【精品】五年級(jí)英語作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)英語作文1
放暑假有一段時(shí)間了，在這大約20天里，我在家里干過很多有意思的事情。如大掃除、下棋等等。但我認(rèn)為最有意思的還是教我弟弟默寫英語單詞這件事。
我的弟弟個(gè)子不高，只有129厘米，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還是雙眼皮呢！
有一次，他從媽媽給她報(bào)的英語班里回來。這次上課，老師教了六個(gè)英語單詞，分別是“pen、pencil、eraser、ruler、pencil box和bag�！崩蠋熣f明天要聽寫，可是弟弟這些單詞連讀都不會(huì)讀。沒辦法，我只好先教他讀。我看到pen、pencil、pencil box這三個(gè)單詞，有一些規(guī)律，我就打算先把這三個(gè)單詞交給弟弟。
第一個(gè)pen，我先讀一遍，然后讓弟弟跟著讀一遍，“pen” “pen”，這個(gè)單詞很簡(jiǎn)單，弟弟很快就把pen這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞記住了。然后我問他：“鋼筆的英文怎么說？”他馬上就回答：“pen”。我說：“對(duì)，只要在pen的后面加一個(gè)cil就變成了一個(gè)新單詞，pencil鉛筆弟弟也跟著我讀：“pencil”他馬上就學(xué)會(huì)了兩個(gè)單詞。我對(duì)他說：“如果在pencil后面再加一個(gè)box，又會(huì)成為一個(gè)新的單詞pencil box，就這樣他讀一會(huì)兒記住了，pen、pencil、pencil box這三個(gè)有規(guī)律的.單詞。
剩下的第三個(gè)eraser，第四個(gè)ruler，第六個(gè)bag，沒有什么巧妙的記法，我只好，用最簡(jiǎn)單的方法，我讀一遍他跟著我讀一遍。過了五六分鐘，他就把第四個(gè)和第六學(xué)會(huì)了，第三個(gè)他怎么也學(xué)不會(huì)。于是我有點(diǎn)不耐煩了，開始對(duì)他嚴(yán)厲起來，我一嚴(yán)厲，弟弟就感覺我是在罵他，就開始大哭了起來，嘴里還嚷嚷著說要不學(xué)了。我心想：“這可怎么辦，他哭起來我該怎么教他呀！”我這才發(fā)現(xiàn)，我只能耐心的慢慢教他，不可以對(duì)他大吼大叫。我平息了心中的怒火，繼續(xù)有耐心的教他。五六分鐘過去，他中終于把eraser給記住了。
下面就是聽寫了，要聽寫得先把單詞背出來。我叫他不要一次性背七八個(gè)字母，兩三個(gè)字母一起背，用了這個(gè)方法弟弟花了不到20分鐘就背了出來。第二天聽寫有五個(gè)人全對(duì)他就是其中的一個(gè)。
這次我明白了兩個(gè)道理。一：做任何事情都要有耐心，沒有耐心，你是不可能成功。二：鄧爺爺曾經(jīng)說過：“不管黑貓白貓，只要能抓住老鼠的就是好貓�！睂�(duì)教弟弟記英語單詞也是一樣，不管什么方法，只要能記住單詞的就是好方法。
五年級(jí)英語作文2
老師——人類靈魂的工程師，我從上學(xué)的第一天起，才知道這個(gè)世界上有老師這個(gè)親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的講臺(tái)上為乖巧的同學(xué)們講課，終于有一天我如愿以償，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。
今天下午最后一節(jié)英語課，英語老師目睹了我的.英語口語表達(dá)能力，她對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的選定成這節(jié)課的臨時(shí)英語老師。
我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來，開始專注的領(lǐng)讀，同學(xué)們認(rèn)真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個(gè)角落，我沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，時(shí)間一分一秒的過去，直到老師做了個(gè)停的手勢(shì)，我們才不約而同的停下來。老師微笑著表揚(yáng)了我們，特別表揚(yáng)了我，第一次當(dāng)“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……
五年級(jí)英語作文3
今天，我作為一名外教參加了英語。
老師有一個(gè)大鼻子，而且很高。他一進(jìn)來就讓我們站起來，然后又讓我們坐下。重復(fù)了幾次后，同學(xué)們都笑了，但我并不覺得好笑。有些學(xué)生一讓路就不坐下。最后老師讓他們坐下，有些人還站著。老師在他們坐下之前就開始講課了。
老師寫了幾行，然后找了個(gè)同學(xué)，老師用英語跟他說了幾句。同學(xué)沒聽懂，回去了。然后老師找了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也不懂，老師就出去了。不一會(huì)兒，老師回來了，旁邊有個(gè)老師，是外教的翻譯。讓我們填空。
過了一會(huì)，班里很吵，翻譯對(duì)我們說：“安靜�！蓖饨桃矊W(xué)會(huì)說：“安靜�！闭婧眯Α�
五年級(jí)英語作文4
Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. It's black and white. It has a short tail. It's cute and lovely.
Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball.
I love my dog very much.
五年級(jí)英語作文5
我向大家介紹一位小能人，他叫顧問。聽了這個(gè)名字你是不是感到很奇怪？顧問；不是一個(gè)顧問服務(wù)的職稱嗎？品牌顧問、法律顧問、學(xué)習(xí)顧問等等。其實(shí)不然，顧問是個(gè)人名。
他是剛剛轉(zhuǎn)來我們昂立英語班的，個(gè)子矮小，但是他的聰明真令人刮目相看。那是他剛來我們班的第一節(jié)英語課堂上，他的英語口語真令人贊嘆，能用英語和老師進(jìn)行流利地對(duì)話。有些單詞和句子我們連聽也沒聽過，更別提用了，可他在與老師的一問一答中顯得那么地自如，嫻熟，活像一個(gè)小洋人似地，滿嘴嘰里呱啦的，都不知道他們?cè)谥v什么，同學(xué)們佩服地向他投去了羨慕的目光，還情不自禁的'拍起了熱烈的掌聲，他用英語說了謝謝，我們的掌聲更熱烈了。老師也用贊賞的目光看著他。
他還是個(gè)熱心人。課后，同學(xué)一碰到英語難題，跑去問他。他都能耐心的講解，從不露出不耐煩，這就令同學(xué)們更加贊嘆不已了。在課間時(shí)間，他身邊從來就沒有斷過人，同學(xué)們有太多的問題要向他請(qǐng)教，包括我在內(nèi)，我也想問�？赏瑢W(xué)們?cè)谒磉厙盟共煌ǎ液茈y排上隊(duì)。我心里想：算了，看來這個(gè)學(xué)期我是沒有機(jī)會(huì)和他請(qǐng)教問題了。沒想到他竟從人群中穿了出來，問我：“這位同學(xué)，你有問題嗎？|”我喜出望外
地說：“請(qǐng)問，這道題的這個(gè)單詞怎么讀？”他說：“ fr ghtened是害怕的意思�！薄癴r ghtened”我跟他讀了兩遍，怎么了？那么安靜？教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我正奇怪：這是怎么了？原來大家都在聽他讀英語呢！他是我們班讀音最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)，我們都沒有讀得這么好，有的連不會(huì)讀。
他還拿過很多的獎(jiǎng)。參加過各種各樣的賽事，均獲得優(yōu)異的成績(jī)。在市級(jí)英語比賽中，拿過一、二、三等獎(jiǎng)簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)。就拿最近的來說吧，今年年初，他到北京參加了全國“倒背如流新概念”大賽中，榮獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，為我們學(xué)校掙了光，全校還提倡向他學(xué)習(xí)呢！
我校的英語角更是他展示英語水平的平臺(tái)，他向老外介紹我們柳州的名勝古跡和旅游勝地，就連柳州的小吃——螺螄粉也讓他說得老外饞得直流口水，還連連給他豎起了大拇指。他還會(huì)做翻譯，把我們要講的話翻譯給老外聽，又把老外的意思解釋給我們聽。我建議如果你要出國，最好帶上他，讓他來給你當(dāng)翻譯。
這就是我們班的“英語大王”顧問同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
五年級(jí)英語作文6
期中考試過去了。分?jǐn)?shù)已成定局。我總分排名牟級(jí)第六。在大家眼里，這個(gè)分?jǐn)?shù)還可以。不過，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)卻十分不滿，要知道，我的預(yù)期目標(biāo)是年級(jí)前三甲。
問題就出在英語試卷上，我的英語成績(jī)是78分，我只要多考7分，這年級(jí)第一非我莫屬，可我這不爭(zhēng)氣的大腦啊……哎！
那是第二節(jié)課的課間，班里顯得尤其熱鬧，因?yàn)橄鹿?jié)課是英語課，馬上就要揭曉英語成績(jī)了。我的心還沉浸在語文成績(jī)91分的喜悅中，忽然聽到英語只考了78分這個(gè)噩耗，我萬分吃驚。我在班里也算是英語尖子，這次卻只考了78分，怎么可能？可是眼前這張打著鮮紅鮮紅78分的答題紙卻把我心里所有的驚訝和僅有的一點(diǎn)希望打得支離破碎。霎時(shí)間，我感到天昏地暗，電閃雷鳴，仿佛天都要塌下來了！一開始我還覺得這只是我的幻想，可再定睛一瞧這猶如惡魔般的78分，突然醒悟，原來這一切都是真的！這“惡魔”把我想當(dāng)年級(jí)第一的`美好愿望掠奪得一干二凈！我陷人了深深的自責(zé)和痛苦當(dāng)中，陷人了同學(xué)們的譏諷和嘲笑當(dāng)中：“張禮啊，你語文考得那么好，英語卻一下子沒電了，你這唱的是哪一出呀？”“張禮啊，煮熟的鴨子飛走咯！”……
至今想起這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心里還略存一點(diǎn)后怕，但更多的還是教訓(xùn)：考試時(shí)我太小看卷子，以為題目很簡(jiǎn)單，所以沒有盡全力考，結(jié)果落得了這么個(gè)下場(chǎng)！不說了，看期末！
五年級(jí)英語作文7
我們班可以說是一個(gè)武林班，張弛的降龍十八掌，周銘的葵花點(diǎn)穴手都很厲害。
可老師們雖然沒“功夫”可也是有實(shí)力的。咱班的同學(xué)，有的人最怕班主任蔡老師。這是為啥？因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)跟老師“親密”的接觸過，這也是難怪誰讓他們犯錯(cuò)了，可語文課、英語課就沒有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了。這不，咱們的英語老師有法子，是星期日上午，英語老師進(jìn)班后對(duì)同學(xué)們說：“今天，上我的課，如果有一個(gè)人講話就加一樣作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了，嘴巴閉的緊緊的，頓時(shí)只要一根針掉地都能聽見。過了一會(huì)，咱班的一些“大俠”受不了了。不知誰講了起來，英語老師說時(shí)遲那時(shí)快，老師不聲不響的拿起“暗器”粉筆向他飛去。呵，扔的真準(zhǔn)，他不講了。老師說“一項(xiàng)了”。頓時(shí)，嘆聲四起，大家的'目光好像刀子一樣，他看見了立馬低下了頭看英語書。同學(xué)們恨不得沖上揣上他一腳。
這方法真靈，聲音變小了。“下課了！”不知誰喊的，同學(xué)們一窩蜂的跑了出去，英語學(xué)習(xí)委員葛正問英語老師作業(yè)�？伤�賣關(guān)子跟我們小孩子一樣調(diào)皮地說：“就不告訴你，就不告訴你�！甭犝f，岳老師還是岳飛的后代呢。
這就是我們班的英語老師——岳老師。
五年級(jí)英語作文8
楊老師是我們班的英語老師，從三年級(jí)開始學(xué)英語，她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對(duì)又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫一號(hào)本作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹，沒有什么錯(cuò)了，于是第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見楊老師拿著紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯(cuò)了，但不會(huì)呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應(yīng)該有錯(cuò)呀！只見楊老師在一個(gè)單詞上畫了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說：“嗯，不錯(cuò)，只錯(cuò)了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對(duì)著書一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯(cuò)了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！
還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的`《評(píng)價(jià)手冊(cè)》沒寫完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來繼續(xù)寫，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿滿高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認(rèn)真地寫起來，不想給她添麻煩。當(dāng)我把本子交上去，還有一題不小心寫錯(cuò)了，楊老師就耐心、仔細(xì)地給我講解，一會(huì)兒我就全懂了。
楊老師就是這樣一位認(rèn)真、仔細(xì)、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
五年級(jí)英語作文9
這是我家人的照片。這是一位游客去年在海洋公園拍攝的�？炜矗≌掌系娜嗽谛�！
站在前面的那個(gè)女人是我媽媽。她很年輕。她是連南小學(xué)的老師。在那棟大樓附近的`那個(gè)人是我父親。他是一名醫(yī)生。他工作非常努力。他經(jīng)常告訴我們金錢不是萬能的。金錢可以買到很多東西，但買不到知識(shí)、寶貴的時(shí)間、真愛等等。如果一個(gè)人什么都沒有，雖然他有很多錢，但他仍然很窮。所以我不希望你這樣！
坐在中間的那個(gè)男生就是我！我在連南小學(xué)讀書。我喜歡閱讀和打籃球。
這是我的家人。我們是幸福的一家人！
五年級(jí)英語作文10
寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語。這可真是一件苦差事呀!因?yàn)榈艿苡⒄Z不太好,他平常又不用功。
那天中午，我開始教弟弟學(xué)英語了。我說：“Glad to see you�！钡艿軈s說：“Glag to she you。”我聽了很生氣，說:“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’�！钡艿茈m然把“Glad”改過來了，可是“see”仍是改不過來。我說“see”，他呢，偏偏說“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過來�？墒沁^了一會(huì)兒，又讀成“she”了。我說：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的兩側(cè)，牙齒的'中間留一點(diǎn)空隙，開始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了�！�
弟聽了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過了一會(huì)兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說：“弟弟終于改過來了，這可真是太好了！”
又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說給弟弟聽，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！
通過這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說什么，我們做什么，做一個(gè)聽話的好孩子。
五年級(jí)英語作文11
自從唐僧師徒西天取經(jīng)回來后，個(gè)個(gè)列位仙班，不過天庭有規(guī)矩，每天早要上早朝。
這天，八戒匆忙趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝堂里空無一人，連老師太上老君都沒來，他覺得很奇怪：這么晚了，這里怎沒沒人？可能不上早朝了，但他們都上哪兒去啦？想完，他就乘云來到太上老君的府上，見老君不在府上，就東張西望，突然，他發(fā)現(xiàn)老君的書桌上有一些書，他便過去看，發(fā)現(xiàn)是英語書，正巧，老君來了，八戒問：“今天怎么不上早朝？再說了，你們學(xué)英語干嘛？”老君說：“今年玉帝讓我們?nèi)ネ鈬糜伍_開眼界，要學(xué)好英語，現(xiàn)在還有三個(gè)月期限，還上什么早朝？趕快抓緊時(shí)間學(xué)英語吧！不學(xué)就晚啦！”八戒說：“原來如此！我要學(xué)，但讓哪兒學(xué)？”“去你大師兄在水簾洞辦的“悟空優(yōu)級(jí)英語培訓(xùn)班”呀！”“哈！這個(gè)猴子，什么時(shí)候由神仙成英語高手了？”說完，他駕上云彩來到水簾洞，只見水簾洞上面有一塊精美的大牌，上面寫著“優(yōu)級(jí)英語培訓(xùn)班”，底下又用英語寫了一遍，他進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)悟空正在上面講課，就走過去說：“猴哥，我來學(xué)英語了�！薄斑�！真是太陽從西邊出來了！你這懶鬼也知道學(xué)了！”“嘿！猴哥，我也有勤快的'時(shí)候嘛！”“行，你找個(gè)位子坐下吧，只要你肯學(xué)，三個(gè)月后，你就可以去領(lǐng)背包旅游了�！卑私渎犕�，就像悟空要了一套學(xué)習(xí)英語的用具，到一個(gè)座位上坐下了，由于悟空教得好管得嚴(yán)，八戒很快改掉了懶的毛病，他現(xiàn)在非常喜歡學(xué)英語，每天早拿一個(gè)饅頭就去上課了，結(jié)果休息時(shí)他在讀，甚至放學(xué)了他還在讀，早上帶的饅頭竟只吃了五分之一！
長(zhǎng)期的刻苦努力終于換來了優(yōu)秀成績(jī)，送行路上，玉帝拿出一份食品，裝到了八戒的背包里，又拍了拍他的肩膀，說：“這一份食品是你改掉毛病勤勞學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)！”八戒聽了，不好意思的笑了。
五年級(jí)英語作文12
20xx年暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班，愛學(xué)習(xí)的我當(dāng)然是欣然接受！想想在英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的日子，發(fā)生的和在學(xué)校上課不一樣的幾件事，我可是一直記憶猶新的！
特殊的學(xué)生
在我們這個(gè)英語輔導(dǎo)班里，包括我媽媽在內(nèi)有五位媽媽一直和我們一起學(xué)習(xí)，這幾位媽媽上課認(rèn)認(rèn)真真聽講，仔仔細(xì)細(xì)做筆記，就連我們復(fù)習(xí)單詞用手比劃著寫，這幾位媽媽也舉起大手和我們一起比劃，教我們英語的李老師經(jīng)常讓我們以媽媽們?yōu)榘駱�！并把這五位媽媽稱之為“特殊的學(xué)生”！
坐在教室最后邊的學(xué)生
只要是周六日我們上課，在教室的最后邊總是坐著幾個(gè)我們前一個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生，你不知道怎么回事吧？有的是上課聽寫錯(cuò)的多，有的是家庭作業(yè)完成的不好，李老師對(duì)這樣的學(xué)生是當(dāng)天的錯(cuò)一定要當(dāng)天糾正！一般都是趁著我們朗讀或同坐之間口語對(duì)話時(shí)，去給他們一對(duì)一輔導(dǎo)，直到他們都會(huì)了才算過關(guān)。
一模一樣的錯(cuò)誤答案
有一天周六，我們輔導(dǎo)班考了AB兩張卷子，有兩位同坐的同學(xué)有兩道題錯(cuò)的地方一樣，而且是一模一樣的錯(cuò)誤答案，聰明的李老師下課把他們倆都留下，給他們講了很多道理，并告訴他們“學(xué)習(xí)不能自己糊弄自己，爸爸媽媽為了讓你們對(duì)英語知識(shí)掌握的更牢固些，才額外花錢讓你們來學(xué)習(xí)，如果你們不想學(xué)，還不如就別花這個(gè)冤枉錢，你們?nèi)舨桓倪@個(gè)惡習(xí)，我把學(xué)費(fèi)退給你們，以后不要來了�！崩罾蠋煹脑捪袂庙懙木姡院蟮暮芏啻慰荚�，這樣的事情再也沒發(fā)生過。
不舉手的回答問題
和我們?cè)趯W(xué)校上課一樣，李老師在課堂上提問題，都是要求我們舉手回答，不一樣的`是李老師搞突然襲擊，有時(shí)竟然偏偏叫不舉手的同學(xué)回答，李老師自然是有她自己獨(dú)到的教學(xué)方法，“我就是想看看這些不舉手的學(xué)生究竟哪些地方不會(huì)？是不敢說英語口語不行？還是知識(shí)掌握的不全面？”就是李老師不定時(shí)的突然襲擊，我們都自覺地上課認(rèn)真聽講，老師提的問題我們都認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)老師竟然找不到不舉手的同學(xué)。
這次期末英語考試，我們英語輔導(dǎo)班二十多名學(xué)生，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，李老師謙虛的說，這么好的成績(jī)，是我們自己努力的結(jié)果！
我喜歡英語輔導(dǎo)班！在英語輔導(dǎo)班發(fā)生的那些事會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的深處！
五年級(jí)英語作文13
我的英語老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來說，已經(jīng)分不開了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。
英語老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對(duì)我來說是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國人的時(shí)間觀念”，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽還紅了。
甜：甜對(duì)我來說是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的'肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位英語老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)心��！不過沒做作業(yè)活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
五年級(jí)英語作文14
“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進(jìn)課室，說“請(qǐng)大家拿出書本早讀。”
早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時(shí)，只見英語老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在干嘛�！拔覀円豢�，哦，原來伍文翔又沒有帶英語書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的話一樣，還在座位繼續(xù)玩手指，英語老師看到這個(gè)情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的.向伍文翔走去，伍文翔看到這里時(shí)，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說”：你在干嘛�！拔槲南枵f“：我忘記帶書本�！庇⒄Z老師聽到這句話后，大發(fā)雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會(huì)和同學(xué)一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語老師聽到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這么遠(yuǎn)，怎么看，你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”伍文翔看到老師的臉色，變得面如土色，英語老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的手，英語老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語老師又大聲的對(duì)我們說”以后誰要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場(chǎng)�！�
這就是我們的英語老師發(fā)火的時(shí)候。
五年級(jí)英語作文15
噓，我在教奶奶英語！安靜！最近，我在幫我奶奶學(xué)英語。沒想到我奶奶學(xué)英語很快，但是我很快就忘了，所以我需要一個(gè)無與倫比的英語大師來幫助她。
最開始奶奶盡力去記“公交”和“出租車”，后來其他單詞就很難記了。于是我想出了一個(gè)和中文“屁”諧音的“豌豆”(尿)。這個(gè)方法真的.很有效。奶奶成功記住了很多單詞，比如“牙”——吐死；“酷”——很酷，等等。有時(shí)候我用瑞安話！比如“媽媽”在方言中的諧音是“門”，等等。奶奶學(xué)完英語很開心，躺著笑。我第一次看到奶奶笑得這么開心！我也感受到了當(dāng)老師的快樂。為了防止奶奶忘記，我列了一張單詞表讓奶奶記住。
每次去高樓看爺爺奶奶，我都會(huì)教他們一些單詞，很有意思！
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