（實(shí)用）堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇1
在今年的暑假里，我讀了一本令我記憶深刻且深有感觸的書(shū)，書(shū)名就是《閃亮的時(shí)刻》。
這本《閃亮的時(shí)刻》主要講了在大山里的雪河小學(xué)只有毓敏、毓文、懿勇 懿仁、嘉嘉五名學(xué)生，面臨著被政府命令搬遷的難題，這5人想用贏得羽毛球比賽冠軍的方法使得雪河小學(xué)受到媒體的`關(guān)注，從而保留著學(xué)校。但在這過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)的教授在研制一種劇毒殺人蜂且已放出了5只！在尋找殺人蜂的過(guò)程中毓文不幸身亡，其余4人始終堅(jiān)持不懈，贏得了比賽并保留住了雪河小學(xué)，五年后雪河小學(xué)已有了幾百名學(xué)生，一切也都向美好的方向發(fā)展。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)習(xí)到了要想做事成功就一定要堅(jiān)持不懈多加努力才可以。在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有這樣的事情，比如說(shuō)：要想考出個(gè)好成績(jī)，就一定要在考試前多加努力堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)，不因?yàn)闊o(wú)趣而放棄才可以。所以說(shuō)成功都是要用堅(jiān)持不懈來(lái)?yè)Q，在成功的路上沒(méi)有捷徑，唯有堅(jiān)持不懈地付出努力才是通往成功的道路。
讀了這本書(shū)使我學(xué)習(xí)到了很多，比如做事要堅(jiān)持不懈；只要有夢(mèng)想堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)；成功離不開(kāi)堅(jiān)持和努力等等，讓我受益匪淺，我一定會(huì)一生牢記！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)是件苦差事，但它是我們必須完成的重要任務(wù);學(xué)習(xí)是我們通向成功的途徑，但其中充滿著艱辛難耐;學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾又R(shí)量，但也考驗(yàn)著我們的毅力。因而，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這期間，也許你會(huì)有感到枯燥的時(shí)候，也許有想要放棄的念頭，甚至還會(huì)討厭學(xué)習(xí)。但你是否想過(guò)：哪個(gè)人的成功不是堅(jiān)持不懈地奮斗換來(lái)的呢?哪個(gè)人的成功之路是平坦的大道呢?沒(méi)有。所以，我們不能只抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，而要將它化為動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
元末明初的文學(xué)家宋濂自幼愛(ài)好學(xué)習(xí)，雖家境貧困，但他不畏艱辛向別人借書(shū)來(lái)抄，行百里向老師請(qǐng)教，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不曾放棄。正是他這種鍥而不舍的精神造就了他不屈的性格最終名揚(yáng)全國(guó)，成為當(dāng)時(shí)有威望的文學(xué)家。
相對(duì)于宋濂當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件，我們豈不是有天壤之別嗎?在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，只要我們肯于付出，堅(jiān)定信念，那么再大的'阻礙也無(wú)法磨滅我們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。所以說(shuō)堅(jiān)持不懈對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。
學(xué)習(xí)就如要漂洋過(guò)海的帆船，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈這張船帆，那船兒又怎能航行到海港呢?相反，有了這張帆，船兒就會(huì)明確目標(biāo)行駛。即使遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊，也不會(huì)輕易沉船導(dǎo)致整個(gè)航行失敗。
遠(yuǎn)航的船不能沒(méi)有船帆，學(xué)習(xí)不能沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力。相信我們明確了目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地奮斗，學(xué)習(xí)再也不會(huì)是什么難事、苦事了。
堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”讓我們的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)就像雨水，我們就是沙漠，等著雨水來(lái)滋潤(rùn)；學(xué)習(xí)就像蚯蚓，我們就是泥土；等著蚯蚓來(lái)松動(dòng)；學(xué)習(xí)就像一盞燈，來(lái)為我們照亮。學(xué)習(xí)，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。
好學(xué)就要好問(wèn)，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不然我們就會(huì)感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的場(chǎng)面。有人說(shuō)：“少年時(shí)期都沒(méi)有學(xué)好，老年時(shí)還補(bǔ)得回來(lái)嗎？”只要我們謹(jǐn)記“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會(huì)因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，而阻擋了我們學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)習(xí)中，是沒(méi)有年齡限制，不管年紀(jì)大與否，只要對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，一樣可以學(xué)習(xí)，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習(xí)，想學(xué)更多的知識(shí)，而且再加上她從小成績(jī)就好和她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這份好學(xué)就一直延續(xù)到了她70多歲，她的這份執(zhí)著和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)讓我深感佩服，按照常理來(lái)想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應(yīng)該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習(xí)，從沒(méi)有因?yàn)槟挲g越來(lái)越大而放棄。學(xué)習(xí)是沒(méi)有年齡制的。
好學(xué)，就是要喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)、就好比把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的'腦袋就會(huì)生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開(kāi)始非常聰明，從小就可以題詩(shī)了，但后來(lái)結(jié)果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因?yàn)椋谄綍r(shí)，他沒(méi)有使腦子轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒(méi)有貪財(cái)，讓他去私塾讀書(shū)，那么，等他長(zhǎng)大后，肯定是一個(gè)有用之才。
漢代的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦大家應(yīng)該不陌生吧，漢代的孫敬讀書(shū)到深夜，為了驅(qū)除瞌睡，把頭發(fā)結(jié)在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺(jué)而就忘了學(xué)習(xí)；戰(zhàn)國(guó)蘇秦讀書(shū)讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來(lái)驅(qū)除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒(méi)有教導(dǎo)督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習(xí)，也憑借自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃起來(lái)，來(lái)告誡自己不能睡覺(jué)，要學(xué)習(xí)，他們這樣的執(zhí)著，又有幾個(gè)人能堅(jiān)持呢？
勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰(shuí)之愆？
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇4
懂得堅(jiān)持的人在很多事情上都會(huì)迎來(lái)成功，我們?nèi)粝胍趯W(xué)習(xí)上也取得進(jìn)步的話，那么堅(jiān)持無(wú)比重要。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，原本學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這過(guò)程中，我們要承受孤獨(dú)，也要承受學(xué)習(xí)上的難題給我們帶來(lái)的煩惱。不少人在面對(duì)學(xué)習(xí)上的煩惱的時(shí)候就會(huì)選擇退縮，以及逃避，那么這也就注定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很難迎來(lái)成功。在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持，遇到難題也應(yīng)該想盡辦法一一攻克，學(xué)習(xí)就是在不斷求索中進(jìn)步的。只有當(dāng)我們堅(jiān)持了下來(lái)，我們的學(xué)習(xí)才能夠獲得成功。
但是在我們的學(xué)習(xí)上，一次進(jìn)步，一次成功，這并不能代表什么。最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲，學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下，我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的`給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的，我們堅(jiān)持所獲得的一切知識(shí)，這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的，我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)，也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通，這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí)，并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己，更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇5
堅(jiān)持，是世界上最容易的事，也是世界上最難的事。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人都可以做到；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降�，終究只是少數(shù)人。
劉翔，是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運(yùn)動(dòng)員。從8歲起，他便開(kāi)始了自己的運(yùn)動(dòng)生涯。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，他每天面對(duì)的就是奔跑、氣跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)和電腦的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等地枯燥、乏味！但是，他堅(jiān)持了下來(lái)！十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練成就了他，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，他創(chuàng)造的東方神話令西方世界驚詫不已，帶給全中國(guó)人民的，是何等的榮耀與自豪！
在他的身上，我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么？這便是成功的秘訣！
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得才進(jìn)校時(shí)我們滿懷希望在紙片上寫(xiě)下我們夢(mèng)想的高中時(shí)的場(chǎng)景嗎？今天的你是否依然在為你的理想奮斗？當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候、當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候、當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，你是否也曾咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)？當(dāng)我們眼紅別人的成績(jī)，卻對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)能為力時(shí)，我們必須醒悟：只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗，我們的.夢(mèng)想才會(huì)成真。
拿我自己來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不算特別拔尖，以前遇到難題總是為自己找借口：反正這道題有人做得出來(lái)，明天老師也會(huì)講，還想它干什么。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒(méi)有考到，數(shù)學(xué)成績(jī)一下子滑到了班級(jí)幾十名。我呆了，我忽然明白：找借口只會(huì)讓自己繼續(xù)墮落！別人能做得出來(lái)你憑什么做不出來(lái)！
從那以后，我決定嚴(yán)格要求自己，絕不知難而退。第一天，我嘗試著不問(wèn)父母，不問(wèn)同學(xué)，一個(gè)人在草稿紙上密密麻麻寫(xiě)了好幾頁(yè)，我用鉛筆在作業(yè)本上寫(xiě)下答案。去了學(xué)校，盡管自己做錯(cuò)了，但我，依然開(kāi)心�！斑@是我自己想出來(lái)的，沒(méi)有依靠任何人，堅(jiān)持下去，相信你自己。”我默默地想著，臉上露出燦爛的笑容。第二天，我先翻閱資料上的重難點(diǎn)，掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題，這樣思維也開(kāi)闊些。我在草稿上反復(fù)演算，時(shí)間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長(zhǎng)呼一口氣──我終于解出了這道題�！拔以僖淮螌W(xué)會(huì)不用他人的力量來(lái)解決困難了，繼續(xù)堅(jiān)持，成功會(huì)離你原來(lái)越近！”我高興地叫出來(lái)，心中充滿了無(wú)限的幸福和希望。第三天，第四天，第五天……每天亦是如此。盡管每天會(huì)比別人多做許多題，盡管每天會(huì)比別人少睡一會(huì)兒，但我依然咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。一天天的堅(jiān)持，一天天的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，我收獲了令自己滿意的成績(jī)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要相信，堅(jiān)持就是我們的的良師益友，有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，就像找到支點(diǎn)，撬起自己新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這道題還有新的解法，原來(lái)自己也能解答，那種感覺(jué)會(huì)讓自己欣喜若狂。
聽(tīng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已再一次吹響，我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中，固然明天依然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路、比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再高的路也能走到盡頭，再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹(jǐn)記毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)的一句話，那就是：貴有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。相信堅(jiān)持的力量吧，堅(jiān)持就會(huì)成功！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇6
聰明才智并不是與生俱來(lái)的，它是靠一點(diǎn)一滴的努力凝結(jié)而成的。但是，試問(wèn)在座的各位，你們是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?當(dāng)朋友邀你出去玩耍，你是否還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè);當(dāng)電視中的精彩節(jié)目在播放時(shí)，你是否能戰(zhàn)勝誘惑;當(dāng)坐在電腦旁看書(shū)時(shí)，是否會(huì)被電腦游戲吸引……
最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚(yú)，重達(dá)8600公斤。為了能讓它躍出水面6。6米，在最初訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練師把繩子放在水面之下，使鯨魚(yú)不得不從繩子上方通過(guò)，每通過(guò)一次，鯨魚(yú)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，訓(xùn)練師把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚(yú)不用費(fèi)多大的力氣就能越過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚(yú)，便很樂(lè)意接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)越過(guò)的高度逐漸上升，最后竟達(dá)到了6.6米。
訓(xùn)練師訓(xùn)練鯨魚(yú)成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的收貨。這個(gè)故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過(guò)貪玩。那是期末將至，班上開(kāi)始熱火朝天地背書(shū)，起先我也很來(lái)勁，但我卻沒(méi)能持之以恒，背書(shū)時(shí)，我總是搞自己的，認(rèn)為被那些枯燥乏味的.文字是件非常費(fèi)勁并且傷腦筋的事。就這樣，當(dāng)其他同學(xué)在不斷進(jìn)步的同時(shí)，我落后了。我浪費(fèi)了自己的光陰，辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價(jià)。
每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貴在“每次”，也難在“每次”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最需要的是要有恒心，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇7
夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng)，有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng)，而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想！
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己所學(xué)的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。
魯濱遜的夢(mèng)，是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力，堅(jiān)持不懈，用自己的知識(shí)活了下來(lái)，并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得，魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我，還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。
慢慢地，長(zhǎng)大了，我也成熟了許多，不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲；我想當(dāng)一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們；我又想當(dāng)一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災(zāi)區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是，每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí)，總是自動(dòng)放棄，我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。
現(xiàn)在的`我想當(dāng)一名人民教師，給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí)，在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們，空余時(shí)、閑余時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但，教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)�。我�?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn)，我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書(shū)，做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知：時(shí)間是寶貴的，不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)�，我有一顆堅(jiān)持不懈的心！
我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不懈的夢(mèng)！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇8
清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的，一直在作文庫(kù)停留。說(shuō)自己堅(jiān)持了吧，其實(shí)也有著牽強(qiáng)，因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來(lái)看看，只能說(shuō)，過(guò)了一年的時(shí)間，作文庫(kù)跟我都還在，多么幸運(yùn)。我們誰(shuí)也沒(méi)拋棄誰(shuí)。
時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫(kù)，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的'作文，如今，過(guò)了一年的時(shí)間，依舊如此。
有時(shí)想想，堅(jiān)持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說(shuō)，一年的時(shí)間里，我一定會(huì)每天都在作文庫(kù)的，只要我跟手機(jī)都還在�？墒牵聦�(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來(lái)作文庫(kù)，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。
我知道作文庫(kù)中有很多小作者是學(xué)生，有的甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持在作文庫(kù)。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門(mén)，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。
真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛(ài)好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。
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