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感恩老師作文

時間:2023-11-21 15:34:39 學會感恩 我要投稿

感恩老師作文范例(4篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的感恩老師作文,歡迎大家分享。

感恩老師作文范例(4篇)

感恩老師作文1

  靜靜的深夜群星在閃耀,

  老師的房間徹夜明亮,

  每當我輕輕走過您窗前,

  明亮的燈光照耀我心房……

  每當我想起這首歌,一種不知什么樣的感 覺涌上心頭,酸楚,苦澀,還是……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句 詩里描寫的不正是像您一樣的人嗎?老師,是 一只紅燭,照亮別人,卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁,在美麗的大花園里培育著祖國的花 朵。老師沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,卻 有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮!老師永 遠是春的使者,將和煦的陽光灑滿人間,為全 世界帶來光明!

  老師啊!當我們愜意地坐在家里吃著蘋 果,躺在沙發(fā)上看電視的時候,您呢?您在辦公 室里戴著您歲月己久的.老花鏡批改著我們的 作業(yè)。還有,放假了,我們寫完作業(yè),在電腦上玩著各種QQ游戲,與自己的網(wǎng)友進行視頻聊 天時,您呢?您卻在家里忙著為下一學期的內(nèi) 容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師,這 些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉 大啊!老師,無私的奉獻者;老師,辛勤的培育 者;老師,我們永遠敬愛的人!

  為差等生補課,下雨天送同學們回家,親 自下廚給同學們做吃的……

  老師,掐指一算,六年已轉瞬逝去。在那段 日子里,您的音容笑貌,您的無私奉獻,都深深 地刻在六二班全體同學的腦海里。我們時時刻 刻都會記住您對我們說的那句話:“要愛祖國, 愛人民,要做一個正直誠實的人!”啊!多么樸 素的話語!寄托了您對我們的無限期望!

  陽光明媚下,小花成長;

  細雨滋潤下,小花成長;

  園丁培育下,小花成長;

  森林呵護下,小花成長;

  偉大的工程師建起了偉大的工程,

  辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。

  “敬愛的好老師,

  一陣陣暖流心中激蕩,

  新長征路上老師立功,

  一群群接班人茁壯成長,

  肩負祖國希望奔向四方。”

  老師,千言萬語一句話:“您辛苦啦!您培 育出來的學子不會給您丟臉!

感恩老師作文2

  1. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  2. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

  3. 敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  4. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  5. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  6. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的'恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  7. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

  8. 事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  9. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  10. 環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  11. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

  12. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  13. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

  14. 詳略安排不當,主次不夠分明。

  15. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  16. 重點突出,中心明確,立意鮮明。

  17. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  18. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

  19. 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

  20. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

感恩老師作文3

  中國有句古話“滴水之恩,涌泉相報”,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得感恩,是一個人最起碼的道德品質。今天,我要感恩老師,因為老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學習。

  記得剛上小學時,在陌生的環(huán)境中,我面對的第一位老師就是她:陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉下,是一雙透著嚴肅的眼睛。陳老師讓我們自我介紹,輪到我了,我的心撲通撲通跳的厲害,一張臉漲得通紅,支支吾吾說不出話,說話就像蚊子,說了什么自己也不知道,耳邊只聽見同學們的陣陣笑聲。以后每次上課,我都把頭埋得低低的,就是希望老師不要叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事,偏偏和我作對,總是叫我起來回答問題,剛開始我不理解,心里老是埋怨老師,但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力提高了,學習成績不斷進步,我終于明白了老師的苦心,原來那嚴肅的目光里透露的是對學生的關愛,她用獨特的.教育方法一點點的將我培養(yǎng)成為勇敢自信,好學上進的學生。

  后來,到了三四年級,換了新的老師,雖然通過一、二年級的“打拼”有了一定的經(jīng)驗,可是這些老師如果不好相處,那該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情,邁進了三(4)的大門。在這個課堂上,我認識了教語文的陳老師、教數(shù)學的廖老師和教英語的王老師,還有很多很多老師。她(他)們用關愛的目光注視著我們;用會心的微笑理解著我們;用無微不至的行動幫助著我們,在老師們?nèi)绱猴L陽光的熏陶和照耀下,我們用一次努力,一點進步,表示對老師們最真誠的報答。

  感恩老師,在教師節(jié),我們也許可以不送什么,但是只要認真完成作業(yè),認真聽課,不斷提高成績,就是給老師最好的禮物。不論是在校園里,還是在大街上,如果遇到老師,都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”!

感恩老師作文4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師,這個比喻不過分。

  去年在那落葉紛飛的時節(jié),我就像一只迷茫的小鳥,走進了實驗的校園。當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是班主任——高老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上,生動、形象、具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,是我們在快樂中插上了理想的翅膀。

  詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語重心長,每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵,幾多關懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習慣,由習慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學習,談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個四十多歲的快樂老師。

  給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學,他在開學的時候就一直學習興趣不濃,玩心很重,成績下滑嚴重,甚至還做一些壞事,認識的同學都很討厭他。這個時侯,我們的高老師們“挺身而出”,主動去幫助那位同學,沒想到好心沒好報,那位同學的家長還辱罵老師,一點都不領情?墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助,反而更加地關心他,用自己的`錢給他買禮物并且鼓勵他好好學習,引導他走向正路。結果讓大家很欣慰,那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。

  我的高老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝!D腋?鞓罚鞓沸腋!

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