讀書(shū)故事作文

　　讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶治性情，德潤(rùn)人心。沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。下面我們來(lái)看看讀書(shū)故事作文，歡迎閱讀借鑒。

　　讀書(shū)故事作文1

　　讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)是一種樂(lè)趣。當(dāng)然，有時(shí)讀的書(shū)是家長(zhǎng)不中意的書(shū)那就麻煩了，接下來(lái)就是我與一本我愛(ài)看的書(shū)的故事了。一天，我在班上看見(jiàn)有人在看一本叫《冒險(xiǎn)小王子》的'書(shū)，我出于好奇就向同學(xué)借了一本來(lái)看。一看還真的是很好看，于是回家我就跟媽媽提出可不可以幫我買(mǎi)一本《冒險(xiǎn)小王子》的書(shū)？媽媽說(shuō)：“那個(gè)書(shū)不好看，我不是給你買(mǎi)了《作文全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，十套百科全書(shū)，還有一大堆其它的書(shū)，你還要買(mǎi)書(shū)？”。

　　過(guò)了一天，我實(shí)在忍不住了，于是我開(kāi)始向媽媽發(fā)招，第一招：“口水招”。我在媽媽閑下來(lái)沒(méi)事時(shí)我就開(kāi)始進(jìn)攻了，媽媽還真是強(qiáng)，競(jìng)?cè)豢傅淖∥业牡谝徽�，害的我說(shuō)的嘴巴冒煙她都不同意。到了下午我又開(kāi)始了我的第二招：“讓老爸打圓場(chǎng)招”。下午6點(diǎn)爸爸一回來(lái)，我就問(wèn)：“爸爸能不能幫我買(mǎi)一本書(shū)？”爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：“可以”。我高興地直拉著爸爸的手跑到媽媽跟前，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�爸爸同意幫我買(mǎi)《冒險(xiǎn)小王子》！”。媽媽竟然還說(shuō)：“不行，爸爸同意有什么用？我不同意！”。于是爸爸連忙來(lái)打圓場(chǎng)，“這有什么的，買(mǎi)一本吧�！眿寢屜肓艘粫�(huì)說(shuō)：“那好吧，只能買(mǎi)一本�！�

　　最后，當(dāng)然是我勝出了，不過(guò)情況改變了，一本《冒險(xiǎn)小王子》變成一套了！我真的好開(kāi)心！現(xiàn)在，那套書(shū)還是我的寶，有時(shí)還不時(shí)地拿出來(lái)看，現(xiàn)在看還是那么好看。名師點(diǎn)評(píng)：為了得到自己喜歡看的書(shū)，“我”可謂是挖空心思，接連使出了“口水招”和“讓老爸打圓場(chǎng)招”，最后終于如愿以?xún)�，得到了一套《冒險(xiǎn)小王子》。文章取材巧妙，情節(jié)曲折，語(yǔ)言活潑。

　　對(duì)爸爸與媽媽的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)性很強(qiáng)—媽媽那么堅(jiān)定，爸爸那樣寬厚，仿佛讓人置身其境。文中的”我”更是聰明可愛(ài)，寫(xiě)得極富有個(gè)性。有些語(yǔ)句應(yīng)注意修改，“讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)是一種樂(lè)趣”若改為“讀書(shū)，尤其讀自己喜歡的書(shū)是一種樂(lè)趣”語(yǔ)意會(huì)更強(qiáng)、“于是回家我就跟媽媽提出可不可以幫我買(mǎi)一本《冒險(xiǎn)小王子》的書(shū)”應(yīng)改為“于是回家我就跟媽媽提出可不可以幫我買(mǎi)一本《冒險(xiǎn)小王子》的要求”、“扛的妝應(yīng)改為“扛得妝……

　　讀書(shū)故事作文2

　　俗話說(shuō)得好：選擇書(shū)書(shū)籍，不次于選擇朋友。讀著書(shū)，就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活；書(shū)是知識(shí)的源泉，一位偉人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)就想一盞明燈，指引我們突破重重阻礙，走向成功；讀書(shū)是充滿(mǎn)了樂(lè)趣的，如果你在夏天恬靜的夜晚捧著書(shū)，讓那柔和的月光照著你，讓那動(dòng)聽(tīng)的鳴蟬唱著歌沐浴你，讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤(rùn)你，那多讓人愜意！

　　從古至今，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪位偉人是不愛(ài)讀書(shū)的。古有匡衡鑿壁借光，顏回好學(xué)；近代的有徐特立，魯迅；現(xiàn)代的有蕭紅，沈雁冰等等。他們都是愛(ài)讀書(shū)的。正如哈茲利特說(shuō)過(guò)；“書(shū)潛移默化人們的`內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書(shū)籍價(jià)廉物美，不啻（chì）是我們呼吸的空氣。”說(shuō)個(gè)大家都熟悉的，匡衡鑿壁借光的故事吧——匡衡家境并不富裕，他每天白天幫家里勞動(dòng)，勞動(dòng)之余刻苦自學(xué)，可家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，夜里也不能讀書(shū)，這使他十分苦惱。隔壁是有錢(qián)人家，可人家不愿借燈給他，于是他便在墻上鑿了一個(gè)小洞，讓光線透過(guò)來(lái)。從此，每晚匡衡就蹲在洞邊，對(duì)著光，貪婪地讀著，直到鄰居家熄燈，才睡�？杉依锏臅�(shū)并不多。他便去別人家里打工，報(bào)酬就是借他書(shū)看。主人一聽(tīng)，很高興，收留了他。

　　從此，匡衡白天干活，夜里讀書(shū)。隨著匡衡書(shū)讀得越來(lái)越多，也就成為了著名的學(xué)者。其實(shí)，不僅僅中國(guó)人愛(ài)讀書(shū)，外國(guó)人也一樣。就拿著名的共—產(chǎn)主義者，《共—產(chǎn)—黨宣言》的作者——卡爾·馬克思來(lái)說(shuō)吧——住在倫敦的馬克思幾乎每天早上九點(diǎn)鐘必定到市里的一個(gè)大圖書(shū)館去查閱資料，讀書(shū)和做筆記。他總是坐在同一個(gè)座位上，在這里，他會(huì)不知疲倦地讀呀讀，寫(xiě)呀寫(xiě)，一直到晚上圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，他才依依不舍地最后一個(gè)離開(kāi)。馬克思每天在自己的座位上專(zhuān)心致志地讀，寫(xiě)，記。天長(zhǎng)地久，日積月累，地上竟出現(xiàn)了兩個(gè)深深的腳櫻后來(lái)，這對(duì)腳印被稱(chēng)為“偉大的足跡”。

　　當(dāng)然，讀書(shū)也要像馬克思一樣，學(xué)會(huì)記。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。”只有記住這一點(diǎn)，在你看到一瀉千里的黃果樹(shù)瀑布時(shí)才會(huì)想到“飛流直下三千尺，一是銀河落九天�！保恢挥心阍诼�天飛雪中聞到一股梅花香時(shí)才會(huì)想到“遙知不是雪，為有暗香來(lái)？”；只有在你觀賞西湖美景時(shí)才會(huì)想到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……讀書(shū)也并不一定要讀一類(lèi)書(shū)，或除了課本外幾乎什么也不讀，那這也是不行的。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，我所閱讀的不該讀的書(shū)比我應(yīng)該讀的書(shū)多得多！”魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果也是不大好的！你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)，必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。

　　倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”一個(gè)人光愛(ài)讀書(shū)還不行，還得愛(ài)護(hù)書(shū)。就像魯迅先生一樣，做一個(gè)“愛(ài)書(shū)如命”的人。試想，如果你現(xiàn)在看的一本書(shū)是破爛不堪，殘缺不氣的，你會(huì)愛(ài)看嗎？相反，如果是一本干干凈凈，完好無(wú)損的書(shū)，你才會(huì)讀得津津樂(lè)道，愛(ài)不釋手吧！總之，書(shū)是我們的良師益友；書(shū)，可以升華一個(gè)人的心靈；書(shū)，可以熏陶我們的情操；書(shū)，也能成就一個(gè)又一個(gè)的偉人！

【讀書(shū)故事作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)的故事作文02-09

讀書(shū)故事作文02-11

讀書(shū)的故事作文11-09

讀書(shū)故事作文04-05

讀書(shū)的故事作文04-05

讀書(shū)的故事04-29

我讀書(shū)的故事作文02-12

我的讀書(shū)故事作文12-27

我的讀書(shū)故事作文08-14

我的讀書(shū)故事的作文02-12