英雄的作文(精選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的英雄的作文7篇,歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
高一下學(xué)期,幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始關(guān)注盛大的《英雄年代》。我看那畫(huà)面不錯(cuò),就準(zhǔn)備在暑假里初試一下,以便了解被眾人神話了的網(wǎng)游。
暑假一到我便去下載,可不成功,納悶不已。后過(guò)了一陣子,弟弟試著下載,怪事,竟成了,激動(dòng)啊。我再次下載,也成了,又激動(dòng)啊
建了幾個(gè)號(hào)試了試,還好。買了兩張充值卡,可不能充我們所在的浙江專區(qū)。怎么辦?這可是錢啊。沒(méi)辦法,只好同弟弟各自在叫英雄無(wú)敵的三區(qū)(上海)建了號(hào)。我叫血魂水,弟弟叫燎天火,都是中山國(guó)民。于是,我們真正開(kāi)始漫游《英雄年代》。
一開(kāi)始我同弟弟都穿著布衣,真是寒酸。
我們總約好一起練級(jí)。野外的`怪物是初級(jí)練級(jí)的對(duì)象。好一陣子,大部分時(shí)間都在野外的拼斗中度過(guò)。
我把頭發(fā)做成了藍(lán)色的豪放型,弟弟做成了紅色的豪放型。
我交了不少朋友,弟弟卻老被人追殺。弟弟說(shuō)是我態(tài)度好。
我是武士,技能點(diǎn)都加在力量上。幾次看見(jiàn)有人能放出黑龍繞在身邊,甚是喜歡,以為是碧海潮聲斬,就加了智力。后來(lái)知道,那是法師的龍王護(hù)身,哭笑不得。
英雄的作文 篇2
對(duì)于“英雄”一詞,詞典中給出了這樣的解釋:本領(lǐng)高強(qiáng),英猛過(guò)人;不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇奮斗,令人欽佩的人。從字面來(lái)看,對(duì)于英雄的評(píng)價(jià)很高,標(biāo)準(zhǔn)似乎很嚴(yán)格。但我并不贊成這樣的定義,甚至是堅(jiān)決反對(duì),誰(shuí)說(shuō)本領(lǐng)才是英雄的標(biāo)志?難道英猛是英雄的惟一修辭?要知道,皺縮干癟的種皮內(nèi)是精力充沛、旺盛鮮活的種子,丑陋錯(cuò)綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……
這一切的.一切都足以證明,平凡之中亦有不平凡的英雄。
我驚嘆泰山的巍峨,但我更為礫石的堅(jiān)定所感動(dòng);我驚嘆波濤的洶涌,但我更為細(xì)流的滴水穿石所折服;我驚嘆駿馬的奔騰,但我更為老馬識(shí)途的智慧所震撼……相對(duì)于華麗的辭藻,我更傾向于樸實(shí)無(wú)華的拙句,它雖沒(méi)有富麗堂皇的外衣,但它有一顆實(shí)在的心,字里行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛(ài)意。它們是平凡的英雄。
一支鉛筆不算什么,但在高考的考場(chǎng)它將決定一個(gè)人的命運(yùn);一枚螺絲釘不算什么,但沒(méi)有了它整組機(jī)器都將處于癱瘓狀態(tài);一支粉筆不算什么,但它在老師的手下譜寫(xiě)出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。
我知道,仰視已成了人們的一種習(xí)慣,但請(qǐng)你們時(shí)常低下早已僵硬的脖頸,試著用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找一下現(xiàn)實(shí)生活中名副其實(shí)的英雄。你會(huì)發(fā)現(xiàn)西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影,他們將別人走過(guò)的路重新走過(guò),將別人留下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶走;你會(huì)發(fā)現(xiàn)參天大樹(shù)下不遠(yuǎn)處有幾棵不成氣候的“歪脖子”,先不要急著投去鄙夷的目光,你難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)在樹(shù)下有一片綠茵茵的小草,正因?yàn)橛辛恕巴岵弊印钡奶貏e照顧,它們才沒(méi)有被毒辣的光線灼傷。
朋友,不要不甘于平庸,不甘于平淡,柔和的陽(yáng)光才能給人溫暖,低緩的道路才能通向更遠(yuǎn)。
世界上最偉大的人,不是高高在上的上帝,而是在平凡中鑄就不平凡的人物——英雄!
英雄的作文 篇3
每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都有英雄,每個(gè)向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng),一代代英雄人物,身上閃耀著堅(jiān)守理想,挑戰(zhàn)困難,勇于擔(dān)當(dāng),敢于勝利的精神光輝。這些精神在英雄的血脈中流淌,陪伴著他們一路前行。
從古至今,英雄就象征著舍己為人,挑戰(zhàn)困難,只為他人不為自己,仿佛沒(méi)有這些精神就不是英雄。在我心里,有一個(gè)人,他并沒(méi)有英雄精神,但他在我心中永遠(yuǎn)是英雄。
“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”他在我旁邊耐心的指導(dǎo),教我怎么讀古詩(shī)。就算我讀錯(cuò)了,他也不會(huì)責(zé)備我,而是一遍又一遍的教我重新讀;
“你看這個(gè)字要這樣寫(xiě),橫平豎直,橫,豎,撇……”在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),他會(huì)放下手中的書(shū)。一筆一劃的教我重新寫(xiě),但我不會(huì)寫(xiě)字時(shí),他會(huì)放下手里的書(shū)。從書(shū)架里拿起字典,和我一起查詢;
小時(shí)候,爺爺?shù)纳眢w不好,我又經(jīng)常發(fā)脾氣,總是拿他當(dāng)出氣筒,而他卻沒(méi)有任何冤言。一個(gè)人肩負(fù)重任,撐起了半個(gè)家。
他也時(shí)常抱怨:“我都快45的人了,還要陪你們這群小兔崽子玩!泵慨(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)過(guò)走過(guò)來(lái)說(shuō)一句:“是嗎,我媽才三十幾歲呢,可我總感覺(jué)你比她年輕好幾歲。”當(dāng)然這時(shí)候母親一般會(huì)在洗碗或洗衣服,如果聲音大一些,母親就會(huì)走出來(lái);蛟S手里還拿著沒(méi)有洗完的碗或衣服,不滿的嚷嚷幾句:“我有那么顯老嗎?”如果這時(shí)候誰(shuí)還不識(shí)趣的嗯一聲。母親估計(jì)就可以大開(kāi)殺戒了,于是乎,他就一臉笑意的走過(guò)來(lái)勸:“行了行了,差不多得了,你最年輕,你就是小鮮肉!边@時(shí)候母親只會(huì)翻個(gè)白眼,吐出一句話:“呵呵,態(tài)度不誠(chéng)懇!币鸫蠹液逄么笮Α槲覀冞@個(gè)家增添了一絲趣味。
我并不否認(rèn),只有具備英雄品質(zhì)的人才算得上是英雄,可我一直認(rèn)為,只有在平凡的崗位上干著不平凡的事業(yè)的人,他們才是英雄,就是我們平時(shí)看到的.警察,工人,司機(jī),甚至更多。
他就是我的父親,一個(gè)在平凡崗位上,一個(gè)在平凡的事業(yè)中打拼的人,一個(gè)愿意為兒女嘔心瀝血的人,在我心中,他永遠(yuǎn)是英雄。
英雄的作文 篇4
走在烏江河畔,木落瀟瀟,云卷云舒。
亙古的風(fēng),帶著古老的氣息,在江濤的水波中翻滾流徙,展開(kāi)了歷史的畫(huà)卷。我沿著時(shí)間的軌跡,手指慢慢的拂過(guò)那滄桑的痕跡。波濤之中,我似乎又看見(jiàn)了你--西楚霸王。
曾幾何時(shí),你是個(gè)滿懷抱負(fù)的`青年。"初生牛犢不怕虎"的精神在你身上恰恰體現(xiàn)了出來(lái)。一句"彼可取而代也"早早的預(yù)示了你一代君王的命運(yùn)。只此一語(yǔ),就表現(xiàn)出你宏偉氣質(zhì)和英雄氣概。
曾幾何時(shí),你隨叔父頂梁揭竿起義,被人民起義的急風(fēng),暴雨推上了歷史的舞臺(tái),在奔走流亡和刀光劍影中磨礪堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)候的你有的是無(wú)堅(jiān)不摧的勇氣和源源不斷的斗志。
曾幾何時(shí),你率兵前往解圍巨鹿,帶領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過(guò)漳河,高聲道:"皆乘船,破斧甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心。"你與秦軍進(jìn)行了九次殊死的較量,以一當(dāng)十。終究贏取了勝利。從此"巨鹿之戰(zhàn)"被人們傳為佳話,你那"破釜沉舟"的勇氣也為你的輪袍繡上了勛章,稱王,也許只是明天的事了!
曾幾何時(shí),你離成功那么近了,卻用一絲絲的不忍,放走了沛公。一桌鴻門宴非但沒(méi)有助你成功,反而埋下了殺機(jī)。
千年之后,尋英雄,烏江西岸,只剩一聲孤啼!
英雄的作文 篇5
從我記事起,好像他一直在小區(qū)里負(fù)責(zé)收拾垃圾車,各家各戶收購(gòu)廢品。經(jīng)年累月,佝僂著羸弱的身軀,不言不語(yǔ)地在小區(qū)里過(guò)自己的生活,推著破舊的三輪車天天在小區(qū)里忙碌的他,恍如小區(qū)路旁的樹(shù),一直都在,但很少有人用心去關(guān)注過(guò)。
不是那天的突發(fā)狀況,我永遠(yuǎn)不會(huì)把他跟“英雄”這個(gè)詞聯(lián)系在一起。
那個(gè)周末,在作業(yè)堆中偷了點(diǎn)時(shí)間,悄悄看起了漫畫(huà)。樓下不知何時(shí)開(kāi)始,嘈雜的議論聲和孩子的哭聲從窗口飄來(lái)。起初我有些心煩意亂,厭惡這種嘈雜,心想這是誰(shuí)家孩子又淘氣了?呻s亂的聲音好像越來(lái)越著急,孩子的哭聲越來(lái)越凄厲。我趴在窗口一看,樓下已經(jīng)聚集了很多人,頭齊齊地朝上仰望并指指點(diǎn)點(diǎn)。
我和媽媽也下樓查看狀況。當(dāng)我仰頭一望,不禁倒吸一口冷氣——一個(gè)幾歲的孩子身子卡在六樓窗外的防護(hù)鐵網(wǎng)上,手胡亂地抓著,腳不停地亂蹬,哭聲是一陣凄厲一陣微弱。從別人口中我明白了,他的家里人都不在,大概是他開(kāi)窗查看,掉下來(lái)卡住了,隨時(shí)都有掉下來(lái)的危險(xiǎn)。鄰居們也忙做一團(tuán),有人不停地大聲安慰他,有人報(bào)警,有人回家拿來(lái)棉被,扯開(kāi)四角———孩子的生命隨時(shí)都有巨大的.危險(xiǎn)。
焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,人群中站出了一個(gè)人,他著急的說(shuō)不能等了,他先爬上去穩(wěn)住孩子——就是那個(gè)大家很少關(guān)注過(guò)的“收廢品的”。
話音未落,他已手腳并用地抓著管子,蹬著防護(hù)鐵網(wǎng),一點(diǎn)點(diǎn)的向高處移動(dòng),帶著大家的希望,也牽動(dòng)著大家緊張的心。擔(dān)心孩子,寄希望于他,但焦灼的目光和聲聲的囑托,讓我感覺(jué)到大家也擔(dān)心起他。但好像大家多慮了,雖然看起來(lái)挺高,但他沒(méi)費(fèi)事就爬到了五樓的位置,一只手抱著鐵網(wǎng),騰出的另一只手已經(jīng)托起孩子的腿了——終于松了口氣。聽(tīng)說(shuō)有人打通了孩子爺爺?shù)碾娫,他一?huì)就會(huì)到家。
當(dāng)孩子家人打開(kāi)門,抱下哭沒(méi)了勁憋紫了臉的孩子時(shí),他悄悄從上面爬了下來(lái)。可下來(lái)的速度明顯變慢了。等他下來(lái)后,我們發(fā)現(xiàn)他腿在哆嗦——他憨厚地笑笑說(shuō),不是累的,主要是下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)真的挺高。上去的時(shí)候沒(méi)想那么多,光著急救人了。
鄰居們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這位一直在我們身邊的人,大家開(kāi)始稱呼他為“王哥”。我也修正了自己對(duì)“英雄”的認(rèn)知。一直以為“英雄”有高大的身軀,濃黑的眉毛,如炬的目光。他一條也不符合我對(duì)“英雄”的想象,但我親眼目睹了他“英雄”的壯舉。
他是一個(gè)平凡的普通人,也是一位英雄!
英雄的作文 篇6
蘇珊·格朗在《情感與藝術(shù)》這本書(shū)中寫(xiě)道:藝術(shù)是情感的表現(xiàn)形式。不錯(cuò),情感的激蕩構(gòu)成了藝術(shù)。無(wú)論是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,還是羅丹的《思想者》,無(wú)論是徐悲鴻的《奔馬》,還是冼星海的《黃河大合唱》,無(wú)一不是把自己的情感溶入作品之中,或喜悅,或悲傷,或沉悶,或激昂。雖然情感不外乎喜怒哀樂(lè)四種,但其表現(xiàn)形式卻豐富多彩,有用色彩來(lái)表現(xiàn)的繪畫(huà),有用旋律來(lái)表現(xiàn)的音樂(lè),有用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的文學(xué),有用鏡頭來(lái)表現(xiàn)的電影,當(dāng)然還有用線條來(lái)表現(xiàn)的雕塑。米開(kāi)朗琪羅所選擇的就是創(chuàng)造美妙外形的雕塑。
米開(kāi)朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩,文藝復(fù)興的發(fā)源地。文藝復(fù)興時(shí)代是一個(gè)大潮涌動(dòng),天才輩出,偉人云集的時(shí)代,達(dá)芬奇、拉斐爾,但丁……一個(gè)個(gè)令人敬佩,需要仰視可觀的名字閃閃發(fā)光,他們站在那里,就如人世間的一座座高山,米開(kāi)朗琪羅就是其中的一座。
曾經(jīng)聽(tīng)到有人這么說(shuō):很多的思想家、藝術(shù)家、詩(shī)人都是孤獨(dú)的,甚至病態(tài)的,因?yàn)樗麄兌际蔷褓F族。例如中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人海子,不會(huì)跳舞、騎自行車、游泳,25歲臥軌自殺,他的詩(shī)時(shí)而充滿陽(yáng)光,時(shí)而悲觀無(wú)奈,只是會(huì)把自己置于理想社會(huì),他在物質(zhì)上是貧窮的,精神上卻是貴族。同樣,偉大的藝術(shù)創(chuàng)造者米開(kāi)朗琪羅也是異常孤獨(dú)的。他孤芳自賞,性格乖僻,瘋瘋癲癲,社交活動(dòng)總是使他感到膩煩,他沒(méi)有朋友,只與幾位嚴(yán)肅的人士來(lái)往,他平生只愛(ài)過(guò)一個(gè)女人,但愛(ài)情卻與他無(wú)緣。他十分節(jié)省,節(jié)省到了悲慘的程度,于是他經(jīng)常患病,常為神經(jīng)痛所苦,睡眠對(duì)他來(lái)說(shuō)竟是一種苦楚。悲觀主義侵蝕他,使他多疑的精神陷入混亂,痛苦久了,他竟嗜好痛苦。他處理事務(wù)上又非常優(yōu)柔寡斷,種種跡象表明他在性格與人生經(jīng)歷上是個(gè)弱者。但正是由于他不同于常人的性格與情感,賦予了他超人的藝術(shù)天才。
托爾斯泰曾為藝術(shù)總結(jié)了三條標(biāo)準(zhǔn):獨(dú)特、清晰、真摯。米開(kāi)朗琪羅的藝術(shù)作品無(wú)疑是獨(dú)特的,表現(xiàn)的情感是清晰的、真摯的。不同于充滿深邃智慧之美的達(dá)芬奇的藝術(shù),米開(kāi)朗琪羅的作品以力量和氣勢(shì)見(jiàn)長(zhǎng),具有一種雄渾壯偉的英雄精神。我們知道他的'作品《大衛(wèi)》雕像,被認(rèn)為是象征著為正義事業(yè)而奮斗的力量;《哀悼基督》洋溢的是人類最偉大最崇高的母愛(ài)的感情;《晨》、《幕》、《晝》、《夜》具有冷靜而沉郁的悲劇性質(zhì),反映了當(dāng)時(shí)意大利人民失去自由和獨(dú)立的精神狀態(tài),同樣也是米開(kāi)朗琪羅心靈深處對(duì)祖國(guó)命運(yùn)擔(dān)憂,人文主義理想破滅時(shí)沉悶的寫(xiě)照。他的情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在作品中體現(xiàn),情感的激蕩構(gòu)成了奇妙的藝術(shù)。
除了他創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù),我更欣賞的是米開(kāi)朗琪羅對(duì)藝術(shù)的癡迷與執(zhí)著。他非常吝惜自己的精力。在進(jìn)行重大創(chuàng)作期間,他經(jīng)常和衣而睡,免得花去穿衣束帶的時(shí)間。他在藝術(shù)上是難以想象的多疑和苛求。他親手為自己制造鋸子、雕刀,不論什么細(xì)微末節(jié),他都不信任別人。一旦他在一件雕像中發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),他就放棄整個(gè)作品,轉(zhuǎn)而另雕一塊石頭。有一次,一剎那之間他失去了耐心,認(rèn)為作品有瑕疵,竟把一座幾乎完工的巨大群像打得粉碎,要知道那是一座高175厘米的《哀悼基督》的雕像。同時(shí),他對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛(ài)也是令人欽佩。當(dāng)他已是位風(fēng)燭殘年的老人時(shí),一次,他在雪地里行走。紅衣主教碰見(jiàn)了他,問(wèn):“在這樣的鬼天氣,這樣的高齡,你還出門上哪兒去?”他回答道:“上學(xué)院去。再想努一把力,學(xué)點(diǎn)東西!睂W(xué)無(wú)止境,我們要是像米開(kāi)朗琪羅一樣對(duì)自己喜歡的事情執(zhí)著、熱愛(ài),對(duì)知識(shí)永不嫌多,銘記“人生有涯,而知也無(wú)涯”,我們一樣能成為偉大的人。
從某些方面來(lái)看,米開(kāi)朗琪羅稱不上“英雄”,但他對(duì)藝術(shù)的狂熱、執(zhí)著、真摯、富于情感,使他具有超出他自身力量和精神的無(wú)以倫比的靈魂之光,在他充滿坎坷的一生中為人類留下無(wú)限寶貴的財(cái)富。羅曼·羅蘭曾給“英雄”下過(guò)定義:“并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人,而是靠心靈而偉大的人!泵组_(kāi)朗琪羅正是這種真正的英雄。
英雄的作文 篇7
當(dāng)我們看到雄鷹翱翔在天穹之時(shí),一股高高在上、藐視蒼生的感覺(jué)由然而生。總憧憬著自己就是那只翱翔于天際的鷹者之一,一種優(yōu)越感悄然浮上心頭。可是,在這一切令人憧憬的背后,有誰(shuí)能明白它高處不勝寒的心境?有誰(shuí)能真正聽(tīng)懂它那聽(tīng)似嘹亮的叫聲背后的孤寂?又有誰(shuí)能明白它作為雄鷹一族的王,為它的臣民能否美滿生存而發(fā)出的嘆息!
鷹族面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)。因?yàn),它們的食物已?yán)重匱乏,有許多鷹已經(jīng)開(kāi)始死亡!作為鷹族的王,它漆黑的雙翅負(fù)載著千萬(wàn)同胞的性命!它又一次感覺(jué)到了重壓!它把它的臣民們安置在一個(gè)有水源的地方,獨(dú)自踏上了尋找食物的征途。
連的奔波,使它疲憊不堪。多少次,它都想找個(gè)人來(lái)傾訴自己心中的苦悶;多少次,它都向往著臣民們那平凡的生活;多少次……可是,它不能!因?yàn),它是王!它是雄鷹一族的王!在它出生的那一刻起,它的雙翅就被賦于了使命,它的生命并不只屬于自己!所以,它的一生,注定只能孤寂!
這天,它拍打著有些麻木的翅膀在大海邊緣的上空盤(pán)旋。它多么想歇一下,可是,當(dāng)它想到那一雙雙渴望食物的眼睛,它再次振翅高空,穿梭于海岸上空……
忽然,它看到了一只幼龜在海灘上探頭探腦的四處張望,離海龜不遠(yuǎn)處還有一個(gè)人類!它的內(nèi)心十分激動(dòng),因?yàn),它以往的捕食?jīng)驗(yàn)告訴它;這是一只偵察兵,龜?shù)拇蟛筷?duì)還在后面!它那布滿血絲的雙眼終于露出了一絲笑意,它的族人又可以撐過(guò)這次災(zāi)難了!可是,龜?shù)?旁邊還有一個(gè)人類的存在,他影響了雄鷹一族的生存大計(jì)。作為鷹族之王,它迅速冷靜了下來(lái),想著對(duì)應(yīng)之策。首先,應(yīng)該讓這只偵察兵小龜感到周圍是安全的,同時(shí)也要支開(kāi)那個(gè)人類,可是,怎樣才能做到這些呢?它一籌莫展。忽然,它又像做出了什么重大決定一樣,露出了舒心的笑容。
它先在人類上空盤(pán)旋了兩圈,故意引起了人類的注意。接著,它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。接著,它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。終于,它的行動(dòng)引起了人類的注意,只見(jiàn)他撿起一塊石頭重重地向它咂去……它的翅膀上濺起了血花,它帶著傷仿似不甘心般向遠(yuǎn)處飛去。它向遠(yuǎn)處飛了一陣,又迂回到了海灘附近。它親眼看著人類把那偵察兵小龜放進(jìn)了大海后帶著笑容走了。它“呼”地長(zhǎng)松一口氣!又靜靜地等了許久,海龜大部隊(duì)終于全線上岸,它終于露出了久違的笑容!“啾”一聲長(zhǎng)嘯,它召喚它的臣民……
不久,漫天的雄鷹盤(pán)旋著俯沖下去,收割著屬于它們的糧食!而它,卻靜靜地站在一旁看著,海風(fēng)輕拂著它的羽毛……許久,它笑了!突然,一聲長(zhǎng)嘯,撥開(kāi)重重白云傳往天際!是替它臣民高興?又一次解決了危機(jī)的喜悅?還是又一次地陷入了孤寂?……
高處不勝寒!英雄總是孤寂的!
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