實用的欣賞的作文（優(yōu)選3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的欣賞的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　以往從小區(qū)走到海邊，最多也就15分鐘的路程，可是今天，老李用了1個多小時才看到了盼望已久的大海。

　　哎！人老了不中用了！自從去年秋天，查出患有心臟驟停以來，老李一直是小心翼翼的活著，從不敢走出小區(qū)半步，即使如此，口袋里也不忘裝著急救藥。這種生活對于愛運動愛大自然的老李來說，無異于人間煉獄！心身備受著痛苦的煎熬，一死了之的想法不知在心間徘徊了多少遍，最終還是懷著對人生的留戀而駐足�？墒亲蛲淼挠忠淮涡慕g痛之后，老李釋然了：如其痛苦地活著，還不如死了的好，下定了決心，今早，老李在老伴送孫子外孫上學(xué)的檔口，帶了一根尼龍繩，悄悄地從家里溜了出來。雖是春天，但天仍有些涼，老李不禁打了個寒顫！剛走出小區(qū)門口，就看見不遠處發(fā)生了一起車禍，老李停下腳步看了一會兒，直到交通警察來了，他才慢慢吞吞地離開了…

　　穿過通往海邊的小徑，看見了仍有些灰暗的大海，老李坐了下來眼神有些茫然，回想起自己這一生所經(jīng)歷的`坎坎坷坷，眼眶濕潤了…唯一感到欣慰的是，一雙兒女都已成家生子，老伴身體還算硬朗，自己已了無牽掛…

　　海面上，風(fēng)趕著海浪，一波波的涌來又散開，海水后浪推著前浪拍打著海岸，翻滾著，低吟著。遠處隱隱約約飄蕩著一只漁船，在諾大的海面上，顯得是那么的孤單無助。偶爾的一兩只海鷗，凄叫著劃過海面，濺起了點點浪花。晨練的人們陸陸續(xù)續(xù)的走在回家的路上，海邊的人漸漸地少了，風(fēng)卻越來越大，老李戀戀不舍的看了大海最后一眼，蹣跚著走進海邊的防護林，找了一棵松樹，用盡力氣把繩子套上，環(huán)顧了一下四周，聽著風(fēng)聲和鳥語，老李微笑著，踮起腳尖，把頭伸進了繩套里……

　　大風(fēng)繼續(xù)肆無忌憚的刮著，誰也沒有發(fā)現(xiàn)一個經(jīng)歷了諸多滄桑的生命就這樣默默地逝去……

欣賞的作文 篇2

　　太熱了！早上，太陽從東方冉冉升起，非常炎熱。

　　中午到了，太陽火辣辣地烤著大地，我就叫媽媽給我買了一個奧棋奧，我沒吃幾口，太陽公公就把它烤化了，我又叫媽媽再給我買一個，媽媽說：“不買，你在吃，太陽公公也要吃�！本瓦@樣，我汗如雨下地回家了。到了家，媽媽到了一盆涼水，倒在盆里，我把頭伸過去說：“好燙呀！”媽媽說：“夏天的水是溫的，不是燙的�！眿寢屢舶咽址胚M盆里，才相信我說的并不是假話。

　　晚上到了，我和小伙伴一塊兒玩，玩到八點半媽媽下班，我到家說：“好熱呀！”媽媽回家把風(fēng)扇打開，電風(fēng)扇的'風(fēng)也是熱的，真是讓人受不了了，就像太陽公公一只包圍著我們一樣。

　　這就是我眼中的夏天。

欣賞的作文 篇3

　　最近幾年，各地都在喊“防止學(xué)前教育小學(xué)化”，但因沒有具體的措施，公民辦幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象依舊。

　　而一些早教機構(gòu)，卻因為教育主管部門治理學(xué)前教育“小學(xué)化”，迎來了新了發(fā)展機遇。

　　因為他們鼓吹的“贏在起點、勝在終點”蒙蔽和迎合了不懂得學(xué)前教育規(guī)律的家長們。

　　現(xiàn)在，在學(xué)前教育領(lǐng)域，有種奇怪的現(xiàn)象：一些公辦幼兒園，明知道學(xué)前教育的規(guī)律是不能“小學(xué)化”，但迫于家長的壓力，不得不給幼兒傳授具體的知識，如，練寫字、認字、算術(shù)、珠心算、背誦、學(xué)英語，等等。

　　如果公辦幼兒園以游戲為主要形式進行“保教”活動，就有可能把幼兒推進那些無標準設(shè)施、設(shè)備，不按照教育規(guī)律進行“保教”活動的民辦幼兒園或者一些早教機構(gòu)，如一些社會辦的學(xué)前班或者啟智班等。

　　還有，就是一些名牌小學(xué)在招生時，“條子”太多，干擾太大，迫不得已，就用《義務(wù)教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。

　　因此，一些小學(xué)無意中成了學(xué)前教育“小學(xué)化”的推手。

　　一些民辦幼兒園或早教機構(gòu)甚至向家長承諾，能保證幼兒大班后上一些名校。

　　于是，“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。

　　只要略懂一點學(xué)前教育的人都知道，學(xué)前教育“小學(xué)化”對孩子的負面影響是終身的。

　　因為，一個人在幼兒時期，身體機能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中，注意力太集中，過分的記憶，久坐不活動，都會影響孩子的健康。

　　同時，在學(xué)前教育

　　階段，孩子對所學(xué)知識，完全靠機械記憶，等到上學(xué)的年齡了，學(xué)前教育階段所學(xué)知識也就基本忘記了。

　　而且，幼兒在學(xué)前教育階段，費九牛二虎之力學(xué)的一點知識，到小學(xué)后短時間內(nèi)就能掌握。

　　遺憾的是我們的孩子們因為幼兒園“小學(xué)化”的傾向，本來該是培養(yǎng)獨立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段，卻讓這些毫無意義的“小學(xué)化”的課程給耽誤了。

　　說輕點兒是，是不顧孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；說嚴重點兒，是“拔苗助長”，是害人行為。

　　貴州省的“六個一”提的好，規(guī)范了學(xué)前教育的保教行為，非�？茖W(xué)，又很容易操作。

　　值得各地借鑒。

　　“學(xué)會微笑”很重要，這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。

　　微笑是健康的表情，美麗的表情。

　　“學(xué)會觀察”,是一種良好的行為習(xí)慣。

　　許多孩子長大后為人、做事，粗枝大葉，不注重細節(jié)，導(dǎo)致人生不成功。

　　原因在于沒有學(xué)會觀察，因為“細節(jié)決定成敗”。

　　“學(xué)會說話”，是人和動物的區(qū)別之一。

　　但說話與說話不一樣，同樣一句話，說得好，能使人“笑”，說得不好，能使人“跳”。

　　“學(xué)會交友”是一個人能夠生存、發(fā)展的基本素質(zhì)。

　　因為社會是由人組成的'。

　　一切社會活動都離不開人。

　　社會上有些人能夠呼風(fēng)喚雨，為人處世游刃有余，原因是朋友遍天下。

　　“學(xué)會家務(wù)”，是孩子必需的生活技能。

　　父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子連家務(wù)都不會做，恐怕連生存下去都困難了。

　　同時，學(xué)會家務(wù)，也是對家庭、對社會負責(zé)任的行為。

　　因為家庭是社會的細胞。

　　“學(xué)會感恩”，是健全人格所必備的品質(zhì)。

　　我們經(jīng)常聽到家長們抱怨孩子不懂事，孩子認為一切都是“該”的。

　　這樣的孩子其實是社會的危險分子。

　　一旦社會滿足不了他（她）們的愿望和要求，就有可能對這社會產(chǎn)生產(chǎn)生仇視，甚至有報復(fù)行為。

　　這“六個學(xué)會”，其實就是一個人應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣，是適應(yīng)孩子將來學(xué)習(xí)、工作的基本素質(zhì)。

　　而且這“六個學(xué)會”，是通過以游戲為主要的方式進行學(xué)習(xí)的，是孩子們在愉快的情境下，通過潛移默化使他們逐漸領(lǐng)會的。

　　“六個學(xué)會”的最佳學(xué)習(xí)時機是在學(xué)前教育階段。

　　我們在稱贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學(xué)的同時，也在擔(dān)心這么好的規(guī)劃，如何去實施的問題。

　　因為我們知道，再好的規(guī)劃，實現(xiàn)不了，等于零；再好的政策得不到貫徹落實，也等于零。

　　“123456”規(guī)劃，需要全社會重視、支持，才能落到實處。

　　“123456”規(guī)劃，需要全社會從對孩子負責(zé)、對祖國的未來負責(zé)的高度去認識，并切實貫徹，才能真正見到成效。

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