，鍛煉身體。這樣的老師在學(xué)校中還有很多很多，他們就是充滿著慈愛(ài)的園丁。
我們就如一片嬌嫩的幼苗，在泰禹這片沃土中，在農(nóng)場(chǎng)主和園丁們的辛勤培育下快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里向上向善，求真求美，直到遇見(jiàn)更美的自己。
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