小學(xué)想象作文集錦(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
一天下午,我去衡水湖放風(fēng)箏,正玩得開(kāi)心,忽然,下雨了,幸好我?guī)Я诵滦陀陚,我連忙把它打開(kāi),避開(kāi)了這陣雨。
我的雨傘傘把是記憶合金、鋁合金做成的',新型布料和鋼鐵合金做成的傘面。
要是工人們上班快遲到了,按兩下最上面的綠色按鈕,它就可以帶著你飛起來(lái)了。你想讓它飛哪兒它就飛哪兒。要是你想讓它變成一件衣服,按兩下中間的按鈕,它就會(huì)變成一件衣服,穿在身上,會(huì)特別舒服。
如果天氣炎熱,再按兩下下面的按鈕,它還會(huì)變成一把遮陽(yáng)傘,它能吸收涼氣,讓傘下的人感到?jīng)鏊?/p>
這就是我發(fā)明的新型雨傘,怎么樣?
小學(xué)想象作文 篇2
日常生活中,我們學(xué)習(xí)、寫(xiě)字都離不開(kāi)筆,為了讓筆樣式新穎,功能多樣,使用更方便,我設(shè)計(jì)出了未來(lái)的筆。
這是一支集很多功能于一體的全能筆。你是不是很好奇呢?聽(tīng)我來(lái)給你介紹吧!
這支筆很漂亮,是由多種顏色組成的,它的身上有紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色的按鈕。這支筆不僅長(zhǎng)得好看,而且還有很多功能。紅色的是紅筆模式,黃色的是鋼筆模式,藍(lán)色的是鉛筆模式和中性筆模式,這樣,低年級(jí)和高年級(jí)就都可以用這種筆了。
打開(kāi)紅筆模式,這支筆就會(huì)變成一支漂亮的紅筆,它的身上還有一個(gè)無(wú)線攝像頭,可以幫老師檢查作業(yè),減輕老師的負(fù)擔(dān)。
打開(kāi)鋼筆模式,這支未來(lái)的筆就會(huì)變成一支好用的鋼筆。它不僅有一個(gè)無(wú)線攝像頭可以檢查同學(xué)們有沒(méi)有錯(cuò)別字,還可以矯正同學(xué)們的坐姿,讓他們寫(xiě)字更漂亮。
打開(kāi)鉛筆或中性筆模式,它會(huì)變成一支新穎的鉛筆或圓珠筆,它們的功能是一樣的`,不但能矯正坐姿,還能無(wú)限使用,寫(xiě)出來(lái)的字也會(huì)變得更漂亮。
這就是我想要發(fā)明的筆,怎么樣?不錯(cuò)吧!我相信,只要灑下辛勤的汗水,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),這一天就一定會(huì)到來(lái)的!
小學(xué)想象作文 篇3
“變、變、變!”我在心里念咒語(yǔ)。眨眼間我感覺(jué)自己的身體在發(fā)生變化,頭上長(zhǎng)出了角,手和腳變得一樣長(zhǎng),還長(zhǎng)出了一條尾巴。
我嚇了一跳,再仔細(xì)看我自己,頭上有一個(gè)大得嚇人的角,臉的上半部分是棕色,下半部分是綠色,手、腳和尾巴也是綠色。我真不敢相信自己的'眼睛。我試著往前走了一步,突然掉進(jìn)了一個(gè)地洞,洞很黑很黑,仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
從洞里出來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)置身于海底,爬到了一條小魚(yú)家。小魚(yú)說(shuō):“這里有一只鋼牙鯊,它可厲害了,連白鯨都打不過(guò)它。”
“那我能不能住在你家?”我問(wèn)。
“好啊!”
于是我便在小魚(yú)家住了下來(lái)。我每天早晨都出去練武,練了九九八十一天,練成了一身好武藝。
有一天,我出去散步,撞見(jiàn)了那只剛牙鯊。它說(shuō):“我今天還沒(méi)吃早飯呢,就用你來(lái)下酒吧!”
我說(shuō):“誰(shuí)打敗誰(shuí)還不一定呢!”
于是,我和鋼牙鯊展開(kāi)了對(duì)戰(zhàn)。它上繞下繞,左繞右繞,纏得我好緊。“好身手!”我嚇出了一身冷汗。幾分鐘后,我便摸清了它的套路。哼,我也不是好欺負(fù)的,我把四肢縮進(jìn)殼里,只露出頭上的大角。我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我和它斗來(lái)斗去,難分勝負(fù)。突然,它露出了一個(gè)破綻,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),閃電般沖向它。“嘩”——它被我撞開(kāi)了一道大口子。它疼痛難忍,負(fù)傷逃走了。
“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”我歡呼起來(lái)。突然,我撞到了什么,我驚醒了,原來(lái)是夢(mèng)?晌业念^為什么會(huì)痛呢?我看了看,原來(lái)我躺在地上。
小學(xué)想象作文 篇4
我們的科技不斷發(fā)展,技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)。現(xiàn)在已經(jīng)也有許多科技用品被人們廣泛應(yīng)用。我在將來(lái)也要發(fā)明多功能床。
這種床夏天可以噴出氣味趕走蚊子,還可以讓人變的涼爽。冬天可以加熱不讓人感到冷,可舒服了。
這種床也可以按摩,當(dāng)農(nóng)工人叔叔晚上托著疲憊的身影出現(xiàn)在家里,就可以躺上去按摩減少勞累。
我們?cè)缟先绻黄鸫,這個(gè)床會(huì)自動(dòng)收縮進(jìn)墻里,讓偷懶的在重重的摔一跤。我相信這樣在話,那些愛(ài)偷懶的這個(gè)習(xí)慣一定會(huì)改掉的。
有這樣的`多功能床,人們的生活一定很方便,我相信一定能發(fā)明出來(lái)。加油!
小學(xué)想象作文 篇5
“鈴!鈴!鈴!”我在我主人的口袋里,大聲的咆哮,主人拿起我輕巧的身軀,接起了電話,原來(lái)是他那美若天仙的女朋友,約我英俊瀟灑的主人去高雄來(lái)個(gè)三天兩夜的浪漫約會(huì)。
我的主人興高采烈的答應(yīng)了!主人開(kāi)啟了我身上的音樂(lè)按鈕,開(kāi)始哼哼唱唱,還手舞足蹈!我的主人是個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人,我的歌聲有如“黃鶯出谷、乳燕歸巢”,但我每次都唱到聲嘶力竭,因?yàn)槲迦艘婚_(kāi)啟我,聽(tīng)著聽(tīng)著,經(jīng)長(zhǎng)就睡到不省人事,害我拼命的唱,也不知道是唱給誰(shuí)聽(tīng),真是浪費(fèi)!
隔天他們坐上了高鐵,我的主人把我給了那傾國(guó)傾城的大美女,他在我臉上點(diǎn)了又點(diǎn),搓了又搓,終于,我沒(méi)體力了,我昏昏沉沉的睡了過(guò)去;但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,漂亮的`美女竟硬生生的將我丟到地上,我差點(diǎn)連頭都沒(méi)了,我的主人看了后,難過(guò)得差點(diǎn)哭了出來(lái)。幸虧我沒(méi)腦震蕩,否則我的主人一定會(huì)痛哭流涕,因?yàn)槲覍?duì)他來(lái)說(shuō),可是很寶貝的!
下了高鐵,主人趕緊將我送到電器醫(yī)院掛急診。經(jīng)過(guò)師傅的一番折騰,我堅(jiān)強(qiáng)的生命力又再次的展現(xiàn)出來(lái),我終于復(fù)活了,又是“一尾活龍”!我的主人和她的女朋友就這樣分手了,因?yàn)橹魅擞X(jué)得懂得愛(ài)惜物品的觀念很重要,也不再把我交到別人的手上,而且更愛(ài)護(hù)我,我覺(jué)得我好幸福喔!
現(xiàn)在的我,已經(jīng)很老了,我要告訴各位手機(jī)的主人,什么東西都有生命的,千萬(wàn)不要以為他沒(méi)生命,就隨隨便便亂拋棄喔!
經(jīng)過(guò)我親身的說(shuō)明,我希望各位有手機(jī)的主人,好好的對(duì)待每一支手機(jī),讓我們好好為你們?nèi)祟?lèi)服務(wù),也讓我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。
小學(xué)想象作文 篇6
未來(lái)的教室功能奇特,別有一番情趣。
教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化,自動(dòng)更改圖案,如果是春天,教室的`墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花;如果是寒冷的冬天,墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠5那榫啊?/p>
教室的窗戶也很奇特。夏天,天氣悶熱,窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”,給教室里送冷氣。冬天,大雪紛飛,這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源,又保護(hù)了環(huán)境。
教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕,如果你上課睡覺(jué),課桌就會(huì)向你發(fā)出警告;如果你坐姿不端正,椅子就會(huì)震動(dòng),提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問(wèn):“老師怎么給我們上課呢?”別擔(dān)心,講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作,講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí),老師只需要坐在椅子上,通過(guò)大屏幕就可以給我們講課,這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。
我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆,這支筆可以從你學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè),只需要在講臺(tái)上輕輕一按,就可以把他的作用調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你不要小瞧它,假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈,過(guò)了30分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅。
我想,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室。
小學(xué)想象作文 篇7
陽(yáng)光融融,暖風(fēng)徐徐,深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑。海上不時(shí)跳出幾條魚(yú),一切呈現(xiàn)出和諧、安寧與美好。但誰(shuí)都知道,這只是1XX年前的海景了。這就是我——一條魚(yú)要聲討人類(lèi)的原因。
在這一百年來(lái),人類(lèi)進(jìn)步得越來(lái)越快。他們先使樹(shù)林遭了殃,鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸;然后又向天空排放污氣,連白云姐姐潔白的衣服都被熏黑了。現(xiàn)在人類(lèi)又向我的家——海洋伸出了魔爪。人類(lèi)先把污水排到海里,使海底的水污濁不堪。人類(lèi)只能看見(jiàn)海面的水,當(dāng)然不知道海水的變化啦。而我們這些身居海底的魚(yú)可遭殃了,我的一些伙伴過(guò)于好奇,碰了人類(lèi)排放的污水立刻就死了。
一些魚(yú)聞了這種味道也得了怪病。我們家族的大魚(yú)死的死,傷的傷,活著的.誓死與家共存亡,把我們這些小魚(yú)都攆上了海面。一開(kāi)始,我們生活得還挺好,可后來(lái)有很多游客亂扔垃圾,讓深藍(lán)色的海面上添了一道“亮麗”的風(fēng)景線。那些垃圾散發(fā)著惡臭,我的同伴受不了這種生活環(huán)境紛紛離我而去,只留下“幸運(yùn)”的我。一天,我獲得了一把被人丟下海的傘,它就成了我的安身之處。為了躲避那些“垃圾雨”我不得不這樣。
現(xiàn)在,我也奄奄一息了,我大口地呼吸著海上最后的干凈氧氣,我的眼淚從兩邊滑落,這也算一個(gè)“奇跡”,因?yàn)轸~(yú)是不會(huì)流淚的。
看到這篇文章的人啊,我的生命之花就快凋零,也無(wú)力再聲討你們的罪惡。我只想對(duì)你們說(shuō)一句:“等你們?cè)俅蝸?lái)到海底時(shí),看到的將是一片死!
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