（通用）游記的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的游記的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游記的作文 篇1
今天，我來到馬鞍池公園，去看那美麗的郁金香和蒼翠的盆景。
首先，我來到公園門口，這里有各色的花，有暗紅的`、金黃的、淺藍的、乳白的……真是數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)在講講郁金香吧。有一叢粉色的郁金香中，這一朵像翩翩起舞的仙子，那一朵含苞欲放，像一個羞澀的姑娘。這些花的名字也很有趣：利歐、黑鸚鵡、未來、春綠、麗葉、紅色印象……這些名字是不是很奇怪？
該說說盆景了�！皟砂端陕暋钡臉幼邮莾煽盟蓸溟L在兩顆不相連的石頭上；“夢筆生花”是一棵松樹長在一塊石頭上，長成的葉像菊花一樣；“飛流折波”是一棵松樹長著長著，枝突然向上一折，然后繼續(xù)生長。
我發(fā)現(xiàn)，有些花還沒開，這些花和已經(jīng)換春裝的柳樹一比，真是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”��！
馬鞍池公園真好玩啊！
游記的作文 篇2
《西游記》是我最喜歡的小說，文章中的孫悟空、豬八戒、沙悟凈、唐僧形態(tài)各異，我最喜歡孫悟空它一個筋斗能飛十萬八千里，就不知道為什么它不能背唐僧飛到佛祖那？我喜歡看的是孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，要是我去大鬧天宮，膽怯的.我連走一步都不敢。孫悟空在天宮封為弼馬溫，聽說弼馬溫是個很小的官，生氣回到花果山自封為“齊天大圣”。玉帝派李天王去作戰(zhàn)結果李天王帶著殘兵敗將灰溜溜地回了天宮，它又打亂了蟠桃會、騙了赤腳大仙、吃了太上老君的仙丹，打得九曜星、四大天王、哪吒三太子、李天王二太子惠岸一一被孫悟空打敗，鬧的天庭大亂，結果被如來佛祖壓在五行山下，真是一粒老鼠屎，亂了一鍋粥。
還有精彩的三打白骨精，白骨精分別三次化作眉清目秀的女子和年邁慈祥的老太太及心急如焚的老爺爺，都被孫悟空的火眼金睛給識破，而被師傅錯怪，趕回花果山。悟空為了保護師傅，一路護主心切，忍氣吞生，一次次被誤解，還堅持不懈的精神，值得我們學習。
最后唐僧師徒四人走過千山萬水、重重困難，一路降妖除魔，歷盡九九八十一磨難，終得成果，就如我們一樣遇事不怕困難，勇往直前。
游記的作文 篇3
上周末，跟著爸媽到南京閱江樓一游，閱江樓是全國4A級生態(tài)旅游景區(qū)，與滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓號稱“江南四大名樓”。
一大早，我滿懷興奮和好奇來到獅子山——也就是閱江樓景區(qū)。哇！這里的服務可真周到，居然還有登山電梯，這樣我們就不用那么辛苦的爬臺階了！
乘上電梯來到山頂，首先映入眼簾的就是孫中山觀江亭，站在亭中央，向遠處眺望：浩瀚的長江風光一覽無余！轉過身來，雄偉壯觀的閱江樓巍然聳立，看兩側，草深葉茂，一片郁郁蔥蔥！讓人忍不住想要加快腳步走進去探個究竟。
穿過碑廊，登上臺階，整個閱江樓就立在我身邊。閱江樓四周圍欄上都有一只獅子，有的站著，有的蹲著，有的趴著，形態(tài)各異，惟妙惟肖。大樓雕刻也是精妙絕倫，四周都鑲著金邊，綠色的'屋頂，紅色的柱子，真是雄偉壯觀，讓我不禁嘖嘖驚嘆！
閱江樓一共有七層，每一層都有它的景觀風貌，我們就這樣一層一層地爬，一層一層地欣賞。爬到頂層，我們來到觀景臺，大半個南京城盡收眼底，突然覺得自己都變得好高大。一陣陣風吹來，舒服極了！
閱江樓不愧是四大名樓之一�。∥揖镁貌幌腚x開……
游記的作文 篇4
今天，我們一年級八班坐了八號車，導游是葡萄姐姐，我的`座位是在后門的右邊倒數(shù)第二個位置，車開向長風公園的方向，在坐車的時候，我睡了一覺，一小時左右就到了。
首先，葡萄姐姐帶我們去了海底世界。我們看到了很多魚�？赐牯~之后，我們就去了海底世界。然后，去看了白鯨表演。里面不僅有白鯨，還有海獅。
去看白鯨表演之前，我們吃了一頓午飯。
看完白鯨表演以后，我們玩了一會兒，就去大草坪上休息了，幾分鐘之后，我們就坐著校車回學校了。
游記的作文 篇5
星期天早上，我早早地起了床，因為爸爸我的媽媽說過要帶我去公園玩。
我拉開窗簾，看見外面起了很大的霧，據(jù)我判斷，今天應該是晴天。我拉上窗簾，希望等一會兒能看到太陽已經(jīng)高高掛在天上了。
等我再次拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)霧已經(jīng)散開了，天邊露出了幾道霞光，正如我預測的`一樣，今天果然是晴天。中午，爸爸我的媽媽帶我來到公園。現(xiàn)在是秋天了，公園里是黃色的一大片。
草地上長滿了青草，可是因為氣溫正在下降，小草就漸漸地變黃了，枯萎了。草地旁有一個池塘，池塘非常大，幾個大屋子拼在一起也沒它大。我蹲在池塘邊仔細觀察，發(fā)現(xiàn)水里有幾條魚在游動，還有許多小蟲子。我還發(fā)現(xiàn)池塘里的水被污染了，是綠色的。
爸爸我的媽媽給我租了一條船，我迫不及待地跳上船，船抖了一下，我嚇了一跳，急忙退回到岸上。在爸爸我的媽媽的鼓勵下，我鼓足勇氣再次登上了船�，F(xiàn)在，我就是這艘船的船長了。開船啦！可不知為什么，我們的船就只會在原地打轉，怎么也不往前走。經(jīng)過反復實驗，船終于能往前走了。
可沒走多遠就和另一艘船撞上了。經(jīng)過一番琢磨，我終于能開船在湖中央自由自在地游逛了。我坐在船上欣賞著四周的景色，湖光山色實在是太迷人了！經(jīng)過一周繁忙的學習，來公園里劃劃船，真是一種享受。
游記的作文 篇6
一、教學要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學生初學作文旨在練習。為使學生受到扎實的基本功訓練，促進聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學活動中，教師準備采用綜合訓練、整體發(fā)展的方案，強調教學過程的整體性，完成教學任務注重全面性，教學手段的多樣性。在指導作文的過程當中，按觀察、思考、借鑒、實踐的程序安排訓練。首先，指導學生運用閱讀課上學到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用從習作例文、讀寫例話中學到的寫作知識去寫自己的生活，去表達自己的情感，以達到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學步驟
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1。本單元教學開始時，就向學生揭示習作題目，使學生作好心理準備。
說明：這樣做是運用心理學觀點，使學生在學習過程當中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被動接受變�(yōu)橹鲃犹角螅约訌妼W習的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復習課文《天然動物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準備寫作素材。
說明：習作前可組織一次集體參觀、游覽活動，這樣便于指導觀察和寫作；也可以讓學生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來。
訓練：觀察記錄
（二）課堂指導
1。作前談話，引發(fā)動機。
你們誰去過天然動物園？當然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時間長了，在自己的記憶當中就只會留下一個大概的'印象，好多細節(jié)就會遺忘了，那多可惜。我們這次練習，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫�！�
2。確定寫作材料和中心。
認真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個地方寫，要表達什么思想，想說明什么問題？動筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學習寫法。
①抓住要點：
指導：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓練：填表
答案：
中洞：大，動物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險。
B。在寫游覽或參觀過程時，你打算著重寫哪些內容？哪些內容略寫？哪些內容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點，按順序填好。
小結：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脈絡，列出提綱。
指導：
A。整個活動分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時間為線索安排材料？還是以地點轉換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內容？說明一個什么意思？
C。怎樣使一段一段的內容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓練：
A。填空。學習作者怎樣選擇每個景點中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結：安排材料，除了注意景點或參觀點外，還要注意寫清楚每個點里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習作例文體會其作用。然后寫出自己寫作中準備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
�、蹖W習把重點段落寫具體，采用化整為零法。
指導：你看到的這個景物是什么樣的？在游覽時聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內容就具體了。
訓練：
A。認真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學習作者的觀察方法。
我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動態(tài)等方面的特點，有重點地描寫下來，這樣重點段的內容才會具體。
B。片斷練習，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當中聽到了什么？想想自己在游覽過程當中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會加進聯(lián)想和想象后對文章有什么好處？
E。修改自己習作前的觀察記錄，把重點段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時進行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W生習作。
�。ㄈ┰u改建議
1。評改重點：
�。�1）習作是否按一定順序寫，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒有恰當?shù)倪^渡、銜接。
�。�3）重點段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評閱，落實每一環(huán)節(jié)的訓練目的。
�、僭u觀察記錄是否認真、具體。
�、谠u提綱構思是否清楚、嚴密。
�、墼u中心段內容是否寫出見聞感。
�。�2）師評引路，公布標準；互評，互相借鑒；自評自改。
（3）改后，老師將學生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
游記的作文 篇7
8月15日，晴朗的一天，我和媽媽還有同學一起去千島湖。
到了千島湖，我們先到了人漁碼頭去坐船。上了船以后，我已經(jīng)迫不及待地走到了船頂，到了船頂，一股清新的空氣迎面撲來，十分舒服。我看到了清請的湖水，可漂亮了！就像走進了仙境一樣。一會兒猴子島到了，上了島，我馬上和兩只調皮的`猴子合了個影，接著又去了梅峰島~蛇島。
第二天早上，我們6點起床，然后，吃好早飯準備到金峰峽谷漂流，我們坐在自助的皮筏艇上順著溪水在蜿蜒的漂流道內由上往下漂，我們一路尖叫，一路歡笑，真的又驚險又刺激。下午我們整理好東西回杭州。
在路上，我很舍不得離開千島湖，以后我一定還會再去千島湖。
游記的作文 篇8
天山天池是西北邊陲聞名遐邇的游覽勝地，如果你去了新疆沒有去天池，那你可別后悔莫及呀!
假期里，我和媽媽一起去了新疆，有幸一睹天池的風采。
當旅游巴士載著我們盤山而上時，我看到路邊兩旁的白楊在微風的吹拂下輕輕搖擺，好像在向我們招手致意：“歡迎你們，歡迎你們�！辈恢挥X，我們就來到了美麗的天山腳下。
首先映入我眼簾的是那郁郁蔥蔥的樹木，一股風吹來讓人神清氣爽，心曠神怡，讓我陶醉在這美麗的景色之中。山上的樹真茂盛，層層疊疊，一堆疊在一堆上，在陽光的照射下，好像樹葉中有一個新的生命在顫動呢!歡快的河流彎彎曲曲，嘩嘩的流水聲似乎在唱著悅耳的歌聲，媽媽對我說：“你知道嗎?這都是山上流下來的雪水呢!”
繞過樹林，我們就來到了風景如畫的天池，這里風景如畫，美不勝收。我想：如果把眼前的景色看成一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。眼前的湖畔流光溢彩，景色旖旎，天池就像一顆巨大晶瑩的藍寶石鑲嵌在天山上，它與周邊的雪山、冰門、角峰交相輝映，互相襯托，構成了一幅如真似幻的人間仙境。遠處的湖面上有一層濃濃的白霧，宛如為天池戴上了一層面紗。還有幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)，好像在跟我玩捉迷藏。湖中的'小舟在池中游蕩，遠看好像一片樹葉在池中漂浮。接著，我們又看見了一棵高聳入云的大松樹，“好大的一棵參天大樹!”，我驚訝的說道。媽媽告訴我說：“這棵樹有個傳奇的來歷，聽說是王母娘娘用定海神針變的呢!”。我想：這棵大樹在天山高高地站立著，真像這里的守護神呢!
我還聽說天池有水怪，從前有兩個人在天池邊發(fā)現(xiàn)了一個可怕的影子，懷疑是水怪，頓時嚇跑了。后來人們傳出天池有水怪，可科學家發(fā)現(xiàn)并沒有水怪，是水癩。
臨別時，我對這里美麗的風景依依不舍。天池，你是祖國邊疆的明珠，你是新疆的源泉。我愛這風景如畫的天池，但我更愛千奇百怪的大自然。
游記的作文 篇9
深圳的夏天，天氣很熱，陽光也很強烈，我和爸爸媽媽來到了“小梅沙”海灘游玩。
哇！海灘上的人真是多��！有的人抱著游泳圈游泳，有的人在岸邊等著踩浪花，還有的.人游到好遠好遠的地方，只能看見一個個小黑點兒露在海面，還有幾輛摩托艇在海上飛馳而過，拖起一條條長長的白色水浪。沙灘上的沙子滾燙滾燙的，光著腳丫都很難在上面走，我的腳馬上就被曬得像兩片紅色烤肉，我急切地想跳入大海。
我和爸爸先幫媽媽租了一把大傘，又在海灘上挖了一個很深很深的洞，再把傘插進洞里，把多挖的沙子用腳壓實，這樣傘就不會被風吹倒。接著我和爸爸跳入海中，一下水海浪就迎面而來，嗆了我一口咸咸的海水，我不停地蹬著雙腳、劃著雙臂，不讓自己沉下去。游了一會，我覺得有些累就來到岸上休息，聽著廣播中說的一些有關游泳安全的知識。喝了一些水吃了一些東西，我又跳入海中游了起來。這時海上起風了，海浪大了好多，把人都推了起來，又聽見廣播員重復了一遍又一遍說“海上風浪大，請在安全線外的游客馬上回到安全地帶！”。
游完泳，我們把身上的沙子沖干凈換好衣服，就回到酒店里去了。
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