寫景校園的作文集合(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫景校園的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫景校園的作文 篇1

　　趁老師轉(zhuǎn)身板書的片刻，我的視線往窗口投去，林蔭道的倩影，便闖入眼簾。那兒草鶯花開(kāi)，蜂蝶翩躚，給人一種美好的遐想。

　　林蔭道緊緊地挨在教學(xué)樓的西方，每當(dāng)課余，就有同學(xué)三三兩兩嬉戲在那條用大理石鋪成的小徑上，這也是林蔭道里唯一的一條小徑，貫穿整個(gè)林蔭道。

　　除了留下幾處出口之外，小徑的周圍都密密麻麻地種上了龍舌蘭和大樟樹(shù)，它們像是這個(gè)林蔭道的守護(hù)神，默默無(wú)聞地守護(hù)著這個(gè)林蔭道。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在小道上編織出夢(mèng)幻般的圖案……

　　再往前走，最顯眼的`就數(shù)小賣部了，那里是一棟紅色的房屋，因年代久遠(yuǎn)，房頂上的瓦上已長(zhǎng)滿了清苔。那里每天人山人海，因?yàn)橛姓l(shuí)不想在課余時(shí)間悠閑地吃上一包零食呢？

　　繞過(guò)小賣部，往前走，呈現(xiàn)在你面前的就是一個(gè)“休閑勝地”，走進(jìn)去，你會(huì)忍不住找一個(gè)石凳子坐下，和朋友下一盤棋，或是享受一下這美好時(shí)光。腳底下光滑、圓潤(rùn)的鵝卵石，擺出各種花朵的形狀，讓人浮想聯(lián)翩。踩在上面，更像是在享受一次免費(fèi)的腳底按摩。

　　雖然學(xué)校的林蔭道不像其他地方那么開(kāi)闊，也沒(méi)什么名貴的草木，但它小巧玲瓏，就像一塊碧玉靜靜鑲嵌在校園的一角。如果你哪一天學(xué)習(xí)疲乏了，只要在林蔭道里轉(zhuǎn)上一圈，那滿目的綠色，就會(huì)滋潤(rùn)心田，心情便會(huì)由此明朗、愉悅起來(lái)。

　　這就是我們學(xué)校的林蔭道，一個(gè)美麗的林蔭道。

寫景校園的作文 篇2

　　春天，天氣轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。我最喜歡校園的春天。

　　校園里有一棵高大的榕樹(shù)，它就像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們的校園。榕樹(shù)的生命力可強(qiáng)了！葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。啊！這美麗的大榕樹(shù)！

　　小草可不服氣，一個(gè)接著一個(gè)的`拔地而起。還是唐代大詩(shī)人白居易寫得好：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　花兒呢？那些能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花呢？我和好朋友來(lái)到一片非常開(kāi)闊的草地上，我蹲下來(lái)扒開(kāi)草一看，原來(lái)，青草下面藏著滿滿一層小花。就在這時(shí)，這些花兒竟然一下子全冒了出來(lái)。

　　南飛的燕子又遷徙北飛，它們?cè)谛�園的天空上翩翩起舞。這又為春天的校園添加了一份活力。

　　校園里的人也變了樣，大家都把棉襖脫掉了，再也不是冬天里的縮手縮腳。下課了，同學(xué)們都興高采烈地玩耍，也不像冬天那樣不敢出來(lái)玩。

　　��！春天的校園真是變化萬(wàn)千呀！

寫景校園的作文 篇3

　　我們的校園美麗極了。

　　走進(jìn)校園的正前方是高大的教學(xué)樓。這時(shí)微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，聞到了淡淡的花香，在周圍尋找便找到了它們。柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；玉蘭小姐散發(fā)著微微的花香；冬青樹(shù)抽出嫩紅的新葉，對(duì)著大家羞澀的笑。

　　柳樹(shù)姑娘抽出了新的枝條，彎彎的身軀讓它顯得格外嬌小，真像一個(gè)小妹妹坐在家門口梳理辮子。垂下來(lái)的柳條在微風(fēng)中飛揚(yáng)，像媽媽的那雙充滿愛(ài)的手撫摸我的臉龐，小小的柳花還對(duì)外面的一切充滿了好奇。隨著柳葉又看到了玉蘭。

　　那亭亭玉立的玉蘭散發(fā)出微微的清香，那雪白的花朵正羞澀的遠(yuǎn)望。在細(xì)細(xì)的.春雨中，雪白的玉蘭花顯得格外的艷麗，在雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在玉蘭那嬌小的身旁是四季常青的冬青。

　　冬青無(wú)論在狂風(fēng)中，還是在暴雨里，冬青都絕不退縮，在風(fēng)中行，雨中走，正如它的名字：冬青。它在四季永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一副生機(jī)勃勃的樣子。

　　這樣的柳伴隨著這樣的花，這樣的花陪伴著這樣的冬青，這樣的冬青尾隨著春天來(lái)了，春姑娘把花兒們叫醒了，滿面微笑地來(lái)到了我們的校園。

　　天高云淡的秋天里，小樹(shù)寶寶穿上棉衣，大樹(shù)媽媽披上了黃色的衣裳，樹(shù)葉一片片的從枝頭落下來(lái)，走在上面軟綿綿的，非常的舒服。

　　秋去冬來(lái)，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴(yán)寒的梅花，在大雪中獨(dú)自怒放，那一簇簇的紅色，在白雪的映照小，格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天，依然守護(hù)著我們的校園。

　　我們的校園一年四季都很美麗吧？歡迎你們有空來(lái)我們進(jìn)修附小做客！

寫景校園的作文 篇4

　　我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹(shù)成蔭。到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的嘰喳聲。

　　校園里的桂花樹(shù)，在秋天也不甘落后綻開(kāi)了燦爛的笑容。與百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹(shù)，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺(jué)很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。

　　上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長(zhǎng)的老師，更有我美好的回憶。

　　這里，是知識(shí)的海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的'小魚，不斷摸索，不斷成長(zhǎng)；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥(niǎo)，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂(lè)園，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我的校園無(wú)窮大，它裝滿了我所有的一切。

　　校園里有花有草，有樹(shù)有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過(guò)目不忘。

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