學(xué)習(xí)的作文(精華10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
星期一的早上,我和同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真地聽劉老師講《灰雀》這一課,介紹列寧的`時(shí)候,劉老師特意強(qiáng)調(diào)列寧是美國(guó)人,還沒等大家反應(yīng)過來,馮宣瑞就舉起手來認(rèn)真的對(duì)劉老師說:“列寧是前蘇聯(lián)人!”劉老師親切地問:“是嗎?”馮宣瑞瞪大眼睛肯定地說:“是的,我在名人故事里看見的。”劉老師笑瞇瞇地說:“你明天能不能把故事書帶回來呢?”第二天,馮宣瑞早早的把故事書帶回來,遞給劉老師劉老師笑瞇瞇說:你懂得真多呀!
我要像馮宣瑞熱愛學(xué)習(xí)的精神學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我在學(xué)習(xí)上有這樣一位對(duì)手,從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來說,我都是他的手下敗將,但我總不放棄地挑戰(zhàn)他,但最終還是以慘敗結(jié)局,我這個(gè)對(duì)手就是幾乎是全班學(xué)習(xí)最好、最愛發(fā)言的任梟航。
別看這個(gè)人下課那么愛說話,愛看漫畫書,上課時(shí),那叫個(gè)龍騰虎躍,幾乎每次老師讓發(fā)言的時(shí)候,都有他。而我正在默默地思考問題。這差距,簡(jiǎn)直就是在百米賽跑中,我才跑了一圈,他已經(jīng)跑了十圈!誰讓我平時(shí)不咋愛學(xué)習(xí),關(guān)鍵時(shí)刻才提起勁來,他平時(shí)每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),關(guān)鍵時(shí)刻都能輕松面對(duì)。
但是有一次考試,讓我們倆化敵為友,也拉開了我和他的差距,其實(shí)我們倆也差不了多少。
那天下午,數(shù)學(xué)老師讓我們班考試。別看是一張普普通通的卷子,其實(shí)一看,簡(jiǎn)直是非同小可。卷子發(fā)下來,我就下定決心,我要打敗你任梟航。我心中的.怒火在熊熊燃燒著,是空氣中含著濃烈的爆炸性的火藥味。以至于把卷子撕成末。怒火推動(dòng)了我做題的時(shí)間,我平明地寫著,幾分鐘看他一次,他寫完沒有,忠于我的怒火平息了。心中得意洋洋:哈哈哈!任梟航我在速度上贏了你。我拼命地檢查著,興奮的力量推動(dòng)著我要拿滿分了。這次激烈地戰(zhàn)斗中還有朱文冬,朱文冬眼看就要交卷子了,我拿著卷子以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到講臺(tái)上!芭尽,卷子一放,哈哈,全班第一,回到座位上,我的情緒以高興化為了緊張,心跳不停地猛烈跳動(dòng)著。下課了,我立馬跳到老師的跟前,一看,98分。哈哈!當(dāng)我來到任梟航面前時(shí),他淚流滿面,原來,他也有不會(huì)的時(shí)候,一看,他跟我一樣,也是那道題不會(huì),我把我的方法給他說了一遍。看到敵人都成這樣了,起碼也得幫幫他吧!他把卷子一交,100分。我心中的怒火立刻又燃燒起來了,那時(shí),我真想打自己倆巴掌,我又用仇恨的眼神看著他時(shí),但他對(duì)我只是微微一笑,還跟我說聲謝謝,看到敵人現(xiàn)在的化敵為友,我心中依然很嫉妒他。總有一天我會(huì)打敗你的。哼!
看!他又寫完了……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無法描述完的話題,它的形式是多種多樣的!皩W(xué)習(xí)”二字的組合十分巧妙,先有學(xué),先接受,之后才是習(xí),溫習(xí)。這也說明學(xué)習(xí)任何東西都需先誠(chéng)摯地接受,了解,再認(rèn)真地鉆研,探索,之后得出答案——掌握,F(xiàn)如今是二十一世紀(jì),生活在發(fā)展,科技在創(chuàng)新,萬物都在變化,但不變的是人們對(duì)學(xué)習(xí)追全球的精神。
向書本學(xué)習(xí),人們懂得識(shí)字學(xué)文,算數(shù)知數(shù),將從書本上的知識(shí)用于生活,從而立足于社會(huì)。
向社會(huì)學(xué)習(xí),人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系,明白相互尊重相互理解的道理,認(rèn)識(shí)到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起,隨其自然,生生不息。
向自然學(xué)習(xí),人們懂得了強(qiáng)者勝弱者敗。月的陰晴圓缺,讓人們感嘆人生;山的凹凸兀立,讓人們贊嘆氣勢(shì);海的廣闊無垠,讓人們釋放博大;林的繁茂輕幽,讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。
談到學(xué)習(xí),雖多種多樣,但我認(rèn)為,要向過去學(xué)習(xí),向祖輩學(xué)習(xí),F(xiàn)在科技日新月異,認(rèn)識(shí)新東西新事物時(shí),也不要忘記老祖宗留下的財(cái)富。
例如,現(xiàn)在的計(jì)算用品,那是花樣繁多,不計(jì)其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤,那是千年積累的,幾百輩傳下來的。就算不方便,但那也是一種文化,我們決不能把這文化斷送在自己手中。
再看,一些文化習(xí)俗我們也要去學(xué)習(xí)。例如,春節(jié)越來越?jīng)]味兒了,原因就是習(xí)俗被淡忘了。老舍先生文章中的.春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來越重視圣誕節(jié),春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去,恐怕我們的后代連餃子如何包都不會(huì)。
身為華夏兒女,祖先留下的文化,每一個(gè)人都有了解與傳播的義務(wù),向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也是種學(xué)習(xí)。
向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也要向曾經(jīng)的人學(xué)習(xí),還要向曾經(jīng)的人的精神學(xué)習(xí)。痛定思痛,居安思危。
的確,“學(xué)習(xí)”多樣化,
不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,都要學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)新的技術(shù),舊的財(cái)富。
這也是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天與孩子一起共同觀看了《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》。
《如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》是一本關(guān)于父母如何做教育者的書。這本書對(duì)怎樣鼓勵(lì)孩子早期的閱讀和寫作嘗試提供了一些方法,
對(duì)如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能提出了建議。更確切地說,這本書對(duì)教育的定義包括了孩子在小河邊的玩耍、探索,與客人共進(jìn)晚餐時(shí)孩子需要懂得的社交舉止,及游戲中的思想活動(dòng)。讀了這本書,我深感慚愧,慚愧的原因有兩個(gè),第一,同樣做父母,作者深度地介入了孩子的生活和成長(zhǎng)過程;第二,即使做了一名教師,
我對(duì)教育的'研究還是太膚淺,太馬虎了。慚愧之余,我還在努力地思考,讀了這本書我要怎樣做,我十分矛盾,是要照著做,還是要一如既往呢?往往我們讀書就是這樣兩個(gè)結(jié)果,在讀書比較投入的時(shí)候,會(huì)熱血沸騰地想要怎樣怎樣,可是當(dāng)我們放下書本的時(shí)候我們又回到了原來的樣子。
我們做父母的都希望孩子成才,將來有一個(gè)好的生活狀態(tài),為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們做父母的一定要做孩子成長(zhǎng)的助力器,而不是絆腳石。因此,讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的家庭環(huán)境,為孩子樹立一對(duì)愛學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的父母形象,在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態(tài)度吧! 只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我心愛的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)卷筆刀。
買這個(gè)卷筆刀的時(shí)候,媽媽帶我到文具店里,隨我挑選,當(dāng)時(shí)我一眼就看中了它。柜臺(tái)里的卷筆刀有十多種,價(jià)格高的要五六十元,而它只賣十幾元。僅僅是因?yàn)樗阋藛幔坎!這個(gè)卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的,感覺既清爽又溫馨。卷筆刀的'造型雖然普通,但它兩側(cè)的裝飾圖案卻非常別致,那是一只可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿著一件藍(lán)色的公主裙,又黑又細(xì)的手臂上戴著一副雪白的手套。大大的頭上豎著一對(duì)又圓又黑的大耳朵,并且有一個(gè)大紅的蝴蝶結(jié)狀的發(fā)箍點(diǎn)綴著,別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下,一對(duì)圓圓的大眼睛正俏皮地看著我,似乎在對(duì)我說:“我們做好朋友吧!”在卷筆刀的頂端有一對(duì)深粉色的“小觸角”,只要將它輕輕按下,它下面的一個(gè)像“大嘴巴”的孔就會(huì)張開,便可以插筆來卷。在這個(gè)“大嘴巴”下面,還有一個(gè)“大肚皮”,是用來儲(chǔ)存筆屑的。在卷筆刀的末端有個(gè)“小尾巴”,只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它,再粗的鉛筆頭都能輕松搞定,尖尖的筆頭寫出來的字又細(xì)又清晰,可漂亮了!。
聽了我的介紹,你是不是也想擁有一個(gè)這樣的卷筆刀呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇6
只有六年級(jí)的我們,才知道學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們來說有多么重要。但是,許多人都覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件無聊透頂?shù)氖拢郧拔乙彩沁@么認(rèn)為的。學(xué)英語(yǔ)這個(gè)沉重的包袱牢牢地壓在我的肩頭,讓我著實(shí)喘不過氣來。
現(xiàn)在,隨著我們班迎來了一位新的英語(yǔ)老師,我發(fā)現(xiàn)自己本應(yīng)該只有八十幾分的英語(yǔ)成績(jī)就像老爸買的股票似的直線上升,我樂開了花。學(xué)英語(yǔ)不在是件無聊透頂、困難的事了!我們的新英語(yǔ)老師黃老師脾氣很好,從不打罵學(xué)生,在她的課上,大家學(xué)英語(yǔ)的興致都很高,因?yàn)槊抗?jié)課都生動(dòng)有趣、而并不是枯燥無味的,一節(jié)課下來,大家都受益匪淺。
自從我有了進(jìn)步開始,我采納了同學(xué)們的`建議,見到什么東西,就立即聯(lián)想到它用英語(yǔ)怎么說。漸漸的,我迎來了英語(yǔ)的第一次考試。正如我所期望的,我考了91分,全年級(jí)第一名。這個(gè)消息使我倍受鼓舞。但是同學(xué)們都用一種懷疑的眼神看我,而我也知道,同學(xué)們都認(rèn)為我是瞎蒙的。所以,為了證明我自己,為了保住我這個(gè)第一,也為了自己的臉面,我開始了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的奮斗。
每天上英語(yǔ)課時(shí),我都會(huì)認(rèn)真的記下單詞是的發(fā)音,記下單詞是怎么拼寫的,多舉手發(fā)言,答錯(cuò)了,沒關(guān)系,記住老師或同學(xué)們說的正確答案,把自己寫的改過來,就行了;氐郊遥x幾遍上課所做的筆記,然后完成老師布置的家庭作業(yè)。表面上看,其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)就只有這幾條了,做到它多么容易。〉,做到長(zhǎng)期的堅(jiān)持,這件事就困難多了。我的成果還不是長(zhǎng)久的堅(jiān)持換來的嗎?
沒過多久,半期考試就來臨了。我的成績(jī)?cè)谖业囊饬现校?00分。這幾個(gè)月的努力沒有白費(fèi)!我用汗水和成績(jī)證明了自己:我,余鴻昊可以學(xué)好英語(yǔ)!
在此,我想對(duì)那些覺得學(xué)英語(yǔ)很困難的同學(xué)說一句話:學(xué)英語(yǔ)就像在山谷里叫喊,越使勁喊,回音就越響亮。學(xué)英語(yǔ)不就正是如此嗎? 你越努力,獲得的回報(bào)就越多。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
書法是一門藝術(shù),只要你去探索它,你就會(huì)體會(huì)到它無限的樂趣。
我剛接觸書法是三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),我對(duì)書法不了解,也不太愿意去學(xué)書法。父母給我講了學(xué)書法的道理、好處,我才勉強(qiáng)走上了學(xué)習(xí)書法的道路。
第一次走進(jìn)書法室,一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂,心里很緊張,老師耐心地教我學(xué)習(xí)握筆,老師說:“學(xué)習(xí)書法首先要學(xué)好握筆,然后練習(xí)基本功,經(jīng)過勤學(xué)苦練,最后就能寫好一手毛筆字!睅讉(gè)星期后,我基本上可以流暢地用毛筆寫出“蚊香”、“橫線”了,我對(duì)我的成果感到很滿意。從那時(shí)開始,我就喜歡上了書法,體會(huì)到了樂趣。
幾個(gè)月后,我的書法作品入選20xx年長(zhǎng)安鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)書畫大賽,這一消息更加鼓舞了我。從此,我變得更加努力了,勤奮練習(xí),爭(zhēng)取以后再創(chuàng)佳績(jī)。
書法是一門藝術(shù),是中華文化的結(jié)晶。書法是一把金鑰匙,它會(huì)帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書法是勤勞和藝術(shù)的結(jié)晶,只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的'靈感,才能取得成功。在學(xué)習(xí)書法的道路上,我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì)書法,要在學(xué)習(xí)書法的道路上克服困難,不斷向前才能達(dá)到新的高度,才會(huì)有新的突破,才會(huì)有新的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
受新型冠狀病毒的影響,我經(jīng)歷了“史上最長(zhǎng)寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”,老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上,“名師線上課堂”開學(xué)啦!這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待,還有一絲擔(dān)憂,自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式?線上課堂能否達(dá)到線下課的學(xué)習(xí)效果呢
帶著這些疑問,我開始了線上學(xué)習(xí)。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂,老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播”。他們充滿激情的語(yǔ)調(diào),富有感情的朗讀,別有特色的解題經(jīng)過,幽默風(fēng)趣的講課方式,將整個(gè)課堂的氛圍提到了最高點(diǎn),讓我深深陶醉其中。
我覺得線上學(xué)習(xí)最方便的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度。有一次,我寫作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問題,百思不得其解,急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際,我忽然想到之前線上數(shù)學(xué)課時(shí)老師好像講解過類似的例題!皩(duì)了,講課視頻可以回放!”于是,我抱著試試看的`心理,找出老師講課的視頻,調(diào)到例題講解部分,按下播放鍵,再次觀看,反復(fù)學(xué)習(xí),終于把這個(gè)“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道:“線上學(xué)習(xí)真是方便!”除此以外,線上教育每天在家里打開網(wǎng)頁(yè)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí),為我節(jié)約了上學(xué)路上來回奔波的時(shí)間;上課遇到不會(huì)的問題,在提問區(qū)提出后,老師和同學(xué)們都會(huì)熱心解答,而且方法多種多樣
經(jīng)過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí),我之前的擔(dān)憂一一化解了。老師們的授課熱情并沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而減退,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也沒有因?yàn)橐咔槎魅。而我通過線上學(xué)習(xí),也接觸到更多的老師和同學(xué),上課更加自律,規(guī)劃更加清晰。雖然線上學(xué)習(xí)有很多好處,但我更期待著疫情結(jié)束,再次和老師同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的校園。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
從小爸爸媽媽就教育們要做個(gè)善良的孩子,要學(xué)會(huì)幫助老人,課本上也學(xué)過雷鋒的故事。雷鋒叔叔永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的精神是永垂不朽的。有一次,媽媽帶我去逛街,我和媽媽逛的很開心,突然看見有個(gè)老奶奶站在馬路中間,手里領(lǐng)著很多的`蔬菜,卻一直都沒有過馬路,于是我拉著媽媽上去跟老奶奶說:“奶奶,我送你過馬路吧!蹦棠绦χf:“謝謝小朋友啊!庇谑菋寢尃恐业氖,我扶著奶奶,我們高高興興的過了馬路,奶奶跟我說謝謝,我不好意思的笑了笑,連說沒事兒?墒俏覀兘(jīng)常見到好多小朋友都不關(guān)心老人,有時(shí)候見到老奶奶不方便也不幫助她,這是不對(duì)的,我們是少先隊(duì)員,應(yīng)該幫助老人家,這是我們的美德。
我希望今后一定要以為人民服務(wù)為光榮,學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
大年初三的上午,春光明媚,外婆家的院子熱鬧極了,暖烘烘的.陽(yáng)光撒滿了院子.屋子里只有弟弟一個(gè)人,他左手按著本子,右手握著筆,正在聚精會(huì)神地寫作業(yè).我走進(jìn)來對(duì)弟弟說:"弟弟,別做了,屋里那么冷,到院子里曬曬太陽(yáng),或打一打羽毛球吧。⒌艿芊畔率种械墓P說:"等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧。⒄f完便埋頭寫起作業(yè)來.我搖搖頭就出去了.弟弟寫啊寫,終于把作業(yè)寫完了."嗨,這回總算可以出去玩了."弟弟站起來一邊收拾作業(yè)一邊自言自語(yǔ)道.當(dāng)?shù)艿軠?zhǔn)備下樓時(shí),突然看見一句話"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟."表姐心想:就快要畢業(yè)考了,還是趕緊復(fù)習(xí)功課吧!于是又坐下翻開課本復(fù)習(xí)起來.這時(shí),太陽(yáng)高懸在天空上,露出了笑臉,好像在說:"!這是多么勤奮的小朋友!。。。。
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