學(xué)習(xí)的煩惱作文大全10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”
——題記
隨著我們一天天長大，年級(jí)一天天增高，學(xué)習(xí)的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們涌來，大有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢。
煩惱之一
作業(yè)者，不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開學(xué)已經(jīng)兩三周了，練習(xí)冊(cè)才發(fā)到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學(xué)的進(jìn)度，八本練習(xí)冊(cè)，一共要做幾百頁！怎么辦？辦法其實(shí)很簡單——補(bǔ)，狂補(bǔ)！想象著自己補(bǔ)作業(yè)的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請(qǐng)各位同仁動(dòng)起你那有著豐富想象力的思維：一個(gè)小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業(yè)，更悲慘的`是，在吃飯時(shí)依然在兼職寫作業(yè)。左手一個(gè)面包，右手一支筆，此情景何等凄苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~
煩惱之二
為師者，不亦慈乎。自習(xí)課之上，A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭，卻正對(duì)上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。班主任一臉的嚴(yán)肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會(huì)令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無數(shù)顆蠢蠢欲動(dòng)的心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴(yán)地說：“A君，罰掃教室一周。”全班嘩然，誰都想不到老班會(huì)如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個(gè)人思個(gè)人之事。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學(xué)習(xí)上的煩惱。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，可不知道為什么，一升到初中，我學(xué)習(xí)成績就落下了一大截，摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認(rèn)真的聽講，課后也認(rèn)真的完成作業(yè)，可不知道為什么，學(xué)習(xí)成績總是上不去，苦惱��！
面對(duì)自己這樣的'成績，我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習(xí)方法，可最后都沒什么效果。有一天，我聽了爸爸說的一番話，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了另外一種看法。爸爸說，他小時(shí)候?qū)W習(xí)成績是全班前三名的，可后來讀的年級(jí)高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學(xué)習(xí)成績就一步步的滑下來。所以現(xiàn)在一事無成的。他說，你是不是也是心散了，所以學(xué)習(xí)學(xué)不好��？我想了想，好象是這么一回事，我現(xiàn)在老想著快點(diǎn)做好作業(yè)，好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問題的癥結(jié)，我就可以對(duì)癥下藥了，我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了信心。
解決了學(xué)習(xí)上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來學(xué)習(xí)，不能三心二意的，一定要把成績給趕上去。
所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕，就看你怎么對(duì)待它了，正確的對(duì)待它，煩惱反而會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你有學(xué)習(xí)上的煩惱嗎，有的話，就讓我們一起來解決，讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧！
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3
爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮的，什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來說說學(xué)習(xí)的煩惱吧。
“我給你買的課外練習(xí)呢？做完沒？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的'嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí)，卷紙說難不難，說簡單也不簡單�？傊械念}會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題。”我莊嚴(yán)地說�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦}吧，“沒，’沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟(jì)于事。
過了十分鐘，我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書——驗(yàn)算。結(jié)果出來了！“恭喜你……答錯(cuò)了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊，好煩哪！”我對(duì)著題大喊。
“怎么了？”媽媽聽見后問我。
“想不出這道題�！蔽艺f。
“慢慢想，總會(huì)想到的�！眿寢寣�(duì)我說。
這就是我學(xué)習(xí)的煩惱。使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題，到底怎么辦？誰能告訴我
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4
我在成長中有很多煩惱，從三年級(jí)起就有一個(gè)煩惱，就是寫作文。
星期三，我們的語文老師叫我們寫一篇作文，是關(guān)于寫童話的作文，我一聽，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的'嘆道：哎，又要寫這個(gè)該死的作文了，怎么辦��？抄一遍，不行不行，老師發(fā)覺了我就慘了，還是乖乖地寫吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著：寫什么呢？怎樣才能寫好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫什么了，一個(gè)熊出沒的故事。一個(gè)小時(shí)過去了，我把作文給了媽媽，媽媽一看，就把我的作文撕了。媽媽對(duì)我說：“你這不是童話，回房間重寫�！蔽掖诡^喪氣地離開了。
回到房間，我也只好拿起草稿紙?jiān)賹��？嗨稼は脒�是沒有下文。這時(shí)，我想如果寫作文我會(huì)先做什么呢？我想到看幾本童話書。我看完了，靈光一閃，說：“我知道怎么寫了�！边@下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料。”
現(xiàn)在我終于記住寫作文的技巧：只要多看書，就可以寫好作文。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴(yán)厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴(yán)厲
要說嚴(yán)厲，那當(dāng)然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯(cuò)了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對(duì)，可是，誰不會(huì)偶爾寫錯(cuò)別字呢？即使是老師也不可能不會(huì)寫錯(cuò)。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過于我們的英語老師了。她經(jīng)常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會(huì)說不多，當(dāng)你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語，再加上其他的.作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì)冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會(huì)減少5-20個(gè)，可還是很多��！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，甚至有的人會(huì)拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走。”結(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學(xué)老師來了。頓時(shí)，班上就會(huì)發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會(huì)以“今天引學(xué)單錯(cuò)得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對(duì)我們？這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇6
大人們總是說：“小孩子是最無優(yōu)無慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來自學(xué)習(xí)的壓力，有的`是來自家庭的種種困擾，有的是來自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來自學(xué)習(xí)的壓力。
總算到了周末，星期六上午過去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過來擋住電視，說：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“只有作文了�！�
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫了那么多，下午還要做��？”“那當(dāng)然�！薄懊魈觳荒茏鰡�？反正補(bǔ)習(xí)班也不上課，正好可以利用起來做作業(yè)�！薄安恍�！明天上午要復(fù)習(xí)，下午要做卷子，有時(shí)間嗎？”聽到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽，就看一會(huì)兒。”“不行就是不行�！笨磥碥浀牟恍校蛠碛驳��！拔揖鸵矗 蔽覛鉀_沖地說。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)！”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門踢了過去，坐了下來，看著作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇7
爸爸媽媽都說我沒有長數(shù)學(xué)腦瓜，理解問題總是那么慢。我自己也覺得我的腦瓜笨，學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以，一上數(shù)學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對(duì)我卻不那么看，說我語文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，再加上你最近一直在參加聲樂比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完�。《峭砩暇筒荒芸措娨暳�，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課，心早就飛到家里看電視了。不過時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數(shù)學(xué)逐漸爬上來了。后來老師說：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn)�，F(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的'題不會(huì)，也不會(huì)這般煩惱呀！
果然，功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了，我得了100分。我高興地簡直要飛起來了！
放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說：“我考了100分！”媽媽笑著說：“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習(xí)，不要在落下了�！蔽荫R上來了個(gè)立正，說聲“是”，然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此，我覺得數(shù)學(xué)并不難，只要對(duì)它有興趣，上課認(rèn)真聽，鉆進(jìn)去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛上了數(shù)學(xué)，享受到其中的快樂。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇8
在我成長的過程中，既有歡樂又有煩惱。爸爸媽媽常說：“小孩是無憂無慮的�！笨伤麄儏s不知道我們也有許許多多成長的煩惱。
自從上六年級(jí)以來，爸爸媽媽給我買了很多課外書，還給我報(bào)了語文補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班、英語實(shí)習(xí)班、特長班。媽媽說：“如果你不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中�！彪m然我自己也很想學(xué)，但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習(xí)，特地向單位請(qǐng)假，專門看著我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我像籠子里的小鳥一樣，沒有自由。媽媽說：“把這三張語文試卷寫好，寫好后再寫一篇寫景作文，不能少于500字，中午完成《輕松15分鐘》上的.第五單元練習(xí)、《課時(shí)金練》上的第五單元練習(xí)，下午去英語實(shí)習(xí)班，晚上回來聽錄音磁帶半小時(shí)，明天早上去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，中午完成《課課通》第20課，下午去語文補(bǔ)習(xí)班，晚上回來完成數(shù)學(xué)《金鑰匙1+1》5頁。”我一聽腿都發(fā)軟了。不過，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績，只好付出了。
星期一上學(xué)，老師通知全體六年級(jí)同學(xué)早上7：20后到校，晚上5：30放學(xué)，我們一聽，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書，晚上寫好作業(yè)后聽半小時(shí)英語�！蔽乙宦牐鏁�！真是學(xué)校減壓，家里加壓，我的學(xué)習(xí)壓力太大，這就是我的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇9
我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。
小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開始變得膽小了。
剛開始，只是怕黑，到后來，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對(duì)自己說：不要怕，不要怕，這世上沒有鬼，沒有鬼。
膽小的'性格不僅讓我很難過，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠(yuǎn)我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開朗、大膽的我。
我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對(duì)我說：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒什么的，跟媽媽說，一切都會(huì)變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì)好起來的。
聽了媽媽的話，我準(zhǔn)備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒想到這次“壯舉”不但讓我沒有膽子變大，反而更加膽小了。
現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無藥可救”了。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇10
如果說磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。
在我學(xué)習(xí)的過程中，也擁有千千萬萬個(gè)煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗(yàn)著我的毅力，檢測著我的決心。如同一個(gè)個(gè)空氣小分子盤旋于我左右，是我覺得自己好像喘不過起來。
每當(dāng)天剛蒙蒙亮，我便會(huì)被那連續(xù)不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢中迷迷糊糊地走出來，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過來。于是，我只能無賴地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時(shí)候才能使我躺在舒服的大床上睡個(gè)安穩(wěn)覺啊。
不管怎么說，我還是得去學(xué)校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠(yuǎn)處的車站狂奔而去，我真煩惱公共汽車什么時(shí)候才能來啊，我必須得早點(diǎn)去學(xué)校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學(xué)校。喘息一陣子后，我平靜地走進(jìn)了教室的大門。我心中那塊沉重的'石頭終于落地了！
接著，我從書包里取出一本厚厚的書讀起來。不知不覺間，煩惱又一次在我心底產(chǎn)生了。原來，老師昨天上的內(nèi)容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團(tuán)糟，無賴之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機(jī)械地去回憶。
鈴鈴鈴……上課了。只見那熟悉的背影走上了講臺(tái)。哎呀！老師要我們預(yù)習(xí)課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來，我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會(huì)不會(huì)用你的向我揮來。
好不容易磕磕絆絆地混過了下午，我心里默默地想著：時(shí)間也應(yīng)該不早了，老師也應(yīng)該放學(xué)了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來，可就在我等她開她那張進(jìn)口說出“school is over”時(shí)�？墒�，這幾個(gè)字在她口中說出來好像真的非常難。接著她說：“剩下的時(shí)間讀書背書�！痹懔�，我的希望被徹底摧毀了，因?yàn)槟切┝钊祟^痛的課文我真的不會(huì)被��！我真的煩惱我什么時(shí)候才能回家，晚上成堆的作業(yè)我到底何時(shí)才能完成啊1
我想學(xué)習(xí)中的煩惱，到底什么時(shí)候才能徹底被我除去呢？？？
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