【實用】我心目中的英雄作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的英雄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的英雄作文1
我心目中的英雄是趙云，他不僅勇敢，還很忠誠。趙云（單槍匹馬）從曹軍中救出阿斗（劉備的兒子劉禪）的故事，讓我至今難忘。
有一天，趙云護送蜀國主公劉備返回蜀國主城，這時只見曹操率領百萬軍隊來阻攔劉備等人。趙云見此情景，讓劉備先走，自己來斷后。趙云手（懷）里抱著阿斗，拿起長矛就向曹軍沖去。曹操見此情景，拿起麒麟弓和幾支箭就領兵沖（來）。趙云獨自一人和百萬曹軍戰(zhàn)斗，斗了幾百個回合后，百萬曹軍只剩幾十個人了。曹操頓時害怕不已，忙派人詢問趙云的名字。這時，只聽趙云大喊一聲：“吾乃常山趙子龍也！”后來趙云靠著他的勇敢，從百萬曹軍中逃走了，這才保住了阿斗的性命。
還有一次，吳國孫夫人要帶著阿斗回吳國。趙云聽后大吃一驚，緊忙坐船去追孫夫人。沒過30分鐘，趙云就看見不遠處有一只船，趙云又追了一會兒。這時，已經(jīng)離那艘船不遠了，他跳上前面的'那艘船，把阿斗奪了回來。他跳回船上，返回了蜀國。孫夫人回到吳國，哭著把事情的經(jīng)過告訴了孫權，孫權大怒。從此，吳蜀聯(lián)盟的友誼就此破裂了。趙云抱著阿斗回國后，大臣們都是說他是一位忠誠實的將士。
讀了這兩個故事，我看到了英勇善戰(zhàn)的趙云，也看到了忠誠愛國的趙云。
�。ㄚw云的英雄事跡激勵著我戰(zhàn)勝困難。）記得有一次，我剛學滑滑板，一開始我總是摔倒，掌握不好技巧。我站起來繼續(xù)滑，沒多長時間又摔了下來。當時我就不想滑了，覺得自己學不會了，于是，就坐到一邊休息了一會兒。這時，我想到了趙云，（他只身一人大戰(zhàn)長坂坡，百萬曹軍都沒有被嚇倒，我遇到這么點困難怎么就想打退堂鼓呢？）又看了看那些會滑滑板的小朋友，我就想：難道我真的學不會嗎？不是我學不會，而是不肯學。于是我又滑了起來，終于我學會了，我滑了很遠很遠。但在會滑之前，我摔了有數(shù)十幾個跟頭，但這些跟頭可不是白摔的，而是換來了一種的技能。（趙云就是我學習的榜樣，他英勇善戰(zhàn)的精神永遠激勵著不斷前進。）
趙云——我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文2
生當做人杰，死亦為鬼雄。
——題記
春去秋來，花開花落，不知經(jīng)歷過多少個這樣的歲月，迎著朝陽，踏著晨曦上學，伴著夕陽，掠過炊煙回家，這種平庸、乏味的生活讓我焦躁不安。于是，在這閑暇時期，我開始勾勒我心中的英雄……
你愛國愛民，空有一身抱負，卻恨無伯樂來相識，于是在艱難時刻，你憤憤寫下“吾將上下而求索”，來表現(xiàn)自己的迷茫，你勸諫六國攻打秦國，卻恨昏庸的楚王不納諫，看到無知的世人，你感慨“天下皆醉，唯我獨醒”，而后含恨跳進汨羅江。你的忠心愛國，讓世人為之敬仰。
屈原——你是我心中的英雄
一聲“王侯將相寧有種乎”，沖破上空，一個偉大的人物悄然而至。你在與人擁耕，前途渺茫時，卻還有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的偉大抱負，你敢于沖破封建尊卑觀念，敢于同腐朽的秦朝政府為敵，敢于沖破宿命令的思想束縛。在起義之時，你大喊“且壯士不死即以，死即舉大名耳！”在那個動蕩、昏庸的年代里，你走上了反抗的道路，從此，開辟了我國農民起義的先河。
陳勝——你是我心中的英雄
你生在盛唐，年輕時有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負，你渴望祖國繁榮強盛，渴望為國效力，然而天與違愿。“安史之亂”讓盛唐走向衰亡，在家河破碎之時，你曾感慨”國破山河在，城春草木深”。走在破碎的國土上，看著苦難的農民和社會的黑暗，你仍然有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的心愿。你一生愛國，因此被后人尊稱為“詩史”。
杜甫——你是我心中的`英雄
當歲月一次又一次的輪回，花兒一次又一次的凋謝，當你感慨單調的生活時，不妨讓我們走進歷史，走向那些曾經(jīng)的英雄們，去感受他們的悲傷，他們的歡樂，從而給自己描繪一個奮斗的目標和美好的未來。
我心目中的英雄作文3
5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團結友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質，涌現(xiàn)出許多抗震救災少年英雄。他們的事跡，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。近日，中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出《關于開展“抗震救災英雄少年”評選表彰活動的通知》，決定評選表彰一批“ 抗震救災英雄少年”，這是一項非常有意義的工作。我們要積極參加這次評選活動，為英雄少年喝彩，向英雄少年學習；我們要精心辦好這次活動，讓英雄少年的精神發(fā)揚光大。
在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。在危難關頭，英雄少年用自己的行動詮釋了當代少年兒童的優(yōu)良品質。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，集中體現(xiàn)了中華民族的時代精神，集中體現(xiàn)了社會主義榮辱觀。少年強則國強。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。在抗震救災中，英雄少年的舉動讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災難，也是一次歷練。經(jīng)歷過災難歷練的少年兒童，一定會更加堅強、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。
英雄少年光耀中華。在抗震救災的日子里，災區(qū)的'少年兒童英勇頑強，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花�！翱拐鹁葹挠⑿凵倌辍笔侨珖倌陜和陌駱�，他們的先進事跡是寶貴的精神財富，是最生動的思想品德教材。評比表彰抗震救災中的英雄少年，對于振奮民族精神具有重要而深遠的意義。我們要把評比表彰的過程，變成宣傳英雄少年感人事跡的過程，讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評比表彰的過程，變成弘揚優(yōu)秀品質、開展思想道德教育的過程，在全社會特別是廣大少年兒童中形成學習先進、追求先進的濃郁氛圍。我們要以滿腔的熱情參與這項活動，以細致的工作把這項活動辦實辦。
我心目中的英雄作文4
在我心目中的英雄，并不是偉大的人，而是我們班的班主任：祝老師。
祝老師，身材微胖，一雙圓圓的眼睛炯炯有神，一頭瀑布般的長發(fā)披在腰間，非常美麗！
祝老，每次都會幫助我們，要超越自己，不要膽小，多發(fā)言，她會說：”誰是我的知心人�！埃鋵嵤亲屛覀冋f出答案。每當聽見這句話的時候，我就總想去告訴她，但又害怕出錯，所以很多時候我都選擇了放棄，便總在最有把握的.時候舉手。可有幾次我都不認真 ，祝老每次都不厭其煩提醒我。有時我眼睛盯著黑板，心卻飛到了窗外，于是祝老就按了按我的手，意思是說：專心點！就這樣反反復復好幾次，不厭其煩。在我進步時，她會用很慈祥鼓勵的眼神看我，我就會得到很大的鼓舞！有一次，我書寫進步了，她就給了我一顆甜甜的糖，真是吃在嘴里甜在心里，那味道在我心里甜蜜了許久。她把知識教給我們，并讓我們感到學習是一種快樂。她是我的良師，也是我的益友，在我心目中還是我的偉大的英雄。
祝老不僅僅幫助我的學習，還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次，我和班上三個同學發(fā)生了沖突，本來我心里就壓抑了很久，在她們語言的刺激下我爆發(fā)了，明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了，忍不住和她們打了一架！事發(fā)后，祝老嚴厲地批評了我們，說無論如何都不能出手打人，要講道理，而不是以野蠻的手段解決問題。然后找我們單獨了解了具體情況，知道我是受了委屈才動手的，于是就教我如何與同學相處：”同學之間要團結互愛，做人要大度寬容，有什么事解決不了的時候可以找老師協(xié)調溝通，以后多和她們溝通，互相幫助，久了你們就可能會成為好朋友，得到寶貴的友誼，這樣你生活就會很快樂“。
以前的我并不怎么討人喜歡，可祝老從來沒有嫌棄過我，相反還給予我更多的關愛，讓我感覺很溫暖！現(xiàn)在，我不但在自己班上交了很多好朋友，還在別班交了好朋友，我終于嘗到了友誼的滋味，所以，雖然在學校的學習生活很緊張，但我因為有這么多朋友的關愛，我過得很快樂。可這一切都是祝老教給我的，所以，在我心目中，祝老雖然沒上戰(zhàn)場，但她是個大英雄！我長大了也要做個像她一樣的老師，也成為一名學生心目中的英雄！
我心目中的英雄作文5
各位老師、各位同學：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《我心目中的三國英雄》。
如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會怎樣回答？是叱咤風云的張飛？他雖武藝高強，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑ぃ克m智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國英雄是那個身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當我讀起這些故事時，我總會感慨萬千，平時，我取得一點好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧��！
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟薄ⅰ澳九Ａ黢R”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個時代傳遞信息、山地運輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學知識，這與他勤于學習、善于思考、勇于實踐是分不開的。我們也要在平時的學習中努力做到勤奮學習科學文化知識，善于開動腦筋，積極實踐，勇于創(chuàng)新，做一個博學多才的人。
他的.《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細心，對人事的熱心和對興復漢室的決心。難怪陸游曾高度評價：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財富！
諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！
謝謝大家
我心目中的英雄作文6
我心中的英雄，沒有叱咤風云的氣概；沒有驚天地、泣鬼神的壯舉……我心中的英雄，有的只是義無返顧的勇氣
初入小學，母親騎著自行車接送我上下學，無論風霜雨雪、春夏秋冬，從未間斷。即使是在那個黃昏，母親也堅持前來，孰料禍從天降。黃昏時分，天空黃得出奇，悶熱的天令人煩躁不安。我坐在 車后座上，望著大汗淋漓的母親，要知道此時她正發(fā)著高燒，頭暈目眩，竟能按時來接我！此時，一輛機動三輪車加速沖下橋來，行人紛紛躲避，單單母親未反映過來！機動車寬大的車板迎面撞向我的 臉，不知所措的我眼看就要被撞，母親的肩膀如同一道屏障擋住了我，“嘭”的一聲悶響，我倒在地上卻安然無恙，但母親倒在自行車旁，抓著肩膀慘叫，削瘦的面龐痛苦地扭曲著，臉脹紅著直到耳根 ，那模樣令人痛心。
父親趕來送母親去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說差點骨折，需要靜養(yǎng)，不能再讓手臂受傷。在診室里我惶恐地望著母親，顫抖的嘴角、慘白的面孔，受傷的手臂無力地耷拉著�！斑@疼嗎？”醫(yī)生輕輕點著肩關 節(jié)，隨之而來的便是母親微弱的呻吟。我清晰記得那里正是機動車撞到的地方，一旦關節(jié)受挫，整條手臂就殘廢了。母親在那一瞬間靠的是什么令她無所顧忌？是什么令她下此決斷？又是什么令她這樣 的“弱女子”面對飛馳而來的車毅然選擇了“犧牲”自己？
“她！疼嗎？”我盯著母親，心中是萬箭穿心般的`痛。
“不，不疼。你受傷了嗎？”母親勉強開口，那樣中包含的關切與痛楚令這樣的男子漢都難以克制自己的淚水。我不忍心再說下去，母親強忍著才沒有叫出聲來。
數(shù)月的調養(yǎng)，母親終于痊愈，但那傷臂卻永遠不能抬過頭頂……我曾問母親：“您為什么要為我擋住車呢？”“因為，”母親神采奕奕的臉頰煥發(fā)出無比的活力，“你是我兒子�！边@句話永遠銘刻 在我心中。
母親，用她的行動證明了她是個英雄。為了兒女，她可以拋開生死；為了兒女，她可以忍受鉆心之痛；為了兒女，她可以在瞬間詮釋“英雄”的含義！無疑，母親正是我心中的英雄。母親才是我心 中真真正正的英雄！
我心目中的英雄作文7
5月12日下午14：28，在四川發(fā)生了8·0級的大地震，在崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌。這突如其來的災害，使該校的一名的英語老師永遠離開了他愛的學生，把生的希望留給了學生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。
當時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語課。該班的男學生小斌描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，“同學們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一五班的大部分學生跟在吳老師后面。突然，后面的同學喊了一聲：“教室里還有兩名同學……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見了……”小斌哽咽著說。接到報警后，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，早上6點，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經(jīng)永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下，從臨時搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。
坐在電視機前的我感動萬分，在場的觀看的同學無不為吳老師的行為而感動，正因為有吳老師在危急時刻，把生的希望留給別人，他關懷學生如關愛自己的孩子，正因為有這樣的人，才有更多的`人活了下來，才多了一些生命的希望。我們?yōu)閰抢蠋熤掳�，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下來，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學習吳老師的品德，他的形象永遠活在我們的心中。
我心目中的英雄作文8
坐在教室里，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風徐徐從耳際拂過，啊，就讓我的思緒跟著風兒走一趟吧……
風兒帶著我的思緒來到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。
黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車、文字，編出樂譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手，一起打敗強大的蚩尤部落。
岳飛，一個精忠報國的大英雄，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，領著將軍士兵攻打金，屢立戰(zhàn)功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死。”肝膽忠腸，誰人可見。在他墓后的對聯(lián)上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄奸臣�！备涌梢娫里w的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面對高官的誘惑，毫不動心，悲憤地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�
蘇軾，一位文學史的英雄，他沒有帶兵去征戰(zhàn)，也沒有轟轟烈烈的發(fā)明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無限的韻味，那句“但愿人長久，千里共嬋娟�！背蔀槿藗兛释胤甑拇砑丫洌荒鞘住赌钆珛�.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。
風兒又帶著我的思緒來到生活中，讓我細心觀察，哦，母是位英雄，而我們做兒女的，只知道一味的索取，索取母親對我們的愛，索取母親的健康，索取母親的青春……
哦，每位老師都是一位英雄，位祖國的.下一代，無怨無悔地奉獻，奉獻自己的聲音，奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，不信，你看，作業(yè)本上的一勾一圈，不都凝聚著老師的心血嗎?
哦，一棵大樹是個英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻出一片濃蔭；哦，一株小草是個英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來春天，夏日裝飾美麗的大地；哦，每朵小花是個英雄，把自己的青春毫無怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。
這時候，風兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄�！�
我心目中的英雄作文9
有了愛，就有陽光；有了愛，就有希望，陽光造就了希望，希望帶來了陽光，陽光和希望讓愛心之樹茁壯成長，開遍我們每個人的胸膛！
——題記
做出驚天動地的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他們是團隊，是集體，所以在我心里他們就是無名英雄！
在我們生活中，火神雖然給我們帶來了方便與快捷，可是它也給我們帶來了災難。在新聞上，我看見了因為一個火苗，引起了森里大火，在那里我看見了那個團隊，在生活中，因為吸煙，未熄滅的火星點燃了稻草，發(fā)生了火災，在那里，我也看到了那個集體，正是他們，才讓受難者看到了陽光和希望；他們每每在火災時出現(xiàn)，他們不顧一切和自己的生命，把絕望趕走，把希望留給人們。所以在這里，我要歌唱他們——消防隊隊員。
一次，我在看電視，不經(jīng)意的看見了讓人感動的一幕。一個小男孩正在家里做飯，可火神突然來了，慢慢地“侵略”了廚房，一眨眼，廚房里起了大火，鋪天蓋地，因為火勢太大，這個小男孩無法逃生，只好費盡最后的'力氣撥打119，然后就暈了過去，大火還在無情的蔓延著，就在火神要“抓住”他時，門突然有了強烈的撞擊聲，因為砸門時一位隊員的胳膊受了重傷，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦朧中看到了希望和陽光，接著，又有一雙溫暖有力的手抱起了他，把他從火神那里救了出來。
大火熄滅后，記者采訪了那位受了重傷的隊員，那位隊員說救人是他們的義務，就算有生命危險也要把那個小男孩救出來。這句活深深地感動了我。
哪里有火災，哪里就有消防隊，他們在和火神不停地搏斗，水火無情人有情，他們的腳步永遠停不下來，他們的贊歌人民一直在唱，他們就是火災中的千縷陽光的萬點希望，他們用那溫暖的手，用那一顆熱血滾燙的心喚醒了生命之花，他們就是我心目中的大英雄！
我心目中的英雄作文10
堅強，一個多么令人望而生畏的詞，而在我心目中，就有這樣一位性格堅強的英雄，他，就是我的外公。
我的外公已年過八十，今年他突然下身癱瘓，住在省人民醫(yī)院。醫(yī)生無法找到直接醫(yī)治的辦法，只對他說：“要多鍛煉�！庇谑峭夤蛻{著堅強的意志和對美好未來的向往，堅持不懈地鍛煉起來。
天高云淡，秋風掃落葉，我和媽媽去探望外公。一進病房，我就看見外公背倚著椅子的背靜靜地坐著，臉上掛著恬靜的笑容，似乎什么事都未發(fā)生過。望著他慈祥的臉龐，我感到內心溫溫的'，柔和的陽光如暖流一般從我的心上淌過。我知道，那是外公對美好未來的堅定信念打動了我�！澳阋呀�(jīng)坐了多久了？”媽媽笑著問道。“兩個小時�！蔽易屑毜卮蛄恐夤�，發(fā)現(xiàn)他的兩條腿像面條一樣無力地掛著，而上身則如松樹般挺拔。外公真的很了不起，他現(xiàn)在一定以堅強的意志與痛苦作斗爭。我再次凝視著外公，發(fā)現(xiàn)他那慈祥的目光深深地蘊含著一種超常的力量，哦，那就是堅強的毅力。
下午，陽光灑在病房里，讓人想在此時此刻懶洋洋地睡去。媽媽緩緩地將外公推進訓練室，這里的人可真多��！有人正緩緩地騎著慢步車；有人正費力地舉著沙球；有人正在跑步機上踏步；有人正揮汗如雨地做著俯臥撐……外公被抱上一張站床，三條松緊帶緊緊地將他裹在站床上，一位醫(yī)生緩緩地將床升直，10度、30度、45度、60度…… 我在心中興奮地叫道。外公的眼神還是那么堅定，沒有一絲畏難和退卻，我的心被深深地打動了，心靈震顫之余，我想：外公可真有毅力，哪怕醫(yī)生對他重新站立起來都覺得希望渺茫，他仍然不輕言放棄，他是我學習的榜樣，他無論身臨怎樣的困境，都仍是那么不屈不撓。外公，您就是我心目中的堅強英雄。
回家的路上，秋風將一片落葉送進我的懷抱。我楞了一下，又用力地將落葉拋起�！巴夤Ｄ缛湛祻�！”祝福伴隨著落葉，在天空中飛得很遠很遠……
我心目中的英雄作文11
乍看這個名字，我就覺得這個人很了不起。他瘦瘦的個子凝聚了聰明人的精華，明亮的眼睛透露出聰明機智，我真是佩服他。
認識xxx是在培訓班中，當時我們準備參加十月份舉辦的市級青少年越野車比賽。賽前的培訓中，老師告訴我們，履帶式越野車性能好些，奪冠的幾率較高。我心中暗暗感謝老師把看家本領都交給我們啦。沒想得到課后，xxx卻對我說：“大家可能都會在履帶式越野車上下功夫，這樣成功的可能性反而不大。我們得設計一種履帶和輪子相結合的越野車，到時候一鳴驚人！”
到了賽場，我們抽簽后在最后一名出場。比賽開始了，只見一位位賽手胸有成竹，在賽場上大展身手，都取得了優(yōu)異的成績�？粗麄兙实谋硌�，驚得我出了一身冷汗——真是天外有天，人外有人啊。我不安地看了一眼xxx，只見他鎮(zhèn)定自若，一副勝券在握的樣子，不安的心稍微安定了好多。到我們上場了，一開始還算順利。走到一個峽谷時，困難來了，先是石塊太多，賽車爬起來費勁，再加上路上有泥，單靠履帶過不去。這時車上的輔助輪發(fā)揮了作用，只見我們的賽車“披荊斬棘”，一路高歌通過了。周圍的.觀眾發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我聽了心里美滋滋的。賽車又走到一個斜坡石壁時，只見我們的賽車如同加大馬力般一躍而上，觀眾們又是一陣陣喝彩。想到其他賽車遇到困難時只能繞道走，耽誤了不少時間，我不禁向xxx豎起了大拇指，而他卻像沒看見一般，只是專心致志地看著賽車。
賽車開始穿越火線了，看著懸崖下的“熊熊大火”，我不禁倒吸一口涼氣，沒想到我們的賽車如白駒過隙般一躍而過，穩(wěn)穩(wěn)地落地后，向著終點沖去。在觀眾的掌聲中，xxx眉頭一松，舉起右拳，大聲喊道：“耶！我們贏了！”
人是賽場上的英雄，車是比賽中的梟雄。在我心目中善于思索，沉穩(wěn)冷靜的xxx就是我心目中的英雄！
我心目中的英雄作文12
有那么一個人，愿用一生去守護親人，為之付出所有，竭盡一切！他，就是我的父親，我心目中的英雄！
他是一堵堅韌不拔的墻，為他的親人遮風擋雨，在狂風暴雨中屹立不倒，都是為了守護他的親人。
一天下午，晴朗的天空突然烏云密布，一陣烈風刺入我的胸膛，我頓時覺得無比寒冷。傾盆大雨下起來了，父親隨即把自己的皮衣披在我的`頭上，我的衣裳淋濕的不多，可父親全身都濕透了。這件皮衣不僅為我擋了雨，而且還觸動了我的心。我便想到，父親的這個舉動，難道不像影視劇中甘愿自己受傷也要拯救平民的超級英雄嗎？
他是一個堅強的人，為了家日日起早貪黑，卻從未喊出苦這個字，因為他覺得為了家付出再多的血汗都是值得的。
還記得有一次父親拖著疲憊的身子坐在電腦前忙活，他的眼睛半閉半睜，好像馬上就要呼呼大睡似的，那時我已經(jīng)知道父親又是一夜未眠，我不禁問到：“爸，你不累嗎？”父親轉過頭露出微笑回答：“爸爸一點也不累，你快點去睡覺吧，別熬夜，熬夜對身體不好�！蔽艺×�，父親為了養(yǎng)家糊口，近些年來幾乎從未睡過一次好覺，即便如此也要催促我好好休息。這不正是老師口中的英雄行為嗎？
他有時又對我十分嚴厲，但他這樣做，無非是想教育我，培育我成才。他所教導的一切，我將永久銘刻在心中。
很久以前，我和父親走在泥濘的小路上，我腳底一打滑，膝蓋重重的摔在石頭上，我頓時哭出聲來，抬頭示意父親幫助我，可父親一臉嚴肅的說：“自己爬起來，等你長大了可沒人會扶你！”我只好一瘸一拐的繼續(xù)走。當時的我一定在怨恨父親，可現(xiàn)在我也意識到，父親是為了讓我堅強，不要輕易落下眼淚。
他是一位英雄，他是我心中最崇敬的人，當危險來臨，他總會挺身而出，為我解除危機……他又是一個普通人，即使他再偉大，也終究躲不過時光的流逝，他在守護我們時，也終究會白發(fā)蒼蒼……
到了那時，他的腰再也挺不直了，皺紋再也消不去了。這意味著他再也不能守護這個家，再也不能作為我的靠山了。不過沒關系，到了那時候，我就是他的拐杖，攙扶著他走下去，就像小時候他牽著我的手一樣……
這就是我心目中的超級英雄——我的父親！
我心目中的英雄作文13
西施，巾幗不讓須眉的女間諜
她在中國歷史上赫赫有名，在中國“四大美女”占有絕對一席之地，提到她，讓人總想起煙雨江南的涴紗女，普通人幾乎都知道她的名字——西施。
說西施，許多人都知道她是“四大美女之一，但知道她的過往的人卻很少。當年，越王勾踐臥薪嘗膽十二年后大敗吳國，西施是功不可沒的。對于吳國人來說，她是紅顏禍水，但對于越國人來說，她卻是為國家獻身的大英雄。
話說，勾踐在吳國服役三年后，立志要報仇，但光靠自己的努力是不夠的，還要了解敵方的內情，于是他身邊的大臣便提出了“西施”。西施被從溪邊帶到了宮中，學會了禮儀。舞蹈等技巧。三年后，西施從一個鄉(xiāng)村少女變?yōu)橐粋�風情萬種的美女，她被帶往吳國。
西施很快便把吳王夫差迷得神魂顛倒。夫差總是毫不猶豫地滿足西施的要求，當西施說她愛吃鮮魚時，反正立即開鑿了直通太湖的養(yǎng)鮮城。其實這是一個蓄謀已久的計劃，那太湖流域本是越軍駐扎之地，現(xiàn)在一條河把它連到了吳都，為越國攻吳開通了一條便道。
西施不僅努力連通與越國的道路，還利用夫差的寵愛耗費吳國國力。
夫差為討西施歡心，建筑了許多宮殿。浩大的工程，加重了了國庫的負擔，更加重百姓的`賦稅與徭役。反正甚至為了西施而殺掉許多德高望重的大臣。
在越國攻吳的那一天，西施把吳國地圖折成紙花，托人送到越國。那時吳王正帶著精兵出征，只留下一些殘兵敗將，勾踐借這個機會，一舉攻下吳國。
不得不說，吳國的毀滅，與吳王的沉迷美色不無關系，西施看著自己的國家再度崛起，也算完成了使命。然而，西施的歷史到這便截然而止。雖然后世對西施褒貶不一，但我相信，在越國人心里，她是一位傾國傾城的美女，也是一位出色的女間諜。
誰說女子不如男，自古巾幗不讓須眉。就算是間諜，也可以很出色。
我心目中的英雄作文14
不必有聲名顯赫的功績，不必有“拋頭顱，灑熱血”的戰(zhàn)場豪情，不必有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的野心，更不必有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心，你也依然是我心目中的英雄。
你不慕榮利，不為五斗米折腰，甘心深居簡出，過平淡簡樸的生活�！安删諙|籬下，悠然見南山”是你的生活樂趣所在，那美麗迷人的桃花源如你的心靈一樣傳奇，散發(fā)著醉人的芬芳，征服了世人的心。這種品質在如今的社會更為可貴，當“人生最最痛苦的事情莫過于人活著，錢沒了”被當作口頭禪廣泛流傳時，拜金主義早已勢不可擋地襲擊整個地球，人們不斷地追求著，追求著……奢侈的物質享受好精神追求劃地為王，只有“不慕名利”才能拯救世人于水火之中，不必強調過多的理由，你的出現(xiàn)便意味著勝利。
仕途的不順沒有使你頹敗，“看得開”成就了你悠然自得的田園生活。你不會“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”，你用自己的付出收獲了“桑麻日已長，我土日已廣”的喜悅。你不會同蘇軾一樣“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，“白日掩荊扉，虛室絕塵想”讓你更加自在灑脫，不必有太多的牽念，你的耕耘將你推向自在的天空。
“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”飲酒是你創(chuàng)作絕代詩篇的源泉，“提壺掛寒柯，遠望何復為”。美麗的`景色加上醇香的佳酒，真是神仙般的生活，也是因為酒精的作用讓你徜徉于“吾生夢幻，何事紲塵羈”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是多么地快活，不必有過多的牽絆，煮酒景觀足以沖淡悠然。
陶淵明，我心中的英雄，隱居他方不代表你沒有流芳百世的資格，你的佳篇，你的耕耘，你的飲酒豪情足以觸動我的每一根心弦。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”五柳先生，英雄先生。
不必有卓功偉績，不必徜徉于疆場，你也依然是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文15
英雄是很多元的。每個時代，每個行業(yè)，都有屬于自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實一開始，我并沒有多么喜歡她，因為一開始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節(jié)課��！從那時開始，我害怕她，遠離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼�？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅持下去，一定會有收獲！這對剛剛上初中，對什么都陌生，什么都恐懼的我來說，是多大的鼓舞�。〖由媳緛碛⒄Z底子就比較好的關系，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現(xiàn)在，英語都是我成績最穩(wěn)定，我也最喜歡的學科。
袁老師上課也很有意思。這點我從前感覺不怎么明顯，可是自從一個不知道從哪里冒出來的老師來我們班上了一節(jié)課以后，我才深刻的體會到，袁老師清楚圓潤的發(fā)音是多么的動聽；袁老師飄逸的板書是多么的美麗。所以備受折磨了一節(jié)課以后，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進村來形容絕不夸張�？墒窃蠋煵]有覺得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這么想的），還答應了我們周四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理條件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎么好，可是她一直都硬撐著，知道她實在撐不下去了才請了兩天假�，F(xiàn)在我才真正明白“英雄”這個詞的真正含義：不是戰(zhàn)死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的'人，像這樣無私奉獻的人怎么能不叫做英雄呢？袁老師的病倒觸發(fā)了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個講奉獻的行業(yè)，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田�！碑斦f到她年幼的兒子的時候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚里的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現(xiàn)在我覺得，每一個老師都是英雄，都是無私奉獻，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
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