人物英雄作文400字[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人物英雄作文400字5篇，歡迎大家分享。

人物英雄作文400字 篇1

　　從古到今，有著許許多多的英雄人物。

　　如：四大名著中的《三國(guó)演義》。

　　《三國(guó)演義》里的.人物眾多例如：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、袁紹、呂布、司馬懿、貂蟬、孫權(quán)等等。作者成功地塑造了這些性格鮮明的典型形象，為廣大人民群眾所稱道。

　　其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了！因?yàn)橹T葛亮他足智多謀，之后也是被劉備三顧茅廬請(qǐng)出去了，出了山后也是幫助劉備打了一次又一次的勝仗。

　　關(guān)于他的故事也是非常的多，其中人人皆知的《空城計(jì)》我最喜歡了。

　　《空城計(jì)》這個(gè)小故事主要講的內(nèi)容就是：諸葛亮屯兵于陽(yáng)平，把部隊(duì)都派去攻打魏軍了，只留少數(shù)老弱殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率15萬(wàn)大軍攻城，諸葛亮臨危不懼，傳令打開城門，還派人到城門口灑掃。諸葛亮自己登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容，琴聲不亂。司馬懿來(lái)到城前，見此情形，新生疑慮，怕城中有埋伏，因此不敢冒進(jìn)，便下令退兵。這個(gè)故事就十分充分的的表現(xiàn)了諸葛亮的大膽有識(shí)、足智多謀

　　諸葛亮他就是我心目中的英雄人物，你心中的英雄人物是誰(shuí)呢？

人物英雄作文400字 篇2

　　說到我眼中的英雄，那可就要說王二小了，他不僅是我眼中的英雄，也是我們?nèi)珖?guó)人民眼中的英雄。

　　那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由于日本鬼子的侵略，我國(guó)很多土地都被日本人占領(lǐng)，故事就發(fā)生在我國(guó)的華北一帶，話說有一次一隊(duì)日本鬼子的在大山中執(zhí)行掃蕩任務(wù)，那天是1929年在9月16日的早上，敵人在山中掃蕩了很久，眼看馬上到山口，卻突然迷了路，他們很著急，卻意外在山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放牛的孩子，那個(gè)孩子就是王二小，敵人要求王二小停止放牛，為他們帶路，把他們帶出大山，王二小是一名愛國(guó)的小英雄，他非常仇恨作惡多端的小日本鬼子，他要為死去的鄉(xiāng)親們報(bào)仇，他假裝順從的走在前面，但是那條路卻不是出大山的路，二小把敵人帶到了游擊隊(duì)的埋伏圈里，敵人突然走著走著突然四下里響起了“乒乒、乓乓”的'槍聲，敵人才知道是受了騙，兇惡殘忍的敵人竟然把王二小挑在槍尖，王二小一下子掉下了懸崖犧牲了。

　　王二小就這樣犧牲，但是他無(wú)所畏懼，不怕犧牲的精神，卻是最值得我們學(xué)習(xí)的，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他專門寫了一首歌“王二小放牛郎”，這首歌一直流傳到今天，他的故事一直也在深深的影響和激勵(lì)著很多很多和我一樣的小學(xué)生，我敬佩我心目中的英雄，他就是王二小。

人物英雄作文400字 篇3

　　那一年，僅僅只有一萬(wàn)人的希臘軍隊(duì)英勇地戰(zhàn)勝了十萬(wàn)之眾的波斯帝國(guó)侵略軍。為了把勝利的好消息報(bào)告給首都雅典翹首以盼的同胞們，一名英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士出發(fā)了。

　　他在路上，不管雷雨交加、烈日當(dāng)空，還是饑餓、傷痛和疲勞，都?jí)翰豢鍒?jiān)強(qiáng)的'他。他只管向前跑，心里堅(jiān)定著一個(gè)頑強(qiáng)的信念：我是一個(gè)希臘人，不能讓自己的同胞受苦受難，更不能讓他們無(wú)助絕望，一定要把勝利的喜訊送到首都去！他就是勇敢的菲利比斯。

　　白天，他披荊斬棘地奮力奔跑；夜晚，他點(diǎn)著火把繼續(xù)趕路。漆黑的夜里，森林里一棵棵長(zhǎng)相奇異的樹木像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物，忽閃的火光仿佛怪物的眼睛，菲利比斯甚至好像聽到了蛇行聲，恐懼的感覺如影隨形。但一想到同胞還在焦急地等待決戰(zhàn)的消息，自己的困難和戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲相比，簡(jiǎn)直是微不足道。于是，他勇往直前地繼續(xù)前進(jìn)。

　　走過四十多千米的漫長(zhǎng)路程，菲利比斯終于看到了雅典的城門，筋疲力盡的他用盡最后的力氣高呼：“我們勝利啦！”

　　雖然英雄再也沒有站起來(lái)，但他頑強(qiáng)、堅(jiān)定的意志和馬拉松比賽一直流傳至今。

人物英雄作文400字 篇4

　　星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。

　　我在《英雄人物》這本書中看的是關(guān)于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來(lái)，他參加了抗美援朝。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，邱少云他們潛伏在離敵人不遠(yuǎn)處的草堆里，突然，一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的偽裝馬上的燃燒起來(lái)了，他當(dāng)然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進(jìn)去火馬上就會(huì)熄滅，或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的可能，但是他沒有這樣做。邱少云仍然一動(dòng)不動(dòng)，讓火焰燃燒著自己的身體。因?yàn)樗�知道，如果一�?dòng)，個(gè)人會(huì)暫時(shí)免除火燒，但它立刻會(huì)被敵人陣地觀察到，將會(huì)給整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利和幾百名戰(zhàn)友的安全帶來(lái)不可想象的后果啊！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著看來(lái)極其平凡卻十分偉大的`事情。

　　這一壯舉，讓整個(gè)朝鮮都敬佩不已。這種堅(jiān)定不移的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，要有高度的責(zé)任心！凡事不能光想著自己，應(yīng)該多為別人想一想，這樣長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)有用的人！

人物英雄作文400字 篇5

　　在SARS病毒降臨的時(shí)候，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就從這天正式開始了。全國(guó)人民都惟恐自己會(huì)感染上SARS，在這特殊的日子里，我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地照顧和保護(hù)下，順利的度過了危險(xiǎn)。老師就象一堵城墻把SARS堵在了墻外，使它不敢侵蝕我們的身體。老師，是我們心目中的英雄！

　　在非典時(shí)期每個(gè)人都害怕極了，當(dāng)然我也不例外。我每天不敢出門，除了學(xué)校就呆在家里，一遍一遍的洗手，真害怕得上非典。可是每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)�？粗�老師一往如故的微笑，聽著老師生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的`海洋，忘記了恐懼，忘記了非典。老師除了備課、批改作業(yè)，還多了項(xiàng)一任務(wù)，就是給我們量體溫。有一天早上，我們又一次量體溫，有一位同學(xué)大聲喊：“不好啦，王明豪燒到了37。8�！蓖瑢W(xué)們驚呆了，發(fā)燒是非典的典型癥狀，能不害怕嗎？有的把嘴捂住了屏住呼吸，有的抱著頭，像一只縮頭烏龜，還有的甚至跑出了教室。這時(shí)候老師大步跨到王明豪身邊拉著他迅速跑出教室，一在教室外，一邊訊問癥狀，還安慰他：“王明豪別怕，沒事的”我想老師不怕非典，老師也是人；他怕同學(xué)們?nèi)旧戏堑洌�就把發(fā)燒的同學(xué)帶出教室，減少和同學(xué)們的接觸，自己卻不顧危險(xiǎn)，安慰發(fā)燒的同學(xué)。老師你真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

　　老師我敬佩您，您是我心目中的英雄。

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