實(shí)用的學(xué)習(xí)收獲作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)收獲作文8篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇1
通過(guò)這個(gè)寒假的生活和學(xué)習(xí),我感到收獲很多,尤其是知識(shí)上收獲最多,現(xiàn)在運(yùn)用起來(lái),真是得心應(yīng)手。
這幾天,我都在網(wǎng)上發(fā)表博文,漸漸的,我打字的速度提高了許多,以前發(fā)一篇文章要半個(gè)小時(shí),現(xiàn)在,我只需15分鐘就能打完一篇文章,真是進(jìn)步了不少。寒假期間,我也讀了不少的書(shū),這些書(shū)讓我知道了很多,智慧又慢慢累加起來(lái),越學(xué)越多。這些書(shū)很有趣,剛開(kāi)始我不喜歡讀書(shū),現(xiàn)在我慢慢習(xí)慣了,所以就喜歡上了讀書(shū)。往日,我的'作文總是寫(xiě)不好,趁著寒假期間,我也慢慢學(xué)著自己寫(xiě)一篇好作文。爸爸告訴我:作文要寫(xiě)真情實(shí)意,不能弄虛做假,這樣寫(xiě)出的作文才打動(dòng)人心。
這學(xué)期的學(xué)習(xí),我收獲很大。下學(xué)期,我相信我的收獲更大。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇2
這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!
在這學(xué)期中的語(yǔ)文課文中,我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長(zhǎng)江與黃河,我知道,長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈,流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長(zhǎng)6300千米。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞,黃河便是雄雞心臟的.動(dòng)脈。黃河流程約5500千米,流域面積達(dá)75萬(wàn)平方千米,上千條支流與溪川猶如無(wú)數(shù)毛細(xì)血管,源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著生機(jī)與活力。
戰(zhàn)爭(zhēng)是萬(wàn)惡之源,它給人們帶來(lái)無(wú)盡的苦難,讓人們家破人亡,流離失所,貧窮,孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元,認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是給人們帶來(lái)貧困的惡魔。是它,破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的,而讓我敬佩的是那些為了和平,面對(duì)敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚,甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉,他們的民族氣節(jié),難道不令人敬佩嗎?
我除了在課文中收獲了知識(shí)以外,在綜合活動(dòng)中,也收獲頗豐,知道了怎樣使用反問(wèn)與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞,了解一些著名的詩(shī)人、作家和他們的著名詩(shī)、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語(yǔ)……
在這個(gè)學(xué)期中,我不但收獲了許多知識(shí),而且也學(xué)會(huì)了許多,懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的記憶中,讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長(zhǎng)的階梯,只有順利地攀登著它們,我才能站到最高峰,所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯,把知識(shí)學(xué)好,希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇3
光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活即將結(jié)束了,在這六年難忘的生活中,讓我學(xué)到了很多東西,使我受益匪淺。
寫(xiě)作文時(shí),我總害怕自己寫(xiě)到中間時(shí)忘記下面該怎么寫(xiě),或是覺(jué)得自己前面寫(xiě)的不好想重寫(xiě),但在考試時(shí)是肯定不行的,于是老師就教給我們?nèi)绾瘟刑峋V。在既將寫(xiě)作文的時(shí)候花十幾分鐘的時(shí)間想一下題目用什么樣的才能夠吸引別人往下看,開(kāi)頭要點(diǎn)明中心這樣就不會(huì)離題了。中間內(nèi)容,要想一下主要怎樣寫(xiě)出腦中有個(gè)大概的想法。最后邊寫(xiě)邊想細(xì)節(jié)的'描寫(xiě)。
在課前學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),這對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是十分有用的。預(yù)習(xí)先要將課文讀通順,將不懂的詞語(yǔ)或句子用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)慢慢去理解,把后面的生字注下拼音,再寫(xiě)上主要的內(nèi)容,有時(shí)還可以去尋找一些有關(guān)這篇課文的資料。還要花一點(diǎn)時(shí)間去思考課后的問(wèn)題,這樣有助于自己在上課時(shí)更快的回答老師的問(wèn)題,更加了解老師上課時(shí)所講的內(nèi)容。
上課的時(shí)候,我們也要注意認(rèn)真做好課堂筆記。在快要考試的時(shí)候拿出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,有助于我們對(duì)知識(shí)更深的記憶。在考試的時(shí)候就不會(huì)被那些課文內(nèi)容填空難到了,而丟分。
六年學(xué)習(xí)的收獲有很多很多,其中有許多都是老師給予我們的。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇4
在綜合性學(xué)習(xí)中,我想與你們分享其中很多的收獲有快樂(lè)、有知識(shí)。
在第一課《謎語(yǔ)七則》中我知道了字的表音性,在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。
第五課《倉(cāng)頡造字》,說(shuō)了很久很久,以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語(yǔ)”雖然它們是交流的工具,但是用起來(lái)卻很困難,后來(lái)倉(cāng)頡看到了鳥(niǎo)的足跡,是那么的優(yōu)美,是那么的均勻就開(kāi)始創(chuàng)造文字,后來(lái)他根據(jù)動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀,開(kāi)始大量的造字,并教給別人,大約過(guò)了4000多年以后,才形成現(xiàn)在的.漢字,其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書(shū)流暢、楷書(shū)端莊、草書(shū)奔放、隸書(shū),古色古香漢字越來(lái)越被世人珍愛(ài)。
漢字,還是一個(gè)可愛(ài)活潑的小精靈呢!你看“重”這個(gè)字,好像要墜落的感覺(jué)。“輕”字一看就是要飛,覺(jué)得輕飄飄的,看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的,看起來(lái)很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。
現(xiàn)在,人們明白了漢字是不可以廢除的,因?yàn)檫@是中華民族的驕傲和自豪。
我愛(ài)中華漢字。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇5
今年的3月,我們班進(jìn)行了語(yǔ)文考試,我那次語(yǔ)文的考試分?jǐn)?shù)是76.5分,我告訴了爸爸和媽媽?zhuān)哺嬖V他們我的同桌考了90多分,他們都不滿(mǎn)意,爸爸對(duì)我說(shuō):你要好好努力,只有努力了,才會(huì)有收獲,語(yǔ)文才會(huì)考的更好。我想了想,我的老師也說(shuō)過(guò)這樣的'話(huà),但是我沒(méi)有記住,我就決定以后要努力,好好看書(shū),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)完……。
前幾天,我們班進(jìn)行了期中考試,我的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)是91分,我很高興,回家后告訴了爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):好,有進(jìn)步了。爸爸對(duì)我說(shuō):你努力了,語(yǔ)文就考得好了,這就是收獲,以后還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考95分以上。我對(duì)爸爸說(shuō),好的!我以后還要好好看書(shū),認(rèn)真聽(tīng)講。
只有努力了,才會(huì)有收獲。爸爸和老師說(shuō)的都很對(duì),雖然我只是比以前多努力了一點(diǎn),但是我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)就有提高了,我想要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這句話(huà),也要在數(shù)學(xué)上多努力,還有畫(huà)畫(huà),還有體育,還有好多好多的事情上。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇6
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。以前在五年級(jí)甚至連差生也算不上,只是盼下課,盼放學(xué),偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰,老師家長(zhǎng)怎么勸也不聽(tīng),最后老師放棄了我,我也不著急。直到后來(lái)一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來(lái),因?yàn)檫@意味著我要升六年級(jí)了,我要給老師一個(gè)好印象,希望考高分,不讓老師再放棄我了。
可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢?考試風(fēng)波過(guò)后,我接到試卷,嚇傻了眼,其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這時(shí)的成績(jī)也不算差了,我承受著老師的羞辱,父母的怒罵,在角落里偷哭著。我也想做一個(gè)好學(xué)生,后悔以前沒(méi)好好學(xué)習(xí),可又有誰(shuí)知道好學(xué)生難做啊。
升六年級(jí)了,我坐在新教室里難過(guò)的嘆息著,以為老師根本不會(huì)注意我這個(gè)壞學(xué)生,如以前一樣無(wú)所事事。某一天我和以前一樣玩著,老師突然注意到了我,叫我去黑板上做題,可我掛在黑板上什么也不會(huì),老師無(wú)奈揮手叫我回去,我低著頭回去了,不敢正視老師。
當(dāng)我回到座位上,老師厲聲問(wèn)我為什么不會(huì),她明明仔細(xì)講過(guò)了我還不會(huì),她當(dāng)然生氣了。我不說(shuō)話(huà),同桌站起來(lái)幫我解釋?zhuān)骸袄蠋,她近視。”老師?yán)肅的'臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼,我還是低著頭,老師嘆了口氣,叫我和同桌去第一位,我驚呆了,心想;我這么高,也可以來(lái)第一位!"
于是,心生感激,為了報(bào)答她,我一定要好好學(xué)習(xí)已成績(jī)回報(bào)她?墒撬苍诓粫r(shí)的潑冷水,我的心涼透了,可是我一定要報(bào)答她。后來(lái),六年級(jí)的上學(xué)期的期末考試,我竟然破天荒的超越了極限,第一次考了82分。(我只是數(shù)學(xué)一科學(xué)習(xí)不好》
我興奮透頂了,可是,心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著覺(jué)。能有今天的努力成果,都是老師從一開(kāi)始沒(méi)有放棄我,如果她放棄了我,我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧!
老師,謝謝你沒(méi)有放棄我!也謝謝你對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)!
學(xué)習(xí)收獲作文 篇7
暑假在家的時(shí)候,我偶然收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目。看完后,我覺(jué)得自己收獲很大,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法,其中有數(shù)字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習(xí)慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對(duì)不同的科目,不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞,背得特別費(fèi)勁,總也背不下來(lái)。現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的'方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門(mén),要背一個(gè)單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上,第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí),利用課間下課時(shí),把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,如果回憶不起來(lái),記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西,仔細(xì)看一遍,合上書(shū)默寫(xiě),能寫(xiě)多少算多少,然后再看再寫(xiě),直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后,我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取早日把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái),讓自己有較大的收獲。
學(xué)習(xí)收獲作文 篇8
漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù);漢字,蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里,韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國(guó),了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說(shuō)一下近期的收獲吧。
期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、對(duì)聯(lián)等等,讓我收獲不少。
開(kāi)始,我知道了“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏,倉(cāng)頡就模仿各類(lèi)動(dòng)物、植物,開(kāi)始造字。那時(shí)的字龍蛇盤(pán)繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。
然后,我學(xué)了‘冊(cè)’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊(cè)”字是竹條編成的大竹片!暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔皟(cè)”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!
接著,我知道了漢字演變的過(guò)程:甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)+行書(shū),不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的.。
隨后,我了解了錯(cuò)別字給人帶來(lái)的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯(cuò)別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車(chē)的“騎樂(lè)無(wú)窮”等,會(huì)產(chǎn)生許多人對(duì)語(yǔ)文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國(guó),這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見(jiàn),我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。
就這樣,我們離開(kāi)了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。
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