【精華】欣賞的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
自從讀過《陽光少年》這本書以后，里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的，還是馬云的故事。馬云高考時(shí)連考三次，前兩次都沒考上，最后一次，他終于考上了大學(xué)。馬云這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然我們身邊不是每個(gè)人都能成為像馬云那樣的億萬富翁，但是有這種精神的人在我們身邊也有很多。其中，讓我欣賞的還是我們合唱團(tuán)的老師――符老師。
一年級(jí)開始，我就加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了符老師，符老師是個(gè)年輕漂亮，和藹可親的老師，平時(shí)見人總是笑瞇瞇的，可工作起來，就是另一個(gè)樣子。這個(gè)學(xué)期開始，早上七點(diǎn)五十就得來校訓(xùn)練，符老師七點(diǎn)四十就來到學(xué)校，帶著早來的同學(xué)唱譜，四十分鐘的`訓(xùn)練，都能感受到符老師的認(rèn)真。上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，符老師還調(diào)查了同學(xué)們識(shí)五線譜的情況。利用周四早上不上合唱團(tuán)的空余時(shí)間給不識(shí)五線譜的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，每唱一首新歌之前，符老師會(huì)把自己唱新曲子的錄音發(fā)到微信群里，供同學(xué)們參考。每一個(gè)星期上完課，會(huì)讓同學(xué)們回課，意思就是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)唱這個(gè)曲子，并用視頻的方式發(fā)到群里，符老師會(huì)逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，細(xì)致到每個(gè)小節(jié)，每個(gè)音符。有些實(shí)再唱的不好的同學(xué)會(huì)讓他們重唱。有時(shí)，被符老師表揚(yáng)了的人，還可以領(lǐng)糖呢！
和同學(xué)們交談時(shí)，我才知道，不僅是我一人喜歡符老師，大家都喜歡。即便是被符老師批評(píng)過的同學(xué)，也不例外。符老師就是這樣一個(gè)我欣賞的人，她不僅教我們音樂，讓我們體驗(yàn)旋律的美，更用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，怎樣對(duì)待工作，怎樣幫助別人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，受大家歡迎欣賞的人。
欣賞的作文 篇2
我有一雙寶石般的黑色的大眼睛。就是這雙大眼睛，讓我看見了溫暖的春天，火熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。
我用我的眼睛欣賞春天。一月、二月、三月，百花盛開，姹紫嫣紅，云淡風(fēng)輕。黃鶯自由自在地歌唱，燕子從南方飛回來了。這時(shí)的世界就像是五彩繽紛的童話世界一樣�；▓@里，我看見桃花微笑起來，穿著粉紅色的裙子，優(yōu)雅地坐在樹枝上，望著還在熟睡的伙伴。我還看見梨花們?nèi)夹蚜�，它們忙著打扮自己，想去迎接春姑娘。春風(fēng)一吹，梨花落在地上，為春姑娘鋪好了地毯。
我用我的眼睛欣賞夏天。四月、五月、六月，綠柳垂蔭，荷苞吐艷，知了坐在樹枝上亮著清脆的歌喉，那是生命律動(dòng)的音符。花園里，我看見梨花、桃花、櫻花都枯萎了，只剩下出淤泥而不染的荷花，在池塘里含苞待放。樹林里，我看見蛐蛐兒在草叢間跳來跳去，唱著動(dòng)聽的歌。樹木長(zhǎng)得更加茂盛了，整個(gè)樹林變成了墨綠色的。
我用我的眼睛欣賞秋天。七月、八月、九月，稻子成熟，碩果累累，大地一片金黃，那是豐收的序曲。在公園，我看見梧桐樹的'落葉。落葉是秋天的特征，枯黃色是秋天的一抹色彩。落葉和秋風(fēng)是一對(duì)好搭檔，秋風(fēng)把落葉吹下，落葉為秋風(fēng)跳舞，相輔相成。所以，我們才常�？梢钥匆娗镲L(fēng)舞落葉之景。
我用我的眼睛欣賞冬天。十月、十一月、十二月，白雪皚皚，冰清玉潔，銀裝素裹。那是希望的源頭�；▓@里，我看見孤傲的梅花，清冷的菊花堅(jiān)強(qiáng)地抵擋著風(fēng)雪。
我用我的眼睛看四季變換，看神奇而美麗的世界。眼睛是那么奇妙，它讓我看見了這一切美好的事物，這一切也將留在我記憶的帆船里。
欣賞的作文 篇3
欣賞，我的意識(shí)是淡薄的，只知道喜歡一樣?xùn)|西就是欣賞。直到一篇文章，使我的心里范起了一絲絲漣漪。
那是姐姐的《你聽得到》，也是姐姐聽到周杰倫的一首歌——你聽得到的一時(shí)抒發(fā)的感受。這篇文章里，我懂得了什么是深沉，體會(huì)到了生活的'真諦。
在這篇文章里，有很多使人記憶深刻，勾起人思考的地方，“歲月的風(fēng)吹進(jìn)大腦，沒有任何東西不被歲月放過，沒有任何東西不被歲月看透�！睂�(duì)呀！歲月，太殘酷,直到死的那一刻，都有太多。可能是嘴角殘留的幸福，也可能對(duì)人生的許多埋怨。
“記憶中，不要王者的風(fēng)范，只要小姑娘的單純”，我最喜歡這一句，因?yàn)榭吹竭@一句時(shí)，我的腦子里閃過很多個(gè)片段，小時(shí)侯，會(huì)一聲聲不厭煩地叫著“媽媽”；會(huì)粘著爸爸，直到爸爸寵膩地摸摸我的頭。我不由感嘆，小時(shí)侯，小姑娘的單純總是給予我太多的快樂，人生中，什么東西最寶貴？是童年，日子像秋天的葉，風(fēng)一吹，就輕易落下了。這需要我們好好的珍惜。童真，是最寶貴的，是最寶貴的，每人都擁有童年，我們不能枉費(fèi)這天真快樂的歲月。
《你聽得到》，容入了姐姐太多對(duì)生活的想法，讓人對(duì)童年有更多眷戀與啟示！
欣賞，似這篇文章，如一道陽光，注入我的生活。
欣賞的作文 篇4
果果背著自己新買的單肩包去上學(xué)，今天是9月1日。果果又要面臨一個(gè)新的班集體，如今她終于擺脫了充滿“奶油氣”的小學(xué)階段，邁向了更高學(xué)府——初一。
剛進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們羨慕的眼光都聚集在果果的身上。果果的頭發(fā)是自來卷披在肩上，可愛的四葉草發(fā)卡夾了一小撮發(fā)辮，粉色的中式夾克內(nèi)配襯著雪白的襯衫，下身一條淺藍(lán)色的牛仔褲和紅色的小短靴，微紅的臉蛋上一雙明亮大眼睛，加上櫻桃小嘴，果果當(dāng)之為愧的成了校園內(nèi)“四大校花之一”。
果果很注意老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，那天下午老師布置作業(yè)后，特別提醒大家明天要檢查預(yù)習(xí)。果果回家按照老師的交代刻苦了幾乎一個(gè)整夜，第二天早上因?yàn)榛卮饐栴}非常流利準(zhǔn)確被老師點(diǎn)名表揚(yáng)，那個(gè)時(shí)刻別提果果心里多么的高興像吃一罐蜜似的甜極了……
果果對(duì)交朋友很講究，她與差生交流的.很少，每一次都拉著學(xué)習(xí)委員，她認(rèn)為那樣能讓別人以為她自己學(xué)習(xí)很好……
期末考試成績(jī)公布了，果果考了全班第三十七名，排中下游。她傷心地跑回來了家。
果果轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們對(duì)她的突然轉(zhuǎn)走嘖嘖幾聲議論后也就沒有人再提起。果果的“校花”之名也被她人取而代之，那另果果傷心的“第三十七名”也永久地成為了新四附中對(duì)她的最好留念。
人的心里千萬不要存有絲毫的虛榮，虛榮心會(huì)帶你走向理想的反面，其實(shí)普普通通的生活、學(xué)習(xí)、工作是上帝對(duì)我們大家最好的恩賜。我欣賞一個(gè)真實(shí)的沒題記，有虛榮心的人。
虛榮心是可怕的萬丈深淵，它猶如億萬清水中的一滴墨，它喝無數(shù)邪惡的血，飽含了無數(shù)邪惡的魂。
后記：
一棵小草，微不足道，但它生活卻毫無瑕疵，真實(shí)而平凡，可愛才美麗。
欣賞的作文 篇5
在學(xué)校里有許多我比較欣賞的人，但是其中我最欣賞的就是我們班里的小王同學(xué)，我在很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)小王同學(xué)了，可以說我們的父母也互相認(rèn)識(shí)，在幼兒園的時(shí)候我們就已經(jīng)成為了朋友，但是并沒有在一個(gè)幼兒園上學(xué)。我們也是小學(xué)同學(xué)，她既是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是我的好朋友，是他促進(jìn)了我不停的進(jìn)步，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相對(duì)比，然后共同進(jìn)步。
他是一個(gè)很聰明的'人，至少是在我們班級(jí)里面智商算是比較高的人了，她既聰明又努力，我記得在小學(xué)的時(shí)候她的成績(jī)總是在我們班級(jí)排第1名的，不是第1名也可以排到第2名第3名反正是從來都沒有退出過前三名的，特別是他的語文成績(jī)，我認(rèn)為他的成績(jī)是非常不錯(cuò)的，三年級(jí)也能排到很好的名次。而且它有非常多的興趣愛好，比如說像看書書法這樣的愛好，他非常喜歡看書，特別是一些青春雜志，比如像意林小小姐這樣的小說上面的雜志他都非常喜歡看，而且非常喜歡做讀書筆記，每次看一篇文章之后就能有非常多的感悟，我覺得他喜歡看書也是能促進(jìn)她思想境界提高和道德品德變得比較好的原因之一。
他也非常喜歡書法，他有很多的筆我記得，在我們都沒有用鋼筆的時(shí)候，他就已經(jīng)開始嘗試用鋼筆了，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)買一些字帖，同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，他就會(huì)在課間把她的字帖拿出來練，所以她也練就了一手好字，他的字非常的漂亮，老師也經(jīng)常的會(huì)夸他的字寫得非常的好，還會(huì)在我們同學(xué)們面前展示，讓我們向他學(xué)習(xí)，他在課余時(shí)間練字造就了一手好字。
到了初中的時(shí)候我更加的欣賞他了，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)既努力又聰明的人，有很多不比他聰明的人都不好好學(xué)習(xí)，他已經(jīng)夠聰明了，還非常努力的學(xué)習(xí)，我記得他經(jīng)常會(huì)預(yù)習(xí)課本，然后在老師沒有布置作業(yè)的時(shí)候，他就把后面的作業(yè)寫完了，他經(jīng)常會(huì)超前的寫作業(yè)，比如老師將作業(yè)布置到了第5面，他可能都已經(jīng)寫到了十幾面二十幾面了，總是利用課下的時(shí)間去做一些練習(xí)。
欣賞的作文 篇6
看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒有來得及發(fā)現(xiàn)，來得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：我的傘，我的傘哪里去了?的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。
我來到那個(gè)聲音的.所在地，發(fā)現(xiàn)說話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說：老人家，傘丟了吧?人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧!我見有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說：這傘是我的吧!你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸!快把傘還給我!那個(gè)青年人愣住了，過了好一會(huì)才呆呆地說：這是我的呀。老人氣憤地叫道：還你的，這是我的，哼!連顏色牌子都一樣!這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責(zé)，丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：老人家，老人家，你的傘!他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說：老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你。老人接過傘，眼中盡時(shí)迷茫，問：那我走的時(shí)候你為什么不給我?售貨員聽了，不好意思的笑著說：剛才太忙了呢，抽不開身呢!他剛說完就聽見一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來一個(gè)女聲：快來，人手不夠啊!售貨員聽了，說：我先走了。身匆匆消失在雨幕……
老人見售貨員走了，清醒過來，對(duì)青年人說：不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起。青年人聽了，笑了笑說：沒什么，誤會(huì)嗎!又看看天，說：呀，天色不早了，我先走了。就消失在人們的視線中……
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中……
欣賞的作文 篇7
在我們沒留心觀察的磚縫中，你看到了嗎？那正有一個(gè)小生命在渴望著陽光雨露的滋養(yǎng)；在你的耳邊有沒有一只小蟲子正要與你分享它的快樂，你卻把它的生命瞬間結(jié)束了。也許，生命就是這樣脆弱而頑強(qiáng)！而我，欣賞這樣的生命。
在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著鵝毛大雪，屋里卻熱得像蒸籠一樣，隨時(shí)都能把你烤糊。在我欣賞大雪紛紛落下的'冬景圖時(shí)，一只小飛蟲在我耳邊訴說著秘密，可我卻聽不懂它的蟲語，又覺得它很吵，就開始對(duì)它進(jìn)行抓捕工作。它以為我在和它玩抓迷藏，還挺開心，飛來飛去，忽高忽低，忽快忽慢。這下我徹底怒了，下決心要抓住這只不識(shí)好歹的臭蟲子。果然不出我所料，一伸手，便把它留在了手中，就在我暗自高興時(shí)，卻感覺到手心里癢癢的，透過手指逢仔細(xì)一看，原來是小蟲在振動(dòng)翅膀，想用它微小的力量掙脫我手的束縛。
我突然被這種力量所震撼，無論是多么微小的生命，在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)拼死抵抗，它們拼盡最后一絲力量與強(qiáng)大的甚至無可扭轉(zhuǎn)的命運(yùn)搏斗！
這樣的生命令人欣賞，人不也是這樣嗎？生命不息，奮斗不止。不正是這種不放棄的精神讓人類不斷地進(jìn)步，不斷地發(fā)展嗎？
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