學(xué)會(huì)感恩作文（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)感恩作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇1
感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件看似簡(jiǎn)單做起來(lái)難得事，生活中我們有些人都會(huì)說(shuō)：“感恩誰(shuí)不會(huì)，不就是說(shuō)聲謝謝嗎！”呵，那你就錯(cuò)了，感恩要有情感，感恩要有誠(chéng)意，感嗯不是你隨意說(shuō)聲“謝謝”就行的，還要有實(shí)際行動(dòng)，你說(shuō)你會(huì)感恩，那么你做到有情感，有誠(chéng)意，有實(shí)際行動(dòng)了嗎？有，那么你是真正的學(xué)會(huì)了感恩。沒(méi)有，那你還需要更深的了解感恩。
在生活中，你的`家人為你付出了很多，那么你是如何回報(bào)的？
當(dāng)你生病時(shí)，家人的著急，對(duì)你的照顧與關(guān)心。當(dāng)你學(xué)習(xí)煩惱時(shí)，家人對(duì)你的鼓勵(lì)，當(dāng)你厭煩她們時(shí)，她們依然陪伴在你的身邊……
家人為你付出了那么多，你是用什么回報(bào)她們的呢？正巧，又個(gè)三八婦女節(jié)，我便把握住機(jī)會(huì)了呢！
這一天，媽媽正在打掃衛(wèi)生，姐姐有正好不在家，我便看是和媽媽一起打掃，我看她臉色很差就說(shuō)：“媽媽，您休息會(huì)兒吧，我看你臉色很差，接下來(lái)我來(lái)做吧�！薄安挥昧耍阋恍『⒆釉趺纯赡軙�(huì)做呢？還是媽媽來(lái)做吧，媽媽不累�！眿寢尵芙^道，媽媽總是認(rèn)為我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，認(rèn)為我還是很脆弱，是啊，世上有哪個(gè)母親不是這樣呢，我拿過(guò)媽媽手里的打掃工具說(shuō)：“媽，我也不小了，多讓我鍛煉鍛煉，你休息吧。”說(shuō)完，我就扶著媽媽回到房間休息，我把媽媽扶到床上，幫她蓋好被子，接著拿起拖把，開(kāi)始了大掃除。下午，媽媽醒來(lái)，看見(jiàn)我誰(shuí)在了沙發(fā)上（累了）便立刻拿了被子幫我蓋上，她用手輕輕撫摸這我的臉，像春風(fēng)一般，我隨著這輕柔醒來(lái)，一下子抱住媽媽，在她的耳旁輕聲的說(shuō)：“謝謝您！謝謝您讓我長(zhǎng)大了！謝謝”，幸福溢滿整個(gè)家，希望能永遠(yuǎn)幸福。
感恩，說(shuō)簡(jiǎn)單有不簡(jiǎn)單，他需要去領(lǐng)悟，你領(lǐng)悟到了嗎？領(lǐng)悟到了就向你的家人說(shuō)聲感恩的話語(yǔ)吧！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇2
當(dāng)你在街頭不小心跌倒，素不相識(shí)的好人扶你起來(lái)，不必用千言萬(wàn)語(yǔ)贊美，只需一句“謝謝你們�！碑�(dāng)父親節(jié)母親節(jié)的到來(lái)，想送份禮物給父母，不必買最昂貴的`，只需一句“謝謝你們，爸爸媽媽�！碑�(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師和同學(xué)幫你解決難題，不必?zé)釡I盈眶，只需一句“謝謝你們幫助我”。每個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝為你付出的人，學(xué)會(huì)感謝幫助你的人，學(xué)會(huì)感謝為你著想的人。感恩，不必用華麗的語(yǔ)言去修飾，也不必用珍貴的禮物去感謝。只要有心，即使是最樸素的語(yǔ)言，即使只是一句“謝謝”，也會(huì)讓人感受到你的感恩之心。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇3
有種情來(lái)自真誠(chéng)彭湃的心靈，又化作潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，施的人從不提及，受的人可能一生都不知道，人們叫這種情為母愛(ài)，或叫它大愛(ài)！花開(kāi)花落，泡沬聚散，時(shí)間飛逝，許多事情早已改變。但留在心底的感恩不普褪散，反之，愈來(lái)愈深，每每開(kāi)啟記憶的寶箱，每每重溫，每每觸碰，每每回憶，淚水便順著臉頰緩緩地流下，濕潤(rùn)了我的心。懷惴著感恩之心，做感恩之人。滿意的答卷，是我的感恩。四季輪回，歲月匆匆，時(shí)光從指間溜走，轉(zhuǎn)眼間已邁入中考殿堂。學(xué)習(xí)的苦楚已讓我們的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，每天宿舍一食堂一教室，"三點(diǎn)一線的生活，在生活中不斷重復(fù)演繹。但為了感恩，為了不磨滅你的希望，我必須努力學(xué)習(xí)。為了你，更為了我自已。你為我花費(fèi)多少心血，你額頭上的.皺紋是因我而生，為我擔(dān)憂。面臨中考，心情緊張，你也如我一般。但我心中有夢(mèng)想，我志存高遠(yuǎn)。我會(huì)邁著堅(jiān)定的步伐，帶著滿身勇氣，背水一戰(zhàn)。在中考這份試卷上填寫滿意的答案，作為感恩。
孝敬的美德，是我的感恩。聆聽(tīng)雨聲的淅淅瀝瀝，感悟成長(zhǎng)歷程。看那枯黃樹(shù)葉落入泥土，他懂得感恩那養(yǎng)育他的大樹(shù)爺爺。蹣跚學(xué)步時(shí)，是您為我洗腳。轉(zhuǎn)眼間，15個(gè)春秋已消逝，我已是一名中學(xué)生。晚飯后，我端來(lái)水，幫媽媽洗腳�；仨�(dāng)年那熟悉的場(chǎng)景，淚水便在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽的腳是那么的粗糙，是為我而辛苦的。勤勞的舉止，是我的感恩。聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨，感悟那排惻的日月之韻。15春秋，如春雨般呵護(hù)著家庭，為家庭奉獻(xiàn)一切。不埋怨一句不說(shuō)辛苦，為家庭操碎了心�，F(xiàn)在我已長(zhǎng)大，我要為你分擔(dān)。也許這些事太小，不足為他減輕負(fù)擔(dān)。但，我依舊如此。也許這只是一件小事，卻包含我對(duì)媽媽深深感激。我要用行動(dòng)來(lái)感恩，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，感恩您，曾經(jīng)為我與家庭默默奉獻(xiàn)的人。
光陰荏苒，歲月在彈指一揮間消逝。也許花謝花還會(huì)再開(kāi)，燕子走了還會(huì)再回來(lái)，柳樹(shù)禿了還會(huì)再長(zhǎng)出新芽。但人生只有一次，錯(cuò)過(guò)后就不可往復(fù)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已明白“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的真諦。我要用行動(dòng)去感恩您，感恩您對(duì)我的辛勤付出！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇4
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
感恩是一種美德;感恩更是一則芬芳的誓言;感恩是一種幸福;感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。
常懷有一顆感恩的心，去感恩父母。從母親十月懷胎再有你的出生、成長(zhǎng)，從父親每天的工作再有對(duì)你的.關(guān)心、呵護(hù)，我們都沒(méi)有資格去說(shuō)“不”。也許，父母對(duì)你的愛(ài)是透明的，有時(shí)，一句嚴(yán)厲的“多穿衣”也能聞到他們身上所散發(fā)的對(duì)你的濃濃愛(ài)意;有時(shí)，偷偷翻看你的日記本也出于他們對(duì)你的關(guān)心。
常懷一顆感恩之心，去感恩老師。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，劃成一條漂亮的弧線。三尺講臺(tái)上，永遠(yuǎn)是他們含辛茹苦的身影。他們是先活在我們大家的眼里，在進(jìn)入我們的心中。他們把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴。他們是偉大的令人敬佩的。他們是路燈，是航標(biāo)，是杉樹(shù)，為給人們以光亮，方向，支撐。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語(yǔ)錄和圖片
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入
�。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心
�。◣煱鍟簩W(xué)會(huì)感恩）
�。ǘ┙忸}，理解感恩
師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片
�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說(shuō)明他有一顆感恩的心……
�。ㄈ�(gòu)思與技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰(shuí)呢？
生：父母，老師，同學(xué)……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的`養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……
（邊出示課件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過(guò)去的母親節(jié)和即將到來(lái)的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸�，關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫出你的妙計(jì)。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教誨，自覺(jué)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
�。ㄉ鷷乘裕蓪W(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽(tīng)后幫忙修改，提出意見(jiàn)。）
�。úシ耪n件后小結(jié)）
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過(guò)很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來(lái)大家對(duì)過(guò)去的課文記得還挺牢的，接下來(lái)老師請(qǐng)大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側(cè)重于小女孩說(shuō)話時(shí)的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時(shí)的反應(yīng)作對(duì)比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗昧λ芗暗钠椒彩赂袆?dòng)在場(chǎng)的老師同學(xué)……
師：由此可見(jiàn)，感恩應(yīng)該是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來(lái)體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）
�。�2）寫我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母（詳）
（3）寫出我對(duì)感恩的理解（略）
�。◣熃o予點(diǎn)評(píng)并板書）：
�。�1）寫出要感恩的人或事（略）——選材
�。�2）寫出感恩的過(guò)程（詳）——立意
�。�3）寫出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾
�。ㄋ模┏鍪咀魑囊螅贾米鳂I(yè)
1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰(shuí)？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫出感恩的過(guò)程。請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語(yǔ)：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評(píng)：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話課寫，有情可表。
同時(shí)，通過(guò)系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中 ，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰(shuí)、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇6
昨天，我們?cè)诮淌依锿ㄟ^(guò)校園電視直播看了李覓老師的精彩講座——學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們拿出筆和本子，記錄著李密老師所說(shuō)的重點(diǎn)。
講座開(kāi)始了，李老師先給我們講了一個(gè)故事：
一個(gè)商人走在一個(gè)森林里，走著走著，他突然迷路了。漸漸地，天黑了，那個(gè)商人還沒(méi)找到出口。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“你把旁邊的石子撿起來(lái)，你把你旁邊的石子撿起來(lái)，天亮之前一定會(huì)有用的'，一定會(huì)有用的�！边@個(gè)聲音反反復(fù)復(fù)說(shuō)了幾十遍，這個(gè)商人不敢相信這個(gè)聲音�？墒沁@個(gè)聲音還是在哀求：“你把旁邊的石子撿起來(lái)，天亮之前一定會(huì)有用的，一定會(huì)有用的。”這個(gè)聲音哀求了好幾十遍，那個(gè)商人才不情愿地把石子撿起來(lái)，突然間走出了這個(gè)森林。這時(shí)，把石子拿出來(lái)一看，原來(lái)是金子，心想：早知道就多拿幾個(gè)。
聽(tīng)了李老師說(shuō)的故事，我心想天下沒(méi)有回頭路、后悔藥，要聽(tīng)別人的勸告，尤其要聽(tīng)父母的話。
同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，都深受感動(dòng)，李覓老師還講了幾句話，同學(xué)們聽(tīng)了都哭了，我也哭了。
這時(shí)，我想到了媽媽，我的媽媽經(jīng)常幫我買肯德基、衣服和鞋子等，還每天晚上幫我蓋被子。平時(shí)，她不準(zhǔn)我玩電腦，我不依，媽媽就說(shuō)：“玩電腦會(huì)影響學(xué)習(xí)�！笨晌乙恢辈话堰@些話當(dāng)一回事。現(xiàn)在我知道，其實(shí)是為了我好。媽媽的話就像商人身邊的石子。
有一次，我肚子疼，就沒(méi)去上學(xué)，媽媽幫我請(qǐng)了假。我睡在床上，肚子疼得亂滾。媽媽關(guān)切地說(shuō)：“疼得厲害嗎？疼就哭出來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，媽媽便把我背到舅舅那里，讓舅舅給我檢查身體。舅舅先量我的體溫，再摸摸我的頭，接著摸了摸我的肚子問(wèn)：“是這里疼嗎？”我說(shuō)；“就是這里疼�！弊詈缶司苏f(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了�！甭�(tīng)到舅舅說(shuō)這句話，媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。她把我背到家里，先把我放到沙發(fā)上，幫我蓋好被子，接著去開(kāi)熱水、泡藥，最后把泡好的藥送到我嘴邊。
我想：我的媽媽是世界上最好的媽媽，我以后再也不亂發(fā)脾氣了。媽媽您一定要原諒我呀！媽媽，我愛(ài)您！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇7
花朵感恩大地，因?yàn)樗罌](méi)有大地，就沒(méi)有這么嬌艷。大地感恩花兒，因?yàn)樗罌](méi)有花兒，它就沒(méi)有那么美麗。我們感恩誰(shuí)？我們感恩生我養(yǎng)我的父母、筆耕舌耨的園丁和有恩于我的身邊的每位同學(xué)、朋友。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著父母飽受風(fēng)雨的頸背，我哭了，淚水淌過(guò)我的臉頰，這是親情的呼喚。
父母給于我們生命，哺育我沒(méi)成長(zhǎng)，當(dāng)他們又為我們下一個(gè)月的生活費(fèi)日月奔波時(shí)，我的'眼里又有一種滾燙的東西……
看著父母望子成龍、望女成鳳的憂慮；看著老師為我們成績(jī)下降的焦慮；我又哭了，這是愧欠的淚水。
當(dāng)我有困難，朋友生出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，同學(xué)給出一個(gè)提示的時(shí)候，我會(huì)無(wú)比感動(dòng)。
可能你們以為父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們，朋友對(duì)你們的關(guān)愛(ài)時(shí)，你覺(jué)得是他們應(yīng)該的，可是你錯(cuò)了。父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們是因?yàn)樗麄兿胱屇銈冏鲆粋�(gè)有用的人，朋友對(duì)你們的關(guān)愛(ài)是要讓你們學(xué)會(huì)關(guān)心。
在我們的身邊，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有著許許多多的人給我們關(guān)愛(ài)、教導(dǎo)、援助，才使我們幸福地生活，健康的成長(zhǎng)，我們要永遠(yuǎn)感恩這些長(zhǎng)者和同學(xué)朋友。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇8
從只會(huì)在襁褓中哇哇地哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)交出第一聲爸媽，到第一光著腳丫跌跌撞撞地走路，第一次上學(xué)，第一次考試，第一次離開(kāi)父母……
也許，你不會(huì)注意到在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路中，父母付出了多少心血，傾住了多少愛(ài)。你的每一次微笑，每一次成功，甚至每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤，他們都一絲不漏記在心里，陪在你身邊，給予你默默的支持。
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命與珍愛(ài)用最真誠(chéng)的心去感激�！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”，而人也有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不終留下遺憾，要想將來(lái)不后悔莫及，就要從現(xiàn)在學(xué)會(huì)感恩父母。
記得小時(shí)候，我老是把父母的愛(ài)當(dāng)做天經(jīng)地義的，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，學(xué)會(huì)了怎樣孝敬父母。
我是兒子，父親和母親的腳都洗過(guò)。
我有次想為母親做點(diǎn)事，就幫父母洗了腳。母親的腳不算太大，也就穿著三十五號(hào)的.鞋子。母親的腳很粗糙，可能是因?yàn)榻?jīng)常跑上跑下。我給母親洗腳時(shí)，總覺(jué)得母親腳上有種異常熟悉的味道。洗完后，母親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”我看了看母親，眼里竟然含著淚花，還有一些欣慰。
給父親洗腳是因?yàn)榛丶姨砹�，又很累，那次，母親又正好不在家。父親一般很少要求我給他做事，只需要我把自己的事情做好就行了�？赡芤�?yàn)楦赣H很忙，所以父親的腳像經(jīng)過(guò)了滄海桑田一樣，留下了歲月的痕跡。剛開(kāi)始，給父親洗腳時(shí)，父親緊皺著眉頭，洗到后來(lái)，父親那緊皺著的眉頭竟舒展開(kāi)了。那晚，父親笑了，笑容是那么燦爛，笑得像個(gè)孩子。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況，父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但不是嘴上說(shuō)說(shuō)，也不是表面行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。通俗地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的感激。
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