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欣賞的力量作文匯總15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的欣賞的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的力量作文1
欣賞是激勵和引導(dǎo)，是理解和溝通，是信任和支持，它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù)，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實現(xiàn)的可能性。善于理智欣賞他人的人，也會得到他人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個寬松和諧，洋溢著濃濃人情味的溫馨世界。“適時的欣賞是免費的，但它卻價值連城�！蔽譅柆斶B鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說。
任何愛情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結(jié)果。研究表明，如果夫妻雙方都能夠經(jīng)常地欣賞對方，他們之間的親密度和婚姻幸福度就會大幅度提升。幸福從來不可量化：無數(shù)彼此欣賞的愛侶，對粗茶淡飯甘之如飴；無數(shù)反目成仇的夫妻，將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來源，價值感的寫照。我們得到別人欣賞時，就等于有人直接告訴我們的價值所在。人類最根本的需求就是期望得到別人的認可和接納。欣賞，是別人給予我們最強有力的支持。而當(dāng)我們欣賞他人時，第一個受益者也是我們自己，因為欣賞是一種流動的溫暖感，當(dāng)我們使用它時，自己的身心會先明亮起來。
醫(yī)學(xué)專家研究證明，欣賞不但能使我們的心理層面得到滿足，對生理方面也有非常積極的作用。無論是給予還是接受欣賞，都會觸動人類大腦中控制快樂幸福的中樞神經(jīng)，讓神經(jīng)末梢產(chǎn)生類似抗憂郁藥才能帶來的興奮感覺——甚至即使我們明知對方的.欣賞并非真誠，也會同樣如此。
欣賞在現(xiàn)實生活中的地位可能比人們普遍認識的更重要。欣賞無論給予還是接受，也無論是被人欣賞還是自我欣賞，都是幸福的。
在讀博寫博中，看到博友的文章寓理其中，在思想上引起共鳴，甚至影響到自己的行動是一種欣賞；在日常生活中，遇到讓人心動的人和事引起自我反思予以歌頌，也是一種欣賞；在欣賞的同時提高了自己的認知，產(chǎn)生互動效應(yīng)，欣賞他人的同時也愉悅了自己的心情。
欣賞實際是一種心理反應(yīng)，發(fā)自內(nèi)心的呼聲。被人欣賞是對自己行為的肯定，自我欣賞進一步堅定了自己的信心和決心。學(xué)會欣賞，讓生活更加充滿快樂；欣賞，讓你更年輕更積極；欣賞，使身心更加明亮，生活更有意義！
欣賞的力量作文2
欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進。
我的數(shù)學(xué)成績一直是不錯的，但也沒有達到出類拔萃的地步，因為我總是有一點點膽怯，面對難題時不敢大膽挑戰(zhàn)。
五年級時，數(shù)學(xué)老師換成了顧老師。剛開學(xué)沒幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對我說：“這個學(xué)期，我們每個星期要上一堂思維訓(xùn)練課，我請你當(dāng)小老師，好不好？”哇，當(dāng)小老師，那該多光榮��！可是，我能行嗎？我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。
雙休日，我閉門不出，準(zhǔn)備了ppt和上課要用的東西。星期一，我信心滿滿地去了學(xué)校。上課了，我走上講臺，臺下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來，一下子腦袋里一片空白，昨天準(zhǔn)備好的`臺詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無影無蹤。幸虧顧老師的一個眼神，讓我找回了記憶�？墒俏矣窒駛�得了結(jié)巴的孩子，說幾個字，打幾個頓，一句話分成無數(shù)次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個地縫鉆進去——唉，講得那么差勁！
下課了，顧老師向我走來，可我根本沒有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著我的頭，說：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。
那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵著我，讓我在數(shù)學(xué)的王國中盡情地遨游，使我越來越喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也真變得出類拔萃了。
欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變?nèi)说囊簧�。讓我們在享受欣賞的同時也去欣賞他人吧。
欣賞的力量作文3
懂得欣賞是一種歡樂，學(xué)會欣賞是一種品味，應(yīng)用欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，有很多值得欣賞的東西，然而我們卻總是缺少那雙能夠懂得欣賞的眼睛。
放眼去看，其實有太多太多的事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。
欣賞成功，每當(dāng)取得勝利之時，在你心中都會涌現(xiàn)出激動的浪花。是啊!成功是一個值得慶祝的話題，這是從前都渴望擁有得到的一種完美的感覺，然而，當(dāng)你放下一切的一切去欣賞成功時，卻發(fā)現(xiàn)成功其實不是結(jié)束，而是又一次挑戰(zhàn)的開始，你會發(fā)現(xiàn)成功其實是無止境的。它只是催促你前進的號角�？墒牵驗橛辛顺晒�，才有了很多成就，因為有了成功，才給你我?guī)砹藷o限的.喜悅……
欣賞失敗，你會發(fā)現(xiàn)這其實沒什么。如果沒有一次次的失敗，居里夫人怎能成功提取出鐳;如果沒有一次次的失敗，科學(xué)家們怎能研究和發(fā)現(xiàn)更多的事情;如果沒有失敗，它又怎能成為成功之母呢其實，當(dāng)我們失敗時感到的并不應(yīng)當(dāng)是氣餒，而是應(yīng)當(dāng)去欣賞它，因為它告訴了你的不足，它照出了你需要了解的地方。
欣賞放棄，當(dāng)我們用一雙平常的眼睛去看待放棄時，你會發(fā)現(xiàn)放棄了就一點期望都沒了。而當(dāng)我們用欣賞的目光去看待時，你才會發(fā)現(xiàn)，原先放棄也是一種把握成功的機會，原先放棄也是給自我減輕壓力的方法，原先放棄并不是那么的悲哀，反倒使我們了解了很多，擁有了很多。
欣賞是欣然的觀賞，觀賞你身邊的歡樂;
欣賞是用心的觀賞，觀賞你身邊的酸甜苦辣;
欣賞是用新的眼光觀賞，觀賞你身邊的種種經(jīng)歷;
欣賞，欣賞是要用你的目光來觀察;欣賞是要用心來感受，用心去體會的……
欣賞的力量作文4
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！}記
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學(xué)會欣賞，你的周圍才更加美麗;學(xué)會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學(xué)會欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
學(xué)會欣賞，不僅僅是學(xué)會欣賞美景，還要學(xué)會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的'轉(zhuǎn)折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)當(dāng)看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒的教訓(xùn)。應(yīng)對他人的欣賞，我們應(yīng)當(dāng)要反問自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現(xiàn)自我的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學(xué)會欣賞，換個角度思考問題，學(xué)會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。
學(xué)會欣賞吧，你才會不斷提高;學(xué)會欣賞吧，你便能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前!
欣賞的力量作文5
有一個小農(nóng)村里，住著農(nóng)夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農(nóng)夫因此非常苦惱。于是他想到了一個好辦法。
他對三個動物說：“今天，我要出門辦點事兒，你們誰把這車雞蛋推到集市上，賣出去。等我回來后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當(dāng)中有一個人沒有把雞蛋賣出去，就別想吃飯了�！闭f完，就匆匆忙忙地走了。
白鵝說：“看我的厲害”！說完，用了九牛二虎之力，車子還是一動不動。接著，黑貓說：“別吹牛了，看我的�！焙谪埵钩龀阅痰�'勁兒也沒把車子推開。大黃狗得意地說：“看你們一個個這么弱小，看我的”！結(jié)果，三個動物沒有一個成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說：“我們一起推吧”。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。
農(nóng)夫說：“不要因為一點小事就吵，要學(xué)會團結(jié)友愛”！
欣賞的力量作文6
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪。”欣賞，是一種性格品質(zhì)，更是一種人生姿態(tài)。學(xué)會欣賞自然，充分汲取天地山川的精華。如果擁有善于欣賞的眼睛和心靈，你會發(fā)現(xiàn)，東籬的陶菊分外高潔，中秋的圓月分外有情，朱熹的半畝方塘中有源頭活水的真諦……
一草一木總關(guān)情，日月星辰都是詩。會欣賞的眼睛看到自然之美無處不在，會欣賞的心靈領(lǐng)悟其中無窮的哲理和詩意。即便是秋風(fēng)中的落葉，也會因那份無言的訣別、靜默的凋零，動人心弦;即便是凄美的往事，也會因曾經(jīng)的付出、真誠的經(jīng)歷，留下動人的光影。你可以在欣賞中汲取精華、凝聚精魄，縱使時光流逝、人事興衰，心中都會有壯闊浩瀚的畫卷。
學(xué)會欣賞他人，加強人與人之間的溝通與理解。能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍。如果想成為出色的人，首先就要學(xué)會欣賞比自己出色的人。打動人最好的方式，便是真誠的欣賞和善意的贊許;而渴望得到別人的欣賞，自然也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。學(xué)會欣賞，是一種做人的美德，肯定別人的長處也是肯定了自己。一個善于欣賞別人的.人，必是一個豐富的人;一個被別人欣賞的人，必是一個出色的人。
學(xué)會欣賞自己，發(fā)展和提升自己的才能和品位。欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的可貴，并堅守不渝。欣賞自己，你一定會珍惜并發(fā)展自己的優(yōu)點，進而培養(yǎng)成為才能和品格。我們承認平凡，但不妄自菲薄。每個人都是自己的雕塑師，前提是：你看到身上的亮點，欣賞自己這件獨一無二的作品!欣賞自己，讓你擁有雕琢自己的愿望、熱情和努力。冰心說：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了�！弊晕倚蕾p，絕不是囿于墻角的孤芳自賞，而是站在清醒認識自我的基礎(chǔ)上，經(jīng)過理性的剖析，對靈魂的認知與肯定。不妄自菲薄，不目中無人。欣賞自己，是對自我的肯定與堅信。
真正學(xué)會了欣賞，將擁有更為豐富多彩的人生�；蛟S，我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而忘了欣賞今天就開在窗口下的玫瑰。生活中并不缺少令人賞心悅目的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)與感知美好的心靈。如果我們不懂欣賞，是生活使我們變得粗疏，還是歲月讓我們變得平庸?讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優(yōu)秀的電視節(jié)目是欣賞，走出家門領(lǐng)略世態(tài)人情同樣是欣賞。學(xué)會欣賞，生活將變得更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，更獲得身心的健康與飽滿。
當(dāng)然，學(xué)會欣賞，首先要懂得付出。愛默生說過：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。”只有辛勤創(chuàng)造價值的人，才能懂得世界萬物的真正價值。只顧欣賞美麗的春光，忘了播種耕耘的人，多情的秋色就不屬于他了。伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。欣賞的旅途中，離不開熱忱與信仰，更需要分享與擔(dān)當(dāng)。
欣賞，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。羅曼·羅蘭說：“欣賞你目前的環(huán)境，愛你目前的生活。在無意義當(dāng)中找尋意義，在枯燥當(dāng)中尋找趣味�！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p，多一份詩意，多一縷陽光。感恩生活的美好，開啟美好的生活，從學(xué)會欣賞開始
欣賞的力量作文7
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的.價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖�。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
欣賞的力量作文8
有人說，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟，我認為欣賞也是一種力量。多少年來，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學(xué)子;有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家……
我的啟蒙老師就是一個善于欣賞的人。
小學(xué)時期我的作文寫得很差，我常常為了寫好一作文而愁眉苦臉。后來，我甚至完全喪失了信心，認為自己的.確是“朽木不可雕也。”一次作文課，我為了應(yīng)付老師，從作文書上抄了一篇，交了。那天放學(xué)后，老師把我留了下來，她深情地注視著我的雙眼，微笑著說:“你的作文寫得真好，希望你能再接再厲”。我聽著，臉通紅通紅。老師沒有再說什么，可我的心，卻因此而重重地墮著，墮著……從此，我發(fā)憤圖強，立志一定不辜負老師的期望。之后，我的作文水平不斷提高。我每寫一篇作文，老師還是一如既往地支持我，鼓勵我……功夫不負有心人，在無數(shù)次的努力之后，我的一篇作文終于在校報上發(fā)表了。老師，父母為此慶賀了好一陣……幾年后，我小學(xué)畢業(yè)了。當(dāng)我忐忑不安地告訴老師，從前我寫的那篇作文是抄的時，老師笑了，她說：“其實，我早就知道�！薄翱�，您為什么不批評我？”我說�！叭绻�(dāng)初我批評了你，你會不會因此而喪失寫作文的信心呢？”老師說，“其實我很欣賞你�！蔽疫@才明白，是老師對我的欣賞給予了我前進的動力，幫我找回了信心。
欣賞一朵花可觀一世界，欣賞一棵草可見大精神。欣賞的力量是無窮的。
欣賞的力量作文9
有人曾經(jīng)說過，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟……我認為欣賞也是一種力量。欣賞的力量是神奇的。幾篇掌聲、幾句贊譽，或者一個眼神、一個微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會得到肯定、鼓勵和快樂，獲得進步的信心和力量。多少年來，因為有了欣賞，才有了一批批志向遠大的學(xué)子；有了欣賞，才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家……
我的啟蒙老師就是一個善于欣賞別人的人。
我還在讀三年級時，就我的啟蒙老師家上作文課。那時，我的作文寫得很差，常常為了寫好一篇作文而煩惱。后來，我認為自己是沒有可能寫出一篇好作文的.了，就完全喪失了信心。在一次作文課上，我為了快點完成任務(wù)，就把書中的幾篇作文各摘抄了幾句，拼在一起，交給了我的啟蒙老師。那天作文課結(jié)束后，老師把我留了下來，笑著說：“你的作文寫得不錯，有進步�！蔽衣犃�，臉漲得通紅……后來，我決定要努力了，不能辜負老師的期望。從那以后，我的作文水平不斷提高，每寫一篇作文，老師都不斷的指導(dǎo)我，鼓勵我，支持我……經(jīng)過我無數(shù)次的努力之后，我的作文水平終于有了長進。當(dāng)我告訴老師我以前那幾篇作文都是摘抄模仿書上的時，老師笑了，她說：“其實我一開始就知道了，我故意不批評你，就是為了不讓你失去信心。其實我很欣賞你�！边@時，我才明白都是老師對我的欣賞給了我前進的動力，讓我不斷努力。
欣賞的力量是神奇的！
欣賞的力量作文10
我們每個人都在欣賞中成長，都有過欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷。而在我的記憶深處，一直有件事情令我常�？M繞于心。
那是一個陽光明媚的下午，我和同學(xué)們正坐在舒適、干凈的教室里上科學(xué)課，教我們的是一位嚴(yán)厲而和藹的王老師。王老師拿起科學(xué)書就對我們講起了課文的內(nèi)容來，我和同學(xué)們都在認真的聽，有些同學(xué)還拿出來科學(xué)記錄本把老師說的話記下來。課上了一半后，老師突然問了一個問題，由于我們班上許多人都在認真的聽講，那問題又不算太難，所以，許多同學(xué)都齊刷刷地舉手。而我雖然知道問題的答案，可是因為膽小，不敢舉起手回答。心中默念老師不要點到我，可命運就是那么湊巧，老師偏偏把我點了起來：“李甜怡，請你回答下這個問題的'答案�！蔽疫t遲沒有出聲，總是用余光去喵老師的眼神，然后又趕緊把目光收回�？墒悄且贿鳎瑓s使我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待與鼓勵的目光。我當(dāng)時不知哪來的勇氣，一口氣把正確答案說了出來，全班立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。而老師則用滿意的眼神望著我。
課后，老師對我說：“李甜怡，知道我為什么點你起來么？因為我信任你，我相信你一定能回答出來，當(dāng)你不出我所料時，我欣賞你的那種勇氣，欣賞你那種敢于戰(zhàn)勝自己的精神！”
這件事給了我很大的鼓舞，欣賞是一種力量，既然是力量，那么，你就更應(yīng)該把這種巨大的力量傳遞給他人，讓人們的心中永遠保持著這種力量！
欣賞的力量作文11
每個人從一開始生下來就有多重情感，這些情感伴隨著人的一生。我要說的就是愛 親人間的愛 同學(xué)間的愛都時常伴隨著我們 父母做的飯 父母逢的衣服·記得那是一個嚴(yán)寒的冬天,天空中還下著小雨,我沒有帶傘。在學(xué)校的一個角落里冷的瑟瑟發(fā)抖.本想等雨停了就回家但最后母親來了。還給我?guī)Я艘患窈竦囊律选Ｎ曳浅５馗袆�，跑過去擁抱住了她。在雨中兩道身影邁著步伐前進.
同學(xué)之間的情誼也值得讓我們說起。有時候同學(xué)之間的愛也可以化為精神上的力量引導(dǎo)我們前行。同學(xué)之間的`相互鼓勵·同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也是一種強大的力量�？荚嚳疾盍�,一句下次加油也可以促使我們前行.有時候我在想,為什么愛有這么大的力量，后來我想明白了，因為愛本就是一種無形的力量。
陌生人之間也有一種無形的愛，記得上次在公交車上，我身上沒有帶零錢準(zhǔn)備下車去商店里換一點零錢。后來，坐在座位上的一位哥哥叫住了我，遞上來一元錢的零錢。我十分感動，連聲說這謝謝，他瀟灑地一揮手說不用。有時候陌生人的一種愛也是可以潛移默化地影響著我們的內(nèi)心。
這就是愛，是一種精神上的東西，是沒有實體的。但我們可以把這種無形的東西轉(zhuǎn)化為有形的東西，去實踐，同樣也可以給予別人的愛。所以，實踐吧。
欣賞的力量作文12
還記得一年級時的一個上午，和煦的陽光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對我們說道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書法比賽結(jié)果出來了!下面，讓我來宣布獲獎名單。”同學(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評獎結(jié)果的揭曉，而我卻毫無自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。
“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎獲得者:詩詩、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎同學(xué)的名字。
一切都在我的.意料之中，老師并沒有念道我的名字。望著獲獎的同學(xué)興高采烈走向講臺領(lǐng)獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡直不敢相信我的耳朵!霎時，我猛一抬頭，滿臉疑惑地望著老師。這時，正好老師向我投來贊許的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬分地走上講臺。老師說:“接下來，讓我們一起來欣賞一等獎獲得者的書法作品�！崩蠋煂⑽业臅ㄗ髌贩旁谕队吧�，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說:“大家看，她的每一個字都寫得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)�！�
聽著老師的夸獎，頓時，我感覺自己的臉熱辣辣的。無內(nèi)心卻無比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來，“哇!你寫的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎不絕于耳，我感到既開心又滿足，我微笑著對他們說：“你們寫得也很不錯啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開始主動跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂觀了。是那一次老師對我的表揚，同學(xué)們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來，變得更加自信、活潑、開朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對我的欣賞與鼓勵!
欣賞的力量作文13
回首望去，我生命中對我格外欣賞的人，便是五年級時教我們音樂的何老師。
一開始，我對何老師并無好感，上音樂課還會開開小差。直到我參加了班級的“五線譜小達人”組，何老師才開始注意我。下課后，我經(jīng)常和何老師聊聊天。
有一次聊天時，何老師笑瞇瞇地說：“瑤瑤，你的聲音真的很好聽呢！”我心里樂開了花，有很緊張，那感覺好像是你在漫漫無邊的花瓣海洋中被人找到了。她還說：“你唱的真的好棒！”我仿佛被人記起在波濤翻涌的大海中。何老師又對我說：“可惜聲音有點小，同學(xué)們都聽不大清楚�！蔽姨貏e希望大家都可以聽見我的歌聲，但是又怕大聲使得原來美妙的聲音又會消失。如果有人問你：“你愿意獨自擁有最美的花，還是與人一起欣賞花的淡淡幽香？”我猜，你一定選擇的是后者。我想，我是該同伙伴們一起分享歌聲了。
每天清晨，我會抓緊時間跑到陽臺上練聲，自己唱一點都不害怕，可一見到旁人，聲音變細了、小了。我喜歡自己的聲音，可又沒有勇氣把它們分享給大家。每每想要放棄時，何老師的'話就會像細雨飄過黃昏的鈴鐺草一樣響起：“你的聲音真的很好聽！”于是，我對著花草唱，對著蟈蟈唱，對著小魚小草唱，對著最好的朋友唱，對著妹妹唱……慢慢的，我已經(jīng)可以用大大的聲音向著大人唱了。
才藝展示中，我在全班同學(xué)面前唱了一首《菊花臺》。這首歌的主調(diào)很低，我卻可以大聲地唱出，全歸功與何老師對我如花香般的欣賞！
欣賞的力量作文14
欣賞是一種力量，能使人奮進；欣賞是音樂，能讓人愉悅；欣賞更是一種美，一種由內(nèi)心而發(fā)出的美。它就像回音一樣，一直在你心里徘徊，久久不能散去。
從前我和各位一樣總喜歡得到別人的贊美，卻從不喜歡贊美別人，而我明白這一個道理——欣賞別人也是一種力量，是因為一個朋友。她在我的記憶中總是揮之不去，即使不常在一起，也忘不了對方。
那是一年分班的時候，我們機緣巧合地成為了同桌。當(dāng)時我覺得她成績很好，所以不太想和她聊，因為我覺得成績好的人都有點目中無人，總是孤芳自賞。誰知，剛一下課，她就指著我的文具盒說好漂亮，開始我還以為她是在諷刺我，可我看著她那么喜歡的樣子也不像騙人的，我就跟她聊起了天。在后來的日子里，我發(fā)現(xiàn)她很善于欣賞人或事物，在平常的東西中總能找到亮點，我想這就應(yīng)該是她優(yōu)秀的原因吧。她善于贊美并學(xué)習(xí)別人的長處，和她相處的過程中，我也學(xué)會了欣賞別人的`美。
我在一個朋友家里，看到了墻壁上的一幅幅肖像畫，我看著它們就像自己走入了畫的世界中，陶醉在里面。這時我的好朋友走過來，問我：“怎么樣？”我指著一幅生動形象的畫說：“這幅畫畫得好美。這線條非常流暢，顏色涂畫均勻，如果參賽的話，一定會獲獎的。相信我！”這時，她笑了。過了好些天，在我快淡忘了這件事的時候，她來了，她告訴我，她在她們興趣班聯(lián)歡畫展中獲獎了。我沒有想到我的一句話竟然激勵了她，那也是我第一次明白贊美別人是給別人一種前進的力量。我笑了，想象著她拿到獎狀時的笑容，我心里比喝了蜜還甜。
從那以后，我總是大方地贊美別人，因為我知道有的人一直希望被贊美，他們的內(nèi)心里有一種能量需要被激發(fā)，只有那樣，他們才有信心去做自己想做的事。
朋友，去贊美、欣賞別人吧！不要只希望別人贊美你，同樣地，別人也希望得到你的贊美！欣賞是一種善良，欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美，我們更要學(xué)會欣賞人的內(nèi)在美。
用心聽，用心看，用心去感受，拋開一切去盡情欣賞吧！
欣賞的力量作文15
今年我們的品社老師換成了一個50來歲的中年老師，他很愛笑有時也感覺很嚴(yán)厲，他是一個很有愛心的人。
通過老師給我們上的幾節(jié)課，我還發(fā)現(xiàn)老師愛講生活和學(xué)校中發(fā)生的有趣的故事，還時不時模仿一下當(dāng)時的情景，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我感覺這個老師還很幽默。
有一次我看到我們班的兩個同學(xué)去了田老師辦公室，一呆呆了一個課間，我也不知道田老師和他們說了什么，還看見他們從老師那里拿到了一張身份證大小的欣賞卡，我非常羨慕他們能去老師辦公室，還拿到了欣賞卡。
下午放學(xué)后，我急切去了田老師辦公室也想要一張。進門的時候還心驚膽戰(zhàn)的，不知老師會怎樣，讓我意想不到的是，田老師居然親切地問我：“你進來干什么？”不好意思的說出了理由。田老師聽了，笑著說：“噢，就是欣賞卡嗎，好說，你有勇氣來找老師，那老師一定會給你寫一張，不過需要過幾天�！蔽倚睦镉姓f不出的高興。
過了幾天，一個課間，田老師把我叫到他的辦公室，從名片盒里拿出一張欣賞卡遞給我，我迫不及待的'看了上面寫的話“看見你水汪汪的眼睛，就能感受到你的溫情，努力干準(zhǔn)能行！”我的臉一下子紅了。
從那以后，我就下決心把品社考好，來報答老師。于是用心學(xué)習(xí)，這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)有了非常大的進步，我的品社考了滿分，總成績從以前的全年級60多名進步到了現(xiàn)在的20名。
感謝田老師，您的欣賞卡給了我如此大的動力，讓我取得了這樣的的進步。
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