想象作文（優(yōu)選）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的想象作文7篇，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　一天晚上，我去散步。把一封信寄到郵局去了。其實，我在惡作劇。我亂填的郵編，亂寫了地址。亂貼了郵票。但是，我將信放在郵局的工作人員面前時，這個姐姐說：“請您再交十元�！蔽业奶�！十元!這可是我的一月的零花錢呀！但是，我還是忍痛割愛。從我的小口袋里顫顫巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把這一毛也放在了信里�？粗�郵遞員叔叔寄走了這封信。

　　我回家無聊地直看歷史書。忽然看見名人達(dá)芬奇的地址，那就是我的那封信的地址呀！我又驚又喜，心里跳著火花。我又去看郵編，天哪！又是一模一樣！但是我心里產(chǎn)生了一個疑問，達(dá)芬奇先生都已經(jīng)過時上百年了，我的信能不能寄到呢？我突然看見書里有一個穿越線，我立刻鉆過了那條線。嘩……

　　我再睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是我家的大客廳了。我置身在一個看起來十幾平米的小方房里。有一個畫板。上面畫著蒙娜麗莎。木屋的四周都堆滿了書。不過，奇怪的是，這個書叢里竟然沒有故事書。也沒有小朋友適合看的書�？磥�，這戶人家絕對沒有小朋友了。忽然，一個胡子拉茬的大叔走了過來。他的`眼中有一股神秘的光芒，神秘中夾雜著和藹可親。

　　我一眼認(rèn)出了他，他就是達(dá)芬奇先生。這位偉人突然開口了：

　　“孩子，我看你很有畫畫的天賦，請你畫一只你喜歡的小動物。好嗎？孩子？”

　　我回答道：“好的，先生。我非常愿意畫畫�！边_(dá)芬奇先生隨手抽出一支高級炭條�？梢钥闯�，他是多么愛這根炭條。因為外面賣的炭條，是方方的。但這支炭條，是滾圓滾圓的。看起來像細(xì)竹竿。他絕對磨了上十年。

　　他將這漂亮的細(xì)炭條遞給我，說：“這是我的傳家寶，它從我的祖輩就傳下來了。它不會斷，也不會丟。更不會磨短�，F(xiàn)在我將它送給你。因為我沒有孩子。所以，我看你有畫畫的天賦。才會送給你�！蔽疫B忙道謝。我寫了一下，發(fā)現(xiàn)很好用。我就畫了幾匹馬。交給了達(dá)芬奇。達(dá)芬奇沒說什么，開始念一些咒語：“烏里馬搭，堅卡卡……”

　　當(dāng)我再睜開眼睛的時候。我又坐在我家的客廳里。手里拿著歷史書和那根炭條。

想象作文 篇2

　　假如我擁有一支馬良的神筆，我會……

　　我會畫一雙潔白的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔，感受大自然的美好，空氣的新鮮，陽光的燦爛……

　　我還會畫一顆顆挺拔的松樹，它們將會那樣高大，那樣粗壯，為世界添加生命的顏色。

　　或許，我還會畫一雙明亮的大眼睛，獻(xiàn)給那些失明的.孩子，讓它們也能擁有同樣一片廣闊的天空，同樣一個美好的童年，讓他們能在草坪上自由地奔跑，和伙伴們一起嬉戲，不在自卑……

　　我又畫了一只只在沙漠中緩緩前進(jìn)的駱駝，雖然已失去了昔日的輝煌，但是它們卻默默地為人們奉獻(xiàn)，不求回報，它們象征著執(zhí)著、堅持不懈……

　　最后我又畫了一顆顆純潔的心靈，獻(xiàn)給需要的人們，讓他們也擁有這樣美好的心靈，從此為社會做出貢獻(xiàn)，讓世間的每一個角落都充滿愛。

　　如果真的有一支馬良的神筆，那么，世間將變得更美好。

想象作文 篇3

　　一天,我在小樹林里散步。樹林里有一棵高大的梧桐樹，樹上有兩只可愛的小鳥：圓溜溜的小腦袋上有一個尖尖的小嘴巴,一只嘴巴是粉紅的，一只嘴巴是黃色的，非常惹人喜愛。它們在一起唧唧喳喳的說著話。一只小鳥說：“你知道嗎？黃鸝鳥沒有家了，它住的那棵樹今天被人們砍了！現(xiàn)在它已經(jīng)無家可歸了，真可憐呀！”“是呀！”另一只小鳥也說，“現(xiàn)在人們只知道砍樹，卻不知道種樹。你瞧！小樹林里的樹都快被砍光了。現(xiàn)在好多小動物們都沒有家了！”我聽了小鳥的對話，心想：“小鳥是人類的朋友，我要幫助它們！”于是回去買了些小樹苗，種在小樹林里。而且囑咐小伙伴們不要傷害小樹苗,和我一起來愛護(hù)它們。

　　晚上我做了一個夢，夢見小樹苗都長大了,原來的小樹林已經(jīng)變成了美麗的'大森林。在森林里的每一個角落都能聽見鳥兒的說笑聲……我想：現(xiàn)在那兩只小鳥也一定過著幸福的生活吧！

想象作文 篇4

　　一、對教材的理解

　　1、 在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說，由聽想說寫，把聲音引進(jìn)作文教學(xué)中，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學(xué)生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學(xué)生的智力發(fā)展這一規(guī)律。

　　2、 《說說我的夢想》是一個比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個人的思想、志向、價值觀、人生觀、世界觀。只有通過生動的聲音，形象的畫面才能啟動學(xué)生的思維，打開想象的閘門，進(jìn)行口語交際或創(chuàng)作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點的確立

　　根據(jù)聽音想像作文與口語交際的大綱要求，突出聽音，訓(xùn)練說話的特點，我確立本課教學(xué)目標(biāo)與重難點如下：

　　(一)、教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、 知識目標(biāo)：通過聽音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣及想象能力、思維能力。

　　2、 能力目標(biāo)：

　　(1)、運用流利的普通話進(jìn)行口語交際，向別人說說自己的夢想，培養(yǎng)學(xué)生的'口語表達(dá)和交流能力。

　　(2)、說話時要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說話的過程中要有層次，有條理，并能認(rèn)真傾聽別人說話，正確評價別人的作品。

　　3、 情感目標(biāo)：在夢想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

　　(二)、教學(xué)重難點

　　運用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢想。

　　三、教與學(xué)方法的選擇

　　1、 情感體驗法

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽音想象作文的導(dǎo)火線，通過聽音說話讓學(xué)生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。

　　2、 合作討論法

　　讓學(xué)生把共同的夢想，用不同的思想進(jìn)行小組合作討論、交流，讓學(xué)生的思想更進(jìn)一步的飛躍，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神產(chǎn)，達(dá)到與人自由交流的教學(xué)目的。

　　3、 競賽對比，取長補短法

想象作文 篇5

　　在春秋戰(zhàn)國時期，有個南方的諸侯國叫楚國，當(dāng)政的`楚國君叫楚靈王，楚王喜歡文武百官有纖細(xì)的腰身，以體現(xiàn)大國的威風(fēng)，于是對文武百官說：“我希望眾臣都有纖細(xì)的腰身，讓別人知道我們楚國人相貌非常漂亮�！睗M朝文武大臣心想：要是我有纖細(xì)的腰身，就可得到大王重用，升官發(fā)財。于是大臣們爭先恐后地瘦身。

　　大臣們?yōu)榱耸萆�，想盡辦法，把一日三餐減少為只吃一餐，每天起床整裝，先要屏住呼吸，然后把要帶束緊，扶著墻壁站起來，這使得大臣們十分難受，但為了升官發(fā)財，只好堅持著。

　　一復(fù)一日，一年過去后的有一天，楚王召見文武大臣，楚王暗暗吃驚，滿朝文武大臣雖然有纖細(xì)的腰身，但身體十分虛弱，聽說回憶幾個大臣一命嗚呼。

　　一天，秦國攻打楚國，楚王調(diào)集將領(lǐng)前來迎敵，秦國士兵和將領(lǐng)大笑楚國將領(lǐng)瘦弱，很快雙方交戰(zhàn)，秦國將領(lǐng)一兩下砍死楚國將領(lǐng)，楚軍大敗，楚王只好求和。

　　不久楚國就亡國了

想象作文 篇6

　　蘋果家族 一年一度的蘋果選美大賽又開始了，蘋果家族的許多成員都報了名，在裝飾一新的大廳里，選手們穿著漂亮的衣服，等待著大賽開始。隨著一陣輕松的音樂聲，比賽開始了。主持人麗娜小姐邁著輕快的步伐來到大廳中央自豪地說：“我們蘋果家族在中國已有兩千多年的歷史了，品種有100個左右，我們?yōu)槁淙~喬木，我們和葡萄、柑橘、香蕉并稱為世界四大水果。

　　我們生長在沙壤里，喜歡陽光，耐寒、耐旱是我們的'本性。今天，我們在這里舉行蘋果家族選美大賽，下面就請各位參賽選手依次上場亮相�！� (整理) 首先上場的是富士大哥，他頭戴一頂紅色的帽子，身穿一件黃色衣服。他雄赳赳，氣昂昂地說：“大家好，我叫富士。我是大果型，較圓，皮有光澤，頭發(fā)比較粗短，我水分多，味甜，清脆可口，吃了讓人回味無窮。” 然后上場的是紅星小姐，她戴著一頂五角星似的帽子，她溫柔地說：“大家好，我是紅星小姐，我的皮膚白里透紅。我氣味芬芳，吃起來，果肉甜，無論大人還是小孩都喜歡吃�！�

　　接著上場的是金帥妹妹：“大家好，我是金帥妹妹，我的頭發(fā)比較細(xì)，但我的臉上長滿了小雀斑，不過我的味道卻是沒得說的——汁多肉甜、氣味芬香哪個人不愛吃才怪！” 聽了富士大哥、紅星小姐、金帥妹妹的演講，小國光弟弟有點按捺不住了。他走上臺說：“大家好，我叫小國光，我長得小巧玲瓏，青色的扁圓臉，別看我個子小，但味道特別好，甜中帶酸，清脆可口。”

　　演講結(jié)束了，激動人心的時刻到了，主持人麗娜神秘地說：“現(xiàn)在我宣布這次蘋果大賽的冠軍她就是金帥妹妹。”金帥妹妹聽了，高興極了。 (整理)最后，國王走上臺總結(jié)說：“我們蘋果家族含有豐富的糖類、維生素和人類需要的礦物質(zhì)，還含有微量元素鋅。兒童缺鋅，就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，影響記憶。所以我們又被稱為‘記憶之果’�！迸_下響起了熱烈的掌聲。

想象作文 篇7

　　死后

　　在我生前，對“活著”二字沒有太多的概念，不曾思考，不曾珍惜。在今天，當(dāng)我闔上雙眼時，我才驚覺我的生命存活在世間的可有可無。那一刻，我的內(nèi)心充滿著對這個世界的不舍。我想，若我還存在，我定然不會讓它這般消逝，我會……

　　可是，沒有以后了，我的身軀已然冰冷了。

　　我死后，以一縷游魂的身份，逗留在人世間。若你要問為何，我會回答你，因為我還想看看，這個曾落在我眼中的繁華世界。盈眶的淚水和留戀的目光暴露了我的傷懷，我不再是人類了。

　　趁著月光，我離開藏身的角落，穿梭在釘滿星辰的夜空下。

　　我游蕩高峰之巔，想再一眼目睹這廣袤世界中帶著溫馨的暖黃色燭光。在我的俯視下，那五彩斑斕的霓虹燈似乎更吸引人眼球。我看見一個小小小小的身軀，走在街道的一旁，黑寶石似的眼睛像是在望著我，對我微笑。我心頭的那片柔軟被扯起，這一刻，我堅信一個純潔的靈魂和一個已故亡靈的無聲溝通。可是，下一刻，一片妖嬈的紅色濺入我的雙眼，微笑不見了，黑寶石的雙眸也消失了。不要，我想阻止。我以最快的速度出現(xiàn)在女孩身邊，有些不敢直視她身后綻放的那朵紅花。我站在女孩身旁，想拉住什么。直到車輛和行人不斷地從我虛無的身軀穿過，我才知道我已死去。我只能守著女孩，用乞求的目光投向行人。許久，我心里最后的希望也破滅了，他們看不見？我希望是因為看不見。我不知道，我是怎樣在撕心裂肺的哭喊聲中呆鄂的。我望著滿天的繁星，小女孩，再也沒機(jī)會告訴別人，她剛剛看見站得高高的怪姐姐了。我轉(zhuǎn)而看向行人，路過的人們，你們?yōu)槭裁匆�活著�?/p>

　　我離開那個充滿冷漠的地方，不知道隨著風(fēng)飄渺到了何處，等我睜開眼睛時，一群人正謾罵著什么。散落了一地的瓜果堆積在路面上，我像想到什么似的，望向那群人，被那些人圍著的，是一個活生生的人，只是已然昏死了過去，一動不動。可那群人，似乎沒有收手的意思。我正想沖上去，又苦笑著怔愣在原地，咬著嘴唇，不敢抬頭看，捂著耳朵不敢聽，可聲音卻越來越清晰，我的心，擰成了一團(tuán)。直到腳步聲響起，我才敢放開雙手。結(jié)束了，我抬起埋在膝蓋的`腦袋出現(xiàn)在那人身邊。一個瘦骨嶙峋的老人，皮包骨頭的一雙手無力地粘黏在水泥路面上。我把目光投向那群剛剛在謾罵的人群，又把目光撒向散落了一地的瓜果，又回到老人身上，我像明白了什么，可終究只能化為一聲苦笑。

　　若你此刻能握住我的雙手，你只會覺得那是世上最冰冷的溫度。我拉扯著早已停止了跳動的心，這是世上最無能為力的事，起碼我是這樣認(rèn)為。那么，那些造就了悲劇的人類又為什么要去傷害原本就不強大的同類呢？

　　我逃離到平地深處，一聲聲尖利而凄涼的哭聲震動了我的耳膜。我的眼眶中上演的是一場血和利欲的爭斗，我看見的是罪惡的心靈在叫囂，黑暗在侵蝕。

　　此刻的我，淚水奪眶而出。若你要疑惑我為什么還要流著淚訴說著我對這個世界的愛戀。我會幾近瘋狂地回答你，不，你錯了。此刻的我，只想問一句，人類到底為什么要活著？

　　我在東方的地平線上停留，我只盼望，黎明的第一縷陽光把我虛無的魂魄穿透。因為，我的內(nèi)心駐滿了錐心的疼痛。

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