怎么才能寫(xiě)好作文

一篇佳作往往會(huì)給讀者帶來(lái)絕妙的精神享受，那么如何才能寫(xiě)好作文呢?

作文能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的文采，更能體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)作文的素材都是來(lái)源于生活。在生活這個(gè)萬(wàn)花筒中，有很多的東西都值得我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。比如：人間真情、身邊美景、生活感悟等等。這就要求我們認(rèn)真品味。其實(shí)生活真的是一本無(wú)字的書(shū)，生活中不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用心去體驗(yàn)美，然后把自己的情感融入到文章中。這樣，文章讀起來(lái)就不會(huì)乏味。無(wú)病呻吟是寫(xiě)不出好文章的。有真實(shí)情感的融入，文章就不再乏味;添加一些文采藻飾，就會(huì)令文章更加精彩。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到一些好詞佳句和經(jīng)典的話語(yǔ)，我們可以把它們摘錄下來(lái)，仔細(xì)品味，并試著仿寫(xiě)，在文章恰當(dāng)?shù)牡胤接蒙纤鼈儯�可能�?huì)使我們的文章煥發(fā)光彩，更值得品味。

有人為了能夠湊夠作文字?jǐn)?shù)，硬是在句子中多寫(xiě)幾個(gè)字。雖然這樣在字?jǐn)?shù)上達(dá)到了要求，可是不必要的話語(yǔ)卻會(huì)令文章顯得啰嗦，進(jìn)而影響作文的質(zhì)量。我們要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。如果想在字?jǐn)?shù)上達(dá)到要求，可以通過(guò)排比句式等方法來(lái)解決。

我個(gè)人認(rèn)為，要想提高寫(xiě)作水平，最重要的是經(jīng)常練習(xí)。我們可以通過(guò)記日記、寫(xiě)隨筆等方式練習(xí)寫(xiě)作。比如：我們可以寫(xiě)下對(duì)待一件事的感受，記下身邊的一處美景，寫(xiě)出對(duì)生活的感悟等等，并試著用積累的詞語(yǔ)來(lái)修飾它們。自己滿意后再拿給身邊的同學(xué)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論，并作出適當(dāng)?shù)男薷摹！安环e跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海�！敝灰�我們掌握正確的方法，一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)，我們的寫(xiě)作水平定會(huì)“更上一層樓”。

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合

一要注重審題;二要明確寫(xiě)作目的，立意要新;三是選材要有根據(jù);四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;六要注重文章寫(xiě)法，因文用法;七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：

一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆�引說(shuō)”是：1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴(kuò)詞;5、選詞填空;6、詞語(yǔ)搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語(yǔ)分類;10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基矗

(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

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