精選欣賞作文匯編七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞作文 篇1

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話，成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己，都能一心一意地向自己的目標(biāo)努力，這確實(shí)很難。

　　莫言先生曾說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見(jiàn)了國(guó)王的車隊(duì)，貝多芬昂著胸脯，不卑不亢地走了過(guò)去，而歌德卻脫下帽子，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對(duì)此說(shuō)：“以前一直認(rèn)為貝多芬了不起，歌德太不像話了；但后來(lái)慢慢意識(shí)到，在某種意義上，像貝多芬那樣做并不困難，而像歌德那樣摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇氣。”這種勇氣，是書上學(xué)不來(lái)的。

　　我很不幸，沒(méi)有歌德的勇氣，更多的是虛榮心。受到夸獎(jiǎng)與贊賞，往往第一個(gè)想到的是：“哇哦，看看誰(shuí)比得上我！”受到批評(píng)與辱罵，表面上虛心接受，心里卻桀驁不馴地喊著：“嘿，你不是也這樣兒！”除此之外，我還想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己有不如別人的地方時(shí)，自己和別人是怎么想的呢？

　　某一天，我騎著媽媽的女式車出去，腳蹬時(shí)時(shí)發(fā)出刺耳的響聲，好像在說(shuō)：“注意呀，我馬上要散架了！”對(duì)于我自己，這有多么尷尬呀！又是另外一天，我走在路邊，學(xué)會(huì)欣賞�？匆�(jiàn)一名中學(xué)生騎著一架“老爺車”緩緩駛過(guò)，如果我不認(rèn)識(shí)他，我絕對(duì)注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把，和銹色斑駁的鏈條�！�—這一刻，我意識(shí)到，自己的`生活，和別人的欣賞是兩個(gè)概念。

　　百合開(kāi)花，是為了證明自己的存在，而不是為了讓你聞到她的花香,然后富有詩(shī)意對(duì)她說(shuō)：“天哪，香極了!”我們努力，是想為這個(gè)世界留下一點(diǎn)事情，而不是數(shù)千年后，其他的人類扒開(kāi)你的墓，對(duì)著你的尸體說(shuō)“哇，這好值錢呀�！�

　　所以，我在努力學(xué)會(huì)欣賞自己，全心全意地、默默地學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)任自己欣賞。

欣賞作文 篇2

　　現(xiàn)在，我們所在的學(xué)校正在開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明少年”活動(dòng)，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)。范》和《小學(xué)生守則》來(lái)要求自己，為爭(zhēng)做文明少年盡自己的一份力。量

　　在家里，我們要孝敬父母、尊敬老人，鍛煉自己的動(dòng)手能力，盡量幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，與鄰居和睦相處，按時(shí)完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，成為歡樂(lè)家庭的一員。

　　在學(xué)校，我們要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和體育活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，樂(lè)于助人，幫助同學(xué)，關(guān)心集體，爭(zhēng)做講文明、講禮貌的好學(xué)生。

　　在校園里，我們要自覺(jué)加入環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，自覺(jué)保護(hù)綠色的環(huán)境，維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電和糧食，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，做到隨手揀起紙屑和果皮等，共同創(chuàng)造美好的校園，使校園的歌聲多起來(lái)、笑聲多起來(lái)。

　　同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，倡導(dǎo)文明之風(fēng)，使用文明用語(yǔ)，多學(xué)多唱健康兒歌。認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，廣泛閱讀，共同營(yíng)造良好的.校園環(huán)境，使文明之花在校園盛開(kāi)。

　　在社會(huì)上，尊老愛(ài)幼，關(guān)心他人；愛(ài)護(hù)城市設(shè)施，愛(ài)護(hù)園林綠地，不亂丟亂倒垃圾，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話。

　　讓我們從我做起、從身邊的小事做起，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，人人爭(zhēng)做文明小市民，人人爭(zhēng)做文明好少年，用我們的文明行動(dòng)美化我們的城市、美化我們的校園，使我們城市的文明之花生生不息！讓我們行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，為了建設(shè)美好家園作出自己的貢獻(xiàn)！

欣賞作文 篇3

　　國(guó)慶長(zhǎng)假到了，我回到了“闊別”一個(gè)月的家。

　　剛踏進(jìn)家門，爺爺便笑著迎了上來(lái)。“爺爺，什么事這么開(kāi)心呀！”“寶貝孫子放假，我能不開(kāi)心嗎！”“不是吧！快從實(shí)招來(lái)，不然我使絕招了！”“別沒(méi)大沒(méi)小的！”爺爺板起臉佯裝生氣”

　　在我軟硬兼施和再三追問(wèn)下，爺爺告訴我：“今年咱家魚塘大豐收，你說(shuō)，爺爺能不開(kāi)心嗎！”“真的！太棒了，我可以大飽口福了！”“小讒貓！”老爸刮了一下我的鼻子，笑著說(shuō)。

　　不一會(huì)兒，爺爺從魚塘那邊回來(lái)。手中提著4條活蹦亂跳的大鯽魚，“為迎接孫子今天回來(lái)，慶祝祖國(guó)的.生日，爺爺今天親自下廚煮魚！爺爺萬(wàn)歲！”突然，我想到了最疼我的大伯。于是，我從爺爺手中拎過(guò)兩條魚，飛也似的沖出家門。

　　途中，我又想起了那讓我至今仍記憶猶新的事：那年，大伯摔斷了腿，在家休養(yǎng)，親朋好友送來(lái)了許多營(yíng)養(yǎng)品。一天，我到大伯家去玩，一陣香味誘得我垂涎欲滴。原來(lái)，大嬸給大伯煮了一碗鮮魚湯，本來(lái)魚冬天就很少見(jiàn)，因?yàn)槟菚r(shí)候不是很富有，更別說(shuō)是鮮魚了；大伯端起碗，剛要喝，就看見(jiàn)了門口的我，于是他招呼我過(guò)去，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，來(lái)，喝魚湯。”我那時(shí)太小，不懂事，端起碗，迫不及待地享受著魚湯的鮮美滋味，殊不知，這是大伯的補(bǔ)品……

　　“啪，啪……”一陣清脆的爆竹聲打斷了我的思緒，“大伯，你也在為祖國(guó)過(guò)生日呢�！薄皩�(duì)呀。要不是咱們偉大的祖國(guó)，我們哪有今天的幸福生活呀！”突然，我想到了手中的魚，“大伯，這是我爸剛從塘里打上來(lái)的，送給您吃�！薄瓣�(yáng)陽(yáng)呀，你爸前天剛給我送了6條，還沒(méi)吃完呢！”見(jiàn)我噘起了嘴，大伯話鋒一轉(zhuǎn)，“不過(guò)，是陽(yáng)陽(yáng)送來(lái)的魚，大伯怎么會(huì)不要呢！”大伯邊說(shuō)邊接過(guò)魚�！艾F(xiàn)在呀！國(guó)家富強(qiáng)了，人民的生活水平也提高了，今年大伯家種的藕前陣子賣了個(gè)好價(jià)錢，賺了不少，走，進(jìn)屋讓你嬸給你剝蓮子吃……”

　　從大伯家出來(lái)，我四處逛了一下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意中，我家周圍發(fā)生了很大的變化；環(huán)境美了，房子好了，人們的衣著檔次提高了……

　　偉大的祖國(guó)，你的發(fā)展，使我的生活變得更幸福，使我們的家鄉(xiāng)變得更美麗，我衷心地祝愿您：“生日快樂(lè)！”

欣賞作文 篇4

　　人人都希望被欣賞，享受欣賞給你帶來(lái)的快樂(lè)和自豪，被欣賞的理由很多，可是被欣賞往往是來(lái)之不易的。而在我眼里敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗顟?yīng)該被欣賞，他們有著一顆美好的心，也非常勇敢，不喜歡逃避。總兒總而言之在他們心里只有一句話：一人做事一人當(dāng)，自己犯下的錯(cuò)不需要?jiǎng)e人來(lái)?yè)酰?/p>

　　我記得我也做過(guò)一件敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?事情，自那以后我對(duì)自己十分佩服。

　　那天晚上，寢室的所有人都很乖乖地的睡覺(jué)沒(méi)有講話，可是我翻來(lái)覆去的就是睡不著，最終忍不住在寢室里喊了一句：“everbody，嗨起來(lái)！”大家就一廂情愿地開(kāi)始了熱聊，我們聊得的十分開(kāi)心，聲音也很響，但是厄運(yùn)還是來(lái)了，我們的聊天被語(yǔ)文老師抓到了，并說(shuō)要告訴班主任，當(dāng)時(shí)我就十分慌張，生怕老師問(wèn)是誰(shuí)開(kāi)的頭。果不其然，第二天班主任就把我們整個(gè)寢室叫到了辦公室批評(píng)，并且追問(wèn)我們是誰(shuí)開(kāi)的頭，大家都沒(méi)說(shuō)話，后來(lái)老師說(shuō)：“如果你們不說(shuō)的話，那么你們今天課都別上了，給我操場(chǎng)跑步去！”這下我心里暗想：“怎么辦？怎么辦？要不要站出來(lái)還是算了吧！站出來(lái)肯定會(huì)受到嚴(yán)重的處罰，但我不能因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)把別人也拉下水�。　苯�(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終決定還是站出來(lái)，老師讓其他人回去了，我被狠狠地教育了一番，跑了好幾圈，也認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。雖然跑了很累，也被罵得很慘，但最起碼我心中的坎總算是過(guò)去了，也感到很愉快。我后來(lái)又想了想，如果我當(dāng)初沒(méi)有站出來(lái)的話，估計(jì)心里會(huì)難過(guò)上好久，會(huì)成為一生的遺憾呢！想到這里我不禁為自己感到自豪，也對(duì)自己的所做所為感到無(wú)比的欣賞。

　　從那以后我就決定要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，樹立一顆勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)男模?/p>

欣賞作文 篇5

　　一年四季，我每個(gè)季節(jié)都喜歡，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱奶攸c(diǎn)，可是我欣賞而又喜歡的季節(jié)那就只屬于夏季。

　　夏季，不單單只是忙碌、豐收的季節(jié)。它也有美麗的一面。

　　夏季的早晨來(lái)的特別早，有霧，但不濃，它很輕盈、像頑皮的孩子，跑來(lái)跑去。它很輕薄，像一層面紗籠罩在大地上。人行走在其中，猶如在天上行走一般。此時(shí)，萬(wàn)物都還沒(méi)有蘇醒，一切都是那么安靜、和諧。

　　夏季的`中午，陽(yáng)光特別的燦爛、耀眼。經(jīng)陽(yáng)光照射的地方都有著不同的美景。微風(fēng)拂過(guò)的湖水，泛起陣陣漣漪，陽(yáng)光灑向湖水，猶如在湖面播撒下了點(diǎn)點(diǎn)碎金，耀眼兒美麗。山坡上那郁郁蔥蔥的大樹長(zhǎng)滿了碧綠的枝葉，在陽(yáng)光的照耀下，折射出點(diǎn)點(diǎn)碎金。樹葉有了碎金的襯托，顯得高貴而美麗。

　　夏季的夜來(lái)得特別遲。當(dāng)夜幕降臨，月亮和星星登上天空那黑色的大舞臺(tái)。而地面，又是一番美景。皎潔的月光灑向草叢中，那兒的唱歌達(dá)人蟋蟀和蟈蟈正在高歌，螢火蟲在為他們伴舞，使黑夜變的寧?kù)o而美麗。

　　這是我欣賞的夏季，獨(dú)特的夏季，美麗的夏季。

欣賞作文 篇6

　　一直想寫篇日志，以此來(lái)抒發(fā)我內(nèi)心的惆悵和對(duì)流年的追逐，終于，執(zhí)起筆，在這雨季里。

　　不出門的日子里，我想我是喜歡雨的，喜歡雨滴輕敲窗沿，細(xì)細(xì)碎碎的聲音，落盡心里。而自己在屋內(nèi)捧本書，就這么伴隨雨聲靜靜的，看著

　　到底有多久沒(méi)感受這樣的時(shí)光了，我也無(wú)從談起。

　　總是以一個(gè)忙字為借口，忘了那些原本該做的事，信筆成書，落字成章也在一天天繁忙的日子里消磨淡了去，想著終于有一天會(huì)不會(huì)舍棄了這些字，以后的事，誰(shuí)又能說(shuō)的清呢？

　　多雨的夏日里，很多的歲月，無(wú)聲無(wú)息涌上心頭，生命中不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是－看見(jiàn)的看不見(jiàn)了，記住的遺忘了，該珍惜的卻錯(cuò)過(guò)了，生命中不斷的有得到和失落，于是看不見(jiàn)的`看見(jiàn)了，遺忘的記住了，在身邊的卻不是想要的。

　　有多久沒(méi)和朋友們聊聊天了，經(jīng)年的歲月里，每個(gè)人都有每個(gè)人的生活，學(xué)習(xí)的忙著繼續(xù)學(xué)習(xí)，工作的忙著自己的事業(yè)，漸漸長(zhǎng)大的我們聯(lián)系少了，客套多了，回憶散了，想想那些一起走過(guò)的日子，仍舊會(huì)莫名的感動(dòng)。好久沒(méi)聯(lián)系的朋友，不知道你們是否還能記起我。

　　青春的韶光是我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，回憶就像那一抹兒風(fēng)，悄然的從心湖吹過(guò)，蕩起的卻是層層的傷，有多少故事一去不復(fù)返。

　　夏已臨逝，而我的內(nèi)心澄澈躁動(dòng)。我想就這樣沉溺在心的獨(dú)白、安靜、疏離。疏離于繁鬧，靜靜看、靜靜聽(tīng)、靜靜想……

　　高三:桑梓樹

欣賞作文 篇7

　　該書通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

　　雖然格列佛起初以為小人國(guó)與英國(guó)毫不相像，但實(shí)際上小人國(guó)卻是英國(guó)的寫照.透過(guò)那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國(guó)王比他的臣民只高出一個(gè)指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者，以其無(wú)常的喜怒決定老百姓的命運(yùn)。官吏們也無(wú)需德才兼?zhèn)�，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。

　　小人國(guó)的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國(guó)的托利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（后來(lái)發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時(shí)是從大頭敲開(kāi)還是從小頭敲開(kāi)，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教會(huì)儀式的無(wú)稽之爭(zhēng)。為了這一區(qū)區(qū)爭(zhēng)端，竟導(dǎo)致了小人國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國(guó)。由于小人國(guó)里的警察制度和誣告成風(fēng)，格列佛不得不逃離那里。

　　大人國(guó)的人無(wú)論體力還是理智都超過(guò)了那群“小人”；大人國(guó)里實(shí)行的是理想化的、有教養(yǎng)的君主政體，國(guó)王賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民，法律也是自由和福利的保障。

　　在大人國(guó)國(guó)王的要求下，格列佛向他介紹了英國(guó)的社會(huì)及制度，他的溢美之詞在國(guó)王的追問(wèn)下破綻百出。國(guó)王對(duì)英國(guó)存在的營(yíng)私舞弊、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和法律不公大加指責(zé)，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。

　　飛島國(guó)的科學(xué)家脫離人民與實(shí)際，從事不著邊際的`“科學(xué)研究”，尤其是對(duì)屬地的居民，更采取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽(yáng)光，或降到其國(guó)土上，將居民碾壓成粉。這里揭露的正是英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的殖民統(tǒng)治。

　　格列佛還到了一個(gè)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯了古羅馬的政治，對(duì)比了英國(guó)的制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了。不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì)。

　　如果這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了文明社會(huì)對(duì)于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的。這一觀點(diǎn)后來(lái)被法國(guó)的盧梭發(fā)揚(yáng)光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。

　　智馬國(guó)的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧、會(huì)說(shuō)話的智馬兩類�！把呕ⅰ贝�表了人類的貪欲和敗壞，而智馬則生活在原始的善良社會(huì)。不言而喻，如果人類墮落下去，將與動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲��！

　　斯威夫特生活的時(shí)代是由培根開(kāi)創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)和牛頓奠定的古典力學(xué)方興未艾之際。他筆下的小人國(guó)和大人國(guó)雖是虛構(gòu)的，但其居民身高分別是正常人類的十二分之一和十二倍。那里的一切建筑和器物，都具有語(yǔ)文比例的準(zhǔn)確性，全書結(jié)構(gòu)勻稱而明顯，這都符合理性思維的要求。

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