英雄的作文(合集8篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的英雄的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
記得嗎？小時候，你總喜歡欺負我，搶我的漫畫書，偷吃我的零食，讓我?guī)湍愠鳂I(yè)……可每當我哭了的時候，你便會手無足措。這時候，你總會騎著單車載著我?guī)胰ベI雪糕。你的衣襟飛揚在風中猶如一只翩翩飛舞的蝴蝶，我很喜歡這種自由自在的感覺……你總會對我說：“丫頭，以后只有我能欺負你�！蔽亦搅肃叫∽欤骸俺C情！”然后我們就會哈哈大笑起來……
后來，你上了初中，總是在學校打架，逃課，夜不歸宿。你成了老師同學們眼里的壞孩子。認識你的同學們都討厭你，畏懼你，遠離你。繼而，他們知道我們的關(guān)系之后，很多同學就開始針對我，排擠我，嘲諷我。我開始討厭你了，都是因為你不學無術(shù)，到處惹事，結(jié)果我也受到了牽連。憑什么你惹得事要我來承擔后果？我也開始不理你，遠離你，甚至以有你這樣一個人在我身邊為恥。一次放學后，我眼睜睜地看著你把我的同學堵在墻角……我真的非常討厭這樣的你，你知不知道？
后來，你就沒有繼續(xù)讀下去了。你決定去當兵。臨走前一天晚上，你跟我說了好多話�！把绢^，以后我不在你身邊了，有人欺負你就打電話給我，我?guī)湍愠鰵��！薄把绢^，以后要照顧好自己�！薄把绢^，不要早戀。”……“夠了，”我壓抑不住了我的'脾氣，“你自己都管不好，你有什么資格管我？我怎么樣，關(guān)你什么事！”說完這些話，我頭也不回的跑開了，我絲毫沒有意識到自己的話給他帶來多大的傷害。
你走了，那天下著雨，我沒有去送你。
你去當兵的第一年，你經(jīng)常打電話給我，問我最近好不好，有沒有聽話，自己訓練挺辛苦的……我就隨便附和你：“哦�！比缓竽銜掖覓斓綦娫挕Ｎ乙膊粫胨�，畢竟沒有他在，我的生活輕松不少。第一年過年，你說不回家過年了，我就淡淡地回了句：“隨便你！”第二年，你很少打電話給我了，總說自己很忙，對話不超過三句就要掛斷了。我居然有點想他了，想他在我心情不好的時候載著我去買雪糕，想他說只有他能欺負我，想他那些繁瑣的叮囑……只是這些都將不在了……第二年過年，你又找借口不回來。我已經(jīng)兩年沒見你了，你是黑了還是瘦了，我想見你了。后來的后來，我盼著你哪一天終能回家來。一天晚上，你叩響了家門，我打開門一開，是你！我沖上去不顧形象地抱住你，我好想你。你輕輕地推開我，說回來拿點東西就走了，你怎么對我這么冷淡了？我怎么也沒想到，這一次的分別，竟然是永久的分別了……
再得到你的消息，是你的戰(zhàn)友送來的――你已殉職！我頓時覺得支撐我的頂梁柱倒了，我的天也要塌了，我一下不知道該怎么辦了……你的戰(zhàn)友給了我一封你最后寫的信，我顫抖地打開看，卻發(fā)現(xiàn)淚水模糊了我的雙眼，浸濕了信紙……
你信中說：……我不想成為你的累贅了，我愿成為你的英雄……那天你所看到我堵你的同學，是因為他要扎你的自行車輪胎，我只是告誡他有意見沖我來，不要為難你……我不愛學習，但我必須要使自己強大才能保護你……我發(fā)現(xiàn)我的存在困擾到你了，盡管舍不得，但我得走了……訓練太辛苦了，教官說上戰(zhàn)場隨時有生命危險，但我那么注重兄弟義氣……我不能讓你擔心我……
你從來都不是我的累贅，你是我的 超級大英雄！你聽到了嗎？哥哥……
英雄的作文 篇2
盼望已久的春節(jié)終于到來了，可是我計劃的很多事情都突然做不了了，因為有一種新型病毒非常厲害，還容易傳染。我只能呆在家里，不能出去。新聞里說有個叫鐘南山的爺爺，他非常厲害，他是醫(yī)學專家，正在努力地研究治療病毒的藥。
我想對您說：“尊敬的爺爺，謝謝您，年紀都這么大了，還在保護人們，您辛苦了。希望您注意休息，不要太勞累。我會聽您的'話，乖乖地呆在家里，注意衛(wèi)生，勤洗手，不摸臟東西。雖然我還不能為您分擔什么，
但是保護好我自己就是幫助了大家，我希望
為祖國貢獻一份自己的力量！”
英雄的作文 篇3
英雄，就在我們的身邊：為國捐軀者是英雄，見義勇為者是英雄，默默奉獻者也是英雄……但在我的心中，老師，便是英雄。
就拿上學期發(fā)生的事來說。那是一個普通的早晨，在沒有上課前，大家就一直討論著老師最近生病的問題。我也是聽說：老師最近脖子老是疼，三天兩頭往醫(yī)院跑，天天針灸。
清脆的上課鈴敲醒了，把同學們議論聲打斷了。老師拿著幾本教科書走了進來，同學們都變得異常的乖，安靜極了，咯噔咯噔的高跟鞋腳步聲松松散散�？矗@還是我們美麗的老師嗎？頭發(fā)不像以往那樣整齊了，眉頭僵硬地舒展著，兩眼邊都是黑眼圈——看來這幾天給病折騰得沒睡好，臉上雖然還帶著天使般的微笑，卻明顯、憔悴了幾分。
“同學們，今天我們來上第7課……”老師似乎是在拼命地喊，似乎想大聲卻又被自己身體的虛弱克制住了，越說越小聲。她的語言也因身體的變故，變成了像電子琴中的顫音一般，且每個音符都是如此，微微顫抖。這天氣并不熱，而老師的額頭上卻布滿了細密的汗珠，晶瑩、透明，一顆顆地滑落臉龐。她不斷地用手給脖子輕輕按著，一邊還要給我們講課文，她的`脖子很快就被捏紅了。
看，這還是我們那年輕的老師嗎？漸漸地，老師那雙裝滿了智慧、閃爍著光芒的眼睛，黯然失色了；漸漸地，老師那雙曾經(jīng)高揚著的、搖擺著的纖細的手，無力地垂下了。老師用手扶著講臺桌，似乎又犯病了，支持不住了。她堅持講到下課，然后奔向醫(yī)院。
同學們都被這一幕感動了，都在心里銘記著。在這樣的情況下，她本可以請假回家休息，但她仍然堅守崗位，多么值得令人敬佩�。�
有人說，老師是蠟燭，在為我們的奉獻中燃燒自己。也許，老師更像英雄，而我們，則是他們寬廣的胸膛的庇護下的幸福之人。
英雄的作文 篇4
前幾天，我在看三國時，無意間從孫策想到了項羽，但他人對象與評價不高，我頗為不屑，一個失敗的英雄。但他依然你是我心中的英雄，以為失敗的英雄。
在華夏五千年的歷史長河中，楚漢相爭染滿了血腥，充滿了刀光劍影的一頁。而在這部巨作的第一幕，是聲勢浩大的人民起義，將號稱金湯的秦政權(quán)砸得粉碎。在這其中涌現(xiàn)兩個人物，一則項羽，二則劉邦。他們曾見過始皇帝，一個頗為不屑的說：“彼可取而代也。”一個則羨慕的`說：“大丈夫應當如此�。 眱扇酥愿褚荒苛巳�。 作文網(wǎng)
項羽24歲時便參加了起義軍，隨叔父項梁率八千子弟軍過江，成為起義軍的骨干。在起義危險之時，他率領軍隊破釜沉舟，大戰(zhàn)巨鹿，九戰(zhàn)九捷，殺蘇角，俘王離，截甬道。各路諸侯作壁上觀，只有楚軍將士，以一當十，喊殺聲驚天動地，諸侯軍人人膽寒，以至于后來諸侯軍將領見項羽時，無不兩膝而行，不敢正視，項羽的威信可見一斑。此后項羽攻必勝，戰(zhàn)必克。在彭城一戰(zhàn)時，曾以3萬人大破劉邦56萬人。若是如此，誰又敢說他的頭腦簡單呢？難道一個像樊噲，張飛一般揮戈沖殺而不知運籌帷幄的人能夠如此嗎？不，絕不是，他應當是一位有勇有謀，驍勇善戰(zhàn)的英雄，中學生作文《一個失敗的英雄》�？上�，在垓下一戰(zhàn)，楚軍全軍覆沒，英雄不再，他只能嘆息：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
可是，這只是寒號鳥一般哀嘆！第二天，他又披掛上陣，在臨死前，還努力殺敵，做最后一搏。一個人所能做到的，不也大抵如此嗎？“謀事在人，成事在天”，我們又何必要指責他那句“此天亡我也，非戰(zhàn)之過”呢？
項羽并不是一個冷血動物，一臺殺人機器，要不然，為什么虞美人要與他同生死，演出霸王別姬的那一幕催人淚下的悲劇呢？反觀劉邦，卻大不相同——彭城兵敗，自己逃命，卻要將兒子和女兒推下車；別人要烹殺老父，他卻無恥地大喊“分我一杯羹”，后來又殺害開國功臣韓信，彭越。此事是人為乎？這種人能稱英雄嗎？
最讓人感動的還是那首詩：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！钡拇_，相遇是這樣一個頂天立地的男子漢，既然不能取勝，不能凱旋而歸，為什么茍且偷生呢？不如將這匹駿馬留給父老，讓人們永遠在淚中傳頌吧！¨¨¨正因為如此，他才是那時真正的豪杰，也才是我心中的英雄——一個失敗的英雄。
英雄的作文 篇5
烏江的腳步是那么穩(wěn)健而熟悉，你的目光凝滯了。頭帶官纓，身披鐵甲，手上的青鋒寶劍泛著亙古的寒光，即使劍已浴血，映著近千漢將滾燙的心，卻仍暖不了那只還在發(fā)抖的大手，卻才劍鋒無敵，斬滅無數(shù)漢將；此時臨江長嗟，空嘆人寰無奈。
你想起當初八千江東子弟，浩蕩北上，所向披靡，為你促成霸王大業(yè)�？扇缃癫菽镜蛄悖篃o一人生還。兄弟們不屈的頭顱，在曾經(jīng)的戰(zhàn)場上為你挺立：一日行千里的寶騅，在烏江亭長旁朝你撕鳴；江東父老們熱切的期望，如純潔的花瓣搖搖墜地。 你的經(jīng)絡里還翻涌噴薄著熱血，可你的'心已永遠沉寂�？v使鮮血染紅了烏江，震怒了天地，八千子弟的魂魄已經(jīng)不再臨近。縱使手刃千余漢兵，曾經(jīng)的諾言也永遠如風般消逝于無形......
絕望中，你揮起寶劍，只是這一次，傷害的不是敵將，而是自己。
歷史凍結(jié)于此刻......
烏江之水洶涌依舊，只是伴隨著這位英雄的隕落，烏江水有了一種永難褪去的怨憤。那道絕望的眼神，便也永遠凝結(jié)在歷史的長河中，成為一位末路英雄洗滌不盡的悲哀。
可惜可嘆的是，司馬遷為你作了傳。"于是項王乃欲東渡烏江"，折射出司馬遷敬佩你英雄氣概背后的另一層更為隱秘的感情。身為漢宮重臣，雖受宮刑之辱，可仍有著漢人眼光的局限，未身臨其境，單憑想象，而下此種論斷，且還有矛盾之嫌。我們也能理解，"力拔山兮氣蓋世"的項王贏得了司馬遷的尊重，但司馬遷身為漢人，也許因此不能為你完全正名，這可能是司馬遷的個人因素，也可能是歷史原因。（個人觀點）
我們唯一可以確定的是，項王在最后拒絕了擺渡，選擇了自刎，這是一位失敗的英雄維護尊嚴的最佳方式，同時也是最后的唯一方式。江東遺恨可能會永遠存在，但烏江旁的英魂卻永屹不倒。
我正視歷史，更尊重英雄的選擇。
英雄的作文 篇6
前幾天，我讀了一本書，書名叫《共產(chǎn)黨好》，書里面有一位讓我值得佩服的人，他就是小小放牛郎——王二小。
抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才13歲。在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，正在此放牛的王二小不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個人聽到王二小的英雄事跡都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)造了后來傳唱全國的`著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
王二小的英雄事跡和獻身精神永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心中，永遠是我們小朋友學習的好榜樣。
英雄的作文 篇7
我爸爸不僅身材高大、英俊瀟灑，他還十分勇敢，他是我心中的大英雄。
清明假期的第二天，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下野炊。后來，爸爸一個人去了池塘邊釣黃鱔，在這期間發(fā)生了一件驚心動魄的事兒。哪怕是現(xiàn)在再次提起，我都感到心有余悸。事情是這樣的：
剛開始爸爸獨自一人安安靜靜地在釣黃鱔，后來來了一個十來歲的小男孩，他在爸爸旁邊玩鞭炮。玩了沒多久，突然啪的一聲，傳來了鞭炮的巨響，把專心致志的爸爸嚇得一哆嗦，他下意識地回頭看，卻沒發(fā)現(xiàn)小孩的身影，爸爸心中詫異不已，他想：這個孩子怎么一溜煙兒就不見了呀！正琢磨不透的時候，爸爸隱約聽到救命呀！救命呀！的聲音。不好！爸爸立馬扔下手中的釣竿，拔腿朝著聲音傳來的方向沖去。原來是小男孩掉井里了，只見他兩條手臂一字撐開，艱難地頂著井壁，眼看著就要滑下去了，爸爸立馬俯下身，使勁伸長手臂，他說當時他多希望自己的`手臂能再長一點，力氣再大一點啊。哪怕只有一絲希望，爸爸也決不放棄，他咬緊牙關(guān)，在他的努力和小男孩的堅持下，掉進井里的孩子終于得救了，爸爸懸著的心也放了下來。
回到家里，他和我們講述了整件事情的經(jīng)過。我聽著爸爸的英雄事跡，無比感動。我要向爸爸學習，做一個助人為樂、見義勇為的人。事后爸爸還告訴了我一個小秘密，他說其實當時他的腿都嚇軟了，既緊張又害怕。哦，原來英雄老爸也有緊張的時候。爸爸我想對你說：總有一天，我也會讓你以我為榮，為我感到驕傲！
英雄的作文 篇8
別人心目中的英雄也許是一些功績赫赫的長官，也許是一些聞名中外的偉人……，可我心目中的英雄卻是一個放牛的小男孩，相信大家都知道，他的名字就是王二小。
為什么他是我心目中的英雄？因為他的事跡使我感動。在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小是當?shù)氐陌寺奋妰和瘓F團長，鬼子要進村掃蕩，不知道路，看見王二小正在放牛，就把他抓起來，讓他帶路。他為了讓八路更快更順利地消滅鬼子，帶鬼子在山上繞了幾圈，使鬼子疲乏，他想：現(xiàn)在鬼子已經(jīng)筋疲力盡了，把他們引進包圍圈中，他們就毫無還手之力了。然后把鬼子引到八路軍的包圍圈中，槍聲、喊殺聲霎時間響起，鬼子一看中計了，勃然大怒，揮起鋒利的刺刀對準了王二小，年僅十三歲的`王二小就這樣犧牲了。
為什么他是我心目中的英雄？因為他的精神使我佩服。在日本鬼子讓王二小帶路時，王二小就十分清楚，如果給鬼子正確帶路，他就有可能活下去，如果把鬼子帶入八路軍包圍圈中，他只有死路一條�？伤麨榱吮Ｗ∪迦说男悦�，明知山有虎偏向虎山行，犧牲了自己幼小的生命。他這種舍己救人、勇敢堅強的精神令我十分佩服。想想王二小，比比我自己，我感覺十分慚愧。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”每當唱起這首我喜歡的歌曲，我就會想起英雄王二小，他是我學習的好榜樣，他的事跡永遠留在我心中，他的精神永遠激勵著我健康成長！
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