(精品)欣賞的作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　我前幾天帶我們班一盆小仙人掌，雖然也獲得了同學(xué)們的許多贊揚(yáng)，但我卻被一株特別的植物所吸引，那就是------一品紅。

　　它是我們班同學(xué)王云云帶來(lái)的，最大的特點(diǎn)就是頂層的葉竟是紅色、火紅色或白色的，因此，經(jīng)常被誤會(huì)成花朵，而真正的.花朵是在葉子中間部分，花期從十二月可持續(xù)至來(lái)年的二月。它也有許多昵稱(chēng)：象牙紅、老來(lái)嬌、圣誕花、猩猩木。

　　看著一品紅，我不禁想到了一首詩(shī)：“百花開(kāi)后傲西風(fēng)，來(lái)殿群芳一品紅，究竟是花還是葉，花花葉葉總相同。”這首詩(shī)很形象地描寫(xiě)了一品紅似花又似葉的特點(diǎn)。

　　哦！對(duì)了！其實(shí)這花是笑面虎！有毒哦！一品紅中的白色乳汁一旦接觸皮膚，會(huì)使皮膚產(chǎn)生不適，葉有中毒身亡的危險(xiǎn)！

　　美麗“笑面虎”我之所以喜歡一品紅，是因?yàn)橐黄芳t雖然花很小，但在眾多植物中是最出眾的！它以自己的實(shí)力博得了人們的眼球！

　　我愛(ài)一品紅！

欣賞的作文 篇2

　　在幫媽媽曬衣服的時(shí)候無(wú)意看到了那株三葉草：它竟然開(kāi)花了！

　　在細(xì)細(xì)的莖上的一朵粉紫色小花，帶著春意盎然的笑，入了我的眼。 “噢，原來(lái)三葉草也會(huì)開(kāi)花？” 我詫異于它，因?yàn)檫@幾星期來(lái)我都把它給忘了，竟想不起家中還有這個(gè)小生命，以至于一直沒(méi)有給它澆水——除了把它帶回家的那天。 就在那天，在路邊的石縫中看見(jiàn)了它，便一時(shí)興起，將它連根挖起來(lái)，帶回家，種在一個(gè)空花盆里，澆好水。但是隨著日子一天一天地過(guò)去，我漸漸地把它給淡忘了，忘卻了它的存在。而現(xiàn)在看見(jiàn)它，卻還是一如既往地堅(jiān)韌，它竟然堅(jiān)持了下來(lái)。 我跑去廚房，接了小半盆的水，澆在它身上，它愈加挺立了！ 在后來(lái)的幾天內(nèi)，它長(zhǎng)出了莢兒，一條條碧綠的莢膜中，長(zhǎng)了一排排的種子，透過(guò)半透明的莢膜，隱約能夠看見(jiàn)里面小小的，卻飽滿的種子。 不小心碰了它一下，它的莢膜忽然裂了，“劈里啪啦”的聲音嚇了我一大跳。噢，原來(lái)是小生命們誕生了。 我撿起崩落一地的種子，放入花盆，用土掩好，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)生命的誕生，和它們充滿生機(jī)的.聲音——那像是慶賀的爆裂聲。 又是幾天后，花盆里的種子們陸續(xù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)�。我想，它們也�?huì)像它們母親一樣頑強(qiáng)吧！ “妞妞，你干什么呢？”媽媽問(wèn)道。 “沒(méi)有啊，我在見(jiàn)證生命的美好。”我笑了笑。

欣賞的作文 篇3

　　媽媽是個(gè)十分熱心的人，無(wú)論誰(shuí)有困難，媽媽都會(huì)主動(dòng)地去幫助，也經(jīng)常主動(dòng)地去做好人好事。

　　有一天，我和媽媽回家，發(fā)現(xiàn)樓道里堆了很多垃圾，那時(shí)正是夏天，好像是六月吧，垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣讓人惡心得想吐，不知是誰(shuí)還把許多燒過(guò)的蜂窩煤渣灑在樓道里，樓梯間好像成了垃圾場(chǎng)。我和媽媽一起用手捂住嘴和鼻子，快步竄回了自己的家中。

　　在家里，我已快被臭氣熏暈了�？墒俏覄傁胱�下，屁股還沒(méi)有碰著沙發(fā)哩，媽媽就拿著抹布、掃把、垃圾斗，突然出現(xiàn)在我面前。我嚇了一跳，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳氵@是干什么？嚇我一跳！”媽媽說(shuō)：“去打掃樓梯，走，咱娘兒倆一塊……”沒(méi)等媽媽的話講完，我就說(shuō)：“啥……啥……啥……？去掃樓梯�。看蛩牢椅叶疾蝗�！”媽媽反問(wèn)我：“是不是在我掃樓梯時(shí)，你偷玩電腦？”我氣呼呼地回答:“掃就掃，省得你瞎猜！”

　　我不情愿地跟隨媽媽從樓上往下打掃了起來(lái)。我剛掃了一會(huì)兒，就快被塵土嗆暈了，一心只想快點(diǎn)回到六樓的家中。我只和媽媽一起打掃到四樓就扛不住了，就偷偷溜回了家，由于媽媽掃得太認(rèn)真了沒(méi)有注意到我的動(dòng)靜，她掃完時(shí)已經(jīng)天已經(jīng)很晚了，而且媽媽的手上也磨了幾個(gè)泡，累得顧不上洗漱倒在床上就睡著了。

　　就我這次所謂的“掃地”竟然被一個(gè)鄰居老大爺看到了。第二天，這個(gè)老大爺居然來(lái)到我的學(xué)校，把我“打掃”樓梯的事向我的老師宣揚(yáng)了一番。當(dāng)老師在班級(jí)里表?yè)P(yáng)我時(shí)，我感到有些羞愧，畢竟我只是拿著掃把在地下胡亂劃了幾下而已呀！我聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)心想，這些表?yè)P(yáng)的話應(yīng)該是針對(duì)我媽媽的`呀！而我又覺(jué)得這些話是在批評(píng)我自己的。

　　這件事雖然過(guò)去好幾年了，然而對(duì)我的影響太大了，想起來(lái)至今還記憶猶新。

　　媽媽的好事做了許許多多，數(shù)都數(shù)不完。就在昨天媽媽還放生了一只正在被別人買(mǎi)賣(mài)的小刺猬呢。

　　我的媽媽?zhuān)�是個(gè)助人為樂(lè)的媽媽?zhuān)�是個(gè)熱心的媽媽?zhuān)�是個(gè)好媽媽。

欣賞的作文 篇4

　　“籃球技術(shù)哪家強(qiáng)，佳陽(yáng)絕不輸藍(lán)翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅墻鐵壁般堅(jiān)硬，就是不要臉唄！我，一個(gè)堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場(chǎng)上更是如此玉樹(shù)臨風(fēng)！

　　哎！就不說(shuō)我的長(zhǎng)相有多么帥氣了，還是說(shuō)說(shuō)在籃球場(chǎng)上的我吧！

　　我，從小長(zhǎng)得就高大魁梧，沒(méi)有一個(gè)不見(jiàn)到我說(shuō)我長(zhǎng)得不高的，連同學(xué)見(jiàn)了我都對(duì)我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學(xué)校的籃球隊(duì)。現(xiàn)在，籃球成績(jī)突飛猛進(jìn)的我是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我敢說(shuō)全校沒(méi)有一個(gè)人能跟我抗衡，因?yàn)槲业哪芰θ缗派降购０悖瑒?shì)不可擋。

　　就拿我的投籃來(lái)說(shuō)吧，手感來(lái)了，真是擋也擋不住，球紛紛入網(wǎng)，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術(shù)來(lái)，也沒(méi)有人能比得過(guò)我，單挑，籃板，助攻，各個(gè)方面都十分優(yōu)異。哎！看來(lái)打敗我的只有我自己了呀。

　　一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見(jiàn)我后，都說(shuō)我怎么這么高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風(fēng)，佩服得五體投地。

　　區(qū)籃球賽緊鑼密鼓地來(lái)到，這次比賽中，各所學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績(jī)，這最后的成績(jī)也是靠我的能力得來(lái)的.。回顧第五第六名決賽這場(chǎng)，我一個(gè)人的得分便占了全隊(duì)的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心弦——對(duì)方5號(hào)防我，接到球后的我立即干脆堅(jiān)決地投出了三分，而且造成了對(duì)方犯規(guī)，好一個(gè)3+1！最振奮人心的時(shí)刻到了，最后一分鐘里，我持球進(jìn)攻推到左側(cè)，對(duì)方毫不猶豫地犯規(guī)，但我想把球投進(jìn)，我把球扔了出去，只見(jiàn)籃球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)了球網(wǎng)，又一個(gè)精妙絕倫的2+1！最后，憑藉我最后時(shí)刻的進(jìn)球，我們贏了對(duì)手！

　　自戀也是可以有的，誰(shuí)叫我這么優(yōu)秀呢！哈哈！

欣賞的作文 篇5

　　初夏的輕風(fēng)，拂過(guò)了孩子們的臉頰，初夏的陽(yáng)光，照耀在小朋友的心頭上…

　　明明的故事

　　熱鬧的教室里，老師正發(fā)著試卷，同學(xué)們?cè)诘紫陆活^接耳地議論著。

　　“明明，九十八分�！币痪湓捵屧�本人聲鼎沸的教室霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。一個(gè)托著頭沉默的小男孩，把頭猛地抬起，兩只大眼睛直瞪瞪地盯著老師。過(guò)了一會(huì)兒，從座位上彈了起來(lái)，像一只兔子一樣蹦跳上講臺(tái)，喜滋滋地從老師手里接過(guò)那張寫(xiě)著“98”的試卷，興高采烈地跑回座位，欣賞著自己的`杰作，大家不約而同地為他鼓起了掌。

　　“歡歡，一百分�！崩蠋煾吲e著一張?jiān)嚲�，聲音把全班人的掌聲蓋過(guò)了。這一次，未等歡歡站起來(lái)，大家的掌聲就已響起，比上次更響亮，大家紛紛向歡歡祝賀。而明明呢，就像一枚棗子被人吃完了棗肉，只留下棗核。

　　只見(jiàn)明明把頭一偏，眼一瞟，嘴一撇，不屑地說(shuō)道：“哼，有什么了不起的，不就是考了個(gè)一百分嗎，是不是抄的還說(shuō)不準(zhǔn)呢�！�

　　歡歡聽(tīng)了，委屈得快哭了，而明明卻不以為然，仍高傲地抬著頭。

　　月月的故事

　　暖風(fēng)徐徐，吹拂著一望無(wú)際的草地，花兒綻放著快樂(lè)的笑臉。

　　幾個(gè)小女孩手拉著手一起奔跑在草地上。

　　中午，月月打開(kāi)了便當(dāng)盒，聽(tīng)“哇”的一聲，大家沸騰了，月月害羞的低下了頭。

　　就在這時(shí)，大家紛紛圍在朵朵身邊，月月擠過(guò)去一看，朵朵用蔬菜水果擺了一個(gè)可愛(ài)的造型。

　　可月月并沒(méi)有不開(kāi)心，而是大聲叫道：“朵朵真棒！”而且?guī)ь^鼓起了掌。

　　在月月鼓掌的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

　　后來(lái)……

　　大家都不愿意和明明一起玩，即使有什么好事，大家也不愿祝賀他。而月月的朋友卻越來(lái)越多。

　　成長(zhǎng)包含了許多東西，但永遠(yuǎn)也少不了那一份欣賞。

欣賞的作文 篇6

　　雨，是大地的甘露，天的精魂。

　　春天，她像一位可愛(ài)淘氣的小姑娘，有一種極輕柔，極舒貼的秉性。她悄無(wú)聲息地來(lái)到人間，柔和地喚醒正在沉睡的小草，給大地送來(lái)嫩綠的絨毯。于是，她可以在這張絨毯上游戲玩耍，給這片小葉上掛個(gè)耳墜，到那片葉子上跳個(gè)快樂(lè)的舞蹈，有時(shí)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小男孩子忘記洗臉了，就輕輕地在他的臉上摸一把。瞧，那個(gè)小男孩變成了小花臉！這可不是她的錯(cuò)。小男孩被她弄癢癢了，他想和她逗著玩，臟手印也就爬到他的臉上笑話他了。

　　夏天的雨，像健壯的小伙子，他孔武有力，富有朝氣。我們總是還沒(méi)有看到他的'身影，就聽(tīng)到他奔跑的腳步聲。霎時(shí)，他追上了我們，盡管我們感覺(jué)到他要到來(lái)就急忙躲藏，還是被他抓住，他也不管是不是傣族的潑水節(jié)，就先讓我們痛快地洗一個(gè)溫水浴。

　　“唉！真是一個(gè)莽撞的小伙子！”

　　秋天的雨，性情最為怪異。她有春雨的纏綿，總是溫和的，纏纏綿綿三五天；又有夏雨的結(jié)果，卻少了一份暴烈；有時(shí)又躲藏起來(lái)，難覓她的蹤影。這可惹惱了孩子們：昨天還是炎熱的夏季，光著背，赤著腳，四處奔跑。今天，卻要換上夾衣，好像冬天已經(jīng)來(lái)到。孩子們似乎不在意這些，想同她比個(gè)高低，這可急壞了媽媽。媽媽的嘮叨就是陰雨連綿的秋雨。 冬天的雨，最有想象力。她可以把自己變成小球，象鹽一樣撒在地上，嘩啦啦一聲響；又可以膨脹了身子，在空中旋轉(zhuǎn)著不肯落下，引得孩子們張著口四處追趕她，她一晃身子，飄到別的地方了，或者，化作一點(diǎn)冰涼，落在孩子們潮紅的面頰上。當(dāng)夜里他們成群結(jié)對(duì)悄然來(lái)到時(shí)，那是送給孩子們最美的禮物：“看紅裝素裹，分外妖嬈”，再加上歡樂(lè)的孩子，這世界便沒(méi)有一點(diǎn)冬的味道。

　　我就喜歡這多姿多彩的雨，她總能給我們豐富的想象。

欣賞的作文 篇7

　　小時(shí)候讀過(guò)一首詩(shī)歌，上面說(shuō)：“也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星星，也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草……”今天，我想和你談?wù)勎业娜松�的轉(zhuǎn)折。

　　小時(shí)候的我很自卑，在家里不敢大聲說(shuō)話，在學(xué)校里不敢抬起頭，可我卻一直在找同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地，我自卑了。我發(fā)現(xiàn)：我不夠聰明、不夠大方、不夠仔細(xì)……一切優(yōu)點(diǎn)在同學(xué)身上放大，而我，卻一直只是個(gè)小丑。

　　直到那天，老師的`一句話改變了我的人生。

　　那天下午，我像往常一樣，收拾好了東西準(zhǔn)備回家，一個(gè)男生跑來(lái)說(shuō)老師叫我去辦公室。我呆在了那里，而他，還在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。

　　我忐忑不安地走到辦公室，低著頭，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　老師和藹可親地叫我坐下，我一聽(tīng)，嚇壞了，這算是暴風(fēng)雨前的平靜嗎？

　　我坐下了，但頭仍舊沒(méi)有抬起。

　　“把頭抬起來(lái)�！崩蠋熭p輕地說(shuō)�！袄蠋�，我……”她忽然笑了�！鞍杨^抬起來(lái)�！彼�又說(shuō)了一遍。

　　我終于磨磨蹭蹭地把頭抬了起來(lái)。

　　“這樣多好，”她笑道，“你看，把頭抬起來(lái)也不難嘛，以后在班上也要這樣�！彼�的笑容，如三月陽(yáng)光般明媚，穿過(guò)凜冽的寒風(fēng)，照到了我的心里。

　　“可是，我……”“不夠好？你錯(cuò)了，你非常優(yōu)秀，不用自卑，我知道，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，你一直很自卑，就是因?yàn)槟阒豢吹搅藙e人優(yōu)點(diǎn)，而把自己的美麗縮小。不要只會(huì)欣賞他人，也要學(xué)會(huì)欣賞自己。”那一刻，我理解了生命的真諦。

　　那天以后，我不再自卑。成績(jī)也一直保持在班級(jí)前五名，初一的上學(xué)期，我還考了全校第一呢！

　　“做不了太陽(yáng)，那就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，讓綠色裝點(diǎn)希望。”如果你和我一樣總是自卑，那就學(xué)著欣賞一下自己吧，也許你的優(yōu)點(diǎn)微不足道，但你會(huì)更加陽(yáng)光，快樂(lè)！

　　不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！

欣賞的作文 篇8

　　我最喜歡我們班的伊行健同學(xué)。他很可愛(ài)，我最喜歡他那笑瞇瞇的表情，看起來(lái)很好玩，還有就是他不愛(ài)吃飯。每當(dāng)有人問(wèn)起他：“健健，還吃飯么？”他的眼睛彎得像月牙，把手放放在胸前：“不吃了，不吃了�！�

　　除了這些，他還有許多優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)是他很聽(tīng)話，從不打架，不說(shuō)臟話。第二個(gè)是健健很喜歡歷史，一有空就讓叔叔給他講歷史故事�，F(xiàn)在，他已經(jīng)知道了許多著名的歷史故事。第三個(gè)是他積極參加班里的各種活動(dòng)。第四個(gè)是健健很有禮貌，見(jiàn)人就問(wèn)好。他還很團(tuán)結(jié)同學(xué)，一起玩的`時(shí)候從來(lái)不欺負(fù)別人。除了這些優(yōu)點(diǎn)，健健同學(xué)還有很多長(zhǎng)處和值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　我很喜歡伊行健同學(xué)。

　　6我最喜愛(ài)的同學(xué)

欣賞的作文 篇9

　　相信善良，我們就會(huì)遇到更多的善良。相信美好，我們才會(huì)遇到更多的美好。

　　--題記

　　讓我們種下一棵叫做相信的種子：很多人都看過(guò)《仙劍奇?zhèn)b傳3》，里面仙魔人的恩怨情仇扣人心弦。我相信白豆腐與景天的深厚情誼，我相信豬婆和菜牙同生共死的愛(ài)，我相信長(zhǎng)卿與紫萱那份至死不渝的情感，我相信茂茂在危難時(shí)刻不惜犧牲自己的精神，我相信龍葵和景天兩兄妹的愛(ài)……相信，讓我們看到人性中閃光的一面；相信，是我們的心靈更加美好。

　　讓我們種下一棵叫做相信的種子：也許你會(huì)感到懷疑，在這個(gè)如此混亂的社會(huì)還存在相信嗎？還有人會(huì)去相信嗎？答案是肯定的，正如主持人何炅所說(shuō)：有了懷疑，我們才會(huì)更加去相信。相信吧，當(dāng)你坐公交車(chē)時(shí)相信身旁的人是善意的；當(dāng)別人不小心踩到你時(shí)相信他的道歉是誠(chéng)懇的；相信社會(huì)上那些混混他們只是暫時(shí)變得麻木，不久后就會(huì)清醒；相信一些老人們口中的神話，相信他們一直相信的'一些事兒。

　　讓我們種下一棵叫做相信的種子：也許，當(dāng)你曾經(jīng)滿懷熱情的對(duì)待他人時(shí)，他/她卻只給了你一個(gè)冷漠的眼神，那么，請(qǐng)不要傷心，更不要放棄，請(qǐng)你一定要相信：或許他們只是太脆弱，怕再次被傷害，只要用真誠(chéng)樂(lè)觀的鑰匙去解鎖，心就不會(huì)再凍結(jié)，天空一定會(huì)綻放最晴朗的色彩。如果你的曾被人批評(píng)或職責(zé)，也請(qǐng)你相信，他是為了你著想，因?yàn)橐粋�(gè)無(wú)法真正看清自己的人是永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝對(duì)手的。如果你曾被人表?yè)P(yáng)，就更要相信，她的做法并不是想要從你這里得到點(diǎn)什么，而是想讓你明白：每個(gè)人都有自己的價(jià)值，做最棒的自己，問(wèn)心無(wú)愧。

　　讓我們種下一棵叫做相信的種子：有人抱怨：這是個(gè)充滿謊言與欺騙的世界，還有什么資格去談“相信”？其實(shí)，俗話說(shuō)得好：世界上總是好人比較多。沒(méi)有誰(shuí)剛生下來(lái)就能斷言他是壞人，這取決于他以后所處的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)是要發(fā)展，還是永遠(yuǎn)停滯不前，就掌握在我們?nèi)祟?lèi)的手中。相信吧，只要人與人之間相互信任，一起努力，這個(gè)世界就會(huì)回到最初的美好。

　　相信吧，相信小草雖沒(méi)有大樹(shù)的挺拔秀麗，可它也有自己的存在價(jià)值；相信很多成功的花兒背后都隱含著心酸的淚水；相信每個(gè)人都是上帝手中的紅蘋(píng)果，只是咬的地方不同。相信善良，相信美好，相信奮斗，相信承諾，相信愛(ài)，相信一切值得我們相信的東西！

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