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寫景春天作文9篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的寫景春天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫景春天作文 篇1
一年之中，我最喜愛的季節(jié)就是春天，她沒有夏天的炎熱，沒有秋天的悲涼，沒有冬天的寒冷。她就是我喜愛的春天。 百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫——這是春特有的景象。燕子不覺唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 春，賦予大地生命力，地底下埋藏著的弱小生命正以迅雷不及掩耳之勢向地面進(jìn)發(fā)，在經(jīng)過春雨的洗禮，終于從土里鉆出來了。 “萬紫千紅總是春”，可不是嗎？瞧吧，那些春天的使者們早已準(zhǔn)備著為春天的`到來而慶賀了。路邊的小草已經(jīng)探出了頭，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接春天的到來，一些性急的花兒也爭先恐后地綻開它們的笑容，那濃郁的花香引來了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。他們東張西望地尋找著春天的痕跡——其實(shí)，它們不正是春天所帶給人們的禮物嗎？
河岸——楊柳正向人們招手。它們是苗條的少女，舞動(dòng)著柔軟的身體，為春天的到來而跳起搖擺舞來，還時(shí)不時(shí)撥弄著水面，微波粼粼，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。河里——水面結(jié)的“鏡子”漸漸地崩裂，融化。河水“嘩啦啦”地唱起了歌，魚兒在水里歡快地伴著舞。他們都慶賀著，為春天的到來。 初春之風(fēng)仍有涼意，但已有燕子翻飛在空中，在藍(lán)藍(lán)的天空中劃過一條優(yōu)美的弧線——它欣賞著春的作品——百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫——這是春特有的景象。燕子不覺唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。還有一些冬眠的動(dòng)物，都已經(jīng)感受到燕子——春的使者的呼喚，紛紛從冬天的寒冷中醒來，在小草織成的綠毯上奔跑，嬉戲，仿佛在慶賀著春的到來。 不僅動(dòng)物在慶賀著，人們也在慶賀著春天的到來。
都說一年之計(jì)在于春，看吧——人們已經(jīng)播下了豐收的種子，臉上泛著笑容。因?yàn)橹挥写海拍艽甙l(fā)種子吐出嫩芽；只有春，才能給予人們希望。還有滿地跑的孩子們，手里牽著一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)箏，上面滿載著他們的歡聲笑語。他們笑著，跑著，嚷著，與大自然打成一片春日的溫和。 春，給大地上的生命帶來了生氣。 春，給大地上的生命帶來了希望。 這就是我喜愛的春天，在我的心里，春天充滿而來生機(jī)，充滿了鳥語花香，更重要的是，春天為我們大家都帶來了笑容。能有誰不喜愛這美麗的春天呢？
寫景春天作文 篇2
從懂事以來，春天對我來說就是個(gè)既熟悉、又陌生的詞兒。說熟悉，是因?yàn)閺男〉酱�，圖書、畫報(bào)，看得太多、聽得太多；說陌生，是因?yàn)樵谖夷X海里，春天還是很抽象的，只知道是天氣變暖了。但是現(xiàn)在不同啦！因?yàn)槲乙呀?jīng)親身體驗(yàn)了春天帶給我的快樂。星期天，我和姥姥、姥爺去錦江山游玩兒。我家就住在錦江山腳下，春天的山上真是太美了。春風(fēng)為小樹吹開了惺忪的睡眼，小草、鮮花也紛紛在春風(fēng)奏響的起床號中探出了頭。
我好喜歡那開得漫山遍野的五顏六色的小野花啊，我對姥姥說：“ 我要采花”。姥姥說：“ 今天，你愿意做什么就做什么吧 ！” 我美滋滋的看著那綠油油的山坡心想：就在幾天前，我上學(xué)路上看到的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小嫩芽，現(xiàn)在就已經(jīng)神奇般的發(fā)生了這么大的變化，這大概就是大自然賜給春天的美麗魔法吧！我飛快的跑向山坡，漫山遍野都像是鋪上了綠茸茸的'地毯，五顏六色的小野花爭奇斗艷。紅花、藍(lán)花、黃花，被我采了一大把。咦？怎么沒有粉色呢？我最喜歡粉色了，于是我就開始找啊找，它們哪能逃過我的火眼金睛，終于被我發(fā)現(xiàn)了。帶著勝利的喜悅，手捧一大束鮮花，我滿意的跑下了山坡。我想要把這鮮花送給我的姥姥、姥爺，因?yàn)槲业陌职謰寢尦Ｄ暝谕獾毓ぷ�，我人生的許多個(gè)第一次都是在姥姥、姥爺?shù)呐惆橄峦瓿傻�，他們每天辛苦的為我操勞，付出的太多太多……�?dāng)他們伸手接過鮮花的時(shí)候，我清楚地看到了他們臉上欣慰的笑容和濕濕的眼角，我讀懂了，因?yàn)槲议L大了。春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，感謝這盛開的朵朵鮮花給了我表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。我要擁抱春天、擁抱家人給我的無私的愛，我不要辜負(fù)他們，我要在春天的陽光下茁壯成長。
寫景春天作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里”這是大家耳熟能詳?shù)母�。我覺得春天在那美麗的相山公園里。
陽光明媚的星期天，我剛走進(jìn)相山公園，一股淡淡的.清香迎面撲來，沁人心脾，映入眼簾的是牡丹花的海洋。就給你介紹幾種牡丹吧；第一種是有國色天香美譽(yù)的洛陽牡丹，粉紅色，深紫色，白色，玫紅色……顏色各異，形態(tài)多端。第二種牡丹的名字你絕對想不出它的名字——貴妃插翠；它的顏色不像洛陽牡丹那么絢爛，是淡粉色，給人的感覺很樸素。第三種牡丹是青翠藍(lán)，花呈皇冠型，花深粉色稍帶藍(lán)色，花瓣大而圓。第四種是芍藥，花卉高約1米，葉呈矩形，花瓣白，粉，紅，紫，或黃，競相開放。
牡丹園的旁邊還有盆景園，每盆都巧奪天工，惟妙惟肖。歡迎大家到相山公園尋找屬于自己的春天。
寫景春天作文 篇4
找春天 今天我和爸爸媽媽來到九山湖畔一起找春天。 我們來到一棵柳樹下看到柳枝上嫩黃的枝條，風(fēng)一吹就悠悠地飄蕩起來， 漂亮極了! 在不遠(yuǎn)處我又發(fā)現(xiàn)了茶花，開出了許許多多艷紅的花朵，像五星紅旗一樣明艷! 我們邊走邊看我又看見了嫩嫩的小草從地里鉆出來。啊!春草發(fā)芽，春暖花開，春天的氣息無處不在，春天多美好啊!
尋找春天
春天來了，大地呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃的新景象。我到野外尋找春天，被優(yōu)美的風(fēng)景迷住了。
大榕樹、小松樹......所有的樹都發(fā)出了新芽，綠綠的、黃黃的、嫩嫩的。好像在告訴人們春天來了。
各種各樣的花都爭相開放。開得最早的是梅花，它紅中透白，鮮艷極了。我最喜歡的是桃花，開得粉紅粉紅的，滿樹都是，熱熱鬧鬧，好像張張笑臉朝著人笑。可我不喜歡玫瑰，因?yàn)樗谴笕饲蠡榈奈淦鳎托『o關(guān)。
小草綠起來了，短短的，像小孩的頭發(fā)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，它有無限的生命力。
我愛春天，愛春天的樹、花、草!
美麗的春天
春天來了，天氣暖和了。我們出去找春天，在公園里，在茶山大學(xué)城里，在校園里。
在公園里，我們找到了郁金香。馬鞍池公園里的郁金香顏色很多，有紅的，有粉色的，有白的，有黃的，有紫的'.....一朵朵漂亮的郁金香開放了，真好看!
在大學(xué)城里，我們找到了白玉蘭、紫玉蘭，有黃色的迎春花，還有一大片一大片的油菜花，我們情不自禁地停下來，在那里拍照留念。小河邊的柳樹發(fā)芽了，長出嫩綠的葉子，風(fēng)一吹，翩翩起舞。
在校園里，在葉老師的帶領(lǐng)下，我們找到了各種各樣的花。那里有紫、白玉蘭，有火辣花，有茶花，有玫瑰花，還有小小的野花。我還看到了香蕉樹，還有些說了說不出來的花朵，認(rèn)識了三葉草、四葉草，發(fā)現(xiàn)了大樹長出新葉了。校園的春天真美呀!
寫景春天作文 篇5
春天，她悄悄地來了，她的到來讓人覺察不到。不，不是這樣。如果你細(xì)心觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)：“春”走進(jìn)了校園。
溫暖的春風(fēng)吹打著我的面頰，我正走向校園。突然，我發(fā)現(xiàn)去年光禿禿的綠化帶，此時(shí)長出了小草。小草帶有光澤，讓人覺得有些晃眼。
走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)窗外的木棉樹上長出了火紅火紅的木棉花。讓我以為天上的火苗掉在樹上了。古有詩句：“日出江花紅勝火”�，F(xiàn)有詩句：“窗外木棉紅似火”。只可惜一些木棉花還沒有脫開自己的綠衣裳，只好默默地等待。
現(xiàn)在是春天，各種各樣的樹上還殘留著一些黃葉子。一陣溫暖的春風(fēng)吹過去，許多黃葉唱著歌像一只蝴蝶一樣保持優(yōu)美的姿態(tài)慢慢地飄落下來。“二月春風(fēng)似剪刀”是呀，春風(fēng)這把剪刀幫校園里各種各樣的樹木剪下了黃葉，裁出了新的.嫩葉。
春的到來，讓人感到興奮不已。當(dāng)然哦！不只是人們開心，其實(shí)其它小動(dòng)物們也很開心。瞧！那些鳥兒在枝頭上歡蹦亂跳，唧唧地叫著，在訴說著春的美。蚱蜢在草地上一會(huì)兒跳到這里，一會(huì)兒跳到那兒。似乎草地是他們的游樂園，又似乎它們在開一個(gè)春天的宴會(huì)。晚上，一只螢火蟲光臨我們的學(xué)校，借著光，觀察校園的每一個(gè)角落的春天的美。
校園的春天美麗極了！我們要感謝春天，是她把我們的校園裝扮得如此美麗。
寫景春天作文 篇6
又到了鳥語花香、春光明媚的季節(jié)——春天。
在春天，樹木和花草就像一個(gè)個(gè)從睡夢中蘇醒過來的孩子一樣，懶洋洋的從“被窩”里鉆出來，小鳥就像一支支音符，歌唱著春的美麗動(dòng)人，陽光的燦爛金黃。一只飛舞的蝴蝶聽到了，它扇動(dòng)著那美麗的翅膀，帶著喜悅和快樂飛過小河，飛過森林，飛到孩子們的`睡夢中，它告訴孩子們，春姑娘來了！聽著小河的叮咚聲，聽著鳥兒的歌唱聲，我的心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜！
早晨，薄霧從山間流過，從遠(yuǎn)處看，小區(qū)里、河面上、森林里都像披上了一層細(xì)紗。柳枝迎著早晨的春風(fēng)蕩呀蕩，吹散了那層細(xì)紗，迎來了太陽的光輝。
中午，太陽普照大地。田野里的小草綠得一點(diǎn)雜色都沒有，早起的鳥兒來到河邊喝水，喝飽了就回到枝頭歌唱，叫醒了熟睡的鳥兒。
晚上，晚風(fēng)吹拂著大地，讓整個(gè)世界沉浸在夢中。風(fēng)吹過孩子們的臥室，輕輕地吻了吻孩子們的額頭……
春天的一草一木都是那樣的美，它們的美折服了我，讓我覺得無法呼吸，我愛那美麗的春天。
寫景春天作文 篇7
我喜歡春天，喜歡它那溫暖的風(fēng)。我喜歡春天，喜歡它那綠色的小草。我喜歡春天，喜歡它那嘩啦啦的小水滴。我喜歡春天，更喜歡它是個(gè)美麗的季節(jié)。
春天是一個(gè)萬紫千紅的季節(jié)。桃樹綻出綠芽，開出了幾朵美麗的紅花，紅花飄出一陣陣甜絲絲的香氣。迎春花笑開了美麗又迷人的花朵，綠綠的嫩葉綻出來了。木棉樹又高又大綻出嫩綠的花蕾和綠芽，到了春天盛開美麗又好看的大紅花。
春天也是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。小草慢慢地從土里探出頭來，向人們打招呼。嫩芽長出了嫩綠的葉子，笑開了美麗的笑容。柳樹長出了長長的“綠頭發(fā)”坐在河岸邊梳理著自己的`頭發(fā)。小鳥在樹上盡情地歌唱，可好聽了！小青蛙開始“呱呱”地唱歌，有趣極了！冬眠的動(dòng)物們都開始出來找東西吃，可高興了。
春天還是個(gè)忙碌的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們開始在田地里翻土、播種、插秧、種菜、種樹、施肥、澆水、真是忙得不也樂乎。他們辛勤的勞動(dòng)期望著有個(gè)好的收獲。
春天為我們帶來了新鮮空氣，萬物吐芳，萬物生長。��！春天是個(gè)萬紫千紅、生機(jī)勃勃、忙碌的季節(jié)。我愛春天。
寫景春天作文 篇8
寒冷的冬天過去了，美麗的春天到來了，今天，我去體驗(yàn)一下溫暖的春天。
走進(jìn)公園，你瞧，小草探出了小小的腦袋，柳樹抽出了嫩嫩的枝，桃樹笑開了花。小蝴蝶朝我飛來，好像在對我說：“春天來了，到處都是生機(jī)盎然的樣子，真好！現(xiàn)在，我也要開始工作了，不能再貪玩了！”
仰望天空，天空藍(lán)藍(lán)的，雪一樣的云飄浮在天空中，悠閑自在，往右一拐，便看到一個(gè)清澈見底的小池塘，池塘里的小魚兒們快活的游著，有時(shí)還會(huì)躲貓貓、玩游戲呢！這多有趣呀！
來到田野，田野里一片綠色，新鮮的綠色，還有農(nóng)民伯伯們在施肥、消滅害蟲呢！他們臉上、背上的汗水不停的流下來，但他們還是很快樂。
來到農(nóng)家小院，一進(jìn)院，便看到許多花兒開放了，許多蔬菜都冒出芽。瓜架上的'瓜也做好了準(zhǔn)備，要更上一步攀登上去。
春回大地，萬物復(fù)蘇。美麗的春天是一年四季中最完美的季節(jié)。春天是美好的，也是溫暖的。春天，她活力四射，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)春天。
我愛你，春天。
寫景春天作文 篇9
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的'旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在放風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！
好一幅五彩繽紛、生機(jī)無限、充滿活力的春的花卷！一個(gè)四年級的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕？文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們！
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