關(guān)于敘事優(yōu)秀作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我，有的人可以突破這個自我，獲得自信，有的人卻無法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。

　　記得有一次，語文老師布置了一項作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項作業(yè)看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。

　　第二天課上，語文老師神采飛揚地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說：“同學們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個個的分享自己的`成果吧！”老師話音剛落，同學們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，盡管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來，因為我沒有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學述說，可是這個同學的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的表現(xiàn)并不滿意。

　　當老師再一次詢問有沒有人準備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學們沒有發(fā)言的了，嘴角動了動，想說什么，但終于沒有說出來。

　　就在老師焦急的期待中時，突然，我的同桌舉起手，站起來發(fā)言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚了她，說她回答的最全面，最完整。

　　唉，本來這個榮譽應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！

　　沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心��！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　心悸，燎原。

　　信與否，一念。

　　掌心牽著的仍是摯交的你，世事年年，愿原是如年。集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代。

　　可與否，你學會了一念，使我信，不去曾想那似訛獸的話語。

　　幼年，我長遭受種種病痛，甚至差點離去，去見了窫窳。

　　是與你的偶遇，變了塵世中的我。

　　你愛翻閱雜書，騙我性子里就愛湊趣。

　　悄悄靠近，輕輕問你“這是什么？”常年與疼相伴，早已忘卻如何去和陌生髫兒相交。

　　你禁也不怕，那還患著病的我。伸出雙手，邀我去你家做客，你見我興趣，長時盯著書瞧，你不露痕跡。

　　那還是一本八成新的書，卻早已染有數(shù)遍的余香澆灌。

　　你我不識，我呆呆地愿坐在在那陽光照耀的角落，細數(shù)光線。

　　你只是笑笑，我也知你對我不可能有惡意。

　　你拾起擺在桌邊的一水果，遞我，告訴我：“甜，嘗嘗吧！”我略帶懷疑神情。你聲音的甜，卻早已化開我心中的暗礁。

　　陪我一起，呆在那里，與我聊了起來。

　　“你也住著嗎，在這里？”

　　“你叫什么名字，能不能告訴我？”

　　“你的父母呢，為什么當時你的身邊沒有？”……

　　一句句話語都那么質(zhì)樸，我竟不知如何開口，沒有答復(fù)你的`任一問題。

　　你用一只還小巧卻可愛的鉛筆寫下你的姓名，我也照樣。

　　直到有夕陽西下，我匆匆告別，你卻沒有忘記我當時的表情，送了我那本書。

　　這似一件小事，卻是心愛之物相送，與一尚未相熟之女。已然足夠。而你，如今，也是我的“緋緋”為我解憂。

　　信與否，一念。

　　足矣。

　　不需言語，只需心與心，目與目。相知。不多言，已然明白。

　　那一刻，是最美好的時刻——在我心里。

　　初三:玉菲雪

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　有那么一瞬間，我覺得自己與天堂、地獄一步之隔。——題記

　　這是一場考試，隆重而又盛大；這是一場比試，激烈而又殘酷。

　　我坐在這里，手握著筆，雙手壓著試卷，紙上密密麻麻的字讓我有些迷茫。周圍的人一個個埋頭苦寫，讓我看到了他們的認真，可是沾滿墨水的筆我一直也下不去，是什么影響了我？又是什么讓我下不了筆？

　　我茫然地看著這張試卷，突然心痛起來。是的，它只是一張紙，可是就是那么一張紙整整陪伴了我九年，我害怕它卻也喜愛它。有時它會很壞，給我一個紅紅的五十九。有時它也很好，給了我一個大大的一百。其實它很善良，很單純，只有那些會努力、會堅持的人才會得它真誠的報答，而那些不思進取、貪圖享樂的人才會被它惡作劇。也許是因為報應(yīng)，它無休止的惡作劇使我身心疲憊，已經(jīng)無法再繼續(xù)承受下去。

　　我哭了，豆大的眼淚滾滾落下，如洪水般洶涌而出，我用雙手捂住臉頰開始不停地抽搐。沒有人發(fā)現(xiàn)我在哭泣，我的弱小好比豌豆那么大，他們不會在乎我，只會在乎筆下的那張紙，因為那張紙是他們的'一切。它可以使他們登上巔峰，也可以使他們埋進墳?zāi)�，它的面目有時會讓人看不清。

　　我知道如果再哭下去，結(jié)局一定不會好過。過了好久，我終于收拾好心情，一字一筆的努力寫下去，不管成績?nèi)绾�，至少曾�?jīng)努力過，至少我還在進行時，不是昨天也不是明天，所以必須好好珍惜現(xiàn)在的時間。

　　時間，總是那么飛快，終于我迎來了考試成績。

　　也許心情的低落是從這里開始的，我無法想象一切會是那么糟糕，也無法想象自己竟也會有不甘心。

　　這場考試，我輸了，輸?shù)媚敲磸氐�，那么干凈�?/p>

　　我想，生命還得繼續(xù)，腳步還得前行，考試終將是我心靈的洗禮。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　周日，我們到外婆家的田里挖土豆。我們分工明確，開始了“工作”。媽媽來拔草，我來挖土豆，姐姐來撿土豆。就這樣，我踩在泥土上，我拿起了鋤頭，就往下挖。一開始我都不知道哪些是土豆根，哪些是草，亂挖一通，搞得滿頭大汗。媽媽說：“要挖根旁的土豆，它們是連在一起的�！痹趮寢尩闹更c下，突然我高興的'叫起來：“我挖到土豆了！姐姐快來撿呀！”在我的喊聲中只見三個土豆像頑皮的小孩從泥土里蹦了出來，我開心極了。就在這時候，媽媽把草拔掉了些，順便把土豆樹也拔掉了，還專門給我留了土豆根，便于我識別。就這樣，我慢慢地熟練了，挖出了許多土豆。過了幾分鐘，媽媽對我說：“澌澌，你休息一會，不然手要起泡的�！蔽抑缓冒唁z頭給了媽媽。

　　今天我們收獲真不少，我想：農(nóng)民干活肯定很累吧！我干了一會就累得汗流浹背、氣喘吁吁的，這讓我想起了一首詩《憫農(nóng)》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們一定要珍惜糧食！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　“哇，太厲害了！”賽場上傳來嘖嘖的贊嘆聲和“嗒嗒——嗒嗒”的螺旋槳轉(zhuǎn)動聲。期盼已久的學校航模比賽終于開始了。我拿出早就組裝好的航模飛機，上好發(fā)條，蓄勢待發(fā)。

　　“三、二、一，開始！”發(fā)令聲一落，我松開螺旋槳，用力把飛機擲了出去。飛機像一只靈巧的燕子似的，在空中盤旋。突然，不好！飛機的機翼粘連處松動了，因為機翼受到阻力，飛機翻了起來，像火箭一樣筆直地向天空飛去�？吹竭@里，我緊張得出汗了，暗想：這樣下去可不行，航模飛機不是火箭，它的動力主要來自于大自然中的風，飛行姿態(tài)主要是滑翔，螺旋槳只是一個輔助動力，到后面滑翔的階段，飛機的續(xù)航時間和里程就全靠機翼了！現(xiàn)在機翼的穩(wěn)定性出了問題，飛機的動力肯定很快就會耗盡了！唉！

　　我焦急地看著我的飛機，果然，它不再上升，轉(zhuǎn)而急速下降，眼看就要掉在地上了。誰知，此時來了一陣風，原本豎立的機身借風力傾斜，飛機開始了滑翔！真是天助我也！最終，老師宣布我的飛行成績?yōu)?秒9。這短短的幾秒鐘，我的心情像過山車一樣，讓我感覺像過了一個世紀那般漫長。

　　接下來，我欣賞了許多航模高手的'比拼：他們的飛機有的像驕傲的雄鷹張開翅膀，自在地在空中翱翔；有的像是在進行花式飛行表演， 還 翻起了筋斗；有的像一朵浮云，慢悠悠地在空中飄蕩……太厲害了！

　　比賽結(jié)束回到教室，我還在回味著賽場上的一幕幕精彩，在贊嘆和羨慕的同時，內(nèi)心也漸漸泛起不甘，不行，我不能就這樣認輸！我決定回家后再好好改裝一下我的航模飛機，還要不斷在飛行實踐中完善它的性能。這樣，到下一次航模比賽的時候，我一定可以自豪地喊出：航模比賽，我又來了！

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