（熱）欣賞的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的欣賞的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　我有一個(gè)愛(ài)好，就是看畫(huà)。記得有個(gè)星期天，外面下著冰冷的雨，媽媽正好生病，于是我和媽媽躲在床上，媽媽在床上看她長(zhǎng)輩從國(guó)外寄來(lái)的信，因?yàn)槲彝馄诺募易逶瓉?lái)是書(shū)香門(mén)第，有很多從前的故事，我媽媽也不知道，她就寫(xiě)信問(wèn)遠(yuǎn)方的長(zhǎng)輩。那個(gè)下午，我就躲在床上一邊玩兒，一邊看媽媽看信。

　　后來(lái)我從書(shū)房搬來(lái)一堆畫(huà)冊(cè)，就和媽媽一起看畢沙羅的畫(huà)了。我印象最深的那幅畫(huà)就是《走向村莊的男人》，這是一幅油畫(huà)，原來(lái)是畫(huà)在畫(huà)布上的。畫(huà)上有一個(gè)村莊，有一片蔚藍(lán)色的天空，我從繁茂的樹(shù)枝，還有大片大片的草地，看出了這個(gè)村莊正是夏天的時(shí)候。

　　一片草地，一棵大樹(shù)，一片房屋，一個(gè)行人，一片天空。我覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得真是巧妙，我想起“六一居士”歐陽(yáng)修，我覺(jué)得這幅畫(huà)可以取個(gè)外號(hào)叫《五“一”圖》。

　　最引起猜想的就是這個(gè)背著包的行人。我覺(jué)得他應(yīng)該是中年人，如果是年輕人的話，不會(huì)壓力這么大，頭低著的，而且他好像走路也走得沒(méi)精打彩的，他跨的步子也不大，他的`影子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在地上。

　　媽媽說(shuō)：“我們來(lái)猜猜這個(gè)行人是歸人還是過(guò)客吧�！�

　　我覺(jué)得說(shuō)他是歸來(lái)或是路過(guò)都有可能。他低著頭，好像是有什么事情不能回家，但是他又必須回家，有可能是他的工作今天是不能休息的，但是他卻回家了。而且他對(duì)風(fēng)景看都不看一眼，如果是過(guò)客的話，那他肯定有興趣看看這些風(fēng)景，不過(guò)另一方面呢，我覺(jué)得他離開(kāi)這個(gè)村莊已經(jīng)很久了，這個(gè)村莊也應(yīng)該有點(diǎn)改變，他應(yīng)該要看一看這個(gè)村莊的呀！

　　這個(gè)憂郁的行人，或許他的人生是受過(guò)挫折的。他到底是歸人還是過(guò)客呢，他到底低頭在想什么呢？他為什么心事重重呢？

　　媽媽也覺(jué)得他不像是路過(guò)村莊的人。

　　還有一幅畢沙羅的《馬恩河岸的冬天》，它的天空都是黑黑的，道路上也感覺(jué)很寂寞，只有一兩個(gè)人，有可能畢沙羅在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情不太好，這幅畫(huà)畫(huà)得是挺好的，但我感覺(jué)這個(gè)村莊好像沒(méi)有希望。媽媽就說(shuō)：“這幅畫(huà)陰森森的，看了有點(diǎn)讓人難過(guò)�！�

　　我很喜歡畢沙羅的畫(huà)，畢沙羅大部分的風(fēng)景畫(huà)讓人看了心情愉悅，一整天都活力四射，如果我穿越到那些畫(huà)中，會(huì)感覺(jué)自己就像進(jìn)入了美妙的夢(mèng)中。

　　我有很多畫(huà)冊(cè)，有唐卡畫(huà)、米羅、畢沙羅、畢加索、凡高、唐伯虎、文征明、豐子愷等等，我覺(jué)得我好像有一種特異功能，可以進(jìn)入當(dāng)時(shí)畫(huà)家畫(huà)那些畫(huà)時(shí)的心情和思想！

　　后來(lái)我功課越來(lái)越忙，像這樣可以和媽媽一起看畫(huà)的下午，越來(lái)越少了，也許，我的“特異功能”也要失靈了。

欣賞的作文 篇2

　　詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望�！边@句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。

　　聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也悄悄的在提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。遨游歷史長(zhǎng)河，看花開(kāi)花落，云卷云舒。

　　欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，友誼的美麗在于相互的渴望和欣賞。

　　傳說(shuō)先秦的琴師俞伯牙精通音律，琴藝高超，能出神入化地用琴聲表現(xiàn)出對(duì)各種事物的感受，但是無(wú)人能聽(tīng)懂他的音樂(lè)，他感到十分的孤獨(dú)和寂寞，苦惱無(wú)比。但是樵夫鐘子期懂得欣賞，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生動(dòng)的描繪出了伯牙心中所想。后鐘子期去世，伯牙終不鼓琴。世上如鐘子期這般學(xué)會(huì)欣賞的`人算是不常有了。孟浩然曾嘆曰：“欲取鳴琴?gòu)棧�恨無(wú)知音賞�！痹里w無(wú)眠之夜也道：“欲將心事付瑤琴，弦段有誰(shuí)聽(tīng)”；賈島卻是：“兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山丘”的心酸。

　　欣賞是發(fā)現(xiàn)美的表現(xiàn)，欣賞別人是做人的一種美德，是善于發(fā)現(xiàn)人才的基點(diǎn)。

　　嘉祐二年，歐陽(yáng)修出任知貢舉，擔(dān)任這一年禮部省試的主考官是曾因點(diǎn)檢試卷官梅堯臣批閱試卷時(shí)。發(fā)現(xiàn)其中一篇特別精彩，頗具“孟軻之風(fēng)”的文章眼前一亮，修讀后，覺(jué)得無(wú)論是風(fēng)采還是觀點(diǎn)都可以毫無(wú)爭(zhēng)議地列為第一。由于糊名法，歐陽(yáng)修以為是“入室弟子”曾鞏所作，為了避免遭人閑話，遂決定將其列為第二。復(fù)試時(shí)，歐陽(yáng)修又見(jiàn)到一篇《春秋對(duì)義》贊嘆之余，便毫無(wú)猶豫地將其列為第一名。發(fā)榜時(shí)歐陽(yáng)修才知道初試、復(fù)試給他留下深刻印象的兩篇文章均出自蘇軾之手。后來(lái)，他在給梅堯臣的信中盛贊蘇軾的文才說(shuō)：“讀軾書(shū)，不覺(jué)汗出，快哉快哉！老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也�！笨吹胶笊�才情勃發(fā)，年過(guò)五十的歐陽(yáng)修竟然興奮得像孩童一般。愛(ài)才之言，溢于言表。因?yàn)闅W陽(yáng)修懂得欣賞。使一大批當(dāng)時(shí)還默默無(wú)聞的青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱千古伯樂(lè)。

　　欣賞是成敗的關(guān)鍵，學(xué)不會(huì)欣賞就永遠(yuǎn)無(wú)法找到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。

　　曹操自私利己，嫉才妒賢。后在與蜀國(guó)交戰(zhàn)中，楊修為挽救敗局，力諫不果，乃自作主張，終惹怒曹操將其處斬�？v觀歷史長(zhǎng)河，似乎又聽(tīng)到了人們對(duì)曹操殺楊修的惋惜之聲。曹操正是因?yàn)椴荒芤孕蕾p的眼光去看待楊修，致使他要忍受眾謀士一一離去的無(wú)助，致使他要忍受到死也不能完成霸業(yè)的痛苦。曹操之舉猶如陽(yáng)貨輕仲尼，緘倉(cāng)毀孟子。此乃愚者之舉，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，因?yàn)樾蕾p是制約成功的關(guān)鍵。學(xué)不會(huì)欣賞就永遠(yuǎn)無(wú)法打開(kāi)成功之門(mén)。

　　人生路上需要用真誠(chéng)的心靈去欣賞而不是用懷疑的眼睛去打量。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽(tīng)，用心去體會(huì)這人世間的美好。以欣賞的態(tài)度去看待世界你會(huì)看到許多美麗的風(fēng)景。

欣賞的作文 篇3

　　我有一個(gè)非常漂亮的相框，不過(guò)它摔壞了。

　　我把它放在我的鋼琴上，不知道是誰(shuí)，只是一眨眼的功夫，它就摔在了地上，當(dāng)時(shí)我可傷心了！我問(wèn)媽媽：“你知道是誰(shuí)把相框摔壞的？”

　　媽媽說(shuō)：“不知道�！蔽覇�(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。 我問(wèn)奶奶，她還是這樣說(shuō)。

　　當(dāng)時(shí)我生氣的叫道：“到底是誰(shuí)干的`！”

　　爸爸媽媽和奶奶都嚇壞了。

　　那個(gè)相框可漂亮了。放照片的地方是個(gè)心形的，上面有許多立體的愛(ài)心作為裝飾。

　　我試著用強(qiáng)力膠沾住它，不過(guò)強(qiáng)力膠已經(jīng)干了，怎么也沾不住了。

　　好可惜��！如果那個(gè)把相框弄壞的人被我抓住，那我可得嚴(yán)懲一下他了！

　　你可得小心咯！嘿嘿……

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