英雄的作文7篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的英雄的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
在我和孩子們“約會(huì)”的時(shí)候，一般不會(huì)總是單獨(dú)和他們?cè)谝黄�，我�?huì)允許孩子們至少帶一個(gè)朋友來(lái)我們家，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兛吹轿沂窃趺春退麄兊呐笥严嗵幍摹Ｎ乙蚕胱屗麄兊呐笥芽吹�，我是個(gè)風(fēng)趣的人，為此，還鬧出了不少趣事。有一次我女兒凱莉和她的一個(gè)小朋友在我們家玩，她們居然纏著我要給我“做頭發(fā)”。
“噢不！你們不是真的想給我做頭發(fā)吧？”我抗議道�！鞍职�，來(lái)嘛！”凱莉央求著。我看到凱莉的朋友正盯著我，想看看我到底會(huì)怎么反應(yīng)。最后，我的自尊心迫使我做出了決定。我總說(shuō)要成為孩子們心目中的`英雄，那為什么要違背自己的意愿呢？“好吧，”我對(duì)她們說(shuō)，“你們想怎么折騰我的頭發(fā)就怎么折騰吧！可你們不準(zhǔn)剪掉，也不準(zhǔn)染色，而且你們倆要答應(yīng)和我一起吃晚飯！”
“好的好的！”她倆大聲叫起來(lái)。接下來(lái)的一小時(shí)里，他們用摩絲、吹風(fēng)機(jī)和另外一些工具把我的頭發(fā)弄得不成樣子，我?guī)缀醵颊J(rèn)不出自己了：我的頭發(fā)指向四面八方，我看上去就像一個(gè)外星人。
當(dāng)我們走進(jìn)比薩餅店時(shí)，我戴著墨鏡，兩個(gè)女孩兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在我后面，因?yàn)樗齻儾幌胱寗e人知道她們和我是一起的。人們都盯著我看，幸好沒(méi)人報(bào)警。
我瘋狂的發(fā)型令我成了朱利安小鎮(zhèn)的一個(gè)傳奇人物。接連幾個(gè)星期經(jīng)常有老師和家長(zhǎng)在街上攔住我，告訴我他們“聽(tīng)說(shuō)了我發(fā)型的事”。我聽(tīng)完后一笑了之，因?yàn)槲疫_(dá)到了目的。我的孩子和他們的朋友們與我一起玩得很開(kāi)心，我們聊天、歡笑，在一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。我總說(shuō)我想要做一個(gè)什么都敢嘗試的爸爸，而這次我的頭發(fā)替我發(fā)言了。
英雄的作文 篇2
英雄這個(gè)詞，若從狹義上去理解，就是一群拯救世界的人；但從廣義上去看，他可能拯救的不是世界，可能拯救了他人、救贖了自我進(jìn)行挑戰(zhàn)……他還可能不是人。
但英雄的味道，是人性的味道。比如說(shuō)是獲得特殊能力的少年，以“能力越大，責(zé)任越大”的思考開(kāi)始守護(hù)與拯救自己所愛(ài)。
具有人性的英雄到底是誰(shuí)？難道不是魯迅先生？先生目睹了人類對(duì)于自己民族、國(guó)家興亡的漠視后，棄醫(yī)從文，拯救自己的同胞們。
英雄同樣是不愿受壓迫的，是要帶領(lǐng)人民前進(jìn)的，是先鋒的味道。
猶太人馬克思·艾森哈特，在青年時(shí)被抓進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)，其中那段日子受盡折磨，以血與淚看到人類對(duì)自己的同伴能殘忍到何等地步，在逃出后他不顧一切為自己民族爭(zhēng)取平等待遇，哪怕妻女慘死，與摯友分道揚(yáng)鑣，年老后不是身處監(jiān)獄就是在去往監(jiān)獄的路上。
他與魯迅先生是相同的，為了民族的利益、榮耀、存亡永不屈服，這難道不是英雄身上堅(jiān)韌的'味道？
有的英雄不是絕對(duì)意義上的英雄，例如蝙蝠俠，他不是陽(yáng)光，他是陽(yáng)光的灰暗面，他不是為了世界和平，而是為守護(hù)內(nèi)心的善良。就像一個(gè)為了給孩子治病的歹徒。也許他是自己孩子的英雄，但他不是這個(gè)社會(huì)的英雄，至此我們已經(jīng)無(wú)法分辨單純的定義了。英雄是某個(gè)層面上獨(dú)屬的，是多面的。
英雄是偉大的，但偉大的人不一定是英雄，小人物也可以做英雄。福建的一名警察，在二零一八年十二月三十一日，被失控車輛撞傷，不幸殉職。這位普通的交警為了讓更多的人安全，自己犧牲在最后一天；向英雄致敬。
英雄又有了一種味道——犧牲。二零零八年汶川地震，多少傷員為了讓別人活下來(lái)，犧牲了自己；又有多少救援人員為了救人，又犧牲了自己。他們是平凡但偉大的英雄，他們身上有舍己為人的味道。
其實(shí)我們每個(gè)人都是英雄，是自己的英雄，是生命的英雄。我們身上有人性的味道，有為民族國(guó)家?jiàn)^斗的味道，有堅(jiān)韌勇敢的味道，還混雜些許灰暗的味道，帶著本能的求生欲與犧牲的味道。
我們是英雄，我們擁有英雄的味道——那種平凡而偉大的味道。
英雄的作文 篇3
在我的心中，記憶猶如一滴小小的水珠，而每一顆都是那樣，來(lái)也匆匆，心中的水珠慢慢積成大海，我的記憶也乏味起來(lái)，有的已忘記，有的.已模糊不清但只有一個(gè)人卻是，卻是那樣的默默無(wú)聞，漫漫的濺到我的心中，使我莫齒難忘！
那次，我正在家中津津有味地看著電視，我慢慢地?fù)Q著臺(tái)，突然一則新聞引人注目，上面報(bào)告因?yàn)橐粋�(gè)未滅的煙頭而引發(fā)了一場(chǎng)大火，我繼續(xù)觀看著，一位婦女說(shuō)自己的孩子還沒(méi)逃脫，一位消防員聽(tīng)到消息后，奮不顧身的沖到現(xiàn)場(chǎng)，雖然看不見(jiàn)場(chǎng)面，但過(guò)了幾分鐘后，消防員抱著孩子跌跌撞撞的抱著孩子下來(lái)，隨后就暈倒在地。在醫(yī)院，記者采訪他的時(shí)候，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)有顧太多，我只是想那是條生命啊！”當(dāng)時(shí)我想：那個(gè)人頂著滾燙的煙火卻絲毫不畏懼，熊熊大火的侵犯卻毫不足以阻擋他。那個(gè)消防員有著無(wú)私無(wú)畏的精神。那時(shí)，如果是我們，我們將會(huì)如何抉擇，可能有些人會(huì)選擇沉默不語(yǔ)，有些人會(huì)選擇看著那個(gè)孩子逝去，還有些人會(huì)選擇舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)然，選第三種的人是極少的，而他，這個(gè)平凡而偉大的消防員卻毫不猶豫的沖上火場(chǎng)，這種人難道不值得我們崇敬嗎？
英雄，都是平凡偉大，無(wú)私而熱愛(ài)生命的，每個(gè)人的心中都會(huì)有英雄，我們都崇敬、敬佩他們！
英雄的作文 篇4
從前，有一座美麗的山莊。那里，春天百花盛開(kāi)，夏天樹(shù)木掩映，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。人們稱這座別墅為天堂。
別墅里有個(gè)孤兒。他的家人都去世了，剩下他一個(gè)人。他當(dāng)時(shí)五歲。他坐在那里哭。就在他哭的時(shí)候，一只小兔子突然路過(guò)：怎么了？小朋友，怎么回事？兔子笑著問(wèn)。小男孩一邊哭一邊擦鼻子：我全家都死了，我很難過(guò)！我很想念他們！如果我為你許個(gè)愿。你能幫我一個(gè)忙嗎？只要能讓家人起死回生，我什么都愿意做。快說(shuō)。兔子慢吞吞地說(shuō)：20xx年，你二十五歲的時(shí)候，一只可怕的老虎會(huì)來(lái)到別墅，別墅里的每個(gè)人都會(huì)面臨危機(jī)。小男孩毫不猶豫地回答：好！沒(méi)問(wèn)題。我的愿望是家人的復(fù)活。突然，砰的一聲。他的家人奇跡般地復(fù)活了，興高采烈地出現(xiàn)了。所以他給,寫(xiě)了封信，并馬上對(duì)小兔子說(shuō)了聲謝謝。然后兔子立刻消失了。他跑到媽媽?xiě)牙铮跔敔斈棠贪职置媲疤�，像雨后的彩虹�?/p>
但日子一天天過(guò)去，他今年二十四歲，離20xx年只有一年了。他想起了那一年他對(duì)魔兔許下的`諾言，他害怕他的家人和村子里的人會(huì)被老虎襲擊。所以他很早就準(zhǔn)備好了，他在木劍做了很多。老虎一踩上去就會(huì)被打死，但是一層往往不夠，于是他連續(xù)做了五層。一共做了六層，但他還是怕不夠，準(zhǔn)備了很多矛和箭。
25歲生日快到了。那是他25歲生日那天吃蛋糕。老虎確實(shí)來(lái)了。為了傷害村民，吃光村里所有的生物。這時(shí)，小男孩走上前去。把老虎引誘到陷阱里。老虎不小心掉進(jìn)陷阱，被矛和箭刺死了。這個(gè)小男孩拯救了整個(gè)村莊。他太高興了，別墅里的所有村民都來(lái)接他。
后來(lái)，他也成了山莊的大英雄
英雄的作文 篇5
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)值得敬佩，而又仰慕的人。那就是人們心目中的英雄。
我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中爸爸就是一個(gè)英雄。因?yàn)榘职挚梢詺㈦u、殺魚(yú)、可以把蹲在路邊的大狼狗趕走，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)爸爸在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。所以，在我幼小的心里爸爸是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中老師是一個(gè)英雄。因?yàn)椋蠋熓裁炊级�，什么都�?huì)。老師教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是老師在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的'進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌，但是我相信那些英勇無(wú)畏，不怕?tīng)奚�，為了集體或他人利益寧愿犧牲自己的一切的人的精神會(huì)永存我的心中。永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
英雄的作文 篇6
英雄，多少人的期待；英雄，多少人的希望；英雄，多少人的焦點(diǎn)；英雄，多少人的目標(biāo)……
英雄，一個(gè)多么響亮而又深沉的稱號(hào)；英雄，一個(gè)多么光榮而又平凡的名詞；英雄，一段多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的歷史；英雄，一段多么令人神往而又艱辛的旅程……
英雄，不知多少人為你流血流淚流汗；英雄，不知多少人為你傷心傷神傷身；英雄，不知多少人為你奮力奮進(jìn)；英雄，不知多少人為你歌唱歌頌歌贊……
英雄，你是神的大手，撥動(dòng)每個(gè)人的心弦……
英雄，你是愛(ài)的使者，陶醉每個(gè)人的心房……
英雄，你是春的雨絲，滋潤(rùn)每個(gè)人的`心田……
英雄，你是溪的明眸，流進(jìn)每個(gè)人的心窩……
英雄，你是海的闊膀，駛?cè)朊總�(gè)人的心胸……
英雄，你是夢(mèng)的憧憬，注入每個(gè)人的心坎……
英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖�，所以才�?huì)有那些不怕困苦，永遠(yuǎn)直前……
英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖冢圆艜?huì)有那些一絲不茍，嘔心瀝血……
英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖冢圆艜?huì)有那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)……
英雄，正因?yàn)橛心愕拇嬖�，所以才�?huì)有那些一代驕子，祖國(guó)棟梁……
英雄，是人生的一部分，一部分的人生。生命是何等的短暫，在那白駒過(guò)隙的彈指一瞬，便是永遠(yuǎn)的一去不復(fù)返，而這個(gè)人的一生的成功將成為永恒的歷史，成為永恒的英雄，永垂不朽，流芳百世……
一個(gè)個(gè)鮮明的英雄人物，他們都是由“英雄”塑造的豪杰，由“英雄”塑造的偉人……
英雄，蒼天捧起的太陽(yáng)，
英雄，大地紡織的土壤，
英雄，色彩涂抹的胭脂，
英雄，線條勾畫(huà)的圖案，
英雄，萬(wàn)物合成細(xì)胞，合成的偉大生命！
英雄的作文 篇7
看完《救火英雄》這部電影，我感受頗多。影片中，每一位在火災(zāi)中舍身救火的消防員，都值得我們尊敬。
在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，真正的敵人并不是火，而是濃煙。正如海洋所說(shuō)“我們出入火場(chǎng)，內(nèi)心永遠(yuǎn)被濃煙包裹著，以為可以走得出來(lái)，其實(shí)根本不可能，無(wú)論是救人還是被救，都是一樣的'，只有一個(gè)辦法，就是與濃煙共存。就算面對(duì)黑暗，也要堅(jiān)信陽(yáng)光一定會(huì)照射進(jìn)來(lái)。只有這樣，面對(duì)任何環(huán)境，我們才會(huì)無(wú)所畏懼�！笔堑�，火場(chǎng)里，你想到什么就會(huì)看到什么，只有克服了心中的包袱，才能解開(kāi)這個(gè)心結(jié)。
火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙于熱空氣的作用，大量濃煙會(huì)向上漂浮。因此，我們要在30厘米以下的有稀薄空氣的地方躲避，但是千萬(wàn)不能在墻角、桌子下、衣柜里等地方躲避。另外，在濃煙中，一定要采用匍匐姿勢(shì)爬行。
看完這部電影，我學(xué)到了這么多關(guān)于火災(zāi)情況下該做的事情，真是受益匪淺。
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