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校園的秋天作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的校園的秋天作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園的秋天作文1
當(dāng)酷熱的漸漸離我們遠(yuǎn)去,迎來(lái)的是一個(gè)秋高氣爽的。
當(dāng)我在校園里,又迎來(lái)一場(chǎng)的細(xì)雨,而這場(chǎng)雨與前幾場(chǎng)的不同之處就在于它比較細(xì)膩,甚至能使人感到愜意。并不像前幾場(chǎng)雨那么猛烈吧。這是我喜歡這場(chǎng)雨的原因吧。
那天夜里,我和走在回寢室的,忽然看到天上那皎潔的月亮已被云層包圍。突然細(xì)雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)了,涼絲絲的,我想,月亮這時(shí)會(huì)不會(huì)也要躲到家里去了呢。
雨就這樣下著,沒(méi)有變大,現(xiàn)在的我似乎發(fā)覺(jué)在雨中散步也別有一番情趣。細(xì)雨落在我手心里,雨有越下越大的'趨勢(shì),我不得不加快腳步。風(fēng)帶著雨飄著,飄著。這時(shí),我感覺(jué)像是在夢(mèng)境中一般。
不知為什么,我從小就對(duì)雨有一種特別的喜愛(ài)。我時(shí)常在想,是不是因?yàn)槲业拿掷镆灿幸粋(gè)“雨”字呢。還是因?yàn)樗嬗惺裁刺貏e之處吸引著我。
我站在寢室的走廊上,望著下著雨的天幕,感受著秋天的氣息,很自在,似乎一個(gè)夜晚的自修課所帶來(lái)的疲勞都消失了。雖然天地很黯淡,看不清楚周圍的景物。忽然,我想大聲呼喊,想把不順心的事情通過(guò)叫喊發(fā)泄出來(lái),隨秋雨一起落下,然后流走,流到一個(gè)我不知道的地方?墒,在學(xué)校我不能高喊,或許換一種方式忘掉它會(huì)更好。
第二天清晨,我睡眼朦朧地從夢(mèng)中醒來(lái),看著經(jīng)過(guò)一夜秋雨洗刷過(guò)的校園,更加清凈了,空氣也更清新了,我深深地吸了口氣,感覺(jué)精神了許多。我出來(lái)時(shí),我能看見(jiàn)彩虹。
校園的秋天作文2
一年四季中,我最喜愛(ài)的季節(jié),就是秋天。
我最愛(ài)秋天的校園。校園在秋風(fēng)的催促下,也漸漸地?fù)Q上金黃的秋裝。
校園東邊的小道邊,梧桐樹(shù)的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子便在枝間飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在小道上。每當(dāng)我從那里經(jīng)過(guò),我都喜歡在鋪滿了葉子的地上走。那些落葉好似給小道鋪的金色地毯,走在上面,落葉“沙沙”作響,似乎說(shuō):“這比地毯怎么樣,你喜歡這兒的秋天嗎?”
是呀,我喜歡這兒的秋天,喜歡校園的秋天,特別喜歡校園里的秋風(fēng)。校園的秋風(fēng)與羅蘭在《秋頌》中寫一樣:“秋天的風(fēng),不帶一點(diǎn)兒修飾,是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林,對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧!泵康桨矸艑W(xué)時(shí),秋風(fēng)是最涼爽的`。這時(shí),我喜歡獨(dú)自一人站在校門口,享受秋風(fēng)的涼爽,讓秋風(fēng)輕輕地吹拂我的頭發(fā),讓緊張了一天的心放松一下。傍晚的秋風(fēng)有進(jìn)很調(diào)皮,它滿校園里奔跑,不知從哪兒帶來(lái)的桂花的香味,香得似乎讓我的心也隨之化了。
我還和同學(xué)們一樣,非常喜愛(ài)校園中的石榴樹(shù)。一到秋天,石榴就開(kāi)始結(jié)果了,一顆顆大石榴掛在樹(shù)上,你像一個(gè)粉燈籠;它們有的笑得咧開(kāi)了嘴,有的羞澀地躲在樹(shù)葉間?粗鴺(shù)上的一顆顆石榴,想想著它的美味,不知不覺(jué),饞唾欲滴。
秋天,似乎沒(méi)有春天美麗,沒(méi)有夏天熱鬧,也沒(méi)有冬天寒冷,但它卻是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)充實(shí)的季節(jié),是一個(gè)怡人的季節(jié)。我怎不愛(ài)秋天,怎不愛(ài)我們校園的秋天?
校園的秋天作文3
秋天,是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)。涼爽的風(fēng),湛藍(lán)的天,美味的果……這一切的一切,源于秋天,始于秋天。人們折服于他,收獲與他,感恩于他。如果要在“秋天”二字前加上一個(gè)最美的范圍的話,我想,那一定是“校園的秋天”!
校園的秋天,是金色的。一顆顆挺拔的銀杏樹(shù)依舊不改往日?qǐng)?jiān)韌,在秋風(fēng)中昂然挺立,只是他那翠綠的鎧甲,泛起了微微金邊,他那豐碩的果實(shí),也奉獻(xiàn)給了大地。在風(fēng)中,在雨中,颯颯作響,宛若英勇的戰(zhàn)士,宛若不老的傳說(shuō)。
校園的秋天,是寧?kù)o的。弦歌湖里,柳樹(shù)將自己的秀發(fā)探入水中,欣賞著自己的花容月貌;湖里的小魚(yú)兒,也不住的將頭伸出水面,看看太陽(yáng),望著云端,無(wú)憂無(wú)慮。教學(xué)樓里,朗朗的讀書(shū)聲成為了校園的一大亮點(diǎn),無(wú)人欣賞,卻彌足珍貴。
校園的秋天,是熱鬧的。中午,褐色的大地被太陽(yáng)環(huán)抱,溫暖和諧。突然,下課鈴響了,一股人潮從教學(xué)樓涌出,彌散在整個(gè)校園里,跑著,走著,結(jié)伴的,獨(dú)行的,擁擠著,打鬧著,這時(shí)的'校園,一改往日的寂靜,變得活潑,奔放了。
校園的秋天,是繁美的。下雨了,一滴,兩滴……滴在人們的臉上,也滴在了人們的心里。路上,一朵朵美麗的花骨朵緩緩綻開(kāi),小心翼翼的裝點(diǎn)著清一色的世界,花下,是一張張質(zhì)樸無(wú)暇的笑臉,迎接著陽(yáng)光雨露,迎接著暴雨風(fēng)霜,美的純凈,美的動(dòng)人。
校園的秋天,是金色的,是寧?kù)o的,是熱鬧的,是繁美的。萬(wàn)物被他折服,又被他打動(dòng),他就像一首韻味的詩(shī),使人領(lǐng)略不完,又像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,使人沉醉其中。似若飄渺,似若有形,使人沉醉其中,忘乎所以……
校園的秋天作文4
我喜歡秋,尤其喜歡校園的秋,它使我留戀。
早晨,當(dāng)同學(xué)踏著晨光來(lái)到學(xué)校,秋風(fēng)拂過(guò)他們的臉龐,使得竹子和丁香沙沙地響。正值初秋,七葉樹(shù)和白樺樹(shù)的葉子綠油油的,只有幾絲秋天的跡象,風(fēng)里帶著幾分香甜的味道,不知香味是花是草,使學(xué)生老師心情愉快,那種無(wú)聲無(wú)息的香甜,在空中彌漫,把學(xué)校裝扮的芬芳多彩。停下來(lái),坐下來(lái),靜下來(lái),你會(huì)感覺(jué)到大自然的氣息在鼻腔中擴(kuò)散,風(fēng)兒在你的耳旁悄悄地說(shuō):“一切都會(huì)很美好!
中午,每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)食堂,品嘗完美味的午飯,和朋友成群地來(lái)到操場(chǎng)上,或打打球,或跑跑步,我不經(jīng)意間看了下天空,發(fā)現(xiàn)云在天上四處游蕩,云似乎離我們更高、更遠(yuǎn)了。云兒遮住了太陽(yáng),象幾朵潔白的浪花,奮力拍打著湛藍(lán)的天空,留下一些痕跡,一次又一次,這象是水滴石穿的道理,像個(gè)追夢(mèng)的.少年,為了自己的夢(mèng)想,持之以恒,直到成功,它似乎從天上飄了下來(lái),放聲歌唱:不管經(jīng)歷多少苦難,也要讓夢(mèng)遠(yuǎn)航。
傍晚,我最喜愛(ài)不過(guò)的余暉出現(xiàn)了,霞光灑滿天空。它是個(gè)滿腔熱血的少年,和我們一樣,它送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué),便匆匆離開(kāi)了天際,趁它還沒(méi)完全散去,我大聲問(wèn):“你為什么那么快就走了?”它回答:“和你們一樣,我深知,只有不驕不躁才能成長(zhǎng)!边沒(méi)等我說(shuō)完,它消失在了云朵之上。
夜深了,人靜了,校園的大門早已緊緊關(guān)上,秋天,也走得越來(lái)越快,校園的大門里,卻把秋天的記憶鎖起來(lái)了,我,懂得了珍惜。
也許這,就是北京的秋,校園的秋。
校園的秋天作文5
有人說(shuō)今年杭州的秋太短暫,炎炎暑熱才將將笑鬧著離去,氣溫便已是堪比冬季的清寒。的確,這個(gè)秋季不似春天繁花似錦,張揚(yáng)得灼人眼,它只是靜靜的綻放,悄然滲透進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。
晨跑前路過(guò)操場(chǎng)邊的小徑,桂樹(shù)從中已點(diǎn)綴上細(xì)碎的金箔,再近幾步,鼻腔便充斥著一種妙不可言的香氣——那是桂花馥郁的甜香與幾不可聞的青草清香,在沾衣欲濕的晨露調(diào)和下讓人心曠神怡。在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中邁開(kāi)晨跑的步子,天邊的月兒尚留一圈暗淡的影,朝陽(yáng)便冉冉東升,不由讓人心生希望,堅(jiān)定了步伐。
午間的太陽(yáng)也遠(yuǎn)不似夏季毒辣,慵懶地懸著,打幾個(gè)哈欠。有時(shí)起了玩興,還扯一把云幔,便與地上的人們捉起了迷藏,只留個(gè)朦朧的金色影子在云端時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。樹(shù)葉們,有愛(ài)美者,施施然換上金黃的盛裝;也有滑稽者,半青不黃的身子在枝頭招搖;可大部分,衣裝比夏季的綠更深幾分便作罷,哪有什么“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”的味道,甚至讓人生出秋意不濃的.錯(cuò)覺(jué)——其實(shí)秋意又怎會(huì)不濃?那是獨(dú)屬于秋天的閑適在枝頭嬉笑。
太陽(yáng)斜掛空中稍揮手作別,身子便一點(diǎn)點(diǎn)向視線不可及之處沉下去,留下了漫天橙紅,仿佛是用了摻了灰色的油畫筆匆匆涂抹。樹(shù)木環(huán)繞的小池塘水平如鏡,霞光也不吝惜地?cái)堢R自照。秋風(fēng)咋起,吹皺一池秋水。誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟?在我們校園里,秋風(fēng)也能為靜美的秋景平添生意——請(qǐng)?jiān)囅胍幌,霞映橙塘,碧波蕩漾,這該是怎樣不可思議的美景?
轉(zhuǎn)眼間,秋便整理行囊前往下一個(gè)目的地了。我伸出雙手,卻捉不住她搖曳的裙裾,停不下她前進(jìn)的腳步,只能獨(dú)自傷神了。這樣的秋,怎能不叫人留戀萬(wàn)分呢?
校園的秋天作文6
秋天,又來(lái)到了我們的身邊。校園的秋天,又是怎樣的一種美呢?
秋天的來(lái)到,使校園里的生命顯得很有活力。今天是一個(gè)陰天,早晨,走在路上,會(huì)嗅到一陣清香,使人心情愉悅,走上前一看,是桂花帶來(lái)的清香呢!一朵朵小巧玲瓏的淡黃色的小花朵兒在風(fēng)中翩翩起舞,宛如一個(gè)個(gè)害羞的小女孩在向我們點(diǎn)頭微笑。于是,桂花成了秋天的“頭牌”。
吸引人的還有校園里的大鐵樹(shù)。它們張牙舞爪,帶著幾分氣勢(shì)讓人覺(jué)得有些可怕,聲音“沙沙沙”的,好像在演奏著秋的曲子,不覺(jué)悲涼,只覺(jué)瀟灑。中間是它結(jié)出的紅色果子,不過(guò)是不能吃的。遠(yuǎn)看它,像一朵綠里透紅的“大花”。
我來(lái)到了柚子樹(shù)旁,高大的樹(shù)上到處都是綠色的果實(shí),顯得還未成熟,大的小的,高的`低的,好像樹(shù)上掛出了一個(gè)又一個(gè)的綠瑩瑩的燈籠。站在樹(shù)下,都能聞到陣陣誘人的柚子清香。
來(lái)到學(xué)校的一個(gè)樂(lè)園——田徑場(chǎng)。因?yàn)樘鞖獾脑颍飶綀?chǎng)顯得很有些“仙氣”。秋天的草地,正冒著綠氣,一片綠色的海洋。同學(xué)們都隨心所欲地在這片綠色的海洋上奔跑著。在一個(gè)小坡上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一株小野菊花。它的體型小巧,中間是黃色的花蕊,旁邊圍繞著白色的小花瓣,看上去非常淡雅、清新,又帶著一絲堅(jiān)強(qiáng)。它是這小坡上最能吸引人的,有著一股強(qiáng)大的生命力。
這就是秋天,校園的秋天,多么的美啊!
校園的秋天作文7
秋天來(lái)了,秋天穿著一身金黃的盛裝,帶著醉人的笑臉,邁著輕盈的舞步來(lái)到我們的校園。
清晨,調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層白色的紗衣,紗衣下的草坪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像人間仙境,花壇里的花兒安詳?shù)厮,沉浸在甜美的?mèng)鄉(xiāng)里;小草上的露珠亮晶晶的,像一雙雙小眼睛向你眨眨眼,又像一串串珍珠那般晶瑩剔透。
清晨的校園,是寧?kù)o而又安詳?shù)模拖褚粋(gè)熟睡的嬰兒。
中午,絲絲縷縷的陽(yáng)光照在臉頰上,既像母親溫暖的'手在撫摸,又像涼涼的清風(fēng)使人安心。路過(guò)學(xué)校的花壇,我看到的是與清晨截然不同的景色:秋天校園的景色此時(shí),菊花兒沒(méi)有一絲睡意,它們吐蕊展瓣,爭(zhēng)妍斗麗,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,美麗極了。操場(chǎng)上,學(xué)生們?nèi)齼蓛,有的在聊天,有的在打羽毛球,有的在跑步……笑語(yǔ)歡聲充斥著整個(gè)校園。
中午的校園,是熱情而又活躍的,像一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。
“真美的晚霞呀!”同學(xué)們紛紛贊嘆。我循聲向空中望去,眼球立即被這瑰麗的景象所吸引,空中一道絳紫,一抹嫣紅,一點(diǎn)橘黃,一片蔚藍(lán),好一幅五彩的水墨畫。夕陽(yáng)也被這壯麗的風(fēng)景羞紅了臉,一溜兒躲到山后去了。一陣風(fēng)吹過(guò),金黃的葉子像彩蝶般飛舞,也許是用最后一舞來(lái)訴說(shuō)對(duì)大樹(shù)的不舍吧!
傍晚的校園,是嬌艷而又迷人的,像一個(gè)柔情似水的少女。
我愛(ài)秋天,也愛(ài)這個(gè)如畫般的校園。
校園的秋天作文8
夏天來(lái)了,秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?一眨眼的功夫,秋天就來(lái)了。望著望著窗外的秋景,我的心里就會(huì)充滿對(duì)秋天的悲涼之情。
在校園里,秋天更是被表現(xiàn)的淋漓盡致。進(jìn)入校園,樹(shù)木和各種各樣的植物似乎也成為東方二中的特色之一了。在我們后樓的教學(xué)樓前面,有一大片樹(shù)木和植物,我們都稱這為‘‘熱帶雨林’’。每節(jié)課下課,我們就會(huì)來(lái)到這片“熱帶雨林”里玩耍和聊天。秋天到了,樹(shù)葉像一只只枯葉蝶飛落下來(lái),我想這一點(diǎn),值日生們深有感受。
在秋天的校園里,還有一些鳥(niǎo)兒:雜樣的,有名字的,沒(méi)名字的。這些小生靈在校園里走動(dòng)和跳躍,他們還會(huì)比翼齊飛。我們總會(huì)在遠(yuǎn)處觀察它們的`一舉一動(dòng),看它們會(huì)去做些什么。他們有的在比賽飛翔,有的在枝頭唱歌。校園里,不光只有鳥(niǎo),還有松鼠呢!我想:可能是秋天到了,松果成熟了,他們可能要儲(chǔ)存食物過(guò)冬吧。
前兩天,下了一場(chǎng)秋雨,把校園里的每一樣事物都滋潤(rùn)了一番。大大小小的雨點(diǎn)從天而降,像一個(gè)個(gè)白色的精靈降臨人間。同學(xué)們的雨傘似乎也成為了一道艷麗的分景。從上空看去,同學(xué)們的雨傘如同一朵朵盛開(kāi)的花朵。有的同學(xué)故意旋轉(zhuǎn)雨傘,更是有一番情趣。
秋天雖然是凄涼的,但是它更是將大地滋潤(rùn)了一番。我最喜歡秋天,它雖然沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃,但它卻是無(wú)法比擬的。
校園的秋天作文9
校園,伴著我們一起度過(guò)了粉妝玉砌的冬天,萬(wàn)紫千紅的春天,郁郁蔥蔥的夏天,如今,又到了秋高氣爽的秋天。校園的秋天,更有一番景趣啊!
早晨,校園一角的蘑菇亭蒙上了一層潔白的霧,就像一個(gè)害羞的少女用白紗遮住了半邊臉,又像那月亮上的廣寒宮朦朦朧朧。
在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的樹(shù)仿佛帶著一絲神秘色彩,瞧!那樹(shù)下的小石山上是不是正坐著一只搗藥的玉兔呢?一丈見(jiàn)方的竹叢里,蒼翠的竹葉上掛著晶瑩的露珠,像珍珠、似水晶、若鉆石,星星點(diǎn)點(diǎn),微風(fēng)拂來(lái),隨意灑落。
那右角的月桂樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)出了一簇簇米黃色的桂花,馥郁芬芳的花香四溢、沁人心脾。
中午,林陰道兩旁的籃球場(chǎng)上可熱鬧了!低年級(jí)、高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@里活動(dòng)筋骨,老師們也來(lái)到這里打籃球。瞧!教美術(shù)的馮老師正縱身一跳,來(lái)了一個(gè)完美的空心球。
下午,足球場(chǎng)上歡聲四起。有小朋友在玩游戲“西瓜熟了嗎”。一個(gè)小朋友拍了拍某個(gè)站著的小朋友的頭,問(wèn)道,“西瓜熟了嗎?”“熟了!”被拍的'小朋友剛說(shuō)完,就繞場(chǎng)飛奔起來(lái)。不好!被抓住了!被抓住的小朋友只能充當(dāng)“瓜農(nóng)”,拍了拍一個(gè)小女孩的頭,問(wèn)“西瓜熟了嗎?”“沒(méi)熟。”“瓜農(nóng)”只好失望的走開(kāi),去尋找下一個(gè)“熟西瓜”。
球場(chǎng)上還有一些小朋友在玩“老鷹抓小雞”。“老鷹”狡猾地左撲右跳,為躲避“老鷹”的襲擊,嚇得“雞媽媽”張開(kāi)雙臂東奔西跑,“小雞”們則一個(gè)牽著一個(gè),跟著“雞媽媽”左右騰挪,生怕被“老鷹”抓住。
夜晚,校園變得安靜起來(lái)。一彎明月高懸在空中,幾顆寒星閃爍著,伴著月亮在空中放光;大樹(shù)也睡了,不再發(fā)出“沙沙”的竊竊私語(yǔ)聲。
校園之秋,美好之秋。
校園的秋天作文10
秋天換上了金色的“裙子”,不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的美麗的校園。它一來(lái)就忙了個(gè)不停。
秋天來(lái)到了我們常常做游戲的草坪上,小草們自己搶著到前面讓秋天給它換上金裝。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),小草笑彎了腰,好象在給秋天致謝。
秋天來(lái)到了我們經(jīng)常圍著大樹(shù)玩“切西瓜”游戲的地方,大樹(shù)見(jiàn)秋天來(lái)了,連忙彎下了腰好象是給秋天的見(jiàn)面禮。秋天給大樹(shù)們穿上五彩繽紛的“衣服”,有的葉子還有紅色的呢!有的一半是紅色,另一半是黃色,中間還有一點(diǎn)綠色的呢!五顏六色的,可好看呢!大樹(shù)們跳著歡快的“舞蹈”。
秋天來(lái)到了我們自己建的果園里。果子娃娃樂(lè)的張開(kāi)了大嘴,秋天用魔法棒把果園里的果子變的更香更甜了,果子娃娃請(qǐng)秋天一起做著游戲,秋天和果子娃娃玩的更開(kāi)心了。
大家都很歡迎秋姑娘的到來(lái),都舍不得讓秋天走了,秋天也很喜歡大家,但是冬天快要來(lái)了,秋天不得不走啊!大家流下了眼淚,說(shuō):秋天校園的.景色作文“再見(jiàn)!秋天我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!再見(jiàn)!再見(jiàn)!”秋天說(shuō):秋天校園的景色作文“再見(jiàn)!我也不會(huì)忘記你們的!再見(jiàn)!明年秋季來(lái)了再見(jiàn)吧!”
秋天依依不舍的走了。
大家看著秋天走了,心里多了一份傷心,但也多了一份高興,也多了一份幸福。
校園的秋天作文11
在我看來(lái),秋天就像一個(gè)有文藝風(fēng)格的俠客。一道刀光把銀杏的顏色變成了一層玉黃色,漫天飛舞。從遠(yuǎn)處看,我以為這是一幅名畫。它看起來(lái)真的很好。
初秋就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。它悄悄地來(lái)了,讓你大吃一驚。初秋也像一個(gè)優(yōu)雅的人。她身上的香花,夾雜著淡淡的泥土氣息,交織在一起,讓她感到清爽。初秋更像一個(gè)盛滿清水的花瓶,滋潤(rùn)著世界上的.花朵,讓它們不再散落。它把房間裝飾得更好了。
中秋節(jié)不再像初秋那樣淘氣和陽(yáng)光明媚。中秋節(jié)更加陰沉,略帶傷感,所以和初秋相比,風(fēng)有點(diǎn)苦?粗淙~,我突然想起了它們年輕的時(shí)候。它們是綠色、黃色、舊的和破碎的。每一片葉子都刻有滄桑。只要你努力工作,歲月會(huì)深深印在你的生活中。他們走過(guò)夢(mèng)想、榮耀和終點(diǎn)。我辭職回家,就像一朵從樹(shù)枝上掉下來(lái)的花,但這不是一件無(wú)情的事情。進(jìn)入春天的土壤也能在養(yǎng)育下一代中發(fā)揮作用。無(wú)數(shù)的花朵也是如此,更不用說(shuō)落葉了!那些花在最美麗的時(shí)刻擁有最美麗的外觀。一切都有輝煌的時(shí)刻,人們也是如此。
深秋在一個(gè)階段已經(jīng)走了一半以上的路程。它的臉上鐫刻著鮮為人知的滄桑。它認(rèn)為還需要一年才能入睡。它不禁感到有點(diǎn)悲傷。帶著不滿,它把怨恨發(fā)泄在花草上;ú菰趽u晃,但風(fēng)并不意味著停止。相反,它更苦。孩子們的笑聲在這時(shí)停止了。他們把衣服包得很緊,然后一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了。
校園里是秋天。
校園的秋天作文12
校園的秋色么?一看到這個(gè)內(nèi)容。我真有些措手不及,升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛,不仔細(xì)觀察不用心去感受,還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò),細(xì)細(xì)地品嘗,還真別有一番韻味。
淡秋是我對(duì)校園秋色的評(píng)價(jià)!
為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲易≡趲X南一帶,氣候溫暖,季節(jié)分得不是特別鮮明,四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。
秋天的腳步漸漸邁來(lái),能察覺(jué)的同學(xué)不多。
走在校園的小路上,周圍都是綠意盎然,小鳥(niǎo)也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書(shū)里面曾有過(guò)這樣描繪秋的語(yǔ)句:金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落,一陣秋風(fēng)吹來(lái),漫天蝴蝶飛舞著,風(fēng)停了,樹(shù)葉又繼續(xù)往下落,拼湊成一張金黃色的地毯,還有些樹(shù)葉似乎沒(méi)玩夠似的,低低打著旋。多美的秋啊,可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許,那樹(shù)間,地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧!
靜靜地立在學(xué)校大榕樹(shù)下面,閉起雙眸,感受一下秋風(fēng)的吹拂,秋意便會(huì)涌上你的心頭,多么涼爽啊!你感嘆,彎下腰撿起那一片比你的臉還大的`金黃色的榕葉,聞一聞,看是否有秋的氣息和專屬于秋的那份成熟的味道。
一路嗅著那淡淡的桂花香,你來(lái)到了校門樓梯角那兩棵桂花樹(shù)的身邊,俯下身,聞一聞,真香,這令人心曠神怡的花香讓你陶醉,還沒(méi)等你好好享受一番,秋婆婆就小氣起來(lái)了,下了一場(chǎng)不常有的秋雨。秋雨過(guò)火,再次來(lái)到桂花樹(shù)身旁,見(jiàn)到的卻是滿地殘花,不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī):“花謝花飛飛滿天,紅綃香斷有誰(shuí)憐”,也許這秋也是殘酷的吧,正在你惋惜之時(shí),又一縷幽香傳來(lái),這失而復(fù)得的花香你竊喜,你地狠狠吸上一口,享受著這秋給校園帶來(lái)的樂(lè)趣!
淡的金黃,淡淡的秋風(fēng),淡淡的花香,構(gòu)成了我們校園這一幅獨(dú)特的“淡秋”圖!
校園的秋天作文13
校園的秋天作文550字
我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天,我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏,我愛(ài)粉妝玉砌的嚴(yán)冬,我更愛(ài)楓葉似火的金秋。秋天象一位神奇的魔術(shù)師,把我們的校園打扮得分外美麗。早晨的花壇別具一色!信步來(lái)到學(xué)校的花壇,只覺(jué)得一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉上濕漉漉的,好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,把樹(shù)葉洗刷一新。仔細(xì)一看,樹(shù)葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的'小露珠,怪可愛(ài)的。花壇里盛開(kāi)著許多“秋之驕子”,他們顯得五彩繽紛:白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢(shì)都不一樣:有的叫“千手觀音”;有的叫“海底撈月”;有的張牙舞爪,叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花,她總是低著頭,就像個(gè)害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收!令人目不暇接。校園里的樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中,樹(shù)葉飄落下來(lái),就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞,向人們傳遞著秋天到來(lái)的信息。想必此時(shí)只有松柏依然那樣蒼翠挺拔,向人們顯示自己頑強(qiáng)的生命力吧!如亭亭玉立的少女的花兒,默默地裝點(diǎn)著美麗的校園。如健壯的青年的樹(shù)木,支撐著溫馨的校園。感謝你,秋天!我想永遠(yuǎn)把你留住,因?yàn)槟惆盐覀兊男@打扮得如此神奇!噢,秋的詩(shī)篇正在校園里譜寫,秋之韻歌正在校園里飛揚(yáng)。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天里這多姿多彩的校園!
校園的秋天作文14
在我的心目中,秋天象征著豐收,象征著喜悅。秋天的校園在這本就令人捉摸不透的季節(jié),更顯撲朔迷離,更顯神圣無(wú)比。
當(dāng)黎明驅(qū)散了黑暗,忙碌的人民開(kāi)始了一天的生活。洗刷完畢,我們踏上了歸校的路。今天下起了大霧,謹(jǐn)慎駕車的人們緩緩行進(jìn)在路上。雖然對(duì)黃橋并不陌生,但我今天特別留心身邊的一切。時(shí)隱時(shí)現(xiàn),若有若無(wú)的高樓大廈讓我想起了沙漠中的海市蜃樓。也不知什么原因,我心里特別想見(jiàn)一見(jiàn)今天的校園。
我懷著迫切的心情來(lái)到了學(xué)校。我不敢相信自己,用再美好的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我激動(dòng)的心情。在學(xué)校門前躊躇了一會(huì)兒,我才走進(jìn)校內(nèi)。被霧籠罩的校園,與我是那么的陌生。這使本就神圣不可玷污的知識(shí)殿堂又披上了一層薄紗。
少頃,剛剛升起的太陽(yáng)撒下第一束光線。大霧漸漸散去,校園又呈現(xiàn)出了我熟悉的一面:上課時(shí)是那么寂靜;下課時(shí)是那么喧鬧。還有花壇中的常青樹(shù)和平時(shí)沒(méi)啥兩樣。而最令我癡迷的桂花樹(shù)卻躲在墻角,默默的綻放。每當(dāng)看到它時(shí),我心潮澎湃,思緒又飛到了一年級(jí)時(shí)……
記得一年級(jí)的`一堂課上,老師提出讓我們領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹(shù)的建議。全班一致通過(guò)。第二天,老師拿著同學(xué)們平時(shí)積攢的零花錢,買了一棵小樹(shù)苗。在老師的幫助下,全班同學(xué)親手種下了這棵小樹(shù)苗,就這棵小樹(shù)和我們"并肩作戰(zhàn)"一起成長(zhǎng)。心情愉快時(shí)給它澆水;心煩意亂時(shí)向它傾訴。那時(shí),正好是秋天。
如今的小樹(shù)已枝繁葉茂,我們也充滿著青春的魅力。
秋天,散發(fā)著花香的校園,散發(fā)著書(shū)香的校園,是我一生也不會(huì)忘記的。
校園的秋天作文15
秋天就像一位魔術(shù)師,她把魔術(shù)棒一揮,便把我們的校園打扮得格外美麗。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園。
瞧,是誰(shuí)提著一籃豐收的果實(shí)悄悄地邁進(jìn)我們的校園?哦,原來(lái)是秋姑娘。秋姑娘給校園周圍的麥田鋪上了金黃的地毯,讓校園的果樹(shù)碩果累累 ,讓校園花壇里的菊花穿上了黃衣服……“啪啪啪”,孩子們跑來(lái)了,嘴里塞著紅彤彤的桃子,心里裝著喜盈盈的滿足!皢﹩﹩,蟋蟀跳來(lái)了,張開(kāi)巧的嘴,唱出甜的歌。
秋姑娘悄悄地來(lái)到校園的花壇里;▔镆呀(jīng)沒(méi)有了昔日的光輝:小草彎下了腰,對(duì)大地伯伯說(shuō):“我要休息了1;小樹(shù)褪去綠色的“襯衫”,穿上了黃色的“袍子”,對(duì)天空姐姐說(shuō):“我好冷呀!該冬眠了1;花兒不再露出笑臉,對(duì)小朋友們說(shuō):“我們來(lái)年再見(jiàn)1……只有菊花還綻放著笑臉,對(duì)校園說(shuō):“校園啊校園,我回來(lái)了,讓我把你裝扮成黃色世界吧1就在此時(shí),你仔細(xì)看看,整個(gè)校園都浸在黃海中了!
“叮叮!毕抡n鈴一響,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋!你看,男生們動(dòng)如脫兔:他們有的踢足球,有的打籃球,有的拍畫片……女生呢,她們靜如處子:她們有的聚在一起談笑風(fēng)生,有的'在操場(chǎng)上散步,有的在放生歌喉……他們玩得好不開(kāi)心!秋姑娘看到了,露出了喜滋滋的笑容!
秋天是豐收的季節(jié),是魅力的季節(jié),是孩子們的季節(jié)!我愛(ài)秋天,我更愛(ài)校園的秋天。
評(píng)語(yǔ):該文從豐收的季節(jié)、魅力的季節(jié)、孩子們的季節(jié)描寫了校園的秋天,結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。巧用設(shè)問(wèn)句、擬人句,以“秋姑娘”為敘述主線,描繪了秋天的校園。
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