英雄的作文集合【8篇】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的英雄的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
舉世矚目的第二十九屆北京奧運會結束了。奧運賽場上有許多奧運英雄，可是我最敬佩的是賽場外的前乒乓球世界冠軍、北京奧組委奧運村副村長、奧運村新聞發(fā)言人——鄧亞萍。
鄧 亞萍從五歲起就開始打乒乓球，她刻苦練習，七歲時已經是河南省少年組冠軍了。由于鄧亞萍身材不高，所以教練認為她不會有太大的進步，不愿收她進國家隊。但 是鄧亞萍并不灰心，憑著不服輸的精神更加刻苦練習。為了打球時能更靈活，她在腿上綁了沙袋；為了能超過別人，她每天都比別人多練幾個小時。父母看見她這樣 拼命地練球，心疼得直掉眼淚。
鄧亞萍的努力得到了回報，她在比賽中多次奪冠，在兩屆奧運會上得到了四塊金牌，并連續(xù)八年在世界乒壇排名第一。
退 役后，她到清華大學、諾丁漢大學和劍橋大學去學習，又在學習上開始了拼搏。一開始，她連英文字母都寫不全，到后來她取得了清華大學的.學士學位、諾丁漢大學 碩士學位、劍橋大學博士學位，一直到現在成為北京奧組委奧運村副村長。這期間，她付出了超過平常人幾倍、幾十倍的努力。
我最敬佩鄧亞萍的這種拼搏精神，她的這種精神使我找到了努力的方向，我要用這種拼搏精神督促自己。在課堂上，認真聽老師講的每一個問題；在課后，做好每一天的作業(yè)；當遇到難題的時候，自己要努力思考，不再動不動就問爸爸媽媽……我深信，只要我堅持這種拼搏精神，就一定能成為對社會有用的人。
英雄的作文 篇2
是誰，在熊熊烈火中英勇無畏，奮不顧身？是誰,讓生命垂危，身陷烈火中的人們脫離苦海，挽回生命！對，就是他——消防員!
說起消防員，大家都不會感到陌生。每當某地有火災發(fā)生，消防員叔叔們就會在第一時間趕到現場，帶上頭盔，帶上滅火器具。用最快的時間上車、出發(fā)，前往火災發(fā)生地。消防員叔叔救火時，不顧自己生命的安危，盡力把傷亡與損失降低到最小。這是多么令人尊敬的職業(yè)��！
還記得那一回……
那是在一個炎熱的午后。我和小伙伴們一起到后山去玩“過家家”。我們在小山坡上安置好了“家”，準備“燒飯”啦！明明從口袋里掏出了火柴，點燃了離我們不遠的茅草�！懊┎蔹c燃了，茅草點燃了！”我們幾個“小不點”，興高采烈地拍起手。茅草向四周蔓延，連旁邊的樹木也“遭殃”了�；鹪絹碓矫土�，像沉睡中的'巨人被我們喚醒了，一發(fā)不可收拾。它又像一條火龍，吞吐著它那肆無忌彈的火舌，浩浩蕩蕩地吞沒著后山的枯草枯木！
我們驚慌失措，心里就像十五只水桶打水——七上八下，不知該怎么辦才好？小伙伴們有的嚇得直冒汗，有的嚇得大喊大叫，還有些像熱鍋上的螞蟻——“團團轉”。而平常一向冷靜沉著的我，也束手無策了。但看看茫�；鸷�，我腦海里不禁浮現出一個電話號碼：“119”火警！想到這兒，我再也待不住了，一下子安排起任務來：“丁丁，別傻呆著，你帶領幾個小伙伴去打水，先來撲火！” “我到山下去打電話了！”“你們要小心，安全第一啊！”說完，我立馬往山下跑去，一路上只聽見風聲，我的喘氣聲。
跑到山下，我氣喘吁吁，撥通了電話，雖然有點害怕，但也顧不了那么多了！“喂？請問有什么事？”電話那邊傳來了聲音。我放開了膽子：“叔叔，快┈快┈快來！快來救火呀！”叔叔連忙問清了地點與情況，說：“放心！小朋友，我們馬上就來！”我著急地等待著。
沒過一會兒，村里就傳來：“嗚嗚┈┈”的聲音。我大叫：“在這兒！在這兒呢！┈┈“叔叔們一眼看見了山坡上的火勢，像離弦的箭沖上去。他們來到起火點，朝著我的伙伴們大喊著：“小朋友們，快離開！這兒就交給我們了！”只見小伙伴們一個個沖下山坡，神情嚴肅，大喘著氣。小臉蛋紅撲撲的，竟成了一只只小花臉。他們對我翹起大拇指，“瑤瑤，真有你的！”
朝山坡望去，消防員叔叔，手拿著水管，朝著大火噴去。那場面真叫“爽”。村民們圍上來，議論紛紛�！靶『⒆诱娌欢�，幸虧這些好同志��！”還不過10分鐘，火就撲滅了。我和小伙伴們說：“ 哇！真神速！”
消防員叔叔滅完火，走下山坡，對我們說：“這次原因我就不多問了。提醒你們：‘一定要小心火災，不能隨便玩火，下次我可不放過了�！蔽覀儾缓靡馑嫉丶t著臉說：“叔叔，我們保證沒有下次！我們再也不敢亂玩火了┈┈”
消防員叔叔臨走時，說：“小朋友，可別忘了你們說的話哦！”我們開心地說：“記住了！”消防員叔叔走了，但我們心中的感激之情卻久久揮之不去。
長大后，我希望能成為一名消防員。為許多家庭去排憂解難。我相信，不只我敬重消防員，還有更多的人在感激消防員呢？他們是多么平凡而又偉大的人啊！
英雄的作文 篇3
每個人都有心中的英雄，當然我也不例外。他也許有動畫片的“大黃蜂”，“美國隊長”和“蜘蛛俠”等�？晌矣X得它們也不過如此。我心中的英雄是全世界最偉大的`人——我的父親。
在我心中，爸爸是個無所不能的人，它能在我最需要他的時候給我?guī)椭蛭疑斐鲈帧?/p>
爸爸是個地地道道的農民工。因為家庭生活需要，常年在外打工。有時一年才能回來一次。在家也就住上兩三個月吧，又要出去了。爸爸是個建筑工人，所以經常會有一些困難擺在他面前，面對這些困難，有人會擺副不知所措的樣子。而爸爸卻要弄出個究竟。有時解不開這個困惑，爸爸飯都顧不上吃，一直拿著圖紙研究，這是怎么回事？怎樣才能解決呢？這個問題始終在爸爸腦海里轉圈，使他無法入睡。但是爸爸把它解決之后爸爸的臉上又回洋溢起燦爛的微笑。
他就是我心中的英雄，一個面對困難不屈不撓、迎難而上，堅持不懈的人。
英雄的作文 篇4
可能所有人心中都有一個英雄，而我心中的英雄不是堅持不懈的夏洛蒂，也不是熱愛科學的霍金，更不是勇于探索的魯濱遜，而是樂于助人的喬依。
喬依是一個生活艱苦的'工人。他的命好苦，每天早早的干活，晚上半夜才回得來，他工資雖然很低，可是卻生活得十分快樂。為什么呢？原來，他每天都可以幫助別人，雖然要付出汗水甚至是鮮血，可是對喬依來說，他不在乎，也不要錢，就這樣快快樂樂的幫助大家，他感到很開心。
大雪紛飛的一個夜晚，他和往常一樣半夜才下班�？墒窃谇胺�，他看到了一位要凍死的老人，喬依滿帶笑容地說：“老婦人，不要害怕，我不會害你，我來幫你！”老人把經過告訴了喬依，喬依一看，輪子的氣沒有了，他說：“老婦人，不要害怕，我來幫你�！本瓦@樣他幫助了這位老人，又開著汽車走了。
喬依是我心目中的英雄，他不求回報、助人為樂的精神深深地感動了我，我希望所有的人都像喬依一樣，把這一份愛心傳遞給其他人，我相信世界就會很美。
英雄的作文 篇5
或許沒有人認為我是個這么大膽的小孩，從外表上來看，我的確象是一個弱小的女生。其實和我呆久的人都知道，有的時候我有一點“暴力”，不過是開玩笑。婷當過我一個學期的同桌。對她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實有些料到了。
她原本是一個普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開始與眾不同，她開始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學交往。我出于對她的同情和同桌之情，我一再地勸說她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來沒有聽從過我的勸告。
等到我們都已上了初二，那個與婷來往的人進了職業(yè)高中，但他們仍然來往。一次次重新排位讓我更加疏遠了她，后來甚至到了沒有話可說的地步。我們都有著新的自己�？烧l曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個經常惹來非議的人�；蛟S我對她的看法是多邊的，常常不知道該對她怎么辦。那天她每來上學，我們習以為常地認為應該是生病請假了。第二天她來學校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，這是個挺可愛的小孩。沒想到這次她帶來的是一個不好的消息：婷和那個人分手了，是那個人提出來的，前一天她沒來學校就是因為這個事情，據說婷還在廣場里打了他……非凡的同桌說，那個人交給他一個布娃娃，讓他轉交給婷。我聽后開始也沒什么在意，只不過覺得這件事情實在是太荒唐，才發(fā)現婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個布娃娃出了教室，回來時兩手空空。我估計那個可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學課，沒有婷的身影。（后據小道消息傳，那個人來了學校，婷和他在一起）第二節(jié)，語文課，婷回來了，只不過風平浪靜。我預料將要出事了。果然，第三節(jié)，歷史課，婷對非凡提出換位置。非凡很不屑地說了句：“歷史課不能換位置！”非凡現在想想還有些后怕。當時我只是在爭分奪秒地做作業(yè)，只聽見“嗖”的一聲和一個人的狂吼。全班頓時鴉雀無聲。我轉過頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒有這個力氣。玨慌張地跑上來拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開的她輕松甩開了玨，又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師。“不要以為我很好欺負！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據“考證”，非凡沒有欠婷什么）�？粗欠参罩玫氖謪s無力償還的難受樣子，我覺得她仿佛要喘不過氣來了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開她！”我站出來把婷的手用力拉開，非凡終于送了口氣�！澳銘{什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結果我想也沒想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺婷要對我做什么，幸好在關鍵時刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖。“我真的好怕……”“怕什么，我們都在，她不敢對你怎么樣的�！蔽彝蝗挥X得自己就像一個長者一樣在安慰一個受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復了。我看到下課時有些女生對我是刮目相看地笑，有的則說我真厲害。想不到各種各樣的表揚接踵而來。歷史老師下課時對我說了聲：“你做的'對！”辦公室里老師們都說我真勇敢。每次當我要開口時都被老師的贊揚聲堵住�！�
結果我發(fā)現我變得很失落。我只是想說出我要說的！
回顧當時的情景，如果沒有人上前制止婷，非凡會怎么樣？也許有著生命危險！全班46個人除去她們兩個人和我，還有43個人，為什么沒有一個人敢站出來？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無聲有什么用？為了聽她們的爭吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個人中沒有人會勇敢地站出來，在那樣的緊急情況下，什么都沒有用，只能靠我們的團結一心，來阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個人有這么多顧慮？并不是因為我勇敢，而是因為其他人太膽小。對于這個集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹”又能怕什么呢？
我想低調，不是因為已經有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因為拯救墮落天使的人，不是英雄！——只是一個普通人！
英雄的作文 篇6
有這樣一個人物，他和兄弟桃園三結義，武藝超群，被命為五虎上將之首。和黃忠交過手，他還有一個義子。他被孫權害死，可陰魂不散，死后還罵孫權、追呂蒙、嚇曹操、還托夢給他的哥哥劉玄德。你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是關羽。
在我眼里，關羽毅力非凡，武藝超群，武功蓋世，手足情深，寧死不屈，有勇有謀，智勇雙全。在江湖上，關羽也是人見人怕、名震四海的人物，可他也有缺點：他有很強的虛榮心，有些驕傲，有時不聽別人勸告，過于自信，想讓別人不能不敬佩自己。因為故交而因私廢公，在華容道上義釋曹操，硬的不吃怕軟的。孔明評價他剛而自矜。在《三國演義》第七十七回《玉泉山關公顯圣洛陽城曹操顯神》中，因為關羽、關平父子寧死不屈，被孫權譫于門外。被一個叫普靜的'法僧點化了，后往往于玉泉山顯圣護民，變?yōu)榱硕U。
關羽身長九尺，髯長二尺，面若重棗、唇若涂脂、丹鳳眼、眉臥蠶，相貌堂堂，威風凜凜。其丹鳳眼和臥蠶眉乃世間罕見，據說，他丹鳳眼一睜，就要殺人。有人也稱他為美髯公，真是英氣逼人、霸氣十足。
讀到關羽死被孫權斬殺，我就想：英雄死后會怎么樣？你知道嗎？
英雄的作文 篇7
每個人心目中都有一個偉大的英雄，而我心目中的英雄是老師。
老師是蠟燭默默的燃燒自己，毫無怨言，每天起早貪黑，在伸手不見五指的深夜里，開一盞小臺燈，默默的批改作業(yè)。
老師就像母親，教給我們知識，還給予我們無私的'愛。有一次，我肚子痛，我沒有告訴老師但老師似乎察覺到我有些不對勁，問我：“你有哪里不舒服嗎？”“我肚子痛”我說，老師二話沒說，就帶我去醫(yī)院了，也立即聯系了我爸爸，爸爸趕來后，老師交待說：“看完醫(yī)生，下午在家好好休息吧�！碑敃r，我心底莫名的涌起一股暖流，心里暖暖的，感覺肚子都不像剛才那么痛了。
老師如春蠶，總是孜孜不倦的吐絲結繭，記得有一次，中午放學時爸爸到學校接我，然而我們卻還被老師留在教室里補習那些被我們丟三落四沒有記住的數學公式，老師給我們講解黑板上那滿滿的數學應用題，讓爸爸在教室的走廊里整整等了我一個小時，事后爸爸也對我們的老師由衷的稱贊，說：“你們老師真的不一般，你要認真聽講，努力學習，不要辜負了老師對你們的這份辛苦付出�！蔽以谝槐緯峡吹�，有一位老師正在給學生上課，突然大地搖搖晃晃，樓房搖搖欲墜，老師迅速把電源關掉，讓同學們快而有序的逃離，可是最后有兩個同學卡在了門口，老師一把拉住兩個同學，把他們護在身下，原本老師是離門口最近，是可以第一個從門口出去的，可最后她選擇了留在教室里，當人們發(fā)現老師時，她如雄鷹一樣護著學生，學生活著，可老師的腦袋卻永遠的凹了下去。
老師是蠟燭，是春蠶，更是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇8
我心中的英雄 英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過人，值得敬佩，而又仰慕的人。在關鍵時候，他會給你自信，給你勇氣，成為你前進的動力。 我們每個人心中都有一個英雄，他能給自己樹立榜樣，我的心中也有一位英雄，她就是和我朝夕相處，形影不離的同學——劉祖怡。
我非常崇拜劉祖怡，她的所作所為讓我依依記在心中，其中有兩件事讓我感受最深。
有一次，天淅淅瀝瀝地下著雨，我和劉祖怡一起上學，誰知弄到我的鞋都濕透了，大串大串的淚珠從我的眼睛流淌下來了，祖怡看到我這么傷心，便跳起來踮起腳尖，對我說；“咱們先把鞋子換過來，我一回到家就把你的鞋洗干凈，你放心，我一定會洗得干干凈凈，一點破綻也看不出來�！边@時，我真的覺得自己得救了，就把鞋子和祖怡換了。下午上學的時候，我看見她果然把我的鞋子洗得干干凈凈，簡直就是天衣無縫，太不可思議了。這讓我覺得她是一個一諾千金的人。
還有一次，我被男生欺負， 祖怡快步上前，正義凜然地質問那個男生；“欺負別人是你的愛好嗎？”那個男生無言以對，于是他垂頭喪氣地走了。接著，她把拉過來勸說；“這種人是沒有好下場的，遲早有一天他會后悔莫及，以后再遇到這種人，你可千萬要小心��！”于是我對她說；“謝謝你救了我，我以后一定會小心一點，不會再讓別人有機可乘的`。”她對我笑了笑，便對我說；“助人為樂是快樂之本，咱們都是朋友，不必這么客氣，以后再有人欺負你，你盡管對我說，我一定會幫你的。”我高興地說；“我能交到你這個朋友，真是三生有幸�。 庇谑牵覀兌夹α诵Α＿@讓我覺得她是一個見義勇為，樂于助人的人。
從這兩件事中，讓我覺得劉祖怡是一個重情重義，一諾千金 ，見義勇為，樂于助人的人，讓我非常崇拜劉祖怡，讓我把她視為我心中的英雄。
在以后的學習中，我都在提醒自己，要向劉祖怡學習她這種重情重義，一諾千金 ，見義勇為，樂于助人的高尚品質。這就是我心中的英雄——劉祖怡。
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