欣賞的作文（常用10篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
要說到我欣賞的人，我可以說出許多。如消防員，他們不顧危險，具有顧大家，舍小家的品質(zhì)；警察具有樂于助人的品質(zhì)；白衣天使具有舍生忘死的品質(zhì)；老師具有無私奉獻的品質(zhì)�？梢艺f，我最欣賞的人是我爸爸。
我的爸爸沒有男明星那樣帥，只有一張普普通通的面孔。他曾服過軍，但現(xiàn)在已經(jīng)退伍了�？赡苁且驗榘职置刻於紒聿患俺詿岬脑顼垼袁F(xiàn)在他的腸胃不怎么好，一吃冷的食物或者著涼就會拉肚子。
我之所以欣賞爸爸，是欣賞爸爸平凡又偉大的父愛。記得在一個星期六的早晨，爸爸送我去上課，走前我看天氣不錯，所以我就沒帶雨衣。然而在去上課的路上開始起風了，起初是一點小風，吹到身上既舒服又涼爽，隨之風越吹越大，我發(fā)現(xiàn)路邊的小樹在風中搖來搖去，好像是在痛苦地低吟著，隨后大風又把烏云吹了過來，太陽在烏云中逐漸消失。隨即而來的是雨。在這風雨交加的天氣，爸爸連忙停下了車，拿出雨衣對我說：“桐桐，你的雨衣呢？”我低下了頭，難為情地說：“我……我以為不會下雨，所以就沒有帶�！卑职旨纯贪阉挠暌陆o我穿，催我快點穿好上車，不然上課就要遲到了。我想不穿，可我知道爸爸向來就是說過要做的.事，就不會收回嘴，只得快速穿好上了車。雨越下越大。我看到爸爸的衣服濕了。這時候，爸爸扭頭笑著問：“桐桐，不冷吧？有沒有被淋濕？”我說：“沒有，我穿著雨衣怎么會淋濕呢！”可這話一出口，我便深深地陷入沉思。我心想：爸爸的衣服被淋濕，再加上冷風吹在身上一定很冷，但是爸爸還不忘問我冷不冷，有沒有淋濕。這就是父愛的偉大！當時，我眼睛不由得一濕，而那不是雨水，我隨即用手擦去。到了補習班樓下，我把雨衣脫下來遞給了爸爸，但我不忍直視爸爸，隨后我便跑上了樓。
到了晚上，我補完課回到家，便看到了爸爸揉著肚子從衛(wèi)生間出來。一旁的媽媽則不停地小聲說：“你看看，淋了雨又著涼了吧，真是的�！蔽业难劬υ俅螡駶櫫�，說不出一句話來。
啊！我最欣賞的人就是爸爸，欣賞爸爸那平凡又偉大的父愛！
欣賞的作文 篇2
我是一束普通的滿天星。
我的花朵小巧玲瓏，并不惹人注目。但我與伙伴們聚集在一起，有大有小，有高有低，掛在那纖細的枝條上，密密地緊挨著，誰也不排擠誰。在我的心里，自己就是那一顆顆點綴在夜幕中的小星星。
她是一枝紫紅色的玫瑰，她比我高大，比我艷麗；她有怒放的花瓣，有縷縷飄散的幽香。她的出現(xiàn)，如鶴立雞群，頓時吸引了所有的目光。
很明顯，我成了她的陪襯�？赡悴粫氲�，我依然活得光彩。因為我知道，我是必不可少的。試想一下，如果這花瓶中只剩下那枝孤零零的玫瑰，那將會是多么單調(diào)!那枝美麗而驕傲的'玫瑰，卻不這樣認為，她整天孤芳自賞，總用長長的枝條把自己伸到人們最容易看到的地方，顯示著自己的高貴。對我……那一束簇擁著她的小花，卻不屑一顧。
我根本不在意，也沒有抱怨，更沒有萎靡不振，因為我堅信自己的美麗。我和我的伙伴相互映襯著，用一朵一朵的小白花，編織著繽紛的夢想，那么純潔，那么樸實。
時間在流逝，玫瑰也開始凋零。令人意外的是，她凋零的速度快得驚人。當那一片片漂亮的外衣干癟之后，她頓時失去了生活的信心，原本筆直的枝干瞬間枯萎。花片像雪花一樣，刷刷地飄落。不到兩三天時間，花瓶中僅剩下了我和我的伙伴們。其實，并不是我的生命力比玫瑰頑強，重要的是，我和我的伙伴們一如既往地充滿著自信。每當我們中有一朵離去的時候，另一個蓓蕾便會在瞬間綻開。
花瓶沒有因為缺少了玫瑰而失去生氣，也沒有因為剩下一種顏色而顯得單調(diào)，更不會因為沒有了對比而失去光彩。恰恰相反，我和大家一起，自信地繼續(xù)扎根瓶中，營造著一派欣欣向榮的景象。
人們說，生如夏花，可又有誰的生命真能如夏花一樣永遠燦爛呢?于是，稚嫩的時候，我自信地活著；凋零的時候，我依然感受到了生命的精彩。
欣賞的作文 篇3
“世上只有媽媽好——”這首歌想必大家都熟悉吧?這首歌就是贊揚母愛的偉大與無私.那時,年幼的我并不知道母愛是怎樣偉大,無私.
記得那年我上小學,有一件事情讓我徹底的懂得了母愛.
記得那年我上小學.正在教室里上課.突然,外面刮起了大風,接著悶雷滾動,馬上就要下雨了.我們的課繼續(xù)進行著,我開始擔憂.媽媽會不會來接我?我正想著.外面滴嗒滴嗒地下起了雨.我們的課被中斷了.老師對我們說:”放學后,帶了傘的`同學可以自己回家,沒帶傘的等家長來接.”帶傘的同學都走了,沒帶傘的等家長來接.”同學們陸陸續(xù)續(xù)都走了.只剩下一兩個同學了.我又著急又害怕.”媽媽怎么還不來難道不來了?”我自言自語.我急得像熱鍋上的螞蟻,我實在等得不耐煩了.我決定跑回家,我正打算跑的時候,一個模糊的身影向我走來.啊!原來是媽媽,媽媽渾身上下都濕了.我緊緊的抱住媽媽,頓時,我的臉上濕了.我不知是眼淚還是雨點兒.我的脾氣一下子都消了.我向媽媽講今天發(fā)生在學校的事情.我與媽媽歡快的回家了.
我終于明白了媽媽的愛是偉大的,是無私的.我在你的愛中漸漸長大.
媽媽,我永遠永遠的愛您!
欣賞的作文 篇4
我清楚的知道時光流逝，年少不再。如果曾經(jīng)觸手可及的年少輕狂都變成了回憶。
我想，我會用盡一生來好好的收藏。時光像一條水流潺潺的小溪，在我安靜的生活中悄無聲息的流過；時光像一抖無色的沙漏，一伸手就觸得到它的風華，卻怎么也阻止不了它從我瞬間落寞的'指尖溜走，也無從所知；時光像天邊散落的點點浮云，即便沒有神馬的點綴，也如少年的純白笑容一般干凈，純潔。
每個人都曾有傻里傻氣的時候，在從前，我一直固執(zhí)的認為，我就是那個全世界最傻的人。
明明知道只要一分手，我們就不會有交集，我們就不會有以后，我們將會成為最熟悉的陌生人，卻還是站在時光的原點，傻傻的期盼總有那么一天，他會像往常一樣來到我面前，對我微笑；明明知道他對我很反感，討厭我的糾纏，但我還是死皮賴臉的喜歡去招惹他；明明知道我和他終究不是同一個世界的人，卻偏執(zhí)的想強行進去他的世界。
即使到最后我還是傻傻的自欺欺人，也許這就是命定。是不是我拜上帝拜得太多，而忘了偉大的中國是老天爺?shù)墓茌爡^(qū)域?現(xiàn)在我才明白，我長大了，也過了該任性的時候了，而那個季節(jié)懵懂不懂事的我，我將要和她說再見，和那個被欺負得無法還手，卻在暗地里夜夜想著如何復仇的我說再見；我要和那個總是花癡的我說再見；我要和那個軟弱的自己，幼稚的自己，動不動就生氣不理人的自己，呆呆傻傻的自己說再見。
此刻，我要變成熟變強大。默默付出才是我的愛。時光帶走了我的懂事，卻讓我懂得了什么是成熟。
再見，懵懂的自己。
你好，成熟的自己。
最后一次，我的放縱。
欣賞的作文 篇5
我的朋友，不多不少，雖是這樣，但各式的朋友都有，性格也都不一樣，但我最欣賞的一位，是和我度過六年小學的朋友。
他的外貌，也算是英俊瀟灑，身材還算挺拔；為人呢，風流倜儻，愛管閑事，成績還算不錯，貌似在每個方面都頗有門道，這都挺好。但最可惡的一點是，上帝賜予了他一個發(fā)達得不得了的小腦，還有一雙天生就是用來打球的手，他雖然沒有無與倫比的身高，但他卻用無與倫比的技術彌補了他在球場上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好幾場球。每次看他打球，就感覺自己是在看一條能騰云駕霧的巨龍在天上和云朵玩兒游戲；他就是那條龍，球場便是他的天空，他能在球場上盡情的放肆，誰都擋不住他。
他運球的手法實在太多，過人的招式千奇百怪，他能在短短幾秒鐘，找出防守的破綻，然后以驚人的速度越過防守人員上籃。打比賽的時候，他總是跟大人打，好多大人都對這個無懈可擊的他束手無策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，從沒有被斷掉過，投籃和防守他也總是令人滿意。他用精湛的技術詮釋出身高并不是最重要的一環(huán)，驚人的能力才是核心。因此，我很欣賞這個籃球天才。
我雖然很敬佩他的球技，但他最讓人折服的'一點卻是他對朋友的“義氣”。
俗話說好哥們兒有福同享有難同當，可我們倆不一樣，福是沒享著，難卻一大堆。
記得原來補課，我們倆坐同桌，老師上課講真卷，講的那些題我和他都做過了，而且都會。我便在桌兜里玩他手機，他在桌兜里里寫作業(yè)。雖然我們自己也知道這種勾當比較的齷齪，但是我們藏的很好。可是，有一天，不幸的事發(fā)生了。
老師從講臺上下來，在距離我們只有兩米的情況下，他發(fā)現(xiàn)了老師，卻忘了提醒我，想起來的時候，已經(jīng)晚了……
“干啥呢，上課玩手機，知不知道這是重罪，是要叫家長的！”他忽然站了起來：“老師，這是我的手機，是我給他的，您要罰就罰我倆吧�！蔽颐蛑煨÷曊f：“少死一個算一個，你逞啥能，趕緊坐下！”，“要死一起死，反正我還沒見過這老師打人�！彼÷曊f。
于是，我們便在辦公室扎了一節(jié)課的馬步，還被老師把手機收了，老師還說：“本來一個人是扎一個小時的，錯是一個人的，但看在你們倆一起來，一人四十分鐘，那二十分鐘我賺了，我不做虧本買賣�！蹦翘旎厝�，我的腿都不是我自己的了，連著疼了好幾天，但唯一值得慶幸的是，老師比較守口如瓶。
這就是我欣賞他的地方，雖然我們干的事不咋好，但從內(nèi)時候我就覺得這哥們夠義氣，雖然現(xiàn)在見面見得少了，但友誼這東西卻沒法用時間衡量。
欣賞的作文 篇6
秋風蕭瑟，涼意襲人，手持鐮刀，壟上觀望，莊稼幾乎都被旱死，覆倒田間，橫七豎八。只好收割，將谷物捆綁，準備運回家中碾壓出米頤養(yǎng)天年。然天變一時，連日秋雨，浸泡水中。風輕云淡，太陽出來，谷物都要發(fā)芽，讓人心急如焚。想起今年局部地區(qū)大旱、大澇、地震，嘆我民生多災多難！剛剛走出這個陰影，又被惱人的秋風時時困擾。
秋天本是收獲的季節(jié)，令人高興；國慶更是歷史重大事件，讓國人興奮；月上柳梢頭，人約黃昏后，中秋佳節(jié)，團圓賞月，浪漫而又幸福。然而無論怎樣我都無法快樂起來！因為這是十八年來月亮離我們最遠的一次。盤中供月，焚香裊裊，絲絲縷縷，搖上九霄，望海上升明月，思玉兔是否寒？日月本相互輝映，旗幟下的島嶼卻有我們的船長不能回國訴說屈辱，不能回家團聚享受天倫之樂，你可知祖母因你而終，對倭寇憤憤不能瞑目？！
主權的歸屬，不單單是水下寶藏的吸引！有爭議水域的開發(fā)我們在實際中能有多少份額？盧溝橋的槍聲還未遠去，九一八的血跡仍在殘留，南京的冤魂總在夢中哭泣。在原子彈廢墟上迅速發(fā)展起來的國度，知恥而后勇，經(jīng)濟飛速崛起，看我中華泱泱大國，卻有多少被日本靠科技占領的市場。歷史看得很清楚，這是個骨子里充滿貪婪占有欲的民族，目標一次次盯住了中庸之道渲染下的渴望和平、安不思危的羔羊。
C型包圍圈把印度作為連接點，越南、日本……還有很多虎視眈眈的掠食者，難道欺我是只病貓？周邊海域的`實際占有權、開采權幾乎喪失殆盡，一味的退讓不會讓掠食者滿意而歸，貪婪的本性反使胃口大開。日本只是美國全球戰(zhàn)略的一個點，美日演習、美韓演戲，這是明目張膽的挑釁。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，經(jīng)濟的發(fā)展，實力的強大并不是美國所希望看到的，這不利于霸權主義的形成。世界多元化的形成，讓聰明的美國看到直接打擊的代價，和平演變也只是多了些現(xiàn)象，還沒到最后瓦解的程度，于是不失時機地挖我們周邊的墻角，盼望著中國這座大廈早日傾覆。蘇聯(lián)不是解體了嗎？但哪個陣營對于美國來說不是最關注的。何況我們?yōu)榱俗詧A其說只是承認是個社會主義初級階段啊！
九月七日詹其雄在海域與日本保安廳艦艇相撞，并遭扣押，九月八日凌晨就下達了逮捕令。把日本國內(nèi)的法律適用于進入這個敏感地區(qū)的中國漁民，這是有后盾支持的藐視！拘留可以通過一種說法延期，也許會出現(xiàn)三年以下的判刑和罰款，這更是有恃無恐各得其所的幕后交易的體現(xiàn)！中國一度密切關注，外交部發(fā)言人、外交部部長、總理在十幾天中不斷更換聲音，召見日本駐華大使交涉等等，但是日本的態(tài)度越來越強硬，似乎日本對的主權天經(jīng)地義�？陀^地回顧歷史，曾幾次易主，至今爭議不斷，歷史問題懸而未決，并沒有得到各方一致認可。如今，拘留、判刑、罰款等手段不是針對詹其雄個人的，而是想通過這個事件證明的主權問題，這是個以小見大的小聰明罷了！而這些問題的發(fā)展也在美國全球戰(zhàn)略的考慮之中。什么叫戰(zhàn)略合作伙伴？說白了就是相互的利益使然！
美國人是誰惹我我打誰，但愿我們也不是誰打我我罵誰。有些時候外交語言的不蒼白，是要通過其他途徑來保證的。
月亮掛在了天空，遠處鞭炮聲此起彼伏，禮花不斷升空，夜色絢麗多彩……
欣賞的作文 篇7
溝通，是人和人之間交流最原始和簡單的程序，是連接心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無情的春風。溝通，讓我們能在快樂和幸福時，讓更多人體會到我們的心情，和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時，讓更多的人分擔我們的傷感，把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受，我們很難想象一個人如果無法和外界溝通是該有多么的痛苦和無助。
正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡單，才變得如路邊野草一樣普遍和平凡�？墒且驗殡S意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因溝通如此簡單，所以我們一變得平凡和簡單，甚至庸俗和野蠻。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙遜，是自嘲，是誠懇，是分享，是愛！如果溝通擁有了愛，誠懇，和謙遜，那么別人自然能感受到我們內(nèi)心的強大和溫暖，自然會感受到我們的內(nèi)心，她們也會因為變得溫暖，達到以己及人的目的。
昨天下午，我游玩香山，下山回家，看見一阿姨抱著一只兔子。他顯得有些難以接近，我有些害怕，不夠我還是大聲的驚叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子啊�！卑⒁桃凰查g便放下了冰冷的面孔，笑盈盈的和我攀談了起來。
這只是一個小小的插曲，其實，這就是溝通，一次小小的溝通和交流，從中，讓我感受到了，贊美，和愛所帶來的愉悅和幸福，我感受到了其中的換了，讓我下次在面對陌生人時候更加的有勇氣。
溝通其實很簡單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內(nèi)心溫暖和藹，那么你的每一個舉動都會顯得那么的.溫暖和不可思議。溝通其實很快樂，只要你能分享你的快樂，把你的真誠和誠意傳達到對方的心里，對方自然能感受到。
溝通的樂趣，如此簡單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙遜之人，等等都能感受得到，放給愛一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂趣充滿天地，你，感受到了么?
欣賞的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，同學們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。
今天，陽光明媚。下午一點半，我身著節(jié)日的盛裝，邁著歡樂的步伐朝學校走去。走到教室門口，映入眼簾的是那一條條金光閃閃的彩帶，美極了！ 這次活動的內(nèi)容五花八門，有猜字謎，唱歌，跳舞，跳繩等。張老師走進教室，對大家說：“活動現(xiàn)在開始。”我和佳雯閃亮登場一起主持今天的活動。同學們拿著噴雪花和噴彩帶一直往我們頭上噴，頓時教室里傳來一陣陣歡呼聲。這時，教室里響起主持人佳雯洪亮的聲音：“今天是我們的節(jié)日，祝同學們節(jié)日快樂。但我們也要感謝老師。
請聽高泉為我們帶來歌曲《每當走過老師的窗前》�！蔽�
滿懷深情放聲歌唱，同學們報以熱烈的掌聲。我開心極了。 最有趣的一項活動是畫眼睛。佳鴻、展域、彬彬被同學用紅領巾蒙住眼睛，又轉了五圈后。走到黑板前，開始畫眼睛，還沒有畫完，就傳來了震耳的笑聲，他們連忙摘下紅領巾，一看，原來有的'把眼睛畫在嘴巴里，有的把眼睛畫在耳朵旁，把同學們逗得前俯后仰。 活動完以后老師開始給我們分節(jié)日禮物。我看到桌上的牛奶，面包，餅干，饞得口水都要流出來。
可是，一想到昨天的活動“放飛心中的愛”。我懂得了要學會愛別人，愛自己的親人。我準備把這些禮物帶回家和奶奶一起分享。
今年，我度過了一個愉快的“六一”。
欣賞的作文 篇9
人生當立志。無志則人難做，事難成。
人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。也許會發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀？我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒有希望。”嘆息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準確的人生目標。這是對自己也是對的負責！
人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的志向和為之的明確目標。沒有人生的目標，只會停留在原地。沒有遠大的志向，只會變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機會就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會為你從這里掀開。
人生立志，先從“志”說起。古人對“志”的解釋，是認為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當代漢語對“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實現(xiàn)這一理想的決心。”理解了“志”的含義后，我們對“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來的人生理想。
在人的一生中，除了年幼無知的童年時期外，其他每個不同的發(fā)展階段都與立志有很大的關系。簡而言之，青少年求學階段，尤其是時期，是人生志向的確立時期；中年工作階段，是人生志向的實現(xiàn)時期；老年休息階段，是對人生志向的回顧與檢查時期。由此看來，立志不是人生各個時期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。
一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的.船，永遠漂流不定，只會到達失望、和喪氣的海灘。者總是那些有目標的人，鮮花和榮譽從來不會降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。
聰明的人，有理想、有追求、有上進心的人，一定都有明確的目標，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的，從整體上說都能圍繞著一個比較長遠的目標進行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的目標，也就產(chǎn)生了前進的動力。因而目標不僅是的方向，更是一種對自己的鞭策。有了目標，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標的人，會感到自己心里很踏實，生活得很，注意力也會神奇地集中起來，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。
瓊.菲特說：“信心和理想乃是我們追求和進步的最強大推動力。”
慢慢人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己人生的輝煌大廈吧！有志者，事竟成！
欣賞的作文 篇10
人生在世，總會有許多不公平的事困擾著自己，如出身的家庭條件不好，接受的教育不高，得到的機會不多等等，這些不公平的待遇，多數(shù)可以通過自己后天的努力改變。在現(xiàn)實生活中，有這樣一群天生的聾兒，他們既使再通過各種特殊的教育和使用各種高檔的助聽設備，都不能完全改變他們的聽力。為此，他們才算是一群最不公平的人。
在現(xiàn)實中，要教會聾兒說話，本身就是一件不容易的事，用一位從事了多年特殊教育工作者的話說：教會一個聾啞孩子說話，自然會改變孩子的一生，更重要的'是挽救了一個家庭，為和諧社會營造了良好的條件。是的，聾兒需要關愛，而為聾兒開展特殊教育的老師更加可愛。她們雖然不是聾兒的親生父母，但在她們的努力下，給聾兒父母提供了一個思考的空間，使得他們正視現(xiàn)實，理性面對。
可憐天下父母心，誰都痛愛自己的兒女。對于家有聾兒的家庭，父母整天面對著一個溝通起來有障礙的聾兒，意味著平靜地生活都要被打破，不僅要考慮聾兒的日常生活，還要考慮他將來的發(fā)展。為此，才有了聾兒康復中心及特殊教育學校。
自己接觸聾兒教育中心，源于東莞日報報社團委組織志愿者慰問失聰兒童的活動。20xx年8月27日（星期四）下午3時，我們一行11人從報社開車出發(fā)。坐在車上，領隊跟我們講了一些注意事項：首先，我們要帶著一顆真誠的心與失聰兒童交流，在交流的過程中，大家盡量做到面對面，且語速自然，清晰準確，要有節(jié)奏和次序。尤其是不能與他們玩劇烈運動的游戲，以免對方受到驚嚇。聽完這些注意事項后，使得自己心理復雜了起來，心想：他們會不會很害怕我們，會不會不理睬我們？好在有其他給自己減壓，說我們準備了一些游戲來緩和現(xiàn)場。
帶著顧慮下得車來，在經(jīng)過一段巷道2處彎道后，才找到了以兩棟民房為教室的“東城明昕聾兒康復中心”。我們還沒進門，孩子們的歡呼和打鬧聲陣陣入耳。待我們踏進校室時，看到30多位孩子依著大課室墻壁下的小板凳上坐著，有男有女，有胖有瘦，他們臉上寫滿了喜悅和渴望，齊刷刷的伸出了手中的大拇指，興奮地向我們打著手勢。除了一些不愛說話和性格內(nèi)向的孩子坐著不動外，大多數(shù)孩子紛紛跳下了板凳，歡呼雀躍，紛紛朝我們跑來……孩子們拉著我們的手，興高采烈地把我們拽進了他們隊伍中，并示意我們依著他們旁邊的板凳坐下，那樣子無比興奮和喜悅。
再接下來的時間，我們與老師確定先玩搶凳子坐的游戲，待我們把凳子擺好，就由領隊老師宣布游戲開始，那一刻，孩子們紛紛舉起了小手，表示要加入到游戲中來。有些孩子還主動的跑到了凳子前，圍著板凳準備起跑。隨著老師手中的鼓聲響起，只見孩子們緊緊地圍著板凳跑了起來，不一會兒就分出了勝負。在接下來的時間里，老師每報出一項活動題目，就有孩子高高的舉起了小手。因為人太多，有一個小孩舉了好幾次手，才輪到了他，使得他差點哭了起來。
我們與小孩一邊玩著游戲，一邊互相的用手語和眼神交流，這時的自己，深刻地體會到手語的快樂和重要。是的，手語有助于聾兒對知識的理解。
在與孩子們玩游戲告一段落后，我們與老師開展了交流，通過交流得知這些孩子大多數(shù)來自東莞之外的地方，年齡最大的為9歲，最小的只有3歲，而聽力也不盡相同，有些是先天性的，有些是用藥不當產(chǎn)生的，還有些是摔傷的，所以康復中心為他們設置了不同的教室和課程。而收費標準分日托、周托和月托，每人最高要二千多元一個月。雖然收費不算很低，只因沒有政府補貼，使得康復中心要維持現(xiàn)在的規(guī)模，都存在一定的經(jīng)濟壓力。用康復中心負責人鄧立新老師的話說：維持現(xiàn)狀需聘請老師7位，加上老師流動性高，使得該中心經(jīng)營起來極為艱難。最主要的是現(xiàn)在租用的這兩棟民房，消防根本就過不了關，如果要搬到大廈里去辦學，經(jīng)濟壓力會更大一些。但看著一個個送來的孩子都能康復轉好，再艱難也得堅持了。
鄧老師還告訴我們：現(xiàn)康復中心的孩子聽力有高有低，有聾度高達100dB，有聾度高達70dB，等等。最主要的是家長對孩子的教育存在誤區(qū)，總認為自己花了錢給學校，就應該由老師教會孩子講話。家長只要按時交錢就可以了。作為老師，要把天性調(diào)皮和失聰?shù)暮⒆咏毯�，除了要有博大的胸懷外，且要有百折不撓、極強的耐心，才能把孩子教好。鄧老師還告訴自己：人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語處理器將聲音轉換為一定編碼形式的電信號。只要把這種電子裝置植入患兒體內(nèi)，就可以恢復或重建聾人的聽覺功能。而植入人體耳蝸所需住院、手術費就超萬元。材料費更是高得驚人，國產(chǎn)人工耳蝸需8萬元左右，進口則有12～30萬元不等。對于一般的家庭來說，這是一筆天文數(shù)字。
通過這次近距離的與聾兒交流，自己才真正體味到聾兒這條康復路會走得很艱難。尤其像鄧老師這樣投身特殊教育的女人，更需要超常的耐心和毅力，才能把這個康復中心辦得有聲有色。
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