學(xué)習(xí)作文(集合8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我寫這篇文章的原因，你們可能直到現(xiàn)在也不知道。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)光在飛速流逝，我們也在一天天長(zhǎng)大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責(zé)任了，有些事我們需要知道。
人，來(lái)到這個(gè)世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會(huì)選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們有選擇的權(quán)力嗎？你們可能會(huì)問(wèn)，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒(méi)有知識(shí)也一樣會(huì)坐吃山空的，金錢是買不來(lái)學(xué)歷的。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能有更好的出路。請(qǐng)你們記住我的話，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的光輝，機(jī)會(huì)只會(huì)留給準(zhǔn)備充足的人。
我們的祖國(guó)是一個(gè)飛速發(fā)展的國(guó)家。如果不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代拋棄。優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。好好學(xué)習(xí)不一定能成功，但是不好好學(xué)習(xí)一定不能成功。
當(dāng)朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍。可是，你要知道，當(dāng)你在吃苦的.年紀(jì)選擇放棄吃苦，那對(duì)不起，你想開(kāi)的車只能別人開(kāi)了，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)了，你想上的大學(xué)只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。
還有一些人被手機(jī)勾了魂，一會(huì)兒不玩就要了命。玩手機(jī)就像吸毒一樣，越陷越深。請(qǐng)你們放下手機(jī)，不要在學(xué)習(xí)的年紀(jì)選擇閑逸，那只會(huì)讓你走向深淵。
這就是人為什么要學(xué)習(xí)，因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間共同學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)�，老師說(shuō)我退步了。我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“要是你這一周表現(xiàn)好，我就帶你去登山�！�
首先，我要上課聽(tīng)講，不說(shuō)話，積極回答問(wèn)題，不搞小動(dòng)作。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。這是上課的主要，下課時(shí)，不要追逐打鬧，見(jiàn)到老師時(shí)，要向老師問(wèn)好�？匆�(jiàn)小妹妹摔倒，要趕快把她扶起來(lái)，做個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。
我相信自己能做個(gè)好學(xué)生，只要你有信心，就一定能成功！
學(xué)習(xí)作文 篇3
疫情就是命令！一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，本該正常上課的我們被迫延長(zhǎng)了假期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師為了讓我們停課不停學(xué)，費(fèi)盡心思地架起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的橋梁。
2月16日，老師提前發(fā)信息讓我們做好一切準(zhǔn)備，并提醒我們要像正常學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)校怎樣在家也怎樣。2月17日的早晨，我和媽媽早早地起床，吃完早飯，我打開(kāi)電視調(diào)試好后，懷著激動(dòng)的心情等著老師的.到來(lái)。剛八點(diǎn)半，老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了，按照課程表，我知道他就是今天的語(yǔ)文老師。老師做了自我介紹，他姓高，是高老師，他圖文并茂詳細(xì)地講解了《古詩(shī)三首》，讓我記得最深刻的就是古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》。老師講的時(shí)候，我聽(tīng)得津津有味，那些鄉(xiāng)村的孩子是多么的天真多么的質(zhì)樸，通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多的知識(shí)。認(rèn)識(shí)了許多人物，比如：諸葛亮足智多謀、上知天文、下曉地理還會(huì)神機(jī)妙算。還有周瑜，他雖然也是智謀過(guò)人，但他的嫉妒心很強(qiáng)，魯肅是一個(gè)十分守信用又正直的人。曹操疑心最多，從不掉以輕心。
雖然不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。更考驗(yàn)了我的自覺(jué)能力，現(xiàn)在的信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)，只要想到就能做到，在災(zāi)難面前，我們有強(qiáng)大的祖國(guó)作后盾，這場(chǎng)戰(zhàn)役我們一定能贏！同時(shí)我一定要努力學(xué)習(xí)，用自己的方式報(bào)效祖國(guó)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
青春是一段充滿誘惑的光陰，在這段光陰里醞釀了成長(zhǎng)的辛酸也飽含奮斗的甜蜜。每當(dāng)深夜來(lái)臨，我總喜歡獨(dú)坐窗前望著星空陷入沉思，泛黃的燈光下，一個(gè)人,一支筆，一張紙。
一陣微風(fēng)吹進(jìn)，初冬時(shí)節(jié)清涼的水汽夾雜著絲絲寒意拂面而來(lái)。我的思緒也隨著縷縷涼風(fēng)飄忽不定，記憶的深處漸漸清晰，恍惚眼前又回到了小時(shí)候的時(shí)光。記得小時(shí)候，由于家中的負(fù)擔(dān)太重，家里一直很貧困，再加上父親一直不與人爭(zhēng)，卻更讓別人覺(jué)得父親軟弱好欺，自己也曾因此而責(zé)怪父親，自己更是極度自卑一度自我封閉，最終造成了我心里一道難以愈合的傷疤。同時(shí)，也因此更加專注學(xué)習(xí)，將更多的時(shí)間和精力都用在了學(xué)習(xí)上。但年少無(wú)知的兒時(shí)歲月里對(duì)父親的誤解從未消減，總是一味的羨慕別的孩子可以生活的那么驕縱，借父母”威風(fēng)”吸引別人目光，而自己卻只能是那個(gè)被取笑的對(duì)象。強(qiáng)烈的自尊心在那年幼的時(shí)代，將所有的不甘心化為了無(wú)聲的反抗，獨(dú)自用著比別人多幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也正因此之后一直是老師眼中的優(yōu)等生，家人心中的驕傲，也只有在得到大人們肯定的那一刻，我才覺(jué)得找回了自己想要的自尊和自信。
微風(fēng)陣陣，吹響了干落的枯葉，卻撫不去昔日的記憶，襲襲涼意將我思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)，沉思中我也明白了些許道理：若不是當(dāng)初辛苦的努力又怎會(huì)有日后如今的自己？成長(zhǎng)的歲月雖然辛酸過(guò)，辛苦過(guò)，但我也得到了相應(yīng)的收獲。人生中的一小步逐漸拼成了生命中的一大步，奮斗過(guò)了才會(huì)覺(jué)得當(dāng)初所有的辛苦都值得。
望著更加明亮的星空，聽(tīng)著微風(fēng)陣陣歡唱，記憶的神經(jīng)被牽動(dòng)的游走，依稀看到了高中的時(shí)代的一幕幕場(chǎng)景，課桌上堆積如山的作業(yè)，教室里壓抑而緊張的學(xué)習(xí)氣氛，還有操場(chǎng)上那激情洋溢的笑臉。.這是我青春的開(kāi)始，雖然忙碌的學(xué)習(xí)讓自己變得充實(shí)，國(guó)家的補(bǔ)助也為家里減輕了不少負(fù)擔(dān)，但童年的傷疤仍然難以愈合。不過(guò)在這幾年的青春時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了用另外的一種方式調(diào)節(jié)心中的空虛，與文字交友，與音樂(lè)為伴，奮筆疾書。與人相識(shí)，相知的過(guò)程讓我漸漸體會(huì)到了父親不與人爭(zhēng)的處事道理。不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中我也漸漸明白了，學(xué)習(xí)應(yīng)成才，成才需勵(lì)志！國(guó)家可以幫我助學(xué)，而我應(yīng)自己筑夢(mèng)，鑄人，最終成才。
望著夜空繁星就如我初中學(xué)習(xí)，多彩而又有趣，無(wú)論別人如何耗費(fèi)青春，自己心中始終明白一點(diǎn)：我沒(méi)有驕傲的資本，更沒(méi)有不努力的理由，為了父母素衣素食的節(jié)儉只為供我們姐弟三人學(xué)有所成。為了父親那滿頭漸漸多出的枯干的白發(fā)，為了母親那漸漸暗黃了的`皮膚，個(gè)那面容上漸深漸多的紋路。我又怎能不努力，那時(shí)只有初三的課程相對(duì)繁重。每天的學(xué)習(xí)枯燥乏味，一道接著一道的習(xí)題，不斷的反復(fù)練習(xí)，壓抑的中考環(huán)境，看著周圍有同學(xué)怨聲哉到，有同學(xué)頂不住壓力，自甘墮落。而我，也曾壓抑難耐，可心中清醒的明白，自己不得不堅(jiān)持，一有懈怠，所有的付出將會(huì)功虧一潰。別的同學(xué)總會(huì)問(wèn)我：“你怎么堅(jiān)持下來(lái)的？”我只是淡淡的回答：我堅(jiān)持不住的時(shí)候，就會(huì)告訴自己再堅(jiān)持一下就好……或許，就是這樣最不是方法的方法讓我一路堅(jiān)持，順利度過(guò)了人生第一次大考——中考。
星更亮了，望著窗外搖晃的樹(shù)影。腦海中昔日高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸清晰，高考對(duì)于人生的意義大家心里都很清楚，有人為了學(xué)習(xí)而高考，有人為了美好前途而高考。而我，就屬于后者。我是個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，但我堅(jiān)信我骨子里有著比貴族高貴的氣質(zhì)。我的一生可以不富有，但是無(wú)論何時(shí)我都不可以不努力，更不能丟掉骨子里的高傲，“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨！”雖出身農(nóng)村，但我的心不甘于此。于是，我用著比別人多幾倍的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，我很清楚我的未來(lái)只能靠自己。當(dāng)別人在吃喝玩樂(lè)的時(shí)候，我在默默的做著那些枯燥乏味的練習(xí)題，堅(jiān)持每一道題認(rèn)認(rèn)真真的做好筆記，面對(duì)高三的壓力，晚上的自己幾乎在晚上十二之前沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，或許是由于過(guò)度勞累，臨高考前看著鏡子里面黃無(wú)光的自己，我覺(jué)得，無(wú)論結(jié)果如何，至少高三的時(shí)光我沒(méi)白費(fèi)�；蛟S結(jié)果出來(lái)后，我不如別人優(yōu)秀，但我可以比別人加倍的努力！面對(duì)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的一套方法，適合自己的就是最好的，不用刻意去模仿別人，適合的方法是不可復(fù)制的。
風(fēng)中夾雜著的縷縷寒意漸漸濃烈，起身關(guān)上窗戶，坐在書桌旁。一個(gè)人、一支筆、一張紙、還有紙上一句話：學(xué)習(xí)應(yīng)成才，成才需筑夢(mèng)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天，我們?cè)谏娼逃貙W(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的急救技能。
老師先講解了一下心肺復(fù)蘇的要素，抬出了一個(gè)人體模型，同學(xué)們看了人體模型，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試想要馬上動(dòng)手操作起來(lái)。
老師做了一遍詳細(xì)的示范，請(qǐng)了幾位小朋友上來(lái)試一試，我很榮幸被老師請(qǐng)到了，我很激動(dòng)和興奮，仿佛自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了救死扶傷的醫(yī)生，可以給傷員做心肺復(fù)蘇了。
我先拍拍溺水者的'肩膀，大聲問(wèn)：“先生請(qǐng)問(wèn)你需要幫助嗎？”判斷溺水者有沒(méi)有意識(shí)，如果沒(méi)有意識(shí)應(yīng)該馬上拔打120，然后用左手的食指和中指并攏，沿鎖骨中間線往下，定位到溺水者的胸部，雙手疊攏，雙臂放直，用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜，扶著他的額頭，輕輕往上抬，打開(kāi)呼吸通道，準(zhǔn)備嘴對(duì)嘴的做人工呼吸，(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了，真是看著容易，做著難呀！)老師糾正了我的錯(cuò)誤，手把手地教我，在老師的幫助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解到了生命的脆弱和珍貴，學(xué)會(huì)自護(hù)自救和急救技能多么重要啊！
學(xué)習(xí)作文 篇6
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問(wèn)題——學(xué)習(xí)。
本人是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的——額，應(yīng)該是——嚴(yán)重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無(wú)言對(duì)我，同時(shí)使我無(wú)顏對(duì)他。
不知從什么時(shí)候起，各類補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般冒出來(lái)。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補(bǔ)習(xí)浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的.父母也想要送本人去補(bǔ)習(xí)班，縱使本人使出了渾身解數(shù)，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進(jìn)了ｘｘ補(bǔ)習(xí)班，被淹沒(méi)在了題海中，以致無(wú)法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當(dāng)時(shí)and現(xiàn)在依舊很有名的一句口號(hào)：別讓孩子輸在起跑線上！這一“至理名言”引起了很多家長(zhǎng)的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂(lè)觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時(shí)常能保持桌面的結(jié)凈，甚至內(nèi)心并未閃起波瀾。
其實(shí)，本人認(rèn)為“輸在起跑線上”相關(guān)論調(diào)并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。
本人認(rèn)為就算真的輸在了起跑線上也沒(méi)關(guān)系，只要你擁有奮發(fā)向上的精神，樂(lè)觀處世的態(tài)度、堅(jiān)守原則的本心，竭盡自己的全力，就一定能獲得最終的成功。本人更為相信自己一定能考上最理想的學(xué)校，從而深造，深造——縱使不進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，縱使不像旁者被講義、簿本、作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)……
學(xué)習(xí)那些事，就是這樣的說(shuō)不盡，說(shuō)不清。
學(xué)習(xí)作文 篇7
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機(jī)，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的'時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請(qǐng)教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇8
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來(lái)細(xì)品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說(shuō)，是一種享受。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種享受。
語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩(shī)情畫意；數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密；英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今；政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的'海洋；也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過(guò)一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會(huì)到了大自然的美，從感慨中體會(huì)到了作者對(duì)大自然的美好向往及對(duì)追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會(huì)到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會(huì)了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認(rèn)識(shí)了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習(xí)，就像享受美好的生活；享受學(xué)習(xí)，就像享受來(lái)之不易的幸福；享受學(xué)習(xí)，就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習(xí)是一種享受，是一種至善至美的享受。
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