敘事作文[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)很多事，其中有一件事令我最難忘。那就是一年級(jí)暑假時(shí)，我學(xué)游泳的事！

　　教我們游泳的是張浩宇教練。他先教我們憋氣和蛙泳腿的姿勢(shì)，這些都難不倒我�？砷_(kāi)始跳水的時(shí)候就難住了我，我的膽子太小了，不敢從跳臺(tái)上往下跳。看著小伙伴們背著浮漂跳下去都安然無(wú)恙，我也勇敢地跳進(jìn)了水中。噗通，我居然敢跳敢游了！之后的每天，我都背著浮漂在游泳池和兒童池中練習(xí)，玩得開(kāi)心極了。

　　最挑戰(zhàn)我的是后來(lái)的訓(xùn)練。教練讓我們把浮漂去掉再跳水，很多人都勇敢地完成了這一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲沂前嗬镒钚〉膶W(xué)員，教練不厭其煩地教我，可是我始終不敢跳入水中。該我了，我無(wú)助地看著教練，教練微微一笑，拎著我的胳膊，把又瘦又小的我高高拎起來(lái)，毫不猶豫地重重扔下去。我害怕極了，也顧不上哭了，求生的'本能讓我手腳并用，利用蛙泳腿浮出了水面，游到了岸邊。驚魂未定的我，還沒(méi)有來(lái)得及用哭來(lái)發(fā)泄我的害怕，教練又一把抓起我，扔向了水里……反復(fù)四五次之后，我不再害怕了，一臉自豪地游了起來(lái)。這時(shí)，教練對(duì)我伸出了大拇指，媽媽在看臺(tái)上也松了一口氣，高興地看著我。�。∥页晒α�！

　　如今，我已經(jīng)是游泳小能手了。我能像一條小魚(yú)兒一樣在水中游很長(zhǎng)時(shí)間！學(xué)游泳這件事讓我很難忘。因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的我不僅學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，而且還知道了世上無(wú)難事，只怕有心人！

敘事作文 篇2

　　三月，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，大地像披上了一件花衣裳。粉紅的桃花競(jìng)相開(kāi)放，迎著春風(fēng)，我們踏上了春游之路。咦？哪里傳來(lái)了歡快和笑聲？原來(lái)是老師帶著我們?nèi)ワL(fēng)景如畫(huà)的東山公園春游了。

　　一進(jìn)東山公園，我就看見(jiàn)了兒童樂(lè)園，綠油油的小草探出頭來(lái)對(duì)著我們微笑，一棵棵樟樹(shù)零零星星地撒著葉子。我們班輪到了游玩自控戰(zhàn)機(jī)，我坐上飛機(jī)以后，可開(kāi)心了�！帮w機(jī)起飛嘍！”我和同坐一機(jī)的阮嘉杰可期待這時(shí)刻了。飛機(jī)在高空中轉(zhuǎn)著圈，我被轉(zhuǎn)得頭暈眼花，暈頭轉(zhuǎn)向。我緊張得心里怦怦直跳，于是我趕緊踩下腳踏板，希望飛機(jī)快快降落，可是踩了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)反應(yīng)，正在我心里著急的時(shí)候，飛機(jī)漸漸慢了下來(lái)，飛機(jī)慢慢的`往下降落。我終于松了一口氣，臉上露出了舒展的笑容，等飛機(jī)停穩(wěn)后，我悄悄地對(duì)阮嘉杰說(shuō)：“剛剛飛機(jī)在空中展翅高飛的時(shí)候，我被轉(zhuǎn)得頭暈眼花了，你害怕嗎？”阮嘉杰笑著說(shuō)：“沒(méi)事，多做幾次就不怕了。”我和阮嘉杰牽著手跟著隊(duì)伍又去玩了摩天輪和過(guò)山車(chē)。接著我們席地而坐吃起了自己帶的零食，和同學(xué)們享受著春游的快樂(lè)。

　　春天給我們帶來(lái)了美好的心情，帶來(lái)了歡樂(lè)。春游就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了東山公園。

敘事作文 篇3

　　今天，是發(fā)完月考成績(jī)的第5天。在前天，也就是周五，謝老師為此還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我又學(xué)到了很多很多。

　　一放學(xué)，我們班的許多同學(xué)就沖到禮堂門(mén)口，望著謝老師張張合合的'嘴巴，我們都迫不及待的想知道，謝老師在給家長(zhǎng)們講什么。終于，到我們進(jìn)禮堂的時(shí)間了，我們蜂擁而入，坐到了自己爸爸媽媽的身邊。

　　這時(shí)，謝老師說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們講剛才我講的內(nèi)容�！边@時(shí)，已經(jīng)有不少同學(xué)把耳朵貼到爸爸媽媽的嘴邊了。當(dāng)然，我也不例外，和他們一樣。

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“首先，就是——四清了，分別是：堂堂清，日日清，周周清以及月月清，你知道是什么意思嗎？我沉思了一會(huì)兒對(duì)媽媽說(shuō)：“堂堂清：就是每一節(jié)課都要弄的明明白白，清清楚楚；日日清：是把每天學(xué)的所有知識(shí)，都該會(huì)默寫(xiě)的默寫(xiě)，該會(huì)背的要會(huì)背，該會(huì)聽(tīng)寫(xiě)的要會(huì)聽(tīng)寫(xiě)；周周清：是把一周學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)不漏的記下來(lái)；而月月清呢，又象征著月考了！”

　　接下來(lái)，我們又探討了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是：怎么去回答閱讀題？第二個(gè)是：第一印象有多重要？課上要記住，記準(zhǔn)，不要寄托課下復(fù)習(xí)，甚至上補(bǔ)習(xí)班；第三個(gè)是：如果你不喜歡某個(gè)老師，就用好成績(jī)來(lái)回敬他！

　　特別是，謝老師最后對(duì)我們說(shuō)的幾點(diǎn)要求，我記憶深刻：要無(wú)條件尊重老師，家長(zhǎng)，同學(xué)；要學(xué)會(huì)自學(xué)；發(fā)出自己的聲音。

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　　最后，謝老師滿懷期望的對(duì)我說(shuō)：“希望下次我能夠?yàn)槟泐C獎(jiǎng)！”我也下定決心：下次，一定讓謝老師為我頒獎(jiǎng)！

敘事作文 篇4

　　晨曦要感謝陽(yáng)光給予人們的溫暖，花兒要感謝小草無(wú)私襯托的鮮艷，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)……生活處處洋溢著真情。

　　記得那是一個(gè)月朗星稀的夜晚。輕風(fēng)撫摸著大地，月亮也灑下她那柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)，我望著星兒，同它一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的'一天就要過(guò)去了，而我的心里空空的，一片寂寥。唉！此夜無(wú)眠。

　　“嘟…”的電話聲打破了我心中的寂寥，在腦海中激起一圈圈漣漪。不用想，這也是媽媽打來(lái)的。而我卻不知是接還是不接……

　　姥姥生病了，媽媽回了老家照顧她。我仍清晰地記得她臨走時(shí)那千篇一律的叮囑，奇怪的是我并不討厭。爸爸總是早出晚歸，再加上媽媽沒(méi)在家，我很不堪重負(fù)地生病了。姥姥生病了，媽媽就回老家了。那我生病了，媽媽是否也會(huì)很快回來(lái)。不禁興奮起來(lái)，但姥姥年紀(jì)大了，又需要人陪，好不容易有人去了，而我卻又要把人叫回來(lái)，是不是太自私了？

　　心里的矛盾讓我不知道該不該接這通電話�！班健�”聲把我的心思擾亂了。不久，聲音沒(méi)了，心里有著淡淡的失落。

　　身體實(shí)在是不舒服，于是決定躺下來(lái)休息。過(guò)了一段時(shí)間，我處于半醒時(shí)段。一聲門(mén)鈴把我徹底驚醒，我甩甩沉重的頭拖著輕浮的腳步打開(kāi)了門(mén)。一看，是爸爸！原來(lái)媽媽打電話我沒(méi)接，就讓爸爸回家看看是否有事�？粗�爸爸因著急而染紅的臉。不禁有著幾分愧怍。

　　爸爸給媽媽回了個(gè)電話，讓她不用擔(dān)心。媽媽還要同我說(shuō)話，我清楚的記得那聲音里包含著濃濃的牽掛。媽媽聽(tīng)出我聲音的不適，讓我在柜臺(tái)里找藥吃。

　　吃完藥，就想睡了。爸爸只用他那雙粗糙的大手撫摸著我的額頭，動(dòng)作是那么輕那么暖。伴隨著“咔嚓”的一聲悶響，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……

　　這時(shí)，我的心不再寂寥，而是那樣的充足、溫暖。生活處處有真情，但只要你細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)。細(xì)微之處往往存在著不可估計(jì)的力量。

敘事作文 篇5

　　多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，所以年初十一早上，岳云環(huán)說(shuō)去爬水濂山，順便叫上古澤龍，我爽快的答應(yīng)了。

　　時(shí)間一到，我們便出發(fā)，一起到達(dá)了水濂山。阿姨說(shuō)：“黃旗山不高，容易爬上去，但水濂山不同，它的高度比黃旗山高出一半多，所以請(qǐng)你們能堅(jiān)持。”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“小菜一碟啦，這不算什么！”首先我們爬到山腳，那是一個(gè)小廣場(chǎng)，先在那歇一歇，接著又開(kāi)始爬。

　　這山我還是第一次來(lái)，山坡很陡峭，不得不讓人注意，不過(guò)這也許是在人生當(dāng)中的一種考驗(yàn)，只要勇往直前，就會(huì)成功。我們沿著這彎曲的山路，來(lái)到了水濂洞天，聽(tīng)岳云環(huán)說(shuō)，這原來(lái)就是個(gè)瀑布，但奇怪的是，現(xiàn)在一點(diǎn)水都沒(méi)有了。我想，可能是山上的樹(shù)木太多了造成的。我繼續(xù)往前走，如同到了森林，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)，倒是有幾分野外叢林的模樣，也似乎就是這種景色，給予我前進(jìn)的'力量，態(tài)度決定一切，我一定要爬到山頂。我快速爬著，不用借助鐵鏈，憑著自己那堅(jiān)持不懈的毅力，只見(jiàn)他們被我甩在了后面，看來(lái)有人是快Hold不住了，連一半的山路都沒(méi)走完，就已經(jīng)汗流浹背了。“在堅(jiān)持堅(jiān)持，前面不遠(yuǎn)有一個(gè)小亭子，在那休息�！庇谑俏覀冮_(kāi)始能源補(bǔ)給，休息了兩分鐘，我對(duì)大家說(shuō)：“走吧，接著爬�！卑⒁陶f(shuō)：“不錯(cuò)啊，今天那么積極�！蔽医又�說(shuō)：“當(dāng)然，我們一定要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利呀！”話音剛落，他們迅速地收拾好，繼續(xù)爬。

　　古澤龍如同充滿了力量似的，遙遙領(lǐng)先，我也不能out，迅速地跟了上去，只見(jiàn)前面有一個(gè)湖，有許多鳥(niǎo)，樣子類似野鳥(niǎo)之類的，古澤龍說(shuō)：“快往上看，就要到山頂了。”我們大家迫不及待，都迅速的向山頂奔去。山頂上有一個(gè)塔，我跟著古澤龍爬上了塔頂，登高望遠(yuǎn)，居高臨下，看到了整個(gè)東莞的四分之一，每一棟高樓大廈都能看見(jiàn)，古澤龍向她老媽揮揮手，叫她們也上來(lái)看一看。

　　看來(lái)爬山不僅能鍛煉身體，還能還享受到美的自然風(fēng)景！

敘事作文 篇6

　　在醫(yī)院后的籃球場(chǎng)上，我和朋友們?cè)诖蚧@球。

　　我說(shuō)：“不打了，天氣太熱，我們回家了吧�！蔽业暮顾�如流水般一樣，不停地往下流，仿佛在給我洗臉。汗水打濕了衣服，上半身幾乎都是水，濕得不能再濕。回到家后，我喝了杯開(kāi)水就坐在自己的書(shū)桌上。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。爸爸兼我衣服濕透了，連忙說(shuō)：“趕快換衣服再不脫就會(huì)感冒�！卑职钟媒辜钡哪抗馔�著我，似乎在擔(dān)心我不會(huì)換衣服，會(huì)感冒。我滿不在乎地說(shuō)：“不需要換，反正等會(huì)兒要洗澡，現(xiàn)在換和等會(huì)兒換都一樣。”我拉著衣服，說(shuō)什么也不肯換。

　　爸爸深鎖眉頭，陷入了沉思，不一會(huì)兒他急忙跑進(jìn)臥室，才一眨眼的功夫，爸爸就已經(jīng)準(zhǔn)備好一件衣服。我臉上掛滿了許多不情愿，說(shuō)：“不是說(shuō)了洗澡之后換啊，怎么�！卑职昼H鏘有力地回答道：“多一分鐘，感冒就多一分鐘的入侵，累積起來(lái)則無(wú)窮無(wú)盡，現(xiàn)在換了，或許能避免，所以必須換�！卑职謴�(qiáng)行拉住我的衣服，硬要換，我像一頭兇猛的老虎，瘋狂地?cái)[來(lái)擺去，不允許任何人接近。爸爸像一位獵人，慢慢制服我這只老虎。突然，我打了個(gè)噴嚏。爸爸說(shuō)的'果然不假，顯然我已有些著涼，再這樣下去一定會(huì)感冒，我說(shuō)：“好吧，我自己來(lái)?yè)Q衣服�！卑职謺�(huì)心一笑，說(shuō)：“這就對(duì)了，這才不感冒�！蔽乙贿厯Q衣服一邊想：沒(méi)想到一個(gè)小小的噴嚏能包含爸爸對(duì)我深切的關(guān)愛(ài)，這親情太強(qiáng)了。

　　從這件事我感受到爸爸對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更體會(huì)到父愛(ài)是無(wú)窮大的。

敘事作文 篇7

　　如若是蝶，則這一生只為燭火。

　　三尺講臺(tái)，半生戎馬。對(duì)時(shí)間執(zhí)著的挽留終不敵似水的流年。

　　紅色，是我。一顆赤誠(chéng)的心，愛(ài)著這個(gè)世界。

　　白色，是我。揚(yáng)起的塵，染白了發(fā)梢。

　　綠色，是我。對(duì)未來(lái)的憧憬，黎明時(shí)希望的曙光。

　　所以我欣慰，樂(lè)此不疲。

　　不是普羅米修斯，不能給人類帶來(lái)光明。不是阿卡德美，不能啟迪人類的智慧。但我擁有一顆熱愛(ài)生命的心。愛(ài)自己，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己的敵人，愛(ài)每一個(gè)陌生的路人。

　　每一個(gè)生命都值得我們敬重，每一個(gè)生命都有它存在的意義�！叭祟愳`魂的工程師”，世人這樣說(shuō)。

　　我凝望著頭頂七色的光環(huán)，時(shí)刻提醒著自己。既然自己帶上了人民教師的桂冠，就要無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)，忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛(ài)這份工作。

　　小小的講臺(tái)，綻放了我第二個(gè)青春。臺(tái)下，一雙雙閃著智慧光華的眼睛，對(duì)知識(shí)的渴望。讓我心中那團(tuán)火燃燒的更劇烈。

　　事事無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。為人師表，言行舉止。我不敢有一絲的懈怠，古語(yǔ)云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。我們要先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，最后成為一名優(yōu)秀的教師。

　　愛(ài)每一個(gè)文字，愛(ài)每一段歷史，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教會(huì)他們?nèi)绾稳��?ài)，如何去愛(ài)別人，如何去愛(ài)這個(gè)繁華的世界。讓他們懂得怎樣做人，怎樣做才是一個(gè)合格的人，一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的社會(huì)主義接班人。

　　與文字結(jié)下了緣，用文字去愛(ài)。無(wú)聲無(wú)息中讓冰冷的心溶出熱淚。

　　雕塑自己，雕塑學(xué)生，書(shū)寫(xiě)歷史，傳播文明。這是我的使命，神圣而艱巨。

　　所以在十幾年的教學(xué)生涯中，我沉浮輾轉(zhuǎn)。外面的世界精彩誘人，而教師，注定了平平淡淡，終其一生。

　　曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)候，我懷疑自己的人生目標(biāo)。如此奔波，為了什么？征途的盡頭，會(huì)是怎樣的結(jié)果？我不敢去想。

　　反復(fù)的問(wèn)自己，是否有一絲遺憾？答案是肯定的。過(guò)往的歲月，留下太多的遺憾。最痛處是自己為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的太少。

　　當(dāng)想到那些視教育事業(yè)如自己的生命，把一生都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的老者。我倍感慚愧。

　　當(dāng)了解帶四川汶川地震中，一位位因救學(xué)生而放棄自己生還的教師，不禁潸然淚下。

　　我深深感覺(jué)到他們無(wú)不對(duì)教育事業(yè)情有獨(dú)鐘，更加為自己能與他們從事相同的事業(yè)而驕傲。

　　名無(wú)益，利無(wú)益。意義才是活著的證據(jù)。為之孜孜以求，以正確的理念，鑄造著未來(lái)人類，維系著綿長(zhǎng)文化的繁衍，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　百年大計(jì)，教育為本。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)要求每一個(gè)中國(guó)人都具有較高的'素質(zhì)。我們義不容辭，肩負(fù)起構(gòu)建祖國(guó)未來(lái)框架的使命。

　　牢記自己的職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革中和豐富的社會(huì)教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)。

　　有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。傳道授業(yè)解惑者也，在教授知識(shí)的同時(shí)，將知識(shí)深入。

　　作為一名人民教師，我驕傲。這神圣的職業(yè)，讓我感覺(jué)到了自己存在的意義。不是為祖國(guó)，不是為人民，是為了找到自己活著的真諦。

　　蝴蝶，心中有夢(mèng)。破繭而出，為自由而戰(zhàn)，為光明而戰(zhàn)，為那象征著永恒的燭火而戰(zhàn)。

　　征途漫漫，未知的是結(jié)果。而我，要求的只是過(guò)程。衣帶漸寬終不誨，為伊消的人憔悴。若非春蠶，怎會(huì)至死不渝。若非蠟炬，何須成灰明志。

敘事作文 篇8

　　“天��！這怎么過(guò)得去？”我站在吊樁橋的橋頭，看著眼前嚇人的橋，不禁打起了寒戰(zhàn)：只見(jiàn)河面上懸著一個(gè)個(gè)梅花樁，全都只用一根鐵鏈拴著，并且十分搖晃，而樁下是深不見(jiàn)底的沼澤，沼澤上除了樁子就只有一個(gè)大網(wǎng)了，而樁邊也只有兩根細(xì)細(xì)的吊索。

　　“走了！”好友陳樂(lè)旻推了我一把，差點(diǎn)兒我就栽了下去�！榜R上就好了！”我雙眼直愣愣地盯住我的邁出的左腳，嘴里咽了一口口水，我感覺(jué)到一顆豆大的汗珠從我的面頰劃。我見(jiàn)到左腳已立在樁上，便把一只手伸向后一個(gè)鐵吊索，但此刻眼尖的我一下子就瞅見(jiàn)腳下的網(wǎng)，有一個(gè)大大的'洞，我想：“天吶！我咋這么倒霉呀！萬(wàn)一我一下子失足墜樁了呢？豈不在沼澤里泡一輩子的泥巴��？不不！我可不想把我一生都賠給這次泥巴浴呢！我本能地收回了手，“快點(diǎn)兒呀！”“史航！你在搞什么鬼呀！”“不玩兒算了�！边@時(shí)我慌了，前是惡心難堪的臭沼澤，后是如長(zhǎng)龍一般排著隊(duì)的同學(xué)們，我該怎么辦？“加油呀！小史！包子最牛！”我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)嘈雜的人群中一個(gè)高個(gè)兒正對(duì)我豎起大拇指！仔細(xì)一瞧——黃逸晨！我向他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)過(guò)腦袋鼓足了勇氣向前走，但再一看裂口，我又有些膽寒�！皠e怕，你可以的！”黃逸晨的聲音再次傳入我耳中，我像被施了法術(shù)一樣，腿不由自主地邁出，手也不禁自如地轉(zhuǎn)換交替，心中只有一個(gè)念頭“拼了！”

　　我仔細(xì)地盯住我的腳，嘴里咕噥著：“我可以的！”時(shí)間像加速了似的，不一會(huì)兒，我就過(guò)了橋！看來(lái)再大的可怕也可以被友誼的力量打倒的！回過(guò)頭一看，吊樁橋已不那么恐怖、可怕了！我的嘴角往上翹，那樣子一定十分開(kāi)心吧！

敘事作文 篇9

　　今天是母親節(jié)。我在家里做起了賀卡，準(zhǔn)備送給媽媽。

　　我先準(zhǔn)備一張大長(zhǎng)方形的卡紙，它是紅色的，比較喜慶。還準(zhǔn)備了一把剪刀、一些彩筆和鉛筆。

　　第一步要把大長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，就變成了一個(gè)小長(zhǎng)方形了。第二步要在小長(zhǎng)方形的紙上，畫(huà)上一半的愛(ài)心。第三步要沿著我畫(huà)的愛(ài)心，對(duì)著線用小剪刀剪開(kāi)，然后再打開(kāi)，這樣就變成了一個(gè)完整的愛(ài)心了。第四步要在愛(ài)心上，畫(huà)上媽媽喜歡的圖案。媽媽喜歡康乃馨，我就畫(huà)上了3朵康乃馨，雖然畫(huà)的有點(diǎn)丑，不過(guò)媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)嫌棄的，這是我的一點(diǎn)心意。想到這，我的心里就想喝了蜜一樣，甜滋滋的'。最后一步要來(lái)了，我得在賀卡上面寫(xiě)上我的祝福語(yǔ)。要寫(xiě)什么呢？我著急地抓耳撓腮�！斑�，有了”。我一拍我的小腦袋，開(kāi)心的叫了起來(lái)。我用彩筆在賀卡上寫(xiě)著：媽媽節(jié)日快樂(lè)！祝您永遠(yuǎn)年輕！媽媽，謝謝您的養(yǎng)育之恩！這份情，這份愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的！媽媽，我愛(ài)您！

　　賀卡終于做好了，我看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果，心里甭提有多高興了！

　　福建漳州云霄縣直映教育中心二年級(jí):張錦琪

敘事作文 篇10

　　當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，旋舞，輕拍溫柔的流水，蕩起層層漣漪。在流水的臂彎中，漂泊漂泊……

　　在這個(gè)盛夏，高一已悄悄離我去。

　　一朵水花綻放，在花瓣與流水邂逅的地方……

　　與高一一起的日子，經(jīng)歷太多，合上雙眼，一年里的分分秒秒，一年中的字字句句，一年間的喜怒哀樂(lè)，細(xì)數(shù)，往事化作明珠，點(diǎn)亮這夜色

　　烈日下，不哭

　　“你，出來(lái)！”袖珍“假”（賈）教官用他那軍人的口氣吼道，至少在我的記憶里他是用吼的。

　　拖著沉重的腳步，伴著鞋底與地面猛烈的摩擦，走到他跟前，他那綠色的軍帽幾乎要打到我的額頭。

　　“看你那樣子，才多大呀，跟老頭似的，直起腰�！�

　　哄——底下一陣狂笑。

　　火熱的太陽(yáng)刺得我臉也是火辣辣的。

　　交響——108之夜

　　“哎，這一天可把我累壞了，累死了�！睒巧系挠珠_(kāi)始抱怨了

　　行長(zhǎng)（李航）發(fā)話了：“放心吧，面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的。”

　　呵呵……

　　“你們以后想干嘛？我是說(shuō)理想。”

　　“IT精英！”樓上詩(shī)人的想法很讓我吃驚

　　“科學(xué)家�！币仓挥兴�（我們的超級(jí)聰明的數(shù)學(xué)課代表培恒）才敢這樣說(shuō)了。

　　“發(fā)明家�！崩^賢老弟從來(lái)就沒(méi)有安靜過(guò)，甚至上樓梯也要像打籃球過(guò)人一樣，太可愛(ài)。

　　“砰——”門(mén)開(kāi)了

　　“誰(shuí)？”

　　“噓——”

　　抬頭，只見(jiàn)一黑影豎在門(mén)邊

　　門(mén)外一陣腳步聲經(jīng)過(guò)，腳步聲在走廊里回蕩是最可怕的。

　　那男孩走了出去，關(guān)了門(mén)

　　“到底誰(shuí)呀？”

　　“應(yīng)該是8班的，他們?cè)谧矫圆兀俊?/p>

　　呵呵……

　　又不知過(guò)了多久……

　　“不要再說(shuō)話了，趕緊睡覺(jué)，明天告訴你們班主任�！笨蓯�(ài)的寢管老大爺總要在這時(shí)候打斷我們。

　　安靜了，我卻無(wú)法入睡，啊~明天老班要罵死我們了

　　5。12，死神嗅了嗅，又從我身邊走過(guò)

　　剛剛發(fā)現(xiàn)校園那么美麗——

　　風(fēng)吹過(guò)校園，撫過(guò)柳條，柳樹(shù)在風(fēng)中婆沙起舞；掠過(guò)操場(chǎng)，為操場(chǎng)邊的月季花化了彩妝，她們端莊地立在操場(chǎng)邊綻放雍容；風(fēng)奏竹林，竹葉沙沙，響起一曲高山流水；風(fēng)舞荷塘，蓮花婀娜，跳起一支霓裳羽衣；還有教樓后那一席紫花鋪就的地毯，這會(huì)兒，也在風(fēng)里蕩起微波……

　　淘氣的'大地見(jiàn)了這件新衣，心中歡喜，歡跳著，卻抖落一身美好，天堂般的美麗破碎了……

　　可憐的云兒也嚇得不知所措，灑下苦澀的雨水

　　我第一次那么接近死亡，甚至能觸到他的氣息……

　　5。12，讓我成長(zhǎng)了許多：

　　1。我愛(ài)我的家。當(dāng)逃出教樓那一刻，我想到了我的家，我迫切的想要給家人

　　打電話

　　2。人是脆弱的，不，生命是脆弱的。所有的一切，一瞬就可以破滅

　　3。人在最困難的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出連自己也不相信的冷靜

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