實(shí)用的欣賞的作文精華[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)，我靜靜地端詳著這株含苞待放的曇花，等待著她的含笑一現(xiàn)。

　　午夜十二點(diǎn)一刻，這株曇花早已抑制不住醉人的芬芳，在花瓣的末端開了個(gè)小天窗。我悄然地閉下了眼睛，用耳朵捕捉著花苞伸懶腰時(shí)的聲音，那是寂靜而富有哲理的美妙之聲。正陶醉在其中時(shí)，一陣暗香躡手躡腳地蹬上了我的鼻尖，直入肺腑，令人感到神清氣爽。

　　古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。造物主是個(gè)可愛的老頭，他把大自然的.瑣碎之聲寓意在這及時(shí)雨中，他隱隱約約地傳遞出“大愛無聲”的迷人音訊。

　　在近期的新聞中，我偶然認(rèn)識了劉麗。這個(gè)被譽(yù)為“最美的洗腳妹”，曾經(jīng)用自己微薄的積蓄，數(shù)十年如一日地資助100多名貧困兒童入學(xué)。她說過，盡最大的努力，做該做的事。她將自己的愛毫不吝嗇地給予著，她的莞爾一笑，深深地烙在了千萬人的心中。愛因斯坦說過，一個(gè)人的人生價(jià)值并不在于他得到了什么，而在于他付出了什么。劉麗用自己的綿薄之力默默付出，讓愛的泉眼涓涓細(xì)流。

　　讓我們放眼古今中外，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)無不表現(xiàn)著對祖國的赤誠；中國大學(xué)生徐本禹下鄉(xiāng)支教的選擇，是源于他內(nèi)心的一份坦然；鐳的發(fā)現(xiàn)轟動世界，可居里夫人卻不曾奢求過屬于自己的一克鐳。他們將自己的畢生精力毫不保留地給予了他們的國家、人民，不動一絲聲色！“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血�！濒斞赶壬�的一句話，正是他們最完美的詮釋！

　　今夜，陣陣襲人的花香，驅(qū)逐了我的睡意。正思考時(shí)，曇花已經(jīng)綻放起來，她那白如雪的花瓣，就是她美好的象征。

　　這是花開的聲音，她醉人而迷魂，她正傾訴著一段段純潔的愛……

欣賞的作文 篇2

　　要問我暑假里到現(xiàn)在為止哪一天最開心，當(dāng)然是小組活動去熱帶風(fēng)暴了！

　　那是炎熱的一天，最適合到水里游泳了。媽媽有事，爸爸陪我去的。我和黃可喬約好在世紀(jì)公園碰頭，一起坐她媽媽的車去。我們在車上玩了一會，吃了點(diǎn)東西，說說話，轉(zhuǎn)眼間就到熱帶風(fēng)暴了。

　　一下車，我和黃可喬就向大門跑去，但我們并不是很開心，因?yàn)橐呀?jīng)有好多人都在排隊(duì)了。其它小朋友像范子涵、柳歆欹和李宜俁都還沒來。我先進(jìn)去排隊(duì)，黃可喬在外面等其他人。等大家都來了，黃可喬媽媽把我、黃可喬、柳歆欹和李宜俁帶到女更衣室一起換衣服。

　　換好衣服，爸爸給我涂防曬霜。等大家都準(zhǔn)備好了，我們就去了第一站：“親子水世界”——也就是漂流，大人租好了汽艇，我們就開始玩了！在漂流的過程中，爸爸總是會被瀑布沖到，而我和黃可喬卻平安無事。當(dāng)中范子涵還“翻船”了呢！

　　第二站我忘了叫什么了，它很大，但又一些是1米2以下的'小孩子們玩的，我們不能玩。而且里面的游泳池不讓小孩進(jìn)入，真掃興！

　　第三站是沖浪，每個(gè)整點(diǎn)都有很大的浪。我和爸爸一起去沖浪，爸爸沒坐好，害得我“翻船”了。但后面還是很幸運(yùn)的。我和黃可喬玩了一會兒沙子，并堆了一個(gè)城堡，真好玩。

　　第四站是滑滑梯，也是最好玩的。它的高度很高，速度也非常的快，是趴在一塊板上向下滑的，在滑的時(shí)候心都感覺要跳出來了，雖然這個(gè)滑滑梯看上去是個(gè)波浪形，但其實(shí)有點(diǎn)像是筆直地沖下去呢！非常刺激！

　　玩樂的時(shí)間總是很短，又到了回家的時(shí)間了。家長們看了看我們，我們看了看家長們，大家都變成“非洲猴子”了！回到奶奶家，我洗了個(gè)澡，表格陪我玩了一會兒，還看了會電視，慢慢的，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　這真是快樂的一天！！

欣賞的作文 篇3

　　我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那漂亮的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的`動人畫卷。

　　我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的漂亮純樸。一年四季，親近自然。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝禾�，大自然用神來之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的漂亮而變得如此生機(jī)勃勃。

　　“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！毕奶�，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過，沁人心脾，帶走整個(gè)夏日炎炎，那是一種寧靜優(yōu)美的意境。

　　“晴空云鶴排云上，便引詩情到碧霄�！鼻锾欤�大自然里的云鶴的騰空而過，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野。

　　“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠(yuǎn)嗎？”

　　其實(shí)，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂趣。

欣賞的作文 篇4

　　未來的書包

　　我們每天要背著沉重的書包上學(xué)，上完課了又背著書包回家，回到家肩膀都酸了。

　　因此我每天都想著發(fā)明一個(gè)會走的書包。只需一個(gè)小小的遙控器，你可用遙控器指揮它到任何你想讓它到的地方。如果你怕遙控器會搞丟這是不可能的事，因?yàn)樗�有一個(gè)記憶芯片，買的時(shí)候就會記住你，除了你任何人都指揮不了。

　　每個(gè)書包都有一個(gè)調(diào)色器，你喜歡什么顏色點(diǎn)點(diǎn)調(diào)色器上的'顏色你的書包就變成你喜歡的顏色了。這個(gè)書包還可以換款式，想要什么款式都行。

　　它還會幫你收拾書包呢！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，書包就長出的大“眼睛”和“手”。書包用“眼睛”看書桌上的書，就用“手”把看到的挪在外面書和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。

　　書包還有“耳朵”呢！上課了，你只用告訴書包需要什么書，書包“聽”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來擺到桌子上了。

　　如果你的書包臟了它還會自動清洗呢！

　　我想未來的書包一定是這樣的！

欣賞的作文 篇5

　　掬一泓記憶的清泉，淡淡，映出青春藍(lán)天，映出那執(zhí)著的臉龐。

　　天邊，泛著白光，漸漸，染成淺絳，再透成玫紅�？煜抡n了，我抬眸看了一眼鐘表，忽地，瞥到了旁邊的她。

　　雙眼緊盯著平滑的紙，雙眉微皺，嘴抿著，挺直的脊梁，身穿一件白襯衫，似一面平整的墻。右手里緊捏著一支鋼筆。

　　“我們休息一下吧�！蔽彝仆扑�的肩膀。她搖搖頭，默不作聲。只是從抽屜里取出了一張紙。她的頭埋得更低了。筆，也握得更緊了。她的目光在文字間游走，時(shí)而執(zhí)筆，在題干上圖圖畫畫；時(shí)而在一行文字下用清秀的字跡寫著些詞句；時(shí)而皺眉，停筆思索。

　　“我們?nèi)フ埥汤蠋煱�！”我忍不住道。她抬頭看了我一眼，瞳仁里溢滿了執(zhí)著與堅(jiān)定，她又把頭埋了下去，輕聲地讀著題干。一方斜斜的夕陽從窗口透入，輕輕地，暖暖地，照在她的身上，籠上了一層金色的薄紗。她渾身上下散發(fā)出一股堅(jiān)毅，執(zhí)著的氣息。忽然，她把鋼筆一放，從筆袋中迅速拿出一支鉛筆，在草稿紙上寫寫畫畫，她的眼睛中閃著驚喜的光芒，仿佛是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，筆尖在白紙上快速地旋轉(zhuǎn)，跑動，似一名舞者，腳尖點(diǎn)地，伴隨著輕柔的“沙沙”聲，用自己的方式，演繹著美。她的眉頭不再是兩座小山丘了，漸漸舒展成兩片柳葉。她熟練寫下公式，從題干中靈巧地捕獲那些頑皮的數(shù)值，筆尖流淌出由數(shù)字串連而成的小河，她的嘴角掛著一絲勝利的微笑。

　　提筆，飄逸地寫下最后一個(gè)字。

　　她抬起頭來，白皙的臉上寫滿了欣喜的笑：“我解出來了！”她帶著勝利者的`微笑，兩只小酒窩里蕩漾的，也是歡樂。

　　陽光斜射，折射出的，是她的堅(jiān)韌與毅力。

　　她告訴我，執(zhí)著的姿態(tài)最美！

　　記憶深處的她，執(zhí)著，堅(jiān)毅，我很欣賞她。

欣賞的作文 篇6

　　我無法用文字來表達(dá)我此刻的心情。又激動又平靜，不覺得悲傷。

　　在我踏進(jìn)小學(xué)校門的那刻起，

　　還沒想過“畢業(yè)”這個(gè)詞。

　　現(xiàn)在；我們畢業(yè)了。同學(xué)們。

　　“畢業(yè)”代表著什么？

　　顧名思義，分開了，個(gè)個(gè)各奔西東，結(jié)束這個(gè)階段的學(xué)業(yè)。

　　是人都有感情。這是常識。

　　你們常常說：“母校沒有什么好懷念的�！�

　　你們真牛。

　　我沒有覺得你們怎么樣，只是覺得你們好厲害。

　　把六年在母校的時(shí)光，就歸納成一句“沒有什么好懷念的”

　　我沒有什么好說的。

　　可是老實(shí)說吧。

　　照畢業(yè)照的那一天，我心里的確感覺到談?wù)劦谋瘋��?/p>

　　不過。

　　我是不可能表現(xiàn)在我的表面上的。

　　難道要我哭著照畢業(yè)照嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)了。

　　在我們的最后一個(gè)學(xué)期。

　　大家說話聊天的時(shí)候，都離不開“畢業(yè)”兩個(gè)字，也有的說“我不想畢業(yè)”之類的話。

　　此時(shí)我還是第一次感覺：人們的感情世界真是奇妙��！

　　我能理解大家的那種心情，畢竟是畢業(yè)嘛，不都是戀戀不舍。

　　畢竟和同學(xué)相處了六年，就算關(guān)系再怎么不好，從另外一個(gè)角度來說，也會有別樣的“友誼”。

　　嗯。不想畢業(yè)。

　　是啊。我也不想畢業(yè)。這是我的真心話。

　　但我也得說另外一句真心話，我想到外面去認(rèn)識更多的東西。

　　這樣就必須要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)了我們照樣學(xué)習(xí)，照樣生活，照樣做不一樣的.事。

　　與畢業(yè)前沒有太大的差別。

　　只是環(huán)境不同罷了。

　　我現(xiàn)在老是在想象我們畢業(yè)以后的情景。

　　笑容、汗水、悲傷……

　　嗯，一定很有趣。

　　同學(xué)呀，你們也一定要這樣想。

　　想著畢業(yè)后是有趣的。

　　你們絕對不會再感覺到畢業(yè)是不好的。

　　沒有時(shí)間了。

　　馬上我們就得向更高的地方飛翔。

　　請你們不要忘記，母校的草地，母校的樹木，母校的操場，母校的教學(xué)樓，母校的老師，母校的同學(xué)……

　　就算沒有照相機(jī)，我相信，記憶，就是那一張張“照片”。

　　去吧。

　　大家，一路走好……

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