欣賞的作文錦集（9篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　我欣賞的男生他叫陳辰，是我們班里的“小狀元”，每次考試都是前三名，他學(xué)習(xí)非常用功，是很多人所不具備的，當(dāng)我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，他卻在教室里復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)下一課，或做卷子。

　　他不僅是我們班里的“小狀元”還是校隊(duì)里的“小明星”。

　　在這次縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他不僅單項(xiàng)獲得第一名，連團(tuán)體接力中的60米和100米，都獲得了第一名。

　　每天中午放學(xué)的.時(shí)候，我們都是兩手空空的回家，他卻拿著作業(yè)或語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)回家預(yù)習(xí)，中午的時(shí)候我們?cè)谕饷嫱�，他卻用功地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，每次考試平均分都能達(dá)到95分以上。

　　他還是我們班的大力士呢，你別看他長(zhǎng)得矮點(diǎn)，力氣卻是非常大，有一次我們?cè)谝黄鸨日l(shuí)的力氣大，我和他比掰手腕，我是胸有成竹的，光看看個(gè)頭吧，我也有自信，我使盡全身力氣，累的臉都紅了，可是他不費(fèi)吹灰之力就贏了，其他同學(xué)也輪番上場(chǎng)，被他----打敗，我們徹底服氣了。

　　這就是我欣賞的男生，既是班里的“小狀元”又是運(yùn)動(dòng)建將，還是大力士，真的可以說(shuō)是文武全才。

欣賞的作文 篇2

　　烏云漸漸地為太陽(yáng)籠了一層灰色的窗簾，我站在窗前，望著天空，期待這場(chǎng)大雨�！稗Z隆��！”一聲悶雷伴著風(fēng)的“呼呼“聲加上潮濕的空氣和涼爽的清風(fēng)，感覺(jué)非常舒服。

　　路上的行人正匆匆向家中跑去，汽車也開(kāi)始加速，天空越來(lái)越暗，整片天空全被烏云籠罩。雷聲一直在響著，在呼喚烏云們來(lái)到這兒。烏云在天空中一直飄著，像一個(gè)個(gè)奔跑著的孩子，一摔倒，就會(huì)哭起來(lái)。“嘩~嘩~嘩~”頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，窗外，白茫茫的一片。水珠，快樂(lè)地跳向大地，雷聲越來(lái)越大，時(shí)不時(shí)劃過(guò)天空的閃電，把天空劈成了兩半，風(fēng)也越刮越大路旁的小樹(shù)，似乎要被連根拔起。它像怒吼的.雄獅，要將樹(shù)枝折斷，將人們的傘吹上天空。

　　地面上漸漸的有了積水，從天空傾盆而下的雨水，打在窗戶的玻璃上，發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲�！八�！”一道閃電從天空劃過(guò)，接著就是“卡啦啦！”雷，從頭頂響起，閃電，雷聲，雨，還有狂風(fēng)，形成了一段“風(fēng)雨交響曲”。雷聲大，雨點(diǎn)小。還真有道理，雨，漸漸的小了，小了，停了。被雨水沖刷過(guò)的街道、馬路，比以前更干凈、寬敞了。天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。······

欣賞的作文 篇3

　　之前，我以為這世上真正的愛(ài)最偉大的愛(ài)應(yīng)該是父愛(ài)和母愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水！這愛(ài)，將在我一生中滋生永存！而愛(ài)情，我對(duì)它的理解太理想化，一直把它看著是神圣而無(wú)法企及的一種超現(xiàn)實(shí)的美，是人間沒(méi)有的極品，是鏡中月水中花，是夢(mèng)中的一聲感嘆，是枕邊的一掬酸淚，是黑夜中的一粒珍珠，是心房間的一陣顫栗，是眼中的一抹驚喜，是童話中的一個(gè)傳奇，是只有在韓劇瓊瑤的小說(shuō)里才能看到的純粹的愛(ài)情故事，是一種完美和虛無(wú)，是人們現(xiàn)實(shí)生活中得不到的美麗而易碎的夢(mèng)，就像那曇花一現(xiàn)，美麗炫目卻又瞬間即逝！

　　愛(ài)，是一種永恒，一種生死離恨，一種真摯的心碎，一種愛(ài)的絕望！正如此，才有了白蛇和許仙的真摯愛(ài)情，才有了牛郎織女的忠貞不渝，才有了《梁�！�，《西廂記》，《紅樓夢(mèng)》那種問(wèn)世間情為何物直教人生死相許的'千古絕唱！才有了法海的無(wú)情，王母的專橫，才有了嫦娥舒廣袖的凄美，才有了吳剛桂花酒的香醇，才有了鵲橋會(huì)的纏綿。

　　也許是我天生的那種多愁善感的性格，過(guò)早的對(duì)愛(ài)失去了信心，總覺(jué)得愛(ài)是一種破碎，是傷痛的釋詮，是一種近乎完美的絕望，帶著這種理解，我很悲觀的走過(guò)青春，把自己包裹在自己憂傷的世界里，不再開(kāi)啟愛(ài)的心門！

　　既然自己是個(gè)愛(ài)的弱者，那就讓愛(ài)躲藏起來(lái)，不要風(fēng)雨的侵襲，不要嚴(yán)冬的暴虐，即便是彩霞一抹，霓虹萬(wàn)丈，那都不屬于我這個(gè)灰姑娘，那美麗奪目的水晶鞋只是我永遠(yuǎn)渴求的夢(mèng)！

　　直到遇見(jiàn)你，我才知道，愛(ài)是一種理解，是一種牽念，是一種包容，是一種責(zé)任，是一種緣分，是一種胸襟，是一種尊重，是一種坦誠(chéng)，是一種攙扶，是一種依賴。

　　我終于勇敢地走出了久已封塵的心門，就這樣開(kāi)始義無(wú)反顧地深深愛(ài)上了你，因?yàn)槲覍?duì)愛(ài)有了重新的注解，那就是守候和等待，甘愿用此生的真情換取來(lái)世的相聚！

　　直到遇見(jiàn)你，我才知道，愛(ài)真正地降臨在了我的身邊，我就如一個(gè)甘愿陷入絕境的隨時(shí)犧牲生命的勇者，為捍衛(wèi)自己的愛(ài)情而戰(zhàn)而獻(xiàn)身，這就是愛(ài)啊，這就是隨時(shí)隨刻都會(huì)令人窒息溢滿幸福之愛(ài)�。�

　　這愛(ài)，猶如蠶絲，讓你心生千千結(jié)，節(jié)節(jié)美妙無(wú)比，這愛(ài)，就像一簾幽夢(mèng)，簾簾精彩燦爛，讓你流連忘返不知?dú)w路！這愛(ài)，就像帶刺的罌栗，明知其毒無(wú)比，卻甘愿斃命！無(wú)怨無(wú)悔！就像夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮你心中黑暗無(wú)依的人生，就像枝枝絢麗無(wú)比的玫瑰，永遠(yuǎn)綻放在你喘息的心房！就像水池中的一朵青蓮，讓你嘆息讓你憐！枕著溫柔之愛(ài)入眠，總有一種幸福滌蕩心懷！那是一種感動(dòng)一種振奮，向昨夜星辰許愿，讓這愛(ài)永駐人間，讓心愛(ài)的人平安永遠(yuǎn)，青春常在！

　　我的愛(ài)人，是你在我陷入困境之時(shí)伸出愛(ài)之手，是你在我病魔交纏之時(shí)為我點(diǎn)亮了生命之燈，是你在我寂寞難耐之時(shí)夜夜陪伴！漂流瓶中有你我無(wú)聲的許愿，曼妙歌曲中有你我共同的心聲，條條留言中有你我無(wú)盡的牽掛，你的肩膀結(jié)實(shí)又溫暖，你的胸懷寬廣又安全，你的雙唇溫情又柔軟，你的愛(ài)，綿長(zhǎng)又悠遠(yuǎn)，盡管我們相隔千里，也許今生無(wú)緣相見(jiàn)，可我們心心相印愛(ài)永駐！

　　我愿化作翩翩起舞的彩蝶，永遠(yuǎn)飄飛在你的身邊，我愿是你夏日手中的一折扇，為你驅(qū)風(fēng)擋寒熱，我愿是你口渴時(shí)的一杯清茶，沁入你的心田，我愿是你催眠的歌謠，讓你解除疲勞美夢(mèng)連連，我愿是你快樂(lè)中的天使，我愿是你憂傷中的淚滴！永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)！前生，你是我的回眸，今世，你是我的緣分，來(lái)世，你是我的輪回！

　　愛(ài)，給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，給了我生活的堅(jiān)強(qiáng)，給了我生命的充實(shí)，給了我重生的希望！

欣賞的作文 篇4

　　今天早上第一節(jié)是朗讀課，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并對(duì)背誦進(jìn)行了指導(dǎo)，因此，今天我要求同學(xué)們用40分鐘時(shí)間把文章背會(huì)。同學(xué)們開(kāi)始了專心致志的背誦。

　　四十分鐘時(shí)間到了，我統(tǒng)計(jì)了背誦情況，有二十三位同學(xué)都能流暢地背誦，讓人特別欣喜的是，就連平時(shí)背誦速度比較慢的同學(xué)，也有四五位背會(huì)了，為了對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，我在切實(shí)了解他們能流利背誦的前提下，我特意讓他們到講臺(tái)上給同學(xué)們進(jìn)行背誦展示，他們確實(shí)背誦得很好，同學(xué)們情不自禁地送給了他們熱烈的掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)。但在同學(xué)們鼓掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，有三位同學(xué)在鼓掌時(shí)，不是用欣賞的眼光，也不是用熱烈的掌聲，而是漠然地，麻木地、支差應(yīng)付地拍了兩下，并且我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都無(wú)一例外的是學(xué)困生。下課后，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了反思。

　　沒(méi)有真心鼓掌的同學(xué)之所以會(huì)這樣，是缺乏榮譽(yù)感和進(jìn)取心的表現(xiàn)，更是缺乏欣賞別人的素質(zhì)，這篇課文比較長(zhǎng)，本來(lái)在四十分鐘內(nèi)背會(huì)就有一定的難度，更何況是背誦基礎(chǔ)比較差的同學(xué)呢？當(dāng)他們能流利背誦出來(lái)后，同學(xué)們都情不自禁地為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓掌，而他們卻面對(duì)別人經(jīng)過(guò)努力取得的`成績(jī)視而不見(jiàn)，不知道欣賞，不懂得贊美，不懂得激勵(lì)，表明他們榮譽(yù)感和進(jìn)取心的缺失，同時(shí)也表明他們已把自己的心門封閉，把自己游離在班級(jí)體之外，游離于班級(jí)教育之外，他們內(nèi)心是孤獨(dú)地，他們的靈魂是游蕩的，他們的目標(biāo)是茫然的，他們對(duì)班集體、對(duì)同學(xué)們的一切是漠不關(guān)心的，也正因?yàn)榇耍�造就了他們得過(guò)且過(guò)心態(tài)，造就了他們學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)實(shí)。

　　善于欣賞他人，是一種做人的美德和智慧，正因?yàn)橛辛艘活w欣賞的心，我們才能體會(huì)到高山的巍峨，河流的壯闊，花朵的嬌艷，也正因?yàn)橛辛艘活w欣賞的心，我們才能感悟到別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而虛心學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，孔老夫子曾說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”。一個(gè)人欣賞別人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)，培根說(shuō)過(guò)“欣賞者心中有朝陽(yáng)、露珠和常年盛開(kāi)的花朵”。只有善于欣賞他人，才會(huì)使自己成為一個(gè)胸懷寬廣，虛懷若谷的人。

　　我不由得想起了前不久看過(guò)的一則小故事：屠格涅夫在打獵時(shí)，撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志，隨后翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者當(dāng)時(shí)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”作者得知這一評(píng)價(jià)后欣喜若狂，他本是因?yàn)樯�活苦悶而信筆涂鴉寫(xiě)小說(shuō)的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了其創(chuàng)作的火焰，找回了自信的人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享譽(yù)國(guó)際的文學(xué)和思想大師。他就是列夫·托爾斯泰。由此表明了欣賞的魅力。

　　因此，我們?cè)诮逃�教學(xué)工作中，要培養(yǎng)學(xué)生們欣賞他人的能力，讓欣賞他人成為學(xué)生們的一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，一種能力。只有這樣，同學(xué)們間的關(guān)系會(huì)更融洽，學(xué)習(xí)也會(huì)更充滿激情，這也是他們今后成人、成才的基石。

欣賞的作文 篇5

　　在人的一生之中，為人處事是我們要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要課題，而我認(rèn)為，學(xué)做人和為人處事最重要的就是學(xué)會(huì)欣賞。

　　欣賞，不是抬高別人而貶低自己，更不是盲目崇拜，而是欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不斷完善自己。

　　如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì)有杜牧“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì)有楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的”細(xì)致?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì)有岑參“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽靜?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì)有李白“山隨平野盡，江入大荒流”的大氣?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì)有劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的欣喜?

　　學(xué)會(huì)欣賞，不僅是對(duì)自我的一種完善，也是對(duì)別人的一種賞識(shí)。

　　我欣賞諸葛亮超乎神人的機(jī)智，是因?yàn)槲覜](méi)有他如此聰明的頭腦;我欣賞李白的大氣豪邁，是因?yàn)槲覜](méi)有他一醉方休的勇氣;我欣賞林黛玉的多愁善感，是因?yàn)槲覜](méi)有她細(xì)膩而善于發(fā)現(xiàn)的心;我欣賞李清照的溫柔婉轉(zhuǎn)，是因?yàn)槲抑挥写蟠筮诌值男郧?我欣賞杜牧的愛(ài)國(guó)之情，是因?yàn)槲覜](méi)有為國(guó)捐軀的志氣。

　　同樣的，如果一個(gè)有用的人才就站在你面前而你卻沒(méi)有去欣賞他，去發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處讓原本應(yīng)該在技術(shù)研究部門的他去了后勤部打掃衛(wèi)生，這是一筆多大的損失!就好象，如果沒(méi)有伯樂(lè)的欣賞，就沒(méi)有千里馬的誕生，就沒(méi)有這人才倍出的21世紀(jì)。其真無(wú)馬咽?其真不知馬也。

　　欣賞，并不是盲目崇拜。四大天王之一的.劉德華的一位歌迷，因欣賞劉德華的歌聲而賣房子，借錢到香港去見(jiàn)他。在香港碰壁后，竟讓父親來(lái)?yè)Q取劉德華對(duì)她的關(guān)注，謝霆鋒的一位歌迷當(dāng)聽(tīng)到謝霆鋒兩年之久的等待而服用30顆而飛向西天。一位外國(guó)搖滾歌手的歌迷覺(jué)得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一槍將自己的偶像打死后。

　　所以，請(qǐng)把握好這個(gè)尺度，否則，欣賞也有可能成為你的絆腳石。

　　欣賞，是一種對(duì)他人的尊重，也是為人處事的一方面，是以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的明智之舉。學(xué)會(huì)欣賞，我們將發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好!

欣賞的作文 篇6

　　說(shuō)法

　　鎮(zhèn)南頭有一所學(xué)校，鎮(zhèn)北頭有一所學(xué)校。美術(shù)老師華林想從南頭的學(xué)校調(diào)到北頭的學(xué)校。在約定的時(shí)間，華林帶著塞得滿滿的材料袋來(lái)到了校長(zhǎng)室。他向校長(zhǎng)展示了他參加全國(guó)、省書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，他的學(xué)生參加全國(guó)、省少兒書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。校長(zhǎng)看得很認(rèn)真，看到最后一份證書(shū)時(shí)，說(shuō)：“不錯(cuò)，你很不錯(cuò)�！比A林不無(wú)驕傲地說(shuō)：“還有市里的獲獎(jiǎng)證書(shū)，那就更多了�！庇终f(shuō)了一會(huì)兒書(shū)畫(huà)比賽的事，校長(zhǎng)問(wèn)：“你們學(xué)校的條件也不錯(cuò)呀，你為什么要調(diào)到我們學(xué)校呢？”“到你們學(xué)校買菜方便一點(diǎn)兒，順路就能買到菜�！弊詈螅�校長(zhǎng)說(shuō)：“你確實(shí)不錯(cuò)，很不錯(cuò)。不過(guò)，進(jìn)人的事，我也不能一個(gè)人說(shuō)了算。我得跟大家商量一下，有了結(jié)果再通知你�！比A林剛走，校長(zhǎng)就笑著來(lái)到副校長(zhǎng)的`辦公室，問(wèn)：“你們猜猜，我問(wèn)華林為什么要調(diào)到我們學(xué)校，他是怎么回答的。你們猜對(duì)了，我請(qǐng)客�！备毙ｉL(zhǎng)們一連猜了十幾回，校長(zhǎng)都說(shuō)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，那位女校長(zhǎng)說(shuō)：“我們也不想你請(qǐng)客了，你就說(shuō)出他到底怎么說(shuō)的吧�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“我就知道你們不想讓我出錢。他說(shuō)，他想調(diào)到我們學(xué)校，是為了買菜方便一點(diǎn)兒�！币粋�(gè)副校長(zhǎng)笑得把嘴里的茶噴了半桌子。一個(gè)副校長(zhǎng)笑得流出了眼淚，用手帕擦眼睛時(shí)一不小心，將眼鏡掉在地上，打破了玻璃片。那個(gè)女校長(zhǎng)抿嘴一笑，說(shuō)：“任你有天大的想象力，也是猜不出的�！边@是一個(gè)只有兩萬(wàn)多人的小鎮(zhèn)，華林的事很快就在全鎮(zhèn)傳開(kāi)了。當(dāng)然和所有的故事一樣，在流傳的過(guò)程中會(huì)不斷地被加工修改。還有的學(xué)生家長(zhǎng)找到鎮(zhèn)南頭的那所學(xué)校，要求學(xué)校將華林從某某班級(jí)調(diào)開(kāi)，或者將自己的孩子從某某班級(jí)調(diào)開(kāi)，二者必居其一，沒(méi)有絲毫通融的余地�！拔揖鸵粋�(gè)孩子，我不能把孩子放在這樣教師的班上�！薄澳阏嬲f(shuō)你調(diào)動(dòng)工作就是為了買菜方便一點(diǎn)兒？”華林的朋友問(wèn)華林�！笆堑��！比A林說(shuō)，“我到南頭上班，那就得起大早買菜，或者放了午學(xué)再去買菜。起大早買菜，那早上就太緊張了，有時(shí)連早飯都來(lái)不及吃。放了午學(xué)再去買菜，那中午就得心急火燎的，生怕影響了孩子去上學(xué)。一天這樣也就罷了，天天如此可就太苦了。要是你，你也會(huì)這樣想。”“你說(shuō)的固然是實(shí)情�？赡銥槭裁匆欢ㄒ�這么說(shuō)呢？你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎？”“那依你說(shuō)，我該怎樣說(shuō)才好？”“這還用我教你嗎？連小學(xué)生都知道該怎樣說(shuō)�！迸笥颜f(shuō)，“你說(shuō)為學(xué)校作貢獻(xiàn)呀，更好地發(fā)揮專長(zhǎng)呀，哪句話不比說(shuō)為了買菜方便好聽(tīng)一點(diǎn)兒？”“說(shuō)法就那么重要？我說(shuō)是為了作貢獻(xiàn)，那就作了貢獻(xiàn)，我不說(shuō)貢獻(xiàn)，我就不作貢獻(xiàn)了？”“我有個(gè)確切的消息，校長(zhǎng)看了你那么多的獲獎(jiǎng)證書(shū)，本想同意你調(diào)動(dòng)的，可就因?yàn)槟阏f(shuō)是為了買菜方便，他就改變主意了。”華林默然。

欣賞的作文 篇7

　　未來(lái)的學(xué)校

　　一天晚上，我在夢(mèng)里看到了未來(lái)的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　未來(lái)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常奇特、美麗。學(xué)校的.大門就是一個(gè)機(jī)器人的大嘴巴，它有識(shí)別系統(tǒng)，能識(shí)別出好人和壞蛋。如果是壞蛋，它就會(huì)一舌頭把壞蛋打得四腳朝天。

　　我坐著電梯到了五年級(jí)三班教室，那里可太神奇了，連課本都會(huì)說(shuō)話了，我們以前那些課本早就OUT了，現(xiàn)在的課本，只要你做對(duì)一道題，它就會(huì)響起一陣美妙的音樂(lè)，如果做錯(cuò)了它就會(huì)說(shuō)：”小主人，你這道題做錯(cuò)了，趕快改正吧�！�

　　桌子就更高級(jí)了，它旁邊有幾個(gè)電子眼，老師上課只管講課，下課只要一看電腦就可以看見(jiàn)學(xué)生的一舉一動(dòng)。

　　在地板眼里，那些桌子呀什么的，他都不放在眼里。它可要比桌子、課本……都高級(jí)不下10倍，它可以看見(jiàn)教室里有沒(méi)有人帶危險(xiǎn)物品，如果帶了，不管你把那危險(xiǎn)物品藏在哪兒，它都會(huì)立馬清除。它還有一個(gè)識(shí)別功能，只要你扔下一點(diǎn)垃圾，放學(xué)它都會(huì)召喚出一個(gè)機(jī)器人，它不跟你將一番大道理，那是絕對(duì)不可能的事情。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鐘響了，哎，只可惜這只是一個(gè)夢(mèng)，如果以后真的能有這么一所學(xué)校，那該多好��！

欣賞的作文 篇8

　　坐公交車是我最喜的事之一。

　　靠窗坐著，看著窗外，街景電影似的一幀幀略過(guò)。男人在昏黃的路燈下抽煙的影，捏著信紙發(fā)怔的學(xué)生，翻起了角的舊招牌，還有那下水道口的一灘污水，帶著生活油膩的滴跡，一晃，都融在尾氣里了……

　　這些平凡無(wú)比的'情景，于我，卻似一件件藝術(shù)品，最耐欣賞。

　　每當(dāng)我藏身于人群之中，便越感平凡之氣的彌漫與侵襲，大部分人都平凡得如一絲風(fēng)，一滴雨�？赡阕屑�(xì)看看那一張張臉，那仿佛上帝閑來(lái)捏著玩的面孔，毫不亮眼，卻是那么生動(dòng)活潑，每張臉譜都不盡相同，神色各異，身材體態(tài)也是如此，走著，蹦著，說(shuō)著，笑著，帶著缺陷，以平凡之姿行走于世，可生命的鮮活也順著那股平凡的勁兒展現(xiàn)出來(lái)。我眼里這汪人潮，枯木復(fù)生般的活了起來(lái)，生命的朝氣順著枝條往上，往上，其實(shí)放小了看還不是一片平常的綠，可我置身其中，卻因這份生的鮮活而無(wú)比感動(dòng)！一個(gè)陌生人從身邊擦過(guò)，正對(duì)著手機(jī)開(kāi)心地講話，那張平淡的臉因?yàn)橄矏偠�有了顏色，生之活力真真切切地洋溢在你的臉上，你知道嗎�?/p>

　　一點(diǎn)點(diǎn)平凡，丟在偌大的世界里，早已經(jīng)找不見(jiàn)影子。可身邊上演的一切都告訴我，比起不平凡帶給我們的艷羨驚喜激動(dòng)，平凡的真實(shí)才最雋永，最美好。

　　小時(shí)候愛(ài)做夢(mèng)，做盡了各種明星科學(xué)家宇航員的夢(mèng)，可自己還是那個(gè)系歪紅領(lǐng)巾的臭小孩；少年人，最怕聽(tīng)“平凡”這兩個(gè)字，發(fā)奮讀書(shū)，立意標(biāo)新，想著世界如此廣闊，需要我來(lái)探索�？纱蟛糠秩说筋^來(lái)，依舊是滾滾紅塵中的一介砂礫，到那時(shí)再驚覺(jué)，卻是什么也沒(méi)抓住。與其苦恨自己的不爭(zhēng)，倒不如欣然做一個(gè)平凡人，一個(gè)最貼近生活的平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，放眼燈火闌珊，只想有一盞燈為自己留著。

　　俗世煙火里，回首那些歲月，細(xì)說(shuō)今天的瑣屑，品觀自己，不過(guò)是一曲平凡歌曲上的音子。我在用文字的節(jié)奏譜唱生活里的淡淡和美好，不管流水的琴音為誰(shuí)彈奏，只要日子安好，就能夠安然。過(guò)得平淡又快樂(lè)，誰(shuí)說(shuō)這樣的人生不偉大呢？

　　誠(chéng)然，我欣賞這樣的平凡，我喜愛(ài)這樣的平凡，我也想成為這樣的平凡。

欣賞的作文 篇9

　　“幸福就像棉花糖，甜蜜的味道。”就像這首歌唱的那樣，幸福的味道是甜蜜的，蕩漾在心中，久久回旋。

　　母愛(ài)是一首歌

　　我愛(ài)唱歌，是因?yàn)閺男∈艿搅藡寢尩难�陶。我的媽媽從我小的時(shí)候就唱著那首“星星在枕邊眨眼，月亮在枕邊微笑”的搖籃曲哄我睡覺(jué)。記得那年，我因淘氣摔傷了胳膊，一種撕心裂肺的痛蔓延在我的心頭。而更多的，就我對(duì)病痛的恐懼。那天晚上，我躺在那白色的病床上，早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不久，我的眉頭緊。獨(dú)無(wú)助的時(shí)刻，一陣熟悉又溫暖的聲音傳入我的耳畔——是媽媽在哼著那首久違的搖籃曲，媽媽輕輕握住我的手。頓時(shí)，我的眉頭舒展了。嘴里也不呢喃了。那種孤獨(dú)和恐懼被愛(ài)與溫暖戰(zhàn)勝了。

　　母愛(ài)像一首歌，一首溫暖的歌，一首屬于我的幸福之歌。

　　友誼是一首歌

　　“我們?cè)�約定，就算與時(shí)間為敵，也要永遠(yuǎn)在一起。”這首歌對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著重要的.意義。那年夏天，我畢業(yè)了。她和我是形影不離的好朋友，我們有共同的愛(ài)好、共同的理想。我們還曾幼稚地拉過(guò)勾勾，要永遠(yuǎn)不分開(kāi)。眨眼間，我們就要畢業(yè)了，為了紀(jì)念我們的友誼，我們決定在畢業(yè)典禮上，唱下這首歌。我們?cè)�多次一起表演，而這次，我們不約而同地握緊了對(duì)方的手——我們知道，這是我們最后一次同臺(tái)唱歌。一首未畢，我們都流出了不舍的眼淚，伴奏依然在響，而我們卻緊緊擁在了一起……直到今天，這首歌都鼓勵(lì)著我，去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。

　　友誼像一首歌，一首鼓勵(lì)的歌，一首屬于我的幸福之歌。

　　在我的人生中，每個(gè)人都留下了不同的足跡，他們像一首首不同的歌，伴我一生。我的幸福，我的歌。

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