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浙江游記作文

時(shí)間:2023-05-13 13:58:50 游記 我要投稿

有關(guān)浙江游記作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的浙江游記作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)浙江游記作文4篇

浙江游記作文 篇1

  這些天我們?nèi)チ苏憬瓬貛X,素有“畫(huà)中鎮(zhèn)”之稱(chēng)的千年陽(yáng)光鎮(zhèn)—石塘鎮(zhèn)。石塘鎮(zhèn)就是新千年中國(guó)大陸第一縷陽(yáng)光首照地,千年曙光碑巍然屹立于曙光園中心,永志紀(jì)念。早上9點(diǎn)半左右我們開(kāi)車(chē)去了石塘鎮(zhèn)碼頭,包了條船,出海打魚(yú),當(dāng)然不是我們自己打啦,是船主幫我們打的,但打上來(lái)的魚(yú)歸我們所有。因?yàn)榕聲灤,我們基本上都吃了暈?chē)的藥,結(jié)果船是沒(méi)暈,而1個(gè)多小時(shí)的成績(jī)不咋的.,只釣上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú),但供我們吃是足夠了。

  中午12點(diǎn)左右我們帶著自己的成果去碼頭附近的餐館吃飯,第一次品嘗剛打上來(lái)這這么新鮮的魚(yú)和蝦,感覺(jué)真是不一樣,即新鮮又味美。

  吃完午飯本來(lái)想去雁蕩山的,可聽(tīng)?zhēng)覀兊漠?dāng)?shù)厝苏f(shuō)這里有一個(gè)硐很值得去看看的,即方山—長(zhǎng)嶼硐天。長(zhǎng)嶼硐天是自南北朝以來(lái),連續(xù)1500多年人工開(kāi)采石板后形成的石文化景觀(guān),千百年來(lái)開(kāi)鑿留下的28個(gè)硐群,1314歌洞窟,形成了千姿百態(tài)的石壁長(zhǎng)廊,雖是人鑿,但宛若天成,讓人嘆為觀(guān)止。

  由于時(shí)間的問(wèn)題,我們只游覽了一個(gè)觀(guān)夕洞。進(jìn)入洞后,我們大呼驚嘆,以前看過(guò)很多自然形成的溶洞,但開(kāi)采石板留下的洞還是第一次看到,有些洞是口小肚子大,為了能把石板運(yùn)出來(lái),就在洞邊再開(kāi)一個(gè)洞,才把石板運(yùn)出來(lái),簡(jiǎn)直不可思議。景區(qū)內(nèi)有亞洲唯一的一個(gè)自然“巖洞音樂(lè)廳”;工藝精湛的石碗《硐天寶碗》(內(nèi)口徑2.53米,外口徑2.71米,高度1.01米,容積2.39平方米)榮獲世界吉尼斯之最;硐內(nèi)有十幾尊現(xiàn)人(運(yùn)用就地石山)雕刻的觀(guān)音;從觀(guān)夕洞內(nèi)往外能見(jiàn)到對(duì)面一座山的一尊完全就地取材,運(yùn)用這座山上的石材直接雕刻而成的觀(guān)音,總高有22.8米。

  回家路上,大家感慨沒(méi)去雁蕩山,真的被千年古人的智慧所感動(dòng)。

浙江游記作文 篇2

  九九回歸林是天臺(tái)一個(gè)小小的風(fēng)景區(qū).它不像云南的玉龍雪山、華山等等那樣的大?墒,九九回歸林的風(fēng)景優(yōu)美,空氣新鮮,不比其它地方差。

  我一走進(jìn)去,感覺(jué)心情就變舒暢了。廣場(chǎng)的正中央屹立著一塊石碑,上面寫(xiě)著五個(gè)大字:九九回歸林。我看到這幾個(gè)字,就覺(jué)得很興奮。

  我走進(jìn)去第一眼看見(jiàn)的就是整片整片的大樹(shù)。樹(shù)上的葉子一簇堆在另一簇上面,遮住了碧藍(lán)的天空,擋住了想飛進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)。

  最有趣的當(dāng)然是那樹(shù)干上的螞蟻了。有的在搬吃的;有的看見(jiàn)我們像看見(jiàn)妖怪一樣,躲進(jìn)了泥土里;有的以為我們要打它,四處逃跑,看到這番場(chǎng)面,讓我想起了貓和老鼠里面的場(chǎng)景。螞蟻真是有趣啊!

  樹(shù)下面的草坪也很美麗。那翠綠的顏色照耀著我們的`眼睛,上面長(zhǎng)著許許多多的花花草草。

  九九回歸林的正中央是一個(gè)小山,上面有一個(gè)亭子,我爬了上去,快爬到山頂?shù)臅r(shí)候,我說(shuō)要呼吸新鮮空氣。

  突然,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩摔倒了,在那哭。我也很傷心,就趕快跑邊上去扶起他。一下子的事,他開(kāi)心了,我也開(kāi)心,我想起了一句話(huà)說(shuō):別人開(kāi)心,自己也會(huì)開(kāi)心;別人難過(guò),自己也會(huì)難過(guò)。

  九九回歸林里面風(fēng)景優(yōu)美、到處都?xì)g笑聲。它在我心里是一個(gè)非常大的地方。

浙江游記作文 篇3

  今天,我和媽媽約好去桃花島游玩。

  一路上,我看到田野里一派對(duì)生機(jī)勃勃的景象——綠油油的小草,吐著嫩芽的樟樹(shù),時(shí)不時(shí)還有一群小鴨子在池塘里游來(lái)游去,真是可愛(ài)極了!

  我們先到售票口買(mǎi)了門(mén)票,就趕緊到渡口那坐上那“突,突,突”的機(jī)動(dòng)船過(guò)了河,要知道桃花島可是在贛江的中央哦!一上島,我就看到一個(gè)用竹竿做成的秋千,它比公園的秋千可要刺激多了——皮筋吊在高高的.古樹(shù)上,秋千離地面還有近兩米高呢!這把我深深地吸引住了。等呀等呀,終于輪到我了!我緊握皮筋,媽媽一推,我就止不住地尖叫起來(lái),我居然離地有三米高啦!太嚇人了,下了秋千,我臉色蒼白,好半天才緩過(guò)神來(lái)。

  我們沿著彎曲的小路來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的桃花林,林里一片粉色,連地上都有數(shù)不清的花瓣。有些人竟然爬到樹(shù)上照相,我不禁想:可憐的小樹(shù),你疼不疼?正想著,媽媽喊我過(guò)去照相,我在桃林里擺了幾個(gè)POSS,讓相機(jī)留下我在桃花島美麗的記憶。

  照完相,我這才仔細(xì)端詳起桃花林:這里的桃花姹紫嫣紅,形態(tài)各異,桃花粉粉的,還帶有幾滴雨水,好像淚流滿(mǎn)面的小姑娘,真是美不勝收啊!桃花林里還有許多的野菜——野蔥、薺菜、馬蘭頭等等,我和媽媽挖了許多的野蔥,準(zhǔn)備帶回家炒蛋吃呢!媽媽說(shuō)那味道可香了!

  我今天玩得真高興啊!小朋友,你是不是也想來(lái)玩呀?

浙江游記作文 篇4

  小時(shí)候,我生病需要去醫(yī)院,都要坐二三個(gè)小時(shí)的公交車(chē)才能到。要是遇到路堵,花的時(shí)間還要長(zhǎng)。坐在車(chē)子上那么長(zhǎng)時(shí)間,我們覺(jué)得特別枯燥,無(wú)趣;一路上車(chē)子上下起伏,讓人很難受,F(xiàn)在,城市有了地鐵,交通方便多了,無(wú)論到那里,花在路上的時(shí)間慢慢變短了。

  今年寒假,我和爸爸媽媽一起到浙江游玩,坐的是高鐵,四百公里的路,只要2個(gè)小時(shí),你說(shuō)快不快?如果坐大巴車(chē)過(guò)去,就需要四個(gè)多小時(shí),一天只能玩一個(gè)景點(diǎn)了。媽媽用了兩天時(shí)間,帶著我去了杭州和紹興兩個(gè)城市。在杭州我們?nèi)チ宋骱挽`隱寺兩個(gè)景點(diǎn)。西湖的景色十分美麗,湖中被孤山、白堤、蘇堤、楊公堤分隔,夕照山的雷峰塔與寶石山的寶俶塔隔湖相映,由此形成了“一山、二塔、三島、三堤、五湖”的格局。斷橋上的白娘子為西湖增添了幾許浪漫色彩。我們繞著西湖走了一圈,風(fēng)吹過(guò)我們的'臉頰,好涼好涼,不過(guò)我很喜歡。

  在紹興我們參觀(guān)了魯迅故居和沈園兩個(gè)景點(diǎn)。魯迅故居那里的房子特別多,有好幾排呢!房子建的特別有美感。一條窄窄的青石板路兩邊,一溜粉墻黛瓦,竹絲臺(tái)門(mén),魯迅祖居,魯迅故居,百草園,三味書(shū)屋,咸亨酒店穿插其間,一條小河從魯迅故居門(mén)前流過(guò),我們坐上了烏篷船在河上晃晃悠悠,此情此景不能不讓人想起魯迅作品中的一些場(chǎng)景。位于同一條路上,距離魯迅故居不遠(yuǎn)的春波弄有個(gè)沈園,始建于宋代。沈園分為古跡區(qū)、東苑和南苑三大部分,有孤鶴亭、半壁亭、雙桂堂、八詠樓、宋井、射圃等景觀(guān)。在沈園里,最突出的是情侶園,陸游曾在此留下著名詩(shī)篇《叉頭鳳》。唐琬見(jiàn)而和之,這是陸游與唐琬凄美愛(ài)情故事的象征。全苑景象更顯江南園林的特色,綺麗而不失端莊,含蓄而更添情韻。那個(gè)時(shí)代能建出這種園林,應(yīng)該用了不少人力。

  而這兩天我們一直住在寧波,一路上的交通工具主要是地鐵和高鐵,雙鐵合并,怎一個(gè)“快”字了得。時(shí)代變化的真快,這要在以前“日行千里”真的是不敢想象。

  那么,現(xiàn)在作為小學(xué)生的我們,該怎么做呢?我覺(jué)得我們要讀好書(shū),學(xué)好知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。長(zhǎng)大后才能更好地建設(shè)我們的國(guó)家,像周恩來(lái)爺爺那樣,從小立志為中華之崛起而讀書(shū)。

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