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小英雄作文必備【3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小英雄作文3篇,歡迎大家分享。
小英雄作文 篇1
這篇文章的情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦,令人不時為雨來的生命感到擔(dān)心。文中最精彩也最感動人的莫過于雨來勇敢地與敵人做斗爭的那一章節(jié)。敵人抓住雨來后,先給他糖果、金票、金戒指,雨來卻毫不動心,敵人的毒打也沒使雨來屈服。每當(dāng)想到這一幕,我都會被雨來那種堅強(qiáng)不屈的精神感動的熱淚盈眶。
堅強(qiáng)不屈,能夠成就一個人的豐功偉績;懦弱膽小,只能使一個人的生活糟糕到一派涂地。在我們的現(xiàn)實生活中,不正是需要堅強(qiáng)不屈這種精神嗎?有的人,在學(xué)習(xí)中遇到了一點小挫折,便灰心喪氣,喪失了自信心。而有的人,面對生活中的不幸,卻能夠咬定青山不放松,堅持不懈,持之以恒,最后獲得了成功。有句古話說的好:陽光總在風(fēng)雨后。只有一個人不怕困難、堅強(qiáng)不屈、勇攀高峰,才可以走向成功。愛因斯坦說過:在生活中沒有平坦的大道,只有沿著陡峭的巖壁艱難攀爬的人,最終才能到達(dá)光輝的'頂點。是!在我們的學(xué)習(xí)生活中,不正是缺少這種堅強(qiáng)不屈、知難而進(jìn)的精神嗎?
在遇到困難時,我們應(yīng)知難而上;在遇到挫折時,我們應(yīng)自強(qiáng)不息;在遇到失敗時,我們應(yīng)堅強(qiáng)不屈,不向失敗低頭。這樣,成功才會離我們越來越近。
讀了《小英雄雨來》,我仿佛接受了一次心靈的洗禮,只有我們堅定信心,堅強(qiáng)不屈,笑對困難,努力拼搏,我們的明天一定會更精彩!
小英雄作文 篇2
說起童年,我們都知道每個人都有一段幸福美好的童年時期。但是,以前那些兒童的童年時期不但不美好,還很貧苦,日本鬼子們到處掃蕩。有些兒童們反抗日本鬼子,他們就是小英雄。我印象最深的就是疾惡如仇的王二小。有一天,王二小正在放牛,剛好遇見日本鬼子,至少有一個團(tuán)。領(lǐng)頭的問王二小:“你知道八路軍在哪?”“知道,知道。”王二小連連點頭,領(lǐng)頭說:“你帶我們?nèi)ァ!薄班拧薄M醵Q定把日本鬼子們帶到八路軍的包圍圈里面。
他深知,這樣做很危險,但他想到了國家的安危,人民的幸福,爸爸媽媽對他的愛,他愿意讓人民過上幸福平安的生活,他愿意犧牲。領(lǐng)頭的不耐煩了,問王二。骸吧稌r候到?”“快了,快了!蓖醵〈鸬。那些笨蛋還得意洋洋的想著自己能打敗八路軍,統(tǒng)一天下了。哼,做夢。八路軍是不會讓日本鬼子成功的。八路軍潛伏在山上,一陣槍響,有二十幾個日本鬼子倒下了。這時他們才明白上了王二小的`當(dāng),領(lǐng)頭憤怒的將刀刺入王二小的肚子,把他扔下了山溝。年僅八歲的他就這么走了。一陣叫喊,八路軍從山上沖下來,把日本鬼子打敗。而王二小他獻(xiàn)出自己寶貴的生命換來了我們幸福美滿的生活。他心甘情愿。他英勇獻(xiàn)身的精神感到了我,他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。并且我們也要證明中國是不可欺侮的!
小英雄作文 篇3
我雖然沒親身經(jīng)歷汶川大地震,但電視里直播的個個凄慘鏡頭卻讓我勝似親身經(jīng)歷。那一具具血肉模糊無法分辨的尸體,令老師們淚如泉涌,母親們泣不成聲,親人們抱頭痛哭,朋友們伙伴們……剎那間,汶川大地哭聲震天。
來自四面八方支援救災(zāi)的人們,以最快的速度紛紛涌向汶川。
其中讓我記得最深刻的.是那些抗震自救的小英雄們,他們揩干眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂瀟 ,當(dāng)時巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過來,雖然他反應(yīng)非常敏捷,但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了,血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒有片刻的猶豫,白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂,鮮血洶涌而出,當(dāng)時他才十二歲。就在他剛剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑,身后的房子便轟然倒塌。無法想象,失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個才十二歲孩子承受。
被救后,躺在病床上治療的白樂瀟不時央求他的父親,想要重返學(xué)校。他一方面思念同學(xué)老師,另一面擔(dān)心學(xué)習(xí)。他的父親抹著眼淚跟記者說,這孩子懂事啊!當(dāng)時那么疼,還對我說,能不能從廢墟里把他的書包揀出來,里面還有課本……這孩子樸實的話能不叫人感動嗎?一個十二歲的孩子尚且如此堅強(qiáng),汶川人民一定要團(tuán)結(jié)一心共同抗震抗災(zāi),爭取早日重建災(zāi)區(qū)。
白樂瀟如此堅強(qiáng)的毅力,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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