實(shí)用的學(xué)習(xí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在人類(lèi)的歷史中,日新又新不曾片刻間斷,只是腳步快慢、深淺而已;特別是,二十世紀(jì)末葉,資訊和通訊結(jié)合之後,社會(huì)變遷非但迅速,而且極為明顯,真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下,每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)過(guò)程,如果我們能夠抱持“終身學(xué)習(xí)”的理念,勇於接受新事物,將可隨著社會(huì)變遷的腳步,讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新,無(wú)非是希望社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,生活越來(lái)越和諧。然而,社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)常帶來(lái)一些沖擊,也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應(yīng)上的問(wèn)題。加上科技的急速發(fā)展,人類(lèi)的生活、語(yǔ)言、文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)等等,都面臨了前所未有的變化。未來(lái)我們所遭遇的變革,必然更快、更多元,不去學(xué)習(xí),將會(huì)產(chǎn)生心理上和生理上的失調(diào)。例如:“手機(jī)”的發(fā)明,代表著科技的創(chuàng)新,當(dāng)我們擁有手機(jī)時(shí),除認(rèn)識(shí)手機(jī)的`運(yùn)用外;更要了解新器物帶來(lái)的價(jià)值觀,及運(yùn)用新器物的諸多規(guī)范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì),每個(gè)人都可以依據(jù)個(gè)人的性向和潛能,追求自己的生涯發(fā)展;在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè),憑著自己的努力,闖出一片天地。我們深信,不一定要成績(jī)好,才會(huì)有出息;也不一定非得進(jìn)入學(xué)校,才會(huì)有成就;即使畢業(yè)以後,還有許多進(jìn)修的管道和機(jī)會(huì),可以讓我們更上一層樓。社會(huì)上普遍倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的宗旨,就是要配合多元的社會(huì),提供大家不同的發(fā)展。因此,我們必須建立“終身學(xué)習(xí)”的理念,每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心,勇於嘗試,不斷學(xué)習(xí)新事務(wù);另外,也要培養(yǎng)開(kāi)闊的胸襟,包容與自己不同的見(jiàn)解,如此才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變的腳步。
身為當(dāng)今社會(huì)的一份子,有必要體認(rèn)到“終身學(xué)習(xí),日新又新”的道理,如果不能從工作中獲取新知,不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵,就可能被淘汰,甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,無(wú)論何時(shí)、不管何地,都需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力及欲望;否則,舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰,新價(jià)值體系還沒(méi)有建立的情況下,很容易形成了一些不當(dāng)?shù)挠^念與行為,也很容易成為新社會(huì)下的犧牲者。
學(xué)習(xí)作文 篇2
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)。”世上的書(shū)籍成千上萬(wàn),你又讀過(guò)多少呢?我讀過(guò)不少書(shū),可類(lèi)型卻多種多樣。想知道我的讀書(shū)故事嗎?就請(qǐng)接著往下看吧。
在剛開(kāi)始記事時(shí),我的媽媽便在睡覺(jué)前給我講故事了。她每天晚上都會(huì)把一本花花綠綠的圖書(shū)放在我面前,然后只手摟著我,一只手指著書(shū)上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽(tīng)不懂,但還是很開(kāi)心,時(shí)不時(shí)地拍拍手,嚷著讓媽媽念下去。聽(tīng)著聽(tīng)著,我便睡著了————這就是我最早的讀書(shū)方式。
后來(lái),我漸漸識(shí)字了,也開(kāi)始自己讀書(shū)了,那時(shí),我看的都是類(lèi)似《龜免賽跑》的短小精悍的故事,讀完就只能留下模糊印象,如果要我背著講這個(gè)故事的話(huà),恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的事。
我終于開(kāi)始上小學(xué)了!隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我看的書(shū)的種類(lèi)也在不斷地改變。由看看童話(huà)故事,讀連環(huán)畫(huà),到古今中外各類(lèi)書(shū)籍。媽媽開(kāi)始啟發(fā)我接觸中國(guó)古典名著時(shí),其中,最讓我懷念的,是一套《三國(guó)演義》的連環(huán)畫(huà),那跌蕩起伏的故事情節(jié),那復(fù)雜多變的人物對(duì)話(huà),還有那細(xì)致刻畫(huà)的場(chǎng)景圖片,讓我看得如癡如醉,心曠神怡!度龂(guó)演義》中的人物真是性格多種多樣,本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵,有的能察言觀色,有的`能深謀遠(yuǎn)慮,有的能預(yù)測(cè)天象,看后讓我回味無(wú)窮,如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國(guó)的四大名著原因之一。
低年級(jí)時(shí),我讀書(shū)只顧故事情節(jié)而不關(guān)注其它方面,因此不求甚解,只是囫圇吞棗而已。當(dāng)我步入高年級(jí)后,我讀書(shū)的方法有了很大的改善,這時(shí)老師開(kāi)始要求我們積累好詞好句并運(yùn)用至實(shí)際習(xí)作中。這時(shí),我讀書(shū)不再只是囫圇吞棗了,腦子也轉(zhuǎn)得快些了,開(kāi)始逐字逐句逐段地讀書(shū),并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習(xí)慣。從此以后,我的閱讀水平大大提高,并且開(kāi)始接觸國(guó)外名著,什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》我都非常喜愛(ài)。我真正體會(huì)到了語(yǔ)言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。
讀書(shū),它伴隨著我的成長(zhǎng),豐富了我的生活,也教會(huì)了許多做人的道理。
學(xué)習(xí)作文 篇3
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn),走的一條好途徑,你才能在求學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)。
記得剛開(kāi)始上初中時(shí),課程一下子多了好幾門(mén),又是因?yàn)閬?lái)到了新學(xué)校,對(duì)新環(huán)境不熟悉,所以學(xué)的特別吃勁?吹絼e的同學(xué)那么刻苦努力,我也毫不示弱。每天起得很早,去教室早讀。吃飯囫圇咽下,擠出時(shí)間記單詞,就連午休也會(huì)不休息,而是去做題。晚上更是秉一盞臺(tái)燈,在搖曳的燭光下看書(shū)。天天都把自己弄得很疲憊,有一次趴在床上正在做著題甚至睡著了,醒來(lái)時(shí)筆仍舊握在手中。如此大量的勞動(dòng)量,不僅極大的損壞了我的健康,我的成績(jī)不前進(jìn)反而后退了。
因?yàn)橐淮未蔚目荚囀Ю,讓我感到跟挫敗。一次又一次得灰心喪氣,消極的情緒縈繞在腦海里,使得我一學(xué)習(xí)就頭疼。
情況越來(lái)越不樂(lè)觀,于是我捫心自問(wèn),我這樣做真的對(duì)嗎?對(duì)我自己真的是正確的'嗎?
我決定改變。我不在那么努力,做一個(gè)書(shū)呆子了。我會(huì)在課下時(shí)間玩耍,玩的不亦樂(lè)乎,玩的忘乎所以。但在上課時(shí)間或是做作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)拿出全部精力去做好。每一次考試,我都會(huì)在心里給自己積極暗示,考好了我會(huì)一笑而過(guò),繼續(xù)再接再厲;考不好我也不會(huì)太在乎,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力改過(guò)。
事實(shí)證明,這樣做是對(duì)的。我慶幸在關(guān)鍵時(shí)刻我沒(méi)有迷失自己。我想起全程高考中有一句話(huà):讀書(shū)不是讀死書(shū)。我把這句話(huà)送給每一個(gè)人。希望所有學(xué)子在求學(xué)之路上一帆風(fēng)順!
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